欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:3.231.220.139)

高中生物
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:11-7155629 人教版八下生物 7.2.5生物的变异 课件(20张PPT)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级下册/第七单元 生物圈中生命的延续和发展/第二章 生物的遗传和变异/第五节 生物的变异


    人教版八下生物 7.2.5生物的变异 课件 :20张PPT第五节 生物的变异
      1.识记:生物的遗传和变异、性状及相对性状等概念。
      2.理解:染色体、DNA和基因之间的关系;基因的显性和隐性;人的性别遗传。
      3.应用:用图解方式分析一对相对性状的遗传规律。
    生物的遗传和变异
    基因控制
    生物的性状
    基因在亲子代间的传递
    基因的
    显性和隐性
    人的
    性别遗传
    生物的变异
    基因控制性状
    基因经生殖细胞向子代传递
    基因和染色体
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版八下生物 7.2.5生物的变异 课件 .ppt

  • ID:11-7155417 人教版八年级生物上册5.1.7哺乳动物课件 (24PPT)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第五单元 生物圈中的其他生物/第一章 动物的主要类群/第七节 哺乳动物

    (共24张PPT) 大家猜想一下这只小鲸鱼在干什么?鲸鱼是鱼吗?那么你知道它和鱼有什么区别吗? 情景导入 5.1.7 哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 陆地上最大的哺乳动物 一、多种多样的哺乳动物 蝙蝠:它们并没有真正的翅膀“翅膀”,是蝙蝠的身体粘上的薄膜 二、哺乳动物的主要特征 体表被毛(鲸等少数、水生种类的体毛退化) 二、哺乳动物的主要特征 体毛作用:保温 哺乳动物是恒温动物 生殖方式: 二、哺乳动物的主要特征 胎生 胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出。 二、哺乳动物的主要特征 生殖方式: 胎生 哺乳 雌性用自己的乳汁哺育后代, 使后代在优越的营养条件下成长。 儒艮 在哺乳期,儒艮会带着孩子在浅海游弋,这时的成年儒艮乳头肿大,古代的水手们在光线不好的时候看到它,常将其误认为是女人。 二、哺乳动物的主要特征 生殖方式: 胎生 哺乳 提高后代的存活率 [问题]为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率? (1)胚胎在母体里发育,母体直接产出幼崽。胎儿在母体中相对安全。 (2)母体都有乳腺,能分泌乳汁哺育幼崽,在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题,因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。 植食性动物:门齿和臼齿; 肉食性动物:门齿和臼齿外,还有犬齿 犬齿:撕裂肉食 门齿:切断食物 臼齿:磨碎食物 门齿 犬齿 门齿 臼齿 臼齿 二、哺乳动物的主要特征 牙齿: 分化 二、哺乳动物的主要特征 具有高度发达的神经系统和感觉器官 能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。 兔的神经系统 兔的脑 脑 脊髓 神经 (1)体表被毛; (2)胎生,哺乳; (3)牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 家畜是由野生动物驯养而来的,为人类提供动物蛋白。 哺乳动物与人类生活的关系 维持生态系统的稳定 哺乳动物与人类生活的关系 皮毛具有特有的经济价值 哺乳动物与人类生活的关系 警犬 导盲犬 军马 人类得力的助手 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害,有时还会传播疾病。 人们对有害动物要合理防控。 哺乳动物与人类生活的关系 1.体温不恒定 2.卵生(下蛋) 3.幼仔吃奶(哺乳) 4.成年鸭嘴兽没有牙齿 鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等的种类

