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高中生物
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  • ID:11-6256322 重庆市云阳江口中学2020届高三上学期第一次月考生物试卷

    高中生物/月考专区/高三


    云阳江口中学2020届高三上学期第一次月考生物试卷
    生物测试卷共4页。满分90分。考试时间50分钟。
    注意事项:
    1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上
    2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
    3.答非选择题时,必须用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡上规定的位置上。
    4.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上答案无效。
    5.考试结束后,将试卷带走(方便老师评讲),答题卡不得带走。
    一、选择题(本大题共6个小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)
    1. 位于胶东半岛的昆嵛山林区,在上世纪六、七十年代时,曾大规模营造马尾松纯林,结果遭到松干蚧的毁灭性打击。这一事例说明,在进行生态工程建设时,必须遵循(  )
    A.物质循环再生原理 B.物种多样性原理
    C.协调与平衡原理 D.整体性原理
    2. 下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点,不符合我国政府立场的是(  )
    A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待
    B.禁止生殖性克隆和治疗性克隆
    C.不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散
    D.应用基因检测技术应该保护个人遗传信息隐私权
    3. 下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
    A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
    B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
    C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
    D.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取
    4. 下列关于动物体细胞核技术和克隆动物的叙述,正确的是(  )
    A.目前在实验中,科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体
    B.体细胞的细胞核移植到受体细胞之前,要先去掉受体卵母细胞的核
    C.用于核移植的的供体细胞—般都选用传代50代以内的细胞
    D.用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制
    5. 植物组织培养可以形成愈伤组织,下列有关愈伤组织的叙述错误的是(  )
    A.愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的
    B.形成愈伤组织的培养基不需含有机分子
    C.愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构
    D.愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对
    6. 以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析,下列说法正确的是(  )
    
    A.催化①过程的酶是DNA聚合酶
    B.④过程发生的变化是引物与单链DNA结合
    C.催化②⑤过程的酶都必须能耐高温
    D.过程③需要解旋酶
    二、非选择题(共54分。)
    7. (共17分)下图是从酵母菌中获取某植物需要的控制某种酶合成的基因的流程,结合所学知识及相关信息回答下列问题:
    
    (1)图中cDNA文库____________(填“大于”“小于”或“等于”)基因组文库。
    (2)①过程提取的DNA需要__________的切割,B过程是______________。
    (3)为在短时间内大量获得目的基因,可用PCR技术扩增的方法,其原理是________。
    (4)目的基因获取之后,需要进行基因表达载体的构建,其组成必须有________________________以及标记基因等,此步骤是基因工程的核心。
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    压缩包内容:
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    • 月考试卷/名校月考
    • 2019-09-20
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  • ID:11-6256166 新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县八一中学2018-2019学年高一下学期期中考试生物试卷(含解析)

    高中生物/期中专区/高一下学期


    2018-2019学年高一下学期期中考试生物试卷
    一、选择题
    1. 下列属于相对性状的是
    A. 狗的长毛与卷毛 B. 蚕豆的高茎与豌豆的矮茎
    C. 玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色 D. 兔的长毛与短毛
    2. 下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述,错误的是
    A. 科学地设计实验程序
    B. 运用统计学方法分析实验结果
    C. 正确地选用豌豆作为实验材料
    D. 先分析多对相对性状,后分析一对相对性状
    3.孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是
    A. 原核生物没有遗传物质 B. 原核生物没有核物质
    C. 原核生物没有膜性细胞器 D. 原核生物无染色体,主要进行无性生殖
    4. 一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子,这说明(  )
    A. 有耳垂为显性性状 B. 无耳垂为显性性状
    C. 有耳垂为隐性性状 D. 不能说明问题
    5.一对杂合黑豚鼠产仔4只,4只鼠仔的表现型可能是 ( )
    A. 三黑一白 B. 全部黑色
    C. 二黑二白 D. 以上三种都有可能
    6.用矮杆晚熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee) 水稻杂交,这两对遗传因子自由组合。如果希望达到200株矮杆早熟水稻,那么F2 在理论上要有
    A. 800株 B. 1000株 C. 1600株 D. 3200株
    7. 黄色籽粒豌豆自交后代中出现了绿色籽粒的豌豆,则以下相关说法不正确的是( )
    A. F1代中的绿色籽粒豌豆都是杂合子 B. 黄色籽粒是显性性状
    C. F1代中绿色籽粒豌豆少于黄色籽粒豌豆 D. 这种现象叫做性状分离
    8. 1个精原细胞经减数分裂最终形成 ( )
    A. 1个精细胞 B. 2个精细胞
    C. 3个精细胞 D. 4个精细胞
    9.水稻的基因型为Aa,自交后代中的纯合体占总数的( )
    A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
    10. 要判断一株高茎豌豆是否是纯合子,最简便的方法是
    A. 测交 B. 自交 C. 与杂合高茎杂交 D. 与纯合高茎杂交
    11.基因型为YYRr的个体产生的配子是 ( )
    A. YR和YR B. Yr和Yr C. YY和Rr D. Yr和YR
    12. 关于杂合子与纯合子的正确叙述是 ( )
    A. 两纯合子杂交后代都是纯合子 B. 两杂合子杂交后代都是杂合子
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    压缩包内容:
    新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县八一中学2018-2019学年高一下学期期中考试生物试卷 word版含解析.doc

  • ID:11-6256094 新疆生产建设兵团二中2018-2019学年高一下学期期中考试生物试卷(含解析)

