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高中语文
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  • ID:2-5966184 人教版高中语文选修系列 《语言文字应用》第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范 课件 (共36张PPT)

    高中语文/人教版(新课程标准)/选修/《语言文字应用》/第三课 神奇的汉字/第二节 规矩方圆--汉字的简化和规范


    人教版高中语文选修系列 《语言文字应用》第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范 课件 (共36张ppt):36张PPT——汉字的简化和规范
    单元说明
    学习目标:

    1、了解书写运用汉字不规范现象。
    2、了解汉字由繁到简的简化过程。
    3、明确汉字书写中的基本原则,规范自己现实生活中的汉字使用。

    4、树立起尊重汉字、爱护汉字的观念,增加文化自豪感、使命感,能够主动正确地使用汉字。
    认识这些字吗?
    1.本商店出售茶畿。
    2.皇後大酒店欢迎您。
    3.本店洗發、理發。
    4.他最喜欢吃家乡的汤團。
    5.本店回收氿瓶。
    6.此处不准仃车。
    7.村子前有一个小山坵。
    8.屋子里很安靜。
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    人教版高中语文选修系列 《语言文字应用》第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范 课件 (共36张ppt).ppt

  • ID:2-5965603 安徽省阜阳颍上一中2018-2019学年高一上学期期末考试语文试卷含解析

    高中语文/期末专区/高一上册


    安徽省阜阳颍上一中2018-2019学年高一上学期期末考试
    语文试题
    第Ⅰ卷 阅读题
    一、现代文阅读(35分)
    (一)论述类文本阅读
    阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分)
    失败的英雄
    荆轲一生只干了一件事,就是行刺当时秦国的最高统治者秦赢政。这件事最终以失败告终,但是,人们却一直把荆轲看作是一个英雄。
    司马迁在《史记〃刺客列传》里描写了五个刺客:曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比较一下这五个人的功绩,荆轲是刺杀最没有成效的一个:刺秦完全以失败告终,不但一无所获,而且损失惨重,除了自己被杀外,还搭上秦武阳、樊於期的性命,失去了燕国督亢地区的地图,使燕遭秦的报复。但是,荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。
    在《刺客列传》中,描写荆轲的文字最长,他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。并且司马迁在描写荆轲时,笔墨饱含感情,整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄,从而给人留下了深刻的印象。那么,司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢?因为荆轲比其他四个刺客高出一筹,而那又是因为秦比其他刺客要谋刺的对象高出一筹。况且,这个秦后来横扫六国,统一天下,成了中国历史上第一个封建君。
    两千年来,人们为荆轲失败扼腕叹息,纷纷分析其失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手;有人认为荆轲剑术不精,武功欠佳,没有刺杀到秦;还有人认为荆轲有贪生心理,没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦下手,他想抓活的,给自己生还的希望。说荆轲有贪生心理我不敢认同,说他想生擒秦倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会,以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦。其实燕太子丹派荆轲到秦国,第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件,荆轲最好也能挟持住秦,逼他归还侵略燕国的土地;若不行,再刺杀秦。但最终两个目的都没达到。
    世人对荆轲的失败耿耿于怀,是因为潜意识里希望他刺秦成功。然而,假如荆轲真刺死了秦——那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已,还没有变成后来的秦始皇。那么,荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了,而不会脱颖而出。所以,荆轲的英名,正在于他的“失败”。
    荆轲的英名虽与成败有关,但更重要的是:荆轲敢于越过易水,渡过黄河,来到强大的秦国,进入了它的心脏地带——咸阳宫去单挑秦;他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要强大,但他敢于向最强者挑战;他去赴死,高歌着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”;当那个号称十二岁就杀过人的秦武阳,一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时,他能谈笑自如;当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦时,他在孤独中完成了他应该做的所有动作。
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    安徽省阜阳颍上一中2018-2019学年高一上学期期末考试语文试卷+word版含解析.doc

    • 期末试卷
    • 2019-06-19
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    • lijuan1978
  • ID:2-5965135 【语文】辽宁省大连市瓦房店市高级中学2018-2019学年高二下学期期中考试试题(解析版)

    高中语文/期中专区/高二下册

  • ID:2-5965038 安徽省合肥市第六中学2018-2019学年高二下学期适应性模拟测试语文试题 扫描版含答案

    高中语文/月考专区/高二下册


    
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    安徽省合肥市第六中学2018-2019学年高二下学期适应性模拟测试语文试题 扫描版含答案.docx

    • 月考试卷/名校月考
    • 2019-06-19
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    • 21jy_522552090
  • ID:2-5964963 陕西省咸阳百灵中学2018-2019学年高一下学期第二次月考语文试题含答案