  • ID:11-7155236 苏科版七年级下册生物复习提纲

    初中生物/苏科版/七年级下册/本册综合

    七年级生物下册复习提纲 第8章 生物体有相同的基本结构 1、1665年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,称为“细胞”。大多数生物体是由细胞构成,病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,病毒必须生活在其他生物细胞内,人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 ①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质是一种透明的液体,它具有流动性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所。 ③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即DNA。克隆羊最像提供细胞核的那只羊。 ④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。 植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚韧,保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。 植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是细胞液)。 细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体,它被叫做细胞内供应能量的动力工厂。 3、细胞的生长:生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积。若你手上有10个细菌,细菌每隔20分钟繁殖一代,一昼夜细菌将繁殖72代,细菌总数将达到10×272个。 4、细胞的分化:多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生,在分裂过程中,小部分细胞继续保持原来的形状,具有分裂能力,绝大多数失去分裂能力,通过生长形态结构也发生差异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化。(人体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。) 5、正常的细胞分裂,细胞核和细胞质分裂成两份,分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。如果正常分裂的细胞失去控制,细胞就会过度分裂发生癌变。 6、玻片标本有三种:装片、切片、涂片。用碘液处理后的装片,在显微镜下观察时,便于观察。 第9章 生物体有相似的结构层次 组织:形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。 器官:几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官 系统:在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统。 2、植物体组成的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。 3、植物的组织主要有:分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。 组织名称 功 能 例子 分生组织 具有分裂增生能力 如:根尖、芽 基本组织 能制造和存贮有机养料 如:果肉 保护组织 保护作用,控制植物体与外界的气体交换 如:植物表皮 输导组织 运输水分、无机盐、和有机养料 如:叶脉中导管、筛管 机械组织 具有支持作用 如:叶脉中纤维 4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官。 5、植物组织培养技术又俗称植物克隆。 6、动物体组织的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。 7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。 组织名称 功 能 部位组成 上皮组织 保护作用 皮肤外表面、器官肠胃的内表面 肌肉组织 收缩、舒张,使身体产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌 结缔组织 支持、营养、连接和保护等 血液、骨组织、脂肪、肌腱 神经组织 受刺激能产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓 8、人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、运动系统、血液循环系统、 泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。 9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官。臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位。 10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点:(1)身体仅由一个细胞构成。(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 常见的单细胞生物:草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻。 草履虫 1)形态:像倒转的草鞋底。 2)结构:表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡。 3)生命活动:运动:纤毛摆动 营养:食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收。 排泄:伸缩泡、表膜 呼吸:表膜 生殖:细胞分裂 为什么说草履虫有净化污水的作用?答:消耗水中的有机质,吞掉细菌。 草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物。它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料。 眼虫可以监测环境污染。 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药。 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业。 第10章 水中的生物 水中常见的动物种类有鱼类(如:鲫鱼 带鱼)、腔肠动物(如:珊瑚 水母)、节肢动物(虾 蟹 蜘蛛 蜈蚣)、软体动物(如:河蚌 蜗牛 乌贼) 、两栖动物(如:青蛙)等,其中种类最多分布最广的是节肢动物。 鲫鱼的身体两侧各有一行侧线,它是一种特殊的感觉器官,它和神经相连,有感知水流的方向、速度和测定方位的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于躲避敌害。鲫鱼的运动器官是鳍,它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摆动产生向前的动力; 胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是鳃,鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分,鳃盖后缘以前是头部,中间部分是躯干部,肛门以后是尾部,身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片,鳞片表面有粘液,可以减小游泳时水的阻力,鱼体内的鳔, 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。 