    高中生物/期末专区/高一下学期


    新疆生产建设兵团二中2018-2019学年高一下学期期中考试
    生物试卷
    一、单选题
    1.在减数第一次分裂过程中,不会出现的是 ( )
    A. 同源染色体联会 B. 四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换
    C. 同源染色体彼此分离 D. 着丝点分裂,姐妹染色单体分开
    2.20条染色体的玉米体细胞连续3次有丝分裂,产生的子细胞数和细胞内染色体分别是
    A. 6个 20条 B. 6个 80条
    C. 8个 20条 D. 8个 80条
    3.下列能说明某细胞已经发生分化的是
    A. 能合成胰岛素 B. 进行mRNA的合成
    C. 进行ATP的合成 D. 存在血红蛋白基因
    4.在植物细胞有丝分裂的过程中,①着丝点排列在赤道板 ②姐妹染色单体分开 ③形成细胞板 ④染色体复制 ⑤染色体螺旋变粗呈棒状。染色体行为变化的正确顺序是
    A. ④⑤①②③ B. ④⑤③②① C. ⑤④①②③ D. ⑤④③①②
    5.下列关于染色体、纺锤体、核膜与核仁的叙述中,错误的是
    A. 前期染色体出现,纺锤体形成 B. 动物细胞纺锤体由星射线形成纺锤丝
    C. 前期核膜、核仁均消失 D. 末期核膜重建,纺锤体消失
    6.下列有关细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述,正确的是(  )
    A. 衰老细胞的酶活性都降低,细胞核减小
    B. 细胞免疫引起的靶细胞死亡不属于细胞凋亡
    C. 癌变的细胞中,细胞膜上糖蛋白大量增加
    D. 细胞的衰老、凋亡和癌变,都会引起细胞结构和功能的改变
    7.微生物的代谢速度与高等动植物相比快得多,下列哪项不是这一生命现象的原因()
    A. 微生物表面积与体积比很大 B. 微生物与外界环境物质交换迅速
    C. 微生物细胞直径小 D. 微生物体内酶的活性比动植物高
    8.减数分裂形成配子时,分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系,分别是
    A. 同源染色体上;非同源染色体上;同源染色体上
    B. 同一条染色体上;非同源染色体上;姐妹染色单体上
    C. 非同源染色体上;同一条染色体上;姐妹染色单体上
    D. 姐妹染色单体上;同源染色体上;非同源染色体上
    9.癌细胞容易扩散和转移,是因为细胞膜的化学成分发生了什么变化
    A. 蛋白质减少 B. 磷脂减少
    C. 糖蛋白减少 D. 糖蛋白增多
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    新疆生产建设兵团二中2018-2019学年高一下学期期中考试生物试卷 word版含解析.doc

  • ID:11-6256080 新疆沙雅县二中2018-2019学年高一下学期期末考试理科综合生物试卷(含解析)

    高中生物/期末专区/高一下学期


    沙雅县二中2018-2019学年高一下学期期末考试
    理科综合生物试卷
    一、单选题
    1.下列属于相对性状的是( )
    A. 玉米的黄粒和圆粒 B. 绵羊的长毛和狗的短毛
    C. 绵羊的白毛和黑毛 D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色
    2.具有两对相对性状(两对性状独立遗传)的纯合子杂交得F1,F1自交所得的F2中性状分离比为
    A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:1:1:1 D. 1:2:1:1
    3.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性,两对性状独立遗传。用基因型为YyRr与yyrr的亲本杂交,子代基因型的种类为
    A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
    4.下列个体中属于纯合子的是
    A. aaBB B. AABb C. AaBB D. aaBb
    5.下列生物的遗传物质可适用于孟德尔遗传规律的是(  )
    ①埃博拉病毒 ②酵母菌 ③大肠杆菌 ④念珠藻 ⑤水稻
    A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ①④
    6.基因型为YyRr(两对基因自由组合)的生物,正常情况下不会产生的配子是
    A. YR B. Yr C. yR D. Yy
    7.同源染色体两两配对的现象称为()
    A. 联会 B. 互换 C. 配对 D. 融合
    8.下列表示等位基因的是
    A. Y和y B. X和Y C. y和y D. Y和Y
    9.一对表现型正常的夫妻,夫妻双方的父亲都是红绿色盲。这对夫妻如果生育后代,则理论上(  )
    A. 女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为?1
    B. 儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为?1/2
    C. 女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为?1/2
    D. 儿子正常,女儿中患红绿色盲的概率为?1/2
    10.果蝇的白眼为伴X染色体隐性遗传性状,显性性状为红眼。下列各组亲本杂交后的子代中,通过眼色可以直接判断果蝇性别的是( )
    A. 白眼♀、白眼♂ B. 杂合红眼♀、红眼♂
    C. 杂合红眼♀、白眼♂ D. 白眼♀、红眼♂
    11.下列哪项不是DNA复制所必需的?(  )
    A. 模板DNA B. A、T、C、 G4种游离的碱基
    C. ATP D. DNA解旋酶
    12.肺炎双球菌的转化实验中,使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是
    A. 荚膜 B. S型细菌的蛋白质
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    新疆沙雅县二中2018-2019学年高一下学期期末考试理科综合生物试卷 word版含解析.doc

  • ID:11-6256025 人教版高中生物必修1课件:6.1细胞的增殖 (共65张PPT)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第六章 细胞的生命历程/第1节 细胞的增殖