    高中语文/月考专区/高一下册


    咸阳百灵学校2018~2019学年度第二学期第二次月考
    高一语文试题
    注意事项:
    1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
    2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
    3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
    第I卷(选择题)
    评卷人
    得分
    
    
    
    
    
    一、选择题
    
    阅读下面的文字,完成下列小题。
    从珠海景色最美的滨海道路——情侣路上向东远眺,全长55公里的港珠澳大桥▲,蜿蜒腾越于一碧万顷的海面上。这是世界上最长的跨海桥梁工程,也是综合建设难度最大、最具挑战性的超级工程:在▲的外海搭建使用寿命120年的钢铁巨桥,在海底40多米深处建造最长的沉管隧道,穿越30万吨级航道和白海豚保护区……可以说,每一项挑战都▲。“港珠澳大桥是一座▲的科技大桥,在这些世界级挑战的背后,是一系列创新攻坚和科技支撑的强力驱动。”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科表示。
    从上空俯瞰港珠澳大桥,巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没,再在6公里外腾空而起,(■),工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
    贝壳岛不简单。在外海“无中生有”造出两座面积10万平方米的小岛,且当年开工、当年成岛,创造了世界纪录。传统沉管隧道都是‘浅埋’,但港珠澳大桥的沉管顶部荷载超过传统沉管5倍,如果按照国外经验,采用节段式管节(柔性),有可能存在接头抗力不足、接头漏水等风险。技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管新结构方案。这一方案与国外专家提出的“深埋浅做”方案相比,节省了工期。
    1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A.技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。
    B.技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理,创新揭示了“半刚性”沉管新结构方案。
    C.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理,创新提出“半刚性”沉管新结构方案。
    D.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。
    2.下列在文中■处补写的语句,最恰当的一项是( )
    A.小岛像蚝贝一样连接两端
    B.连接两端的小岛,状似蚝贝
    C.两端的小岛连接在一起,状似蚝贝
    D.两端的小岛像蚝贝一样连接起来
    3.依次填入文中▲处的成语,全都恰当的一项是( )
    A.翩若惊鸿 惊涛骇浪 空前绝后 名不虚传
    B.翩若惊鸿 风大浪急 前所未有 名不虚传
    C.宛若蛟龙 惊涛骇浪 空前绝后 名副其实
    D.宛若蛟龙 风大浪急 前所未有 名副其实
    第II卷(非选择题)
    评卷人
    得分
    
    
    
    
    
    二、现代文阅读
    
    阅读下面的文字,完成下列小题。
    文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
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    陕西省咸阳百灵中学2018-2019学年高一下学期第二次月考语文试题.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2019-06-19
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  • ID:2-5964103 湖北省宜昌市葛洲坝中学2018-2019学年高二下学期5月月考语文试题 含答案

    高中语文/月考专区/高二下册


    宜昌市葛洲坝中学2019春季学期
    高二年级五月月考语文试题
    一、现代文阅读(36分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成下面各题。
    风格乃文学之大体
    《列子》中讲到,秦穆公要找一匹千里马,伯乐推荐的九方皋,说马已找到,是一匹黄色的母马,而秦穆公看到的是一匹黑色的公马,秦穆公不悦,伯乐则大喜,说,九方皋相马,“得其精而忘其粗,见其内而忘其外,见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视”。事实证明,这匹马果然是匹千里马。
    这个故事让我想到文学翻译和翻译批评,当我们对文学译本进行欣赏和评判时,难道不应该力争做一个九方皋那样的人吗?“得其精而忘其粗,见其内而忘其外”,所求者,此之谓也。
    从事文学翻译以及翻译批评的人,能够从九方皋身上获得的启发是:判断译本的优劣,就要看它是否表现了原作的精气神,而不只是看译本的语句词汇是否与原作一一对应,是否严格正确、准确或精确。所谓原作的精气神乃是其“原有的风味”(钱钟书语),即风格。风格者何?岂非“绝尘弭迹”者乎!译作传达原作的风格做到铢两悉称,是不可能的,但是尽力传达,努力做到惟妙惟肖,则是可能的,这就要求译者准确地感觉、体会到原作的风格,并且能够用汉语加以正确表达,这是一个由感性到理性的过程,也是全面落实“信、达、雅”的结果。风格是贯穿原作的一股气势,或刚或柔,或动或静,或显或隐,精气神是也,例如夏多布里昂的华美,斯丹达尔的简枯,波德莱尔的阴冷,加缪的冷静……这股气势同样应该在译文中显现。至于细节上的瑕疵,在这种风格气势的统领下,是不难纠正的。
    许多名著往往有几处瑕疵,不害其为名著,这是因为有风格的存在。唐韦庄说:“班、张、屈、宋,亦有芜辞,沈、谢、应、刘,犹多累句。”这是中国古人衡文评诗时的基本态度,即采取了瑕不掩瑜的立场。还是清沈宗骞说得明白:“每见古人所作,细按其尺寸交搭处不无小误,而一毫无损于大体,可知意思笔墨已得,余便易易矣。亦有院体稿本,竟能无纤毫小病,而鉴赏家反不甚重,更知论画者首须大体。”
    沈宗骞所说的鉴赏家正是我所说的文学翻译批评家,前者面对的是想象力对现实世界的加工和改造,而后者面对的是想象力和想象力的产品。如果让一位文学翻译批评家评论傅雷译的《高老头》,他是着眼于风格,还是细节?在人民文学出版社外国文学名著丛书版的《高老头》中,傅雷把“鸡”译成了“鸭”,只能说不留神犯了一个小错,无关宏旨。像这类小错可以纠正和避免,但并不影响《高老头》被看作是准确传达了原作风格的一部优秀译作,正如批评家李健吾所说:“巴尔扎克的庞大段落,在他是气魄,是气势,是酣畅…”傅雷译的《高老头》的风格,庶几近之。一位文学翻译批评家应该把注意力放在译品的风格上,要独具只眼,看出作品整体的美。
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    湖北省宜昌市葛洲坝中学2018-2019学年高二下学期5月月考语文试题 word版含答案.doc