四大家鱼:青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼,把它们混养殖在一个池塘里,可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料,以达到高产的目的。 河蚌用鳃呼吸,以斧足运动等适应水中生活的结构特点,贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时,会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来,便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。。 藻类植物有单细胞,也有多细胞的。藻类植物没有根、茎、叶,靠体内叶绿素进行光合作用,制造有机物,释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。具体作用是: ① 提供氧气 ② 提取工业原料 ③ 食用 ④ 净化污水. 水绵是由许多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的。 第11章 地面上的生物 1、 高 等 种子植物:用种子繁殖后代的植物 被子植物:种子外面有果皮包被着 桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多的植物 裸子植物:种子没有果皮包被着的 马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 用材、造林、医药、食用、观赏 低 等 孢子植物:用孢子繁殖后代的植物 蕨类植物[有根、茎、叶分化] 贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红 高等 [出现迟] 苔藓植物[假根,有茎、叶分化] 葫芦藓、金发藓、地钱 中等 藻类植物 [无根、茎、叶分化] 海带、紫菜、水绵 低等 [出现早] 某些苔藓植物可以监测空气污染程度。指示土壤性质的作用。 能源煤是由古代的蕨类植物长期埋在地层中形成的。 地面上的动物主要有哺乳动物和爬行动物等几类,其中最高等的动物是哺乳动物[如:猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等],它最主要的特征是:体表长毛、恒温、胎生、哺乳。爬行动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等,它们属于变温动物,大多数有冬眠习惯。 家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,家兔前肢短小,后肢强大,适于跳跃;全身被毛具有保温作用;膈是哺乳动物特有的结构,膈的运动使胸腔变大变小,利于肺的呼吸;消化管很长,盲肠发达有利与植物纤维的消化。 一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊组成。雄蕊、雌蕊统称花蕊,雄蕊由花药、花丝组成,雌蕊由柱头、花柱、和子房组成,子房内含胚珠。 第12章 空中的生物 鸟类适应空中飞行生活需要具有流线型的体型,前肢演化为翼,轻而强壮的骨骼和发达的肌肉等特点。 家鸽身体具有流线型,减小飞行时的阻力; 前肢演化为宽大的翼, 利于飞行; 羽毛主要有正羽和绒羽两种, 正羽在翼和尾端适于飞翔, 绒羽有保温作用; 骨骼轻而坚固, 骨腔有空气, 减轻体重, 胸肌发达用以牵动两翼飞翔; 靠肺呼吸; 气囊有①辅助呼吸②减小身体比重③减小内脏器官间的摩擦④散发体内过多的热量等作用;小肠很长,利于消化食物,没有大肠,不能存储粪便,减轻体重适于飞行, 心脏有四腔,血液运输氧能力强. 昆虫最显著的特点:身体分为头、胸、腹三部分,有三对足和两对翅,善于跳跃和飞行。昆虫口器有多种, 如: 蝗虫的咀嚼式口器、蜜蜂的嚼吸式口器、蝶的虹吸式口器、蚊的刺吸式口器、蝇的舔吸式口器。 蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼,可以支撑身体和保护体内的各种器官,防止体内水分的蒸发,更好地适应陆地生活,但不能随身体生长而长大, 所以有蜕皮现象; 头部有1对触角[有触觉和嗅觉功能] 、1对复眼[视觉器官] 、3个单眼[感光作用], 胸部有3对分节的足和2对翅[前后足适于行走, 后足发达,适于跳跃, 后翅很薄,适于飞翔]; 蝗虫通过气门进行呼吸。 昆虫对人类有益也有害:有益的如蜜蜂能酿蜜、家蚕能吐丝、蜂蝶能传粉、地鳖虫可入药、还可从虫体获取蛋白质等等;有害的如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫,蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物血,还传播疾病。科学家提出“以虫治虫”是防治农业害虫的好方法,比化学方法好,不会杀死有益的昆虫。所以,我们要保护、开发利用有益的昆虫来防治、控制有害的昆虫。 《昆虫记》的作者是法国生物学家法布尔。 第13章 土壤里的生物 对土壤中小动物观察时,记录各种小动物的数量和行态特征,要找出它们的相同点和不同点,如果要鉴别它们的种类,需要有小动物检索分类表这一资料作为依据。 一条蚯蚓有100多个体节,除了前端和后端的几个环节以外,其他各节都生有刚毛,腹神经索上有许多神经节,对刺激的反应比较灵敏准确。蚯蚓依靠肌肉的收缩和刚毛协助进行运动。蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进行气体交换。 土壤里的微生物主要有细菌、放线菌、真菌等,其中细菌数量最多,分布广泛,而且微小,是生物中的原始类型,要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到。它有球形、杆形和螺旋形三种形态。细菌一般没有叶绿体,大多数细菌只以能利用现成的有机物生活,并把有机物分解成简单的无机物。 放线菌是一种具有分枝的丝状体,放线菌的菌丝分成营养菌丝、气生菌丝和孢子丝,现已发现的抗生素中约85%来自放线菌。 放线菌和真菌的形态各异,它们的细胞中都不含有叶绿体,个体都是由菌丝构成,不同部位的菌丝分别具有不同的功能,如直立菌丝能够支撑个体,营养菌丝能够吸收营养,关于霉菌,我们学会了青霉、匍枝根霉的培养和观察方法。 青霉素是一种抗生素药物,是由英国细菌学家弗莱明发现的。 冬虫夏草是一种真菌,真菌大多是多细胞个体,细胞里不含叶绿素,不能进行光合作用制造有机物,只能进行腐生或寄生的生活,依靠孢子进行繁殖,如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。 第14章 生物的命名和分类 人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪,瑞典植物学家林奈提出一种---双名法,是科学的国际通用的生物命名方法,由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写。 根据生物之间的相似程度,把生物界、门、纲、目、科、属、种七个不同等级。界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位。分类等级从大到小,所包含的生物种类的数量越来越少,所包含的共同特征增多。 科学家根据动物脊椎骨的有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群,根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征,可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。 鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表(它把生物分成不同的类别,在分类的每个阶段,生物都按其中一个重要特征来区分。每个特征的确定,都将缩小一次它可能归属的物种范围。课本上使用的是二叉式检索表。 土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是:作为分解者参与物质循环,人类利用微生物制作食品、药品等,微生物还会引起动植物患病。 第 1 页 共 6 页