    (共65张PPT) 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 一、细胞大小与物质运输的关系 1.多细胞生物生长的原因: 细胞生长 细胞分裂 2.决定器官大小的原因: 器官大小主要决定于_______________。 细胞数量的多少 3.模拟探究细胞大小与物质运输的关系: 酚 酞 NaOH溶液 扩散 深度 实验步骤 操作提示 制备琼脂块 切取边长分别为3cm、2cm、1cm的含__ ___的琼脂块正方体 浸泡 在质量分数为0.1%的_________中浸泡10min 切割 捞取、吸干液体并将琼脂块切成两半 测量、记录、计算 测量、记录每块琼脂块上NaOH的_____ _____,并根据测量结果计算 4.限制细胞不能无限长大的原因: (1)_________________________。 (2)_______的控制能力是有限的。 细胞的表面积与体积的关系 细胞核 二、细胞周期 1.适用生物:_________。 2.前提条件:_________的细胞。 3.起止点: (1)起点:_____________时。 (2)止点:_______________时。 4.两个阶段:分裂间期和分裂期。 真核生物 连续分裂 一次分裂完成 下一次分裂完成 三、植物细胞有丝分裂 根据细胞分裂图像判断细胞分裂时期,并补充细胞分裂特点: 间期 DNA分子 生长 蛋白 质 分裂图像 时期 分裂特点 ____ ①完成________的复制和有关____ ___的合成; ②细胞适度_____ 前期 染色质形成染色 纺锤丝 核膜 核仁 中期 染色体着丝点 形态比较稳定 体 分裂图像 时期 分裂特点 ____ ①染色体(DNA)变化:________________ __; ②细胞变化:a.细胞两极发出_______形成纺锤体;b._____消失、_____解体 ____ ①_____________排列在赤道板上; ②染色体_____________,数目比较清晰 后期 末期 着丝点分裂 加倍 移向两极 染色体变成染色质丝 核膜、核仁 细胞板 细胞 壁 分裂图像 时期 分裂特点 ____ ①染色体数目变化:___________,姐妹染色单体分开,染色体数目_____ ②染色体运动:在纺锤丝牵引下_________ ____ ①染色体变化:___________________ ②细胞结构变化:a.___________重新出现;b.赤道板位置出现_______,并逐渐扩展为_____ ___ 【预习自测】 1.单细胞生物的生长依靠 (  ) A.细胞体积增大 B.细胞数量增多 C.细胞体积增大或细胞数量增多 D.与体积和数量均无关 【解析】选A。单细胞生物不同于多细胞生物,其生长仅依靠细胞体积增大。 2.细胞体积越大,则 (  ) A.细胞相对表面积也越大   B.细胞相对表面积反而越小 C.物质交换速率越快 D.物质交换速率不变 【解析】选B。细胞体积越大,其相对表面积越小,物质交换速率越慢。 3.细胞周期中持续时间较长的是 (  ) A.分裂间期 B.分裂期 C.两个时期一样长 D.两个时期时间长短不确定 【解析】选A。细胞周期中分裂间期准备大量物质以便分裂,其持续时间较长。 4.下列有关染色体的叙述正确的是 (  ) A.易被酸性染料染成深色 B.由蛋白质和RNA组成 C.染色体和染色质是同一种物质 D.分布在细胞质中 【解析】选C。染色体易被碱性染料染成深色,A错误;染色体由蛋白质和DNA组成,B错误;染色体和染色质是同一种物质,只是在细胞分裂不同时期的不同表现形式,C正确;染色体分布在细胞核中,D错误。 5.在细胞分裂间期,不会发生 (  ) A.DNA数目加倍     B.蛋白质大量增加 C.染色体数目加倍 D.细胞形态由小长大 【解析】选C。在细胞分裂间期,主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。每条染色体中都含有两条姐妹染色单体,但是染色体的数目发生改变是在分裂后期着丝点分裂导致的。 6.在洋葱细胞有丝分裂过程中,细胞板的形成发生在  (  ) A.前期   B.中期   C.后期   D.末期 【解析】选D。高等植物细胞有丝分裂过程中,末期在赤道板位置出现细胞板,并逐渐扩展成为细胞壁,从而形成两个子细胞。 7.细胞有丝分裂过程中,DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在 (  ) A.间期、后期、间期、后期 B.间期、后期、中期、后期 C.间期、后期、末期、后期 D.前期、中期、后期、末期 【解析】选A。细胞有丝分裂过程中,DNA复制发生于间期,着丝点分裂发生于后期,姐妹染色单体形成于间期,消失于后期。 主题1 细胞大小与物质运输的关系 【问题探究】 1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系: 分析某同学的实验结果,回答下列问题。 (1)该实验分别用什么来模拟细胞和进出细胞的物质? 模拟细胞用_______,模拟进出细胞的物质用_____。 (2)细胞中物质运输的效率的表示方法:可以用相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积的比值来表示,即_____________________________________。 琼脂块 NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比 NaOH (3)请根据上表总结细胞大小与物质运输效率的关系:细胞体积越大,__________________________________ ______ 其相对表面积越小,物质运输的效率就 越低。 2.限制细胞长大的原因: 细胞不能无限长大的原因有哪些? 提示:(1)细胞表面积与体积的比(即相对表面积)限制了细胞的长大。 (2)细胞核的控制能力(或者说核质比)制约细胞的长大。 【拓展延伸】细胞不能无限缩小 根据上述模拟实验可知,细胞不能无限长大,但是细胞体积也不能无限缩小,原因:细胞中必须进行各种复杂的代谢活动,需要足够的空间;同时细胞中各种结构也需要一定的空间。 【探究总结】细胞大小与物质运输的两点总结 (1)细胞大小与物质运输效率的关系:细胞体积越大,其相对表面积越小,物质运输的效率就越低。 (2)细胞不能无限长大的原因:相对表面积和核质比限制了细胞长大。 【探究训练】 1.(沈阳高一检测)将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是 (  ) A.随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大 B.随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比增大 C.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积增大 D.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大 【解析】选C。在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输效率;细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低。随琼脂块增大,NaOH扩散速率不变,A错误。随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比变小,B错误。随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积增大,C正确。在一定时间内,随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例变小,D错误。 2.分析实验“细胞大小与物质运输的关系”,不可以得出的结论是 (  ) A.通过探究细胞的相对表面积与物质运输效率的关系,来探讨细胞不能无限长大的原因 B.在相同时间内,NaOH在每一块正方体琼脂块上扩散的深度一样 C.细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加 D.若边长为3cm的琼脂块上NaOH扩散的深度是1.5cm,则NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比为1∶1 【解析】选C。实验中没有涉及DNA含量在细胞体积的扩大过程中的变化,故不能得到C项结论。 主题2 细胞周期 【问题探究】 1.细胞具备细胞周期的条件: (1)判断下列细胞是否具有细胞周期,并写出理由。 有 能连续分裂 无 成熟红细胞,不能分裂 无 成熟生殖细胞,不能继 续分裂 有 能连续分裂 细胞类型 有无细胞周期 理由 胚胎干细胞 ___ ___________ 成熟红细胞 ___ ___________________ 卵细胞、精子 ___ ___________________ _______ 皮肤生发层细胞 ___ ___________ (2)总结具备细胞周期的条件: ①___________________;②_______________。 进行有丝分裂的细胞 连续分裂的细胞 2.