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  • ID:9-4815144 2019年高考政治一轮复习《经济生活》知识清单

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    2019届高考政治复习《经济生活》知识清理 第一课 神奇的货币 1.商品的含义及基本属性,商品交换三阶段 (1)商品含义:商品是用于交换的劳动产品(商品必备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换) (2)商品基本属性:使用价值和价值(“物美”指使用价值与质量;“价廉”指价值大小) (注意:有使用价值不一定是商品,不一定有价值,如外面空气; 有价值的东西一定有使用价值) (3)商品交换三个阶段: 1偶然的物物交换和扩大的物物交换(公式:W一W); 2一般等价物为媒介的商品交换(公式:W一W一W); 3以货币为媒介的商品交换(又叫商品流通,公式:W一G一W) 2.货币的产生、本质: (1)产生(含义):货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。 (①先有商品,后有货币,二者不是孪生兄弟 ②货币与一般等价物主要区别:是否固定充当) (2)货币的本质:一般等价物(人们为何崇拜货币,货币为何神奇?因为货币的本质是一般等价物) 3.货币的职能:基本职能(价值尺度与流通手段); 一般职能(贮藏手段、支付手段、世界货币) 1流通手段:W一G一W,一手交钱一手交货、必须是现实货币(网购属于流通手段) 2价值尺度:标价、衡量商品价值大小、只需观念货币(多用“标价”“价格”等词) 3支付手段:钱货分离,有时间差(多用赊销赊购、支付债务、地租、利息、税款、工资等) 4贮藏手段:货币退出流通领域,当做社会财富的代表被保存起来(注意在银行存款不是贮藏手段) 5世界货币:货币越出国内市场,在世界市场上流通(多用“购买外国货”“国际收支”等词) 4.纸币的含义及发行规律: (1)纸币含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。 (注意: 国家有权规定纸币的发行量、面值和种类,但不能任意发行纸币,也无法规定纸币实际购买力) (2)纸币发行规律:纸币的发行量以流通中实际所需要的货币量为限度。 (3)流通中所需要的货币量 =商品的价格总额(待售商品的数量×价格水平)/货币流通速度 5.通货膨胀含义、原因和对策: (1)含义:物价总水平全面、持续上涨的现象(注意:物价上涨不一定就是通货膨胀) (2)表面原因:纸币发行量>流通中实际所需的货币量; 本质原因:商品社会总需求>商品社会总供给。 (3)对策:紧缩性财政政策与从紧的货币政策(略) 6.结算方式与信用工具: (1)常用结算方式:现金结算;转账结算(使用信用卡和支票) (2)常用信用工具:信用卡、支票(支票是活期存款的支付凭证,分为转账支票和现金支票) 7.外汇和汇率: (1)外汇含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段(注意:外币≠外汇,外汇包括外币和有价证券) (2)外汇汇率表示方法:100单位外币=?人民币;或1单位外币=?人民币 (3)汇率升降规律:一般来说,哪种币种升值,它的汇率就上升。 (4)汇率上升有利面:本币升值,提升本币购买力,利于进口、出国消费、偿还外债,对外投资,提升国际地位。汇率下降有利面:本币贬值,提升外币购买力,利于出口、扩大内需、收回外债,吸引外资、降低国国际金融风险 (5)保持人民币币值基本稳定的含义和意义 含义:即对内保持保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定。 意义:对内,对人民生活安定、国民经济又好又快发展,具有重要意义。 对外,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。 8.人民币升值的影响:——弊大于利 利:①有利于进口; ②民众得到一定实惠(国外消费、留学旅游划算);③有利于对外投资;④能减轻偿还外债的压力;⑤能提升人民币的国际形象和信誉及我国的经济地位。 这种积极影响是暂时的,有限的。 弊:①会使我国出口产品的价格上升,在一定程度上会抑制出口, 出口不利。②会加大我国的就业压力; ③影响外商对我国直接投资;④导致我国的外汇储备缩水。⑤导致我国资金外流。 总之,会对中国经济产生较大的负面影响,影响中国经济的持续增长,这是长期的、占主导地位的。因此,人民币在近期升值对我国的影响是弊大于利。 第二课 多变的价格 1.价值与价格:价值决定价格,价格是价值货币表现;价值量越大,价格越高。 2.供求关系对商品价格的影响(引起价格变动的间接因素和直接因素) (1)间接因素:气候、时间、地域、生产,甚至 宗教信仰、习俗 等文化因素也有影响; (2)直接因素:供求关系(注意:各种间接因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的) (3)供不应求,价格上涨,形成卖方市场;供过于求,价格下降,形成买方市场。 3.价值规律的内容和表现形式 (1)内容:价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,实行等价交换。 (注意:等价交换要求商品交换的价格要与价值相符合,但这并不存在于商品交换的每一个具体的场合和时期,而是存在于长期的商品交换的平均数中) (2)表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。 4.与价值量相关的几组关系 注意1:价值总量分为社会价值总量和个别价值总量,劳动生产率分为有社会劳动生产率和个别劳动生产率。 注意2:单位商品价值量能且只能由社会必要劳动时间决定。 5.影响价格的因素以及稳定物价的措施(书上内容两点必背,其余结合材料提取) (1)影响价格因素(书上两点):1价值决定价格:商品价值量越大,价格越高; 2供求影响价格:供不应求,价格上升;供过于求,价格下跌。 (2)影响价格因素(其余了解): 6.价格变动的影响 (1)价格变动对人们生活消费影响 1一般来说:某商品价格上升,需求量下降。 