  • ID:2-5964102 湖北省宜昌市葛洲坝中学2018-2019学年高一下学期5月月考语文试题 含答案

    高中语文/月考专区/高一下册


    宜昌市葛洲坝中学2018-2019学年第二学期
    高一年级5月阶段性检测 语文试题
    考试时间:2019年5月
    第I卷(阅读题)
    现代文阅读(35分)
    论述类文本阅读(本题共3小题,共9分)
    阅读下面文字,完成下面1-3小题
    论书法表现形式与诗文意境
    ?如简易地给书法艺术下一个定义的话,可以说书法是写字的艺术。如从美学或者艺术哲学的高度来论的话,“书法是以汉字为素材,以线条及其构成运动为形式,表现性灵境界和体现审美理想的抽象艺术”。因为书法是以汉字为素材进行创作的,故不写字不能称其为“书法”。再者书法是以线条运动为表现形式,也就是说,书法必须是讲究技巧的,由技成能,胡乱涂抹无以称“法”。这两点体现着书法艺术的本体规定性。表现性灵境界和体现审美理想,即是书法艺术所具有的这种意境创造能力。
    书法的艺术表现是通过写字来实现的,写字又必然有其文字的内容,因此,文字内容在书法创作中占有重要的位置。书法文字内容的精神内质和意境,应与书家的个性气质相适应,才能够创造出优秀的书法作品。
    书法艺术再创造绝非易事,应具备两个条件。
    一是通会,化度进去。我们常说,艺术品首先感动作者自己,然后才能够感动他人,而使自己被感动的这种感染力,应当来自你所写文字内容。这里,选择什么样的文字内容来作为你书法创造的素材,是很重要的。读懂文字内容,被其文字意境所打动,引起精神上、情感上的共振,从而激发起书家的创作激情,提笔作书便成为主动的、积极的行为,思想情绪、精神状态高度兴奋,此时,才情流注笔端,从而产生意想不到的精神之作。这就是说,在书法对诗文的艺术再创造过程中,文字内容的意境与书法艺术表现的意境必须合一。
    二是裁取率由,我塑我境。当然,对文学底本的审美,本就有着仁者见仁,智者见智之别。读者对原作的思路情绪的体认,先天就存在着差异。要旨在于以我为主,把对文学作品的意境体认,裁剪为我们的意境,用我们的笔墨,营造书法意境。
    意境的再造,要依附物质、技巧条件,才能物化现实。只有将字体、书体、用笔、用墨、谋篇布局诸因素配置得当,才能出现形式各异的笔墨意境。况且,意境有着类型意义。比如,写婉约派词文如采用颜楷,浓重墨,怕摧残纤巧。写李白诗,若用欧楷缮写,形同谪仙被缚。总之,书法只有开展,衍化了诗文的意境,才能实现它自身。因为书法的目的,不是为了表现书法自身,而是表现人自身,表现与诗文相接近而有关联的另一番意义,也即为意境。
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  • ID:2-5964070 吉林省延边二中2018-2019学年高二下学期第二次月考语文试题含答案