细胞周期的表示方法: (1)请分析图甲、图乙并用图中的字母表示下列各时期。 A、C a B、D b+c+d+e A+B、C+D a+b+c+d+e (2)图甲中的B+C=A+B=A+D,那么B+C或者A+D能否表示一个细胞周期?为什么? 提示:不能。B+C不是一个细胞周期,原因是细胞周期是从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,先是分裂间期,后是分裂期,且分裂间期时间长于分裂期时间;A+D不是一个细胞周期,原因是一个细胞周期在时间上是连续的。 【拓展延伸】细胞周期的相关知识 (1)影响细胞周期的因素。 ①内部因素:不同种类的细胞,细胞周期持续的时间不同,间期和分裂期所占的比例也不同。 ②外部因素:温度、pH、射线、生理和病理状况等通过影响酶的活性影响细胞周期。 (2)分裂间期又可分为G1期(DNA复制前期)、S期(DNA复制期)和G2期(DNA复制后期)三个阶段。 【探究总结】 1.细胞周期的表示方法: (1)圆形图法: (2)直线图法: 2.理解细胞周期的三个易错提醒: (1)细胞周期的划分:细胞周期是一个连续变化的过程,只是人为地将细胞周期分为间期和分裂期,分裂期又分为前期、中期、后期和末期。各个阶段都是人为划分的,没有严格的界限。 (2)具有细胞周期的条件:进行有丝分裂、能连续分裂的细胞才具有细胞周期。生殖细胞、高度分化的细胞、微生物细胞等不具有细胞周期。 (3)细胞周期的长短:不同生物或同一生物不同组织,其细胞周期长短不同。 【探究训练】 1.(太原高一检测)下图表示细胞周期,有关叙述不正确的是 (  ) A.按箭头所示方向由a→a或由b→b表示一个细胞周期 B.染色体的平均分配发生于a→b段 C.细胞中核DNA含量的加倍发生在b→a段 D.将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症 【解析】选A。细胞周期的概念:连续分裂的细胞,从一 次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止,包括分裂 间期和分裂期。图中,按箭头所示方向由b→a表示一个 细胞周期的分裂间期,由a→b表示分裂期,所以整个周 期可用b→b来表示,不能用a→a来表示,A错误;染色体 的平均分配发生于分裂的末期,即a→b段,B正确;细胞 中核DNA含量的加倍发生在间期(DNA复制、蛋白质合 成),即b→a段,C正确;将癌细胞的细胞周期阻断在b→a 段,细胞无法进行正常的分裂,所以可以治疗癌症,D正 确。 2.下列关于细胞周期的叙述中,不正确的是 (  ) A.不是生物体的所有细胞都有细胞周期 B.在细胞周期中,分裂间期一般比分裂期时间长 C.利用药物抑制DNA合成,细胞将停留在分裂间期 D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期 【解题指南】解答本题需明确两点: (1)分裂间期主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成。 (2)细胞周期中的分裂期可分为前、中、后、末四个时期。 【解析】选D。细胞周期是针对进行有丝分裂的细胞而言的,不是所有的细胞都能进行连续分裂,故A正确;细胞周期中分裂间期时间长于分裂期,故B正确;DNA复制发生在细胞分裂的间期,所以抑制DNA的复制可使细胞停留在分裂间期,故C正确;细胞周期分为间期、前期、中期、后期、末期,故D错误。 主题3 植物细胞有丝分裂过程 【问题探究】 1.有丝分裂中物质和结构的变化: 写出下列结构或物质在一个细胞周期中出现和消失的时期。 前期 前期 末期 前期 末期 末期 染色体 纺锤体 核膜、核仁 出现时期 _____ _____ _____ 消失时期 _____ _____ _____ 2.有丝分裂中染色体、染色单体和DNA的关系: (1)根据染色体形态变化过程,写出甲、乙、丙、丁四幅图中染色体、染色单体、核DNA的含量: (2)核DNA数目和染色体数目比值为2∶1的时期有_____ ________________________。 (3)核DNA数目和染色体数目比值为1∶1的时期有_____ ______________________。 1 1 1 2 0 2 2 0 1 2 2 2 间期 DNA复制之后及前期、中期 间期 DNA复制前及后期、末期 物质或结构 甲 乙 丙 丁 染色体 __ __ __ __ 染色单体 __ __ __ __ DNA __ __ __ __ 【探究总结】 1.有丝分裂各时期特点的记忆口诀: (1)间期:间期复制又合成。 (2)前期:膜仁消失现两体。 (3)中期:形定数晰赤道齐。 (4)后期:点裂数加均两极。 (5)末期:两消两现重开始。 2.有丝分裂中的相关变化及数量关系: (1)有丝分裂中染色体、纺锤体、核膜、核仁均出现周期性变化。 (2)有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体的变化。 ①间期:DNA复制→DNA加倍;染色体复制→染色单体形成。 ②后期:着丝点分裂→染色单体消失、染色体数目加倍。 (3)有丝分裂过程中的三个数量关系。 ①染色体∶染色单体∶核DNA=1∶0∶1的时期:间期(复制前)、后期、末期。 ②染色体∶染色单体∶核DNA=1∶2∶2的时期:间期(复制后)、前期、中期。 ③染色体∶染色单体∶核DNA由1∶0∶1→1∶2∶2的时期:间期。 3.有丝分裂中两组易混概念辨析: (1)赤道板与细胞板不是同一概念:赤道板是虚拟的,不是真实结构;细胞板是植物细胞有丝分裂末期在赤道板这个虚拟平面的位置出现的真实结构,细胞板逐渐扩展形成新的细胞壁。 (2)染色体与染色质的关系:染色体和染色质是同种物质在不同时期的两种形态,化学组成相同。 【探究训练】 1.(石家庄高一检测)洋葱根尖分生区细胞,在分裂过程中不会出现的是 (  ) A.在细胞分裂间期,核糖体合成蛋白质功能增强 B.在细胞分裂前期,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 C.在细胞分裂中期,细胞内ATP的含量明显减少 D.在细胞分裂末期,高尔基体与细胞壁的形成有关 【解析】选C。在细胞分裂间期,要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,所以核糖体合成蛋白质功能增强,A正确;在细胞分裂前期,高等植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体,B正确;在细胞分裂中期,细胞内消耗ATP,但由于ATP与ADP的相互转化,所以ATP含量基本保持相对平衡,C错误;由于高尔基体与细胞壁的形成有关,所以在细胞分裂末期,高尔基体为细胞壁形成合成多糖,D正确。 2.下图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图,请据图分析回答下列问题: (1)C图所示细胞处于细胞分裂的____________期,判断理由: ①从染色体分析:________________________________; ②从细胞结构分析:____________________________。 (2)细胞中DNA分子数与染色体数相同的是_______图,这些细胞在染色体结构上有何共同特点?_________ __________________________________________。 (3)染色体数目加倍发生在________图,其加倍机制是__________________________。 【解题指南】在识别细胞分裂时期时,要从图形中提取两类主要信息:(1)细胞结构变化信息;(2)染色体形态、数目等信息。 【解析】(1)C图染色体散乱排布,具有姐妹染色单体,处于前期。(2)A、D图中染色体均没有染色单体,染色体数目和DNA数目相同。(3)A图着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体数目加倍。 答案:(1)前 ①染色体含染色单体且排列散乱 ②形成纺锤体,核仁消失 (2)A、D 染色体结构中均没有染色单体 (3)A 染色体的着丝点一分为二 【延伸探究】 (1)A图中,染色单体的数目是多少?为什么? 提示:0。A图是有丝分裂后期,不含染色单体。 (2)C图中,染色体数目和DNA数目比值是多少? 提示:1∶2。C图中一条染色体含有两条染色单体,一条染色单体含有一个DNA。 【补偿训练】 如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图,此过程  (  ) A.发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成 B.发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制 C.发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐消失 D.发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗 【解析】选C。由图可知,该细胞核中的染色体含有姐妹染色单体,而且散乱分布在细胞中,核膜逐渐解体,核仁已经消失,故细胞处于分裂前期。 【课堂小结】