2价格变动对生活必需品需求量的影响比较小(需求弹性小), 对高档耐用品需求量的影响比较大(需求弹性大) 3相关商品的价格变动对需求量的影响。 公式:A、B互为替代,A价 (A需 )导致B需 (正相关); A、B互补,A价 (A需 )导致B需 (负相关) (注意:互补和替代一定是指A的价格变化引起B需求量的变化,不能是A的价格变化引起B价格的变化) (2)价格变动对生产经营的影响 ①调节产量(商品价格上涨,有利可图,扩大规模和产量,反之亦然) ②调节生产要素的投入(生产要素之间可以相互替代时,为降低成本,生产者会增加价格下降的生产要素的使用量)(注意:价格变动对生产经营的影响,就是价值规律起作用、就是市场“无形的手”起作用) 第三课 多彩的消费 1.影响消费水平的因素 (1)根本因素:生产决定消费(或经济发展水平) 以经济建设为中心,发展生产、满足消费。 (2)主要因素:收入、物价 A:收入是消费的基础和前提 当前可支配收入(当前可支配收入越多,消费量就越大) 发展经济、完善就业,增加居民收入 未来收入预期(未来收入预期乐观,消费水平提高) 建立健全社会保障制度,完善就业,提升居民消费信心 社会收入差距(社会收入差距越小,社会总体消费水平越高) 完善收入分配制度,调整收入分配格局,实现社会公平、缩小收入差距,提高社会总体消费水平。 B:物价水平(一般说来,物价上涨,消费量下降;物价下跌,消费量上升) 加强宏观调控,稳定物价。 (3)其他因素:消费心理、消费环境 A:消费心理(从众、求异、攀比、求实) 树立正确消费观、做理智消费者 B:消费环境(产品质量、消费市场安全) 规范市场秩序,保护消费者合法权益、创造安全放心的消费环境。 2.消费在国民经济发展中的作用 (1)消费与生产:消费对生产具有反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展(具体从4个方面展开) (2)消费与经济发展方式: 扩大内需(国内消费需求),有利于加快转变经济发展方式,推动经济结构战略性调整。 (3)消费与全面小康社会: 提高居民消费水平,有利于贯彻落实科学发展观,体现以人为本,全面建成小康社会。 (4)消费观念与经济发展: 引导消费者树立正确的消费观念,倡导保护环境,绿色消费,有利于推动经济可持续发展。 (5)消费与对外开放: 扩大内需,有利于落实“独立自主、自力更生”的原则,防范经济风险、增强经济安全。 3.消费的类型 (1)按交易方式:①钱货两清消费 ②贷款消费 ③租赁消费 (2)按消费对象:①有形商品消费 ②劳务消费(看不见的服务消费) (3)按消费目的:①生存资料消费 ②发展资料消费(教育、技能培训) ③享受资料消费 4.恩格尔系数含义和意义 (1)恩格尔系数的含义:食品支出占家庭消费总支出的比重 (2)计算公式:恩格尔系数=食品支出÷家庭消费总支出×100%(注意:投资理财等不能算家庭总支出) (3)恩格尔系数的经济意义:恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。 5.消费心理 (1)心理:从众、求异、攀比、求实(从众和求异,不能片面说是好还是坏) (2)态度: 盲目从众不可取,过分求异吓死人;虚荣攀比活受罪,理智求实最实惠。 6.树立正确的消费观,做理智的消费者。 (1)量入为出,适度消费(要求:在自己的经济承受能力之内进行消费,反对超前消费和滞后消费) (2)避免盲从,理性消费(要求:避免跟风随大流、避免情绪化消费,避免只重物质消费而忽视精神消费) (3)保护环境,绿色消费(绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨,核心是可持续性消费) (4)勤俭节约,艰苦奋斗 (注意:贷款消费要辩证认识:贷款消费不一定是超前消费,那些收入稳定、有偿还能力的人群进行贷款消费是可取的,而收入不稳定、不考虑偿还能力的人群进行贷款消费则是不可取的,属于超前消费) 第四课 生产与经济制度 1.生产与消费的关系 (1)生产决定消费 ①生产决定消费的对象 ②决定消费的方式 ③决定消费的质量和水平 ④生产为消费创造动力 (2)消费对生产具有反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展。 ①消费是生产的最终目的(生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成)②消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;③消费是生产的动力,一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。 2.社会再生产四环节:生产(决定) 分配(桥梁和纽带) 交换(桥梁和纽带) 消费(最终目的) 社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。生产是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带;消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力,要增强消费对经济发展的基础性作用。 3.为什么必须大力发展生产力、如何发展生产力(了解) 为什么要大力发展生产力(了解) 这是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求,是社会主义的本质要求,是社会主义的根本任务;物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础;发展对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。 如何发展生产力(背诵) 坚持以经济建设为中心;推进供给侧结构性改革;扩大对外开放;实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;完善社会主义市场经济体制。通过全面深化改革,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,充分发挥社会主义制度的优越性。 4.