  • ID:11-7154961 北京市西城区2020年4月高三新高考第一次模拟考试生物试题(Pdf含答案)

    高中生物/高考专区/模拟试题

    西城区高三统一测试 生物 2020.4 本试卷共10页,共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案写在答题卡上,在试 卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第一部分(选择题共30分) 本部分共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符 合题目要求的一项 1.将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,其中包含关系错误的选项是 包括 包括 A核酸 DNA RNA转运RNA核糖体RNA信使RNA 减Ⅱ同源染色体分开非同源染色体非姐妹染色 自由组合单体交义互换 C|生命活动|植物的激素调节动物生命活神经调体液调节 动调节 免疫调节 D「牛态系线非华物的物质生物群落牛产者 和能量 消费者 分解者 2.右图表示一种酶与其对应底物,以下叙述错误的是 A.高温导致该酶空间结构发生改变 高温 B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合 C.降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复 D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的 3.右图是3种抗生素影响某种细菌繁殖的实验结果。下列相关叙述不正确的是 A.各组实验所用培养基均需要灭菌 B.各实验组需分别加入等量的抗生素 氯霉素 C.实验需要设置不加抗生素的对照组 D.氯霉素对此种细菌没有抑制作用 票青霉素 时间h 比京市西城区2020年4月高三生物第1页(共10页) 4.红细胞中的血红蛋白可以与O2结合,随血液循环将O2运输至人体各处的细胞,供细胞 生命活动利用。下图为喜马拉雅登山队的队员们在为期110天的训练过程中随运动轨迹 改变(虚线),红细胞数量变化过程。以下相关叙述错误的是 探险营地 山的断面图 举 400Ut 红细胞数/L °0 102030405060708090100110120时间d A.随海拔高度增加,人体细胞主要进行无氧呼吸 B.血液中的O2以自由扩散方式进入组织细胞 C.红细胞数量增加,利于增强机体携带氧的能力 D.回低海拔时,人体红细胞对高海拔的适应性变化会逐渐消失 5.CDK蛋白是一类调控细胞周期进程的激酶。P27蛋白可以插入到CDK蛋白中改变其构 象,使细胞周期停滞于DNA复制前。研究发现,敲除小鼠的P27基因,基因敲除小鼠 的体型和一些器官的体积均大于正常小鼠。以下推论不正确的是 A.CDK蛋白可激活细胞有丝分裂 B.P27蛋白是CDK蛋白的活化因 C.敲除P27基因可能引发细胞癌变 D.P27基因表达能抑制细胞的增殖 6.在进行“观察植物细胞的质壁分离及复原”的实验时,下列相关叙述不正确的是 A.实验材料应选择有活性的且有大液泡的植物细胞 B.在显微镜下看到正常细胞后再滴加高浓度蔗糖溶液 C.只有具紫色液泡的洋葱表皮细胞才能发生质壁分离 D.本实验不能证实溶质分子进出细胞的方式 7.牙鲆鱼(染色体数目2n-48)的性别决定方式为ⅩY型。为获得经济价值更高的雌鱼 研究人员设法使牙鲆鱼次级卵母细胞直接发育为新个体,称为初代P品系。取部分初亻 P品系胚胎在27℃高温下培养,这些胚胎发育成为雄鱼。让这些雄鱼与正常温度下发育 成的P品系雌鱼交配,可以产生二代P品系。下列相关叙述正确的是 A.次级卵母细胞中性染色体为X或Y染色体 B.P品系鱼胚胎细胞染色体数目为4n=96条 C.二代P品系在正常温度下均会发育为雌鱼 D.牙鲆鱼性别由环境温度决定,与性染色体无关 北京市西城区2020年4月高三生物第2页(共10页)