  • ID:11-6256015 新疆阿勒泰地区2018-2019学年高一下学期期末考试生物试卷(含解析)

    高中生物/期末专区/高一下学期


    新疆阿勒泰地区2018-2019学年高一下学期期末考试
    生物试卷
    一、选择题
    1. 某同学通过实验发现,同样条件下α-淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高。该同学想就这一问题做进一步探究实验,下列哪一项探究课题最合理
    A. 温度对α-淀粉酶活性影响
    B. pH对α-淀粉酶活性的影响
    C. 淀粉对α-淀粉酶活性的影响
    D. α-淀粉酶的浓度对催化效率的影响
    2.如图表示某细胞的部分结构,下列有关叙述正确的是( )
    
    A. 不含磷元素的细胞器是②和③
    B. 结构①和⑤具有双层膜
    C. 系统的控制中心是⑥
    D. 结构③的形成与结构⑥有关
    3. 植物细胞中含有色素的细胞器是( )
    A. 线粒体、高尔基体 B. 高尔基体、液泡
    C. 液泡、叶绿体 D. 叶绿体、内质网
    4.以下关于无机盐的说法,正确的是( )
    A. 铁是叶绿素分子的组成元素
    B. 磷是ATP 的组成元素
    C. 氮是蛋白质、DNA、RNA和脂肪的组成元素
    D. 无机盐在生物体中多数以复杂化合物的形式存在
    5. 表中根据实验目的,所选用的试剂和预期的实验结果正确的是( )
    
    A. A B. B C. C D. D
    6.下列有关细胞学说的叙述,错误的是( )
    A. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
    B. 德国科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说
    C. 细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”
    D. 细胞学说认为“新细胞可以从老细胞中产生”
    7. 从生命系统的结构层次来分析,以下各自对应的层次是( )
    (1)草原中的一只野兔
    (2)草原中的所有生物
    (3)草原中的所有蒲公英
    (4)草原
    (5)草原野兔的肺.
    A. 个体、种群、群落、生态系统、器官
    B. 个体、群落、种群、生态系统、器官
    C. 细胞、种群、群落、生态系统、组织
    D. 细胞、群落、种群、生态系统、组织
    8.葫芦藓、白萝卜、蓝藻、草履虫都具有的糖是
    A. 纤维素 B. 脱氧核糖 C. 淀粉 D. 果糖
    9.如图所示,甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物,乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个巯基(—SH)脱氢形成的二硫键(—S—S—)。下列相关叙述不正确的是 ( )
    