    高中语文/月考专区/高二下册


    延边第二中学2018—2019学年度第二学期
    第二次阶段检测高二语文试卷
    试题说明:1、本试卷总分120分,答题时间90分钟。试卷共8页。
    2、试卷分Ⅰ(阅读题)和Ⅱ(表达题)两部分,共四大题15小题。
    3、选择题将答案涂在答题纸的答题卡上,主观试题答案答在答题纸指定的位置上。
    一、论述类文本阅读
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    如何增进我们的数据安全感,是“大数据时代”必须回答的一道考题。然而,近日有不少网友反映,一些APP(手机软件)在“偷听”说话,并进行相关推荐;在国外,“脸书”等也陷入“窃听”用户的质疑中。
    不过,尽管有关推测很多,但大都还未证实,业内专家也观点不一,呼唤监管部门给出权威说法。换句话说,权威的声音慢一拍、行动迟一步,用户数据安全感就少一分。与此同时,相关手机软件接连“喊冤”,均保证只会合法合规地获取和使用用户信息。即便如此,许多用户的担心还是无法打消,因为互联网公司此前滥用大数据的行为并不少见。实际上,这种不信任的源头,在于手机软件获取用户信息权限的模式。当用户注册某个手机软件时,就会弹出要求用户授权各类信息权限的条款,包括通讯录、麦克风、地理位置等。这种情形下,用户要么接受“霸条款”,被“隐形套路”,要么就无法注册并使用手机软件。没有选择权——个人信息第一道关口的失守,是用户缺失数据安全感的重要原因。
    今天,数据价值堪比石油,引得商家“争抢”,是因为我们的生产生活已经被算法包围。企业利用算法挖掘分析用户数据,可以精准判断用户的消费需求,从而精准“推销”产品、谋划产业布局。但是,对用户而言,乐也算法,忧也算法。乐的是算法带来服务个性化,忧的是算法提供的服务“太精准”。一旦数据泄露或者被滥用,骚扰电话、网络诈骗等也可以从过去的“误打误撞靠运气”变得“精准定制有底气”。保留免受骚扰的权利、自主选择的权利,正是用户重视数据安全感的根本原因。
    捍卫数据安全,就是在守护美好未来。在互联网时代,每个人都要为自已把关,不仅要养成安全使用手机软件的习惯,而且还要在发现隐私被侵犯时勇于拿起法律武器。近日,一位法律人士发现“抖音”“多闪”等手机软件在没有授权的情况下,向他精准推荐了多位“好友”,便在北京互联网法院起诉并获立案。企业亦如是,如果不是目光短浅,便一定能看得清,一旦安全事故的“灰犀牛”来临,商家将丧失更多用户;只要数据安全受到威胁,大数据和人工智能的商业前景就会受到挑战。放弃窃取、滥用数据的眼前利益,共同守护数据安全才是明智之选。以制度构建立体防御体系,形成个人、企业与相关部门共同发力的监管网络,方能阻断窃取隐私的“不法之手”。
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  • ID:2-5963807 安徽省淮北师范大学附属实验中学2018-2019学年高二下学期第二次月考语文试题 Word版含答案

    高中语文/月考专区/高二下册


    淮北师范大学附属实验中学 2018—2019 学年度第二学期第二次月考试卷
    高二语文 20190530
    (时间 120 分钟,满分 150 分)
    一.现代文阅读
    (一)论述类文本阅读
    阅读下面文字,完成 1—3 题。
    地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的,大海在向我们召唤。本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”,但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
    因为宇宙辽阔无垠,所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播 18.6 万英里,约 30 万公里,也就是 7 倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用 8 分钟的时间,因此我们可以说,太阳离我们 8 光分。一束光在一年之内约穿过 10 万亿公里(相当于 6 万亿英里)的空间,这个长度单位——光在一年里所通
    过的距离——称为 1 光年。光年不是度量时间的单位,而是度量距离的极大单位。
    地球是宇宙中的一个地方,但决不是唯一的地方,也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的,因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中,在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下,行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有 1033 分之一(1033,在 1 之后接 33 个 0)。在日常生活当中,这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。
    对文中加点的“天神”一词的理解,准确的一项是( )(3 分) A.“天神”指上天的意志。
    B.“天神”指宇宙的规律。C.“天神”指我们所处的地球。D.“天神”指现有的知识。
    下列对原文内容的理解不正确的一项是( )(3 分)
    A.人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段,目前对宇宙的认识,也是基于对地球的认识。B.在探索宇宙方面,我们可能还十分“幼稚”,但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。C.光年是长度单位而不是时间单位,是用来丈量天体之间的距离的。
    D.由于地球在天体中不具有“典型”性,因而我们目前基于地球获得的知识,也不具有普遍性。3.依据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是( )(3 分)
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    • 月考试卷/名校月考
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  • ID:2-5963590 浙江省丽水市2018-2019学年高二下学期期中测试语文试题含答案

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