    • 地区联考/名校联考
    • 2020-04-09
    • 下载0次
    • 3182.94KB
    • 21jy_046360045
  • ID:11-7154934 人教版七年级下册生物:科学 技术 社会 退耕还林还草 课件(共33张PPT)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第七章 人类活动对生物圈的影响/第三节 拟定保护生态环境的计划

    (共33张PPT) 人类活动会影响生态环境,而人类的一些不恰当的行为不只是影响生物,也最终会威胁到人类的生存。环境的恶化已经使我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果,而环境恶化这一结局的根源是人类对地球的肆意破坏,但是人类既可以破坏环境,也可以改善环境,退耕还林还草就是西部地区治理环境的根本途径。 科学?技术?社会 《退耕还林还草》 人教版生物学七年级下册第四单元第七章第三节 学习目标 1.了解西部地区最为突出的生态环境问题 2.知道造成环境问题的重要原因 3.了解退耕还林还草的意义 1、西部地区最为突出的生态环境问题是什么? 2、造成这些问题的原因是什么呢? 毁林毁草开荒、陡坡种粮 水土流失,土壤沙漠化,沙尘暴 自主学习-----完成学案问题1、2 水土流失 目前70 %以上的坡耕地都集中在西北地区,每年流失到长江、黄河中的大量泥沙,有2/3以上来此这些坡耕地。 说明:西北地区水土流失严重 动动脑 造成水土流失、土壤沙化问题的原因是什么? 毁林毁草开荒、陡坡种粮 归纳: 西部地区突出的环境问题: 水土流失、土壤沙化、沙尘暴 想一想 想一想 : 人们为什么要毁林毁草开荒和陡坡种粮? 目的是扩大耕地,多产粮食 议一议: 水土流失,土壤沙化,沙尘暴频频发作 2.治理水土流失问题最有效的措施是什么呢? 退耕还林还草 3.什么是退耕还林还草?(阅读p114) 1.毁林开荒有什么危害呢? 退耕还林还草:从保护和改善生态环境出发,将容易造成水土流失的坡耕地,有计划、有步骤地停止耕种,本着宜乔(木)则乔、宜灌(木)则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则,结合各地的具体情况植树种草,恢复植被。 ?? 为什么要退耕还林还草呢? 根系固土 森林草原对生物圈的作用 森林草原 调节气候 净化空气 涵养水源 保持水土流失 防风固沙 消减噪声 制造氧气 绿化效果 《退耕还林条例》是2002年12月6日国务院第66次常务会议通过,从2003年1月20日起施行的法令。退耕还林目前受到中央的高度重视,通过退耕还林,可以提升我国绿化面积,保护环境,广大人民应当积极响应,支持国家政策。 还林还草不是一朝一夕几年就能完成的,它是一个国家重大的生态工程,是一个永久性的生态事业,需要不断地更新、改造、不断地发展。 绿水青山就是金山银山! 课堂小结 1.西部地区最为突出的生态环境问题______ 2.造成生态环境问题的重要原因是 _______ 3.退耕还林还草的意义 ________ 水土流失,土壤沙漠化,沙尘暴 毁林毁草开荒、陡坡种粮 恢复植被, 防止水土流失、保护和改善生态环境 考考你 1.下列哪项人类活动不会破坏生态环境( ) A.乱砍滥发 B.植树造林 C.乱捕滥杀 D.排放废气 2.下列环境问题不是由于人类活动造成的是( ) A.温室效应 B. 酸雨 C.固体废弃物污染 D.火山爆发 B D 3.出现沙尘天气的根本原因是( ) A.气候异常 B.天旱无雨 C.温室效应 D.植被被大面积破坏 4.我国黄河流域的黄土高原,曾经有着茂密的森林植被,但后来许多地区变成了荒山秃岭。造成这种变化的主要原因是( ) A.地壳运动频繁 B.寒流长期侵袭 C.人类过度砍伐 D.常年干旱缺水 D C 巩固练习 1、下列做法不能减轻温室效应的是(  ) A.植树造林,严禁乱砍滥伐森林 B.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 C.在生产和生活中提倡使用能减少温室气体排放的节能技术和节能产品 D.大量使用酒精、沼气,既可解决能源紧张问题,也有利于减轻酸雨污染 2、“低碳”的实质就是减少二氧化碳的排放,下列做法符合“低碳”要求的是(  ) A、大量焚烧垃圾,减少处理费用 B、坐“的士”替代坐公交出行 C、走路或骑自行车上班 D、过节燃放大量烟花 D C 3、生物圈是人类和其他生物共同的唯一家园,下列保护生物圈的措施不包括( ) A.控制人口增长 B.防止环境污染 C.保护生物资源 D.禁用自然资源 4.我国很多地区出现了沙尘暴天气,产生这种现象的根本原因( ) A、气候异常 B、天旱无雨 C、温室效应 D、植物被大面积破坏 D D 5、绿水青山就是金山银山,环保理念应贯穿生活点滴。下列做法不利于保护环境的是(  ) A、随手关灯关水 B、大力推广新能源汽车 C、垃圾分类处理 D、春节大量燃放烟花爆竹 6、我国已有多个城市禁止燃放烟花爆炸,主要目的是(  ) A、破除迷信 B、节约个人经济支出 C、减少环境污染 D、减少意外人身伤害 7、下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持?( )。 A、保护现有的森林和草地 B、退耕还林、还草 C、大规模植树造林 D、毁林烧山,建造梯田 8、“绿水青山就是金山银山”,下列人类活动与此理念不符的是( ) A、减少燃烧煤、石油等化石燃料 B、过度开发矿产资源 C、使用无磷洗衣粉 D、退耕还林还草 9、我国黄河流域的黄土高原,曾经有着茂密的森林植被,但后来许多地区变成了荒山秃岭.造成这种变化的主要原因是(  ) A、地壳运动频繁 B、寒流长期侵袭 C、人类过度砍伐 D、常年干旱缺水 D C D B C 谢谢大家!