    A. 甲为组成乙的基本单位,且乙中最多含有20种甲
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    新疆阿勒泰地区2018-2019学年高一下学期期末考试生物试卷 word版含解析.doc

  • ID:11-6255994 人教版高中生物必修3课件:5.2 生态系统的能量流动 (共25张PPT)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修3《稳态与环境》/第5章 生态系统及其稳定性/第2节 生态系统的能量流动

    (共25张PPT) 生态系统的能量流动 (一)能量流动的概念 能量的输入、传递和散失的过程 (二)能量流动的过程 太阳能 生产者固定的太阳能总量 1.能量流动的来源 2.输入生态系统的总能量 3.能量传递的途径 4.能量散失的过程 食物链和食物网 主要是呼吸作用 美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析 (三)能量流动的特点 1、从第一营养级流入第二营养级的能量占生产者所固定的能量总量的百分比? 第三营养级同化的能量占第二营养级同化能量的百分比? 2、流入某个营养级的能量为什么不能百分之百的流向后一个营养级? 3、为什么能量不能循环流动?你认为生产者进化到何种程度能量就能循环流动了? 美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析 生 态 系 统 能 量 流 动 的 特 点: 单 向 流 动 逐 级 递 减( 相 邻 营 养 级 之 间10%—20%) =相邻两营养级同化量之比 能量金字塔 思考: 如果把各个营养级的生物量(质量)和数量用金字塔的方式表示,是否也成金字塔形? 生物质量:人们对一片海域中生态系统作了统计: 生产者(大叶藻) 4 800万吨; 消费者Ⅰ(吃大叶藻的小鱼虾) 1200万吨; 消费者Ⅱ(吃小鱼虾的大鱼)17万吨; 消费者Ⅲ(吃大鱼的鱼) 3万吨。 生物数目:人们对一片草地上 草牧链的所有生物成员作了统计: 生产者(野草) 5842424株; 消费者Ⅰ(草原动物、昆虫)708 624只 消费者Ⅱ(肉食动物、吃昆虫的小鸟) 354 904 只; 消费者Ⅲ(肉食动物、吃小鸟的鹰)30只。 生 物 体 的 数 量 往 往 也 会 表 现 出 正 金 字 塔, 有 时 也 表 现 出 倒 金 字 塔。 例: 树 和 昆 虫 (四)研究能量流动的意义 设法调整能量流动方向,使能量尽量多流向对人类最有益的部分 尽量缩短食物链 培育转化能量效率高的牲畜和作物新品种 提高能量的利用率等 生态农业: 桑基鱼塘 能量流动的来源:太阳能 生态系统能量流动的总量: 是生产者所固定的全部太阳能 生态系统的 能量流动的途径:太阳能→第一营养级→第二营 能量流动 养级→‥‥‥第五营养级 单向流动不循环 能量流动的特点 逐级递减传递率为10%~20% 设法调整能量流动关系 研究的意义 使能量流向对人类最有益的部分 大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食。设一大象在某一段时间所同化的能量为107KJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的为 A、0KJ B、106KJ C、2×106KJ D、106KJ~2×106KJ A C 在如图食物网中,如人体中增加1千克,最少消耗水藻———千克;最多消耗水藻————千克。 解析: 选最短食物链和最大的传递效率(20%) X少=1/(20%)2=25千克 选最长食物链和最小的传递效率(10%) X多=1/(10%)5=100000千克 如 图 所 示: 是 某 个 生 态 系 统 中 的 食 物 网 简 图 A B C D E (1) 该 食 物 网 中 的 肉 食 动 物 是_________ 能 量 最 多 的 是____ (2)B 与 C 的 关 系 是_________ (3) 若E 生 物 种 群 总 能 量 是7.1x109KJ,B 种 群 总 能 量 为2.3x108KJ, 从 理 论 上 计 算A 贮 存 的 总 能 量 最 少 为_________ A E 竞 争 4.8x107KJ 太 阳 生 产 者 呼 吸 释 放 分 解 者 未 固 定 的 能 量 呼 吸 光 合 作 用 多数 生长、发育、繁殖 摄入初级消费者 初级消费者同化 粪便 太 阳 生 产 者 呼 吸 释 放 分 解 者 未 固 定 的 能 量 初 级 消 费 者 呼 吸 释 放 次 级 消 费 者 呼 吸 呼 吸 释 放 多数 同化量 同化量 同化量 识图作答:下图表示生态系统的能量流动, 请据图回答: (1)将A、B、C、D各营养级的名称依次 写在图中: A.______ B.______ C.______ D.______ 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 (2)图中a1代表 (3)图中a2代表 (4)a3<a2的原因是 (5)从生态系统能量传递效率上看,一个 营养级的能量,流到下一个营养级只 有______ 因此,一个食物链一般不 能超过______ 生产者所固定的太阳能 从第一营养级流动到第二营养级的能量 初级消费者呼吸作用消耗了大 部分的能量,只有10%-20%的能量传递给次级消费者, 所以a3<a2; 10%-20% 五个营养级

  • ID:11-6255991 人教版高中生物必修3课件:5.1生态系统的结构 (共37张PPT)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修3《稳态与环境》/第5章 生态系统及其稳定性/第1节 生态系统的结构

    (共37张PPT) 5.1 生态系统的结构 生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈 生态系统的结构层次 同种 所有 +无机环境 最大 温故知新 例1、在一个阴湿低洼的草丛中,有一堆长满苔藓的朽木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物,它们共同构成了一个 A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.生物圈 A 生态系统概念: 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 一个菜市场中的鸡、鸭、鱼等所有生物及其无机环境能不能算一个生态系统? 不能,虽然是菜市场中全部的生物及其无机环境,但是各种生物之间没有生物学上的联系。 思考 通过能量流动、物质循环和信息传递相互影响 生态系统的范围有大有小 一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一根朽木、一块培养基甚至是一滴雨水等都可看做一个生态系统。 地球上全部生物及其无机环境的总和,构成世界上最大的生态系统—— 生态系统的范围 生物圈 生 态系统 的 类 型 生态系统的类型 自然生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 人工生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 河流生态系统 湖泊生态系统 池塘生态系统 城市生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 陆地生态系统 水域生态系统 果园生态系统 池塘生态系统图解 Ⅰ 非生物的物质和能量 Ⅱ生产者 Ⅲ消费者 Ⅳ分解者 生态系统的组成成分 生态系统 非生物的物质和能量: 生产者: 消费者: 分解者: 阳光、热能、水、空气、无机盐等。 自养生物,主要是绿色植物。 动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。 非生物的物质和能量 非生物的物质—— 非生物的能量—— 水 空气 无机盐 阳光 热能 无机环境 是生态系统的必备成分 生产者—— 生 产 者 主要指: 特例: 同化类型: 把无机物制造成有机物并储存能量的生物。 绿色植物(光合作用) 硝化细菌(化能合成作用)、蓝藻 自养型 生物群落 例 (多选)下列各级生物中,全部属于生产者的是 A.水稻、海带 B.蘑菇、葫芦藓 C.酵母菌、地衣 D.仙人掌、硝化细菌 AD 消费者 同化类型: 异养型 作用: 加快生态系统的物质循环,有利于生产者的传粉或种子的传播 植食性动物、肉食性动物、杂食性动物、寄生动物 消费者 举例: 消费者只有动物吗? 、菟丝子、根瘤菌、病毒。 猪笼草 分 解 者 分解者: 同化类型: 主要指: 分解动植物遗体中有机物获取能量的生物。 异养型 营腐生生活的细菌、真菌和腐生动物。 腐生性动物如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等属于分解者。 秃鹫 例 在下列生物中,属于分解者的是 A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 C 【判断】下列说法是否正确,并举例说明。 4、细菌都是分解者( ) 1、所有的动物都是消费者( ) 腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。 3、生产者都是植物( ) 硝化细菌、蓝藻属于生产者。 2、所有的植物都是生产者( ) 寄生植物菟丝子属于消费者。 硝化细菌属于生产者。 看谁最快 生态系统结构模型 生产者 非生物成分 呼吸作用 光合作用等 消费者 捕食 分解者 分解作用 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 生态系统各成分间的关系: 1、生产者通过光合作用制造有机物,将光能变为化学能,为其他生物提供食物和栖息场所。所以是生态系统的基石,是生态系统中不可缺少的主要成分。 2、消费者通过自身代谢把有机物分解为无机物,回归自然,加快了生态系统的物质循环,还对植物的传粉和种子传播具有重要作用。 3、分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的无机物,归还无机环境,是物质循环的关键成分。 联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”是 和 。 生产者 分解者 生态系统的营养结构 (1)概念: 生态系统中各生物由于食物关系而形成的一种联系。 (2)类型 捕食食物链 寄生食物链 腐生食物链 (只包括了生产者与消费者) 1.食物链 生态系统的成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级 消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 食物链中的一个个环节。 它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。 营养级: 狼 营养级 思考 1食物链由哪些成分组成?起点和终点是什么? 2食物链的方向是什么?图中箭头的含义是什么?方向能颠倒吗? 1.每条食物链的起点总是生产者,终点是不能被捕食的消费者。分解者不参与食物链的构成 2.生产者总是为第一营养级。 3、食物链中箭头的含义:箭头方向代表能量流动的方向,同时也体现捕食与被捕食的关系。方向不能颠倒。 注意: 这两句谚语是否构成食物链?请说明理由! 1、“螳螂捕蝉,黄雀在后” 2、“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃河泥(主要指浮游植物)” 植物→蝉→螳螂→黄雀 浮游植物→虾米→小鱼→大鱼 否 是 (2)食物网 在一个生态系统中,许多食物链彼此交错,形成食物网。 思考 各种生物处营养级的级别,是否一成不变? 不是。同一消费者在不同食物链中,可能处于不同营养级。 1、在这个食物网中,共有______条食物链。 9 2、在这个食物网中,最长的食物链 _____________________________________________ 最短的食物链______________________________ 草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 草→兔→狐等4条 3、处于第一营养级的生物为____________ 猫头鹰的营养级可以有_______________ 草本植物 三、四、五、六 4、属于三级消费者的生物有 ___________________________________ 蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰 5、狐与猫头鹰的关系________;兔与狐的关系_______; 猫头鹰与蛇的关系_____________。 竞争 捕食 捕食、竞争 生态系统中食物链______,食物网越_____, 生态系统抵抗外界干扰的能力________。 食物链和食物网是生态系统的_____________。 生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。 营养结构 越多 复杂 越强 物质循环 能量流动 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 生态系统 的成分 营养结构 (食物链、食物网 ) 生态系统的结构 食物关系 课堂总结 随堂练习 1.一个完整生态系统的结构应包括 A.生态系统的成分、食物链、食物网   B.生产者、消费者和分解者 C.物质循环和能量流动    D.生产者、消费者和分解者及无机环境 A 2.下列有关生态系统中生产者的叙述中,不正确的一项是 A.主要是指绿色植物  B.是生态系统的主要成分 C.属于第一营养级   D.都是异养生物 D 3.下列属于分解者的是 A.营腐生生活的细菌和真菌    B.营寄生生活的细菌和真菌 C.属于自养型的微生物 D.属于异养型的全部微生物 A 4.营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中占有重要地位,这主要因为它们 A.能释放氧气和吸收代谢废物 B.能净化环境 C.能分解有机物使之变为无机物,归还到无机环境中 D.能为其他生物提供食物来源 C 5.在草→兔→狐→狼这条食物链中,属于第一营养级和次级消费者的生物分别是 A.狼和兔??????? B.兔和狼?????? C.草和狐?????????? D.草和兔 6.下列食物链中,正确的一项是   A.草←田鼠←兔←鹿   B.蝗虫→麻雀→ 鹰→狼 C.虾→鱼→海豹→北极熊    D.绿藻→虾→鱼→鳖 C D 7.绿眼虫是一种原生动物,在有光条件下能进行光合作用;在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在生态系统中它 A.是生产者 B.是分解者 C.既是分解者又是消费者 D.既是生产者又是分解者 D 8.下列有关左图的叙述中,正确的是 A.图中有两条捕食链 B.狐与鸟之间既有捕食关系也有竞争关系 C.细菌占有第2、3、4、5营养级 D.狐处于第四营养级 A 课后小作业 整理课本知识点 课本92页练习题