  • ID:11-7154869 人教版生物七年级下册第四单元第七章 人类活动对生物圈的影响 检测卷(含解析)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第七章 人类活动对生物圈的影响/本章综合与测试


    人教版生物七年级下册第四单元第七章检测卷
    一.选择题(每小题3分,共45分)
    1.如图表示人体内气体交换的过程;其中能发生气体交换的是(  )
    
    A.①和② B.②和④ C.①和③ D.③和④
    2.国际组织将4月22日定为世界地球日,通过倡导绿色低碳生活,改善地球的整体环境,下列说法符合世界地球日主题的是(  )
    A.鼓励购买私人汽车 B.购买并使用塑料袋
    C.大量使用纸质贺卡 D.随手关水,关电
    3.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学(  )
    A.衣食住行离不开生物
    B.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物
    C.征服疾病,治理环境污染需要生物学
    D.A、B、C、都是
    4.对生物有极大的危害,被称为“空中死神”的污染是(  )
    A.大气污染 B.噪声污染 C.酸雨 D.臭氧层被破坏
    5.“温室效应”加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体超出了绿色植物某种生理功能的吸收能力,进入大气造成的;“地窖杀手”是指农民在挖地窖储存红薯过冬的时候,由于地窖封闭严密,里面缺少氧气,农民贸然打开地窖进入对人的生命造成的威胁.以上叙述主要与生物的哪些生理过程有关?(  )
    A.呼吸作用 蒸腾作用 B.光合作用 呼吸作用
    C.光合作用 蒸腾作用 D.分解作用 光合作用
    6.为了研究铝对鱼类生存的影响,现设置了下列5组实验.第①组为正常条件下的鱼类生存情况,其余四组的水质为浓度相等的可溶性铝盐的水溶液.在②、③、④组中加入不同树叶分解产物.定时观测,得到如图结果.下列假设中与所得实验结果相一致的是(  )
    