  • ID:11-6255890 新疆阿克苏地区沙雅县二中2018-2019学年高二下学期期末考试生物试卷(含解析)

    高中生物/期末专区/高二下学期


    沙雅县二中2018-2019学年高二下学期期末考试
    生物试卷
    一、选择题
    1.下列生物的细胞中,不具有成形细胞核的是
    A. 绵羊 B. 大肠杆菌 C. 胡萝卜 D. 菠菜
    2.高中生物学的许多实验都涉及颜色反应,下列与颜色反应有关的说法中,正确的是( )
    A. 蛋清稀释液+双缩脲试剂 无色→紫色
    B. 苹果研磨液+吡罗红试剂 砖红色沉淀
    C. 溶解有DNA的溶液+甲基绿 紫色
    D. 花生子叶薄片+苏丹Ⅳ染液 红色
    3.一个肥胖者的脂肪细胞中,含量最多的化合物是( )
    A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 水 D. 无机盐
    4. 在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中,将唾液稀释十倍与用唾液原液实验效果基本相同,这表明酶具有( )
    A. 专一性 B. 作用条件较温和 C. 高效性 D. 稳定性
    5.噬菌体、烟草花叶病毒、HIV(RNA病毒)、烟草、酵母菌及蓝藻都含有的是( )
    A. DNA B. RNA C. 染色体 D. 核酸
    6.植物细胞有丝分裂过程中,核仁解体、核膜消失发生在
    A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期
    7.人体内不同种类的细胞结构和功能不同,其根本原因是
    A. 基因突变 B. 基因重组
    C. 染色体变异 D. 基因的选择性表达
    8.下列关于有氧呼吸中物质变化的叙述中,错误的是
    A. 真核细胞中有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行
    B. 有氧呼吸第一、二阶段都有[H]产生
    C. 有氧呼吸第三阶段线粒体基质中进行
    D. 有氧呼吸三个阶段都有ATP产生
    9.下列有关DNA分子复制的叙述,错误的是
    A. 遵循碱基互补配对原则 B. 需要细胞代谢提供能量
    C. 需要亲代DNA提供模板 D. 需要核糖核苷酸为原料
    10.下列性状中属于相对性状的是( )
    A. 果蝇的红眼和长翅 B. 人的单眼皮和双眼皮
    C. 狗的短毛和卷毛 D. 豌豆的圆粒和高茎
    11.根据现代生物进化理论,下列说法错误的是( )
    A. 突变和基因重组为生物进化提供了原材料,自然选择决定了生物进化的方向
    B. 种群基因频率的变化意味着新物种的产生
    C. 隔离是物种形成的必要条件
    D. 共同进化导致生物多样性的形成
    12.假定基因A是视网膜正常必需的,基因B是视神经正常必需的。从理论上计算,基因型为AaBb的夫妇所生的后代中,视觉正常的可能性是()
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  • ID:11-6255842 新疆阿克苏地区柯坪一中2018-2019学年高一下学期期末考试理科综合生物试卷(含解析)

    高中生物/期末专区/高一下学期


    柯坪一中2018-2019学年高一下学期期末考试
    理科综合生物试卷
    一、选择题
    1.在下列生物的遗传中,不遵循孟德尔遗传规律的生物是()
    A. 豌豆 B. 大猩猩
    C. 肺炎双球菌 D. 水稻
    2.具有两对相对性状(两对性状独立遗传)的纯合子杂交得F1,F1自交所得的F2中性状分离比为
    A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:1:1:1 D. 1:2:1:1
    3.下列各组性状互为相对性状的是( )
    A. 人的白色皮肤和棕色头发
    B. 绵羊的白毛和黑毛
    C. 玉米的黄粒和圆粒
    D. 豌豆的高茎和豆荚绿色
    4.科学的研究方法是取得成功的关键,假说一演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法,人类探索基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制。
    ②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出假说:基因在染色体上。
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据。
    他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为
    A. ①假说一演绎法;②假说一演绎法;③类比推理法
    B. ①假说一演绎法:②类比推理法:③类比推理法
    C. ①假说一演绎法;②类比推理法;③假说一演绎法
    D. ①类比推理法;②假说一演绎法;③类比推理法
    5.下面对DNA结构的叙述中,错误的一项是( )
    A. DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧
    B. DNA分子中的两条链反向平行
    C. DNA分子中氢键数目和碱基数目一定相等
    D. DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则
    6.图中甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的是
    
    A. 甲产生的是次级精母细胞
    B. 乙产生的是精细胞
    C. 乙产生的是极体
    D. 丙产生的是体细胞
    二、填空题
    7.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图)。
    
    (1)根据实验现象判断,果实形状中的_____________是显性性状,对该实验数据进行统计学分析,发现F2的______________接近于15∶1,据此推测荠菜果实形状由________对基因控制,其遗传方式符合基因的_____________定律,为验证该推测,将F1与产卵圆形果实的荠菜进行____________实验,预期实验结果后代三角形果实植株∶卵圆形果实植株=_____________。
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