    A.叶的分解产物提高了鱼对铝盐毒性的敏感性
    B.三种叶的分解产物能降低可溶性铝盐对鱼类的毒性
    C.所测试的三种叶的分解产物对鱼都有毒性
    D.松的分解产物最有利于鱼的生存的影响
    7.下列现象中,由废电池污染所致的是(  )
    A.饮用水中带有霍乱菌
    B.水中的藻类迅速繁殖,使鱼窒息而死
    C.镉扩散到土壤中
    D.渤海海域发生赤潮
    8.在“探究‘酸雨’对种子萌发的影响”实验中,四位同学作出的假设,其中叙述不恰当的是(  )
    A.“酸雨”对种子萌发没有影响
    B.“酸雨”对种子萌发有促进作用
    C.“酸雨”对种子萌发有抑制作用
    D.“酸雨”对种子萌发有影响吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版生物七年级下册第四单元第七章检测卷.docx
    人教版生物七年级下册第四单元第七章检测卷(解析版).docx

  • ID:11-7154865 济南版生物七年级下册3.7.2保护我们的家园 课件(24张ppt)

    初中生物/济南版/七年级下册/第三单元/第七章 人在生物圈中的作用/第二节 保护我们的家园


    3.7.2保护我们的家园 课件(24张ppt):24张PPT第三单元
    第7章第2节
    保护我们的家园
    济南版生物七年级下册
    地球,是生命的摇篮,是我们共有的家园。地球上有水、空气和适宜的温度,还有各种生物,适合人类生存和繁衍。地球是人类唯一生存的环境,我们要记住一个事实:人类只有一个地球。
    一、人类的生存依赖于生物圈
    我们不是继承父辈的地球,
    而是借用儿孙的地球,
    --联合国《人类环境宣言》
    观察分析:生物圈有哪些价值?
    1.直接使
    用价值
    ================================================
    压缩包内容:
    3.7.2保护我们的家园 课件(24张ppt).pptx

  • ID:11-7154860 济南版生物七年级下册3.7.1人类对生物圈的影响 课件(23张ppt)

    初中生物/济南版/七年级下册/第三单元/第七章 人在生物圈中的作用/第一节 人类对生物圈的影响


    3.7.1人类对生物圈的影响 课件(23张ppt):23张PPT第三单元
    第7章第1节
    人类对生物圈的影响
    济南版生物七年级下册
    都江堰
    人类对自然的改变和利用
    一、人类对资源的利用
    资源分类:
    再生性资源:指可以重新利用的资源或者在短时期内可以再生,或是可以循环使用的自然资源。主要包括生物资源(可再生)、土地资源、水能、气候资源等。
    非再生性资源:指人类开发利用后,在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如:矿石资源,土壤资源,煤,石油等。

    风力发电
    ================================================
    压缩包内容:
    3.7.1人类对生物圈的影响 课件(23张ppt).ppt

  • ID:11-7154858 济南版生物七年级下册3.6.3安全用药 课件(26张ppt)

    初中生物/济南版/七年级下册/第三单元/第六章 免疫与健康/第三节 安全用药


    3.6.3安全用药 课件(26张ppt):26张PPT第三单元
    第6章第3节
    安全用药
    济南版生物七年级下册
    据统计我国每年因药物不良反应而入院治疗的人数多达250万人,其中50万人是严重不良反应。每年死于药物不良反应的人数约有19.2万,比传染病致死的人数还要高出数倍。
    当我们遇到一些身体不适或诸如感冒、腹泻之类的小病困扰时,通常都是怎样处理的?
    想一想
    处方药和非处方药
    处方药
    必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。
    ================================================
    压缩包内容:
    3.6.3安全用药 课件(26张ppt).ppt

  • ID:11-7154856 济南版生物七年级下册3.6.2传染病及其预防 课件(24张ppt)

    初中生物/济南版/七年级下册/第三单元/第六章 免疫与健康/第二节 传染病及其预防


    3.6.2传染病及其预防 课件(24张ppt):24张PPT第三单元
    第6章第2节
    传染病及其预防
    济南版生物七年级下册
    在上述疾病中,是否患过此病?哪些病是传染的?哪些病是不传染的?
    思考:
    1.哪些病可以通过接种疫苗来预防?
    2.除上述传染病之外,你还能写出哪些传染病的名称?引起这些病的病原体是什么?
    3.什么是传染病?传染病有哪些特点?
    传染病
    由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
    特点:传染性、流行性
    常见的传染病
    ================================================
    压缩包内容:
    3.6.2传染病及其预防 课件(24张ppt).ppt