我国社会主义初级阶段基本经济制度是什么、为什么、怎么办? (1)内容、地位(是什么): ①内容:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ②地位:它是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基。 (2)意义(为什么): ①该经济制度适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。 ②实践证明,它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。 (3)态度(怎么办): ①必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济(坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力) ②必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。 ③国家保证各种所有制经济平等使用生产要素,公开公平公正参与市场竞争,同等受到法律保护、依法监管各种所有制经济,形成各种所有制经济平等竞争,相互促进的新格局。 5.公有制经济主体地位、主体地位体现、如何增强主体地位 (1)公有制内容:国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。 (2)公有制地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础,所有制中居于主体地位。 (3)公有制主体地位的体现:①公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。国有经济主导作用主要体现在控制力上。 (4)增强公有制主体地位的措施 要巩固和完善农村基本经营制度,保障农民财产权益,壮大集体经济;要完善国有资产管理体制,推动国有资本做强做优做大;要深化国有企业改革,发展混合所有制经济。 6.国有经济主导作用及其体现 (1)国有经济的地位:国有经济是国民经济支柱,掌握国家经济命脉,在国民经济发展中起主导作用 (2)国有经济主导作用体现: ①国有经济的主导作用主要体现在控制力上。即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。 ②在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。 7.非公有制经济内容(小微型经济)地位、作用 (1)内容:①个体经济:②私营经济: 3外资经济: (2)地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 (3)作用:非公有制经济在支撑经济发展、促进创新、扩大就业、繁荣市场、方便人民群众生活、吸纳闲散资金、增加税收等方面发挥着重要作用 第五课 企业与劳动者 1.企业的含义(了解)、地位(必背) (1)含义:企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。 (2)地位:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞,是社会主义市场经济的微观主体。 2.公司的含义、形式、组织机构。 (1)含义:公司是依法设立的,全部资本由股东出资,以营利为目的的企业法人(了解)。 (2)形式:股份有限公司和有限责任公司(结合教材38页全面理解,选择题判断即可)。 (3)公司组织机构 名称 股东会或股东大会以及董事会 总经理及其助手 监事会 性质 决策机构 执行机构 监督机构 职能 处理公司重大经营管理事宜 负责公司日常经营 对董事会与经理工作进行监督 3.公司如何经营和发展 制定正确的经营战略,抓住机遇、加快发展; 提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段形成竞争优势; 诚信经营,树立良好的信誉和企业形象; 遵循价值规律,生产适销对路的高质量产品; 实行公司制改造,增强企业的效率和活力;实现兼并重组,提高资源使用效率。 4.兼并与破产意义 (1)破产意义:①强化风险意识,促使企业改善经营管理,迫使提高企业竞争力。 ②及时淘汰落后企业,有利于优胜劣汰和社会资源合理配置。 (2)兼并意义:扩大优势企业的规模,增强优势企业实力,以优带劣,提高资源利用效率,促进经济发展。 5.就业 意义:就业是最大的民生,对整个社会生产和发展具有重要意义。 形势:我国是人口大国,目前经济下行压力大,劳动者的素质与市场经济发展的需要和经济转型升级不完全相适应,就业形势严峻。 措施:党和政府坚持以人民为中心,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,坚持就业优先战略和积极就业政策,鼓励创业带动就业,提供全方位公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。劳动者要转变落后的就业观念,树立正确的就业观(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观、创业观),全面提高劳动者的素质(思想道德素质、专业技能素质、身心健康素质、艰苦创业精神)。 6.我国劳动者依法享有的主要权利(了解) 1平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;获得劳动安全卫生保护的权利。 2接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利; 3休息、休假的权利; 4以及法律规定的其他权利。 7.依法维护劳动者的权益 原因:这是社会主义制度的本质要求,有利于调动劳动者的积极性和创造性,促进社会和谐。 权利:平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、接受职业技能培训、享受社会保险和福利等。 措施:党和政府在实施积极就业政策、多渠道扩大就业的同时,完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制,构建和谐劳动关系,依法维护劳动者权益;企业要守法经营,诚信守约,承担社会责任;劳动者要签订劳动合同,自觉履行劳动者的义务,增强权利意识和法律意识,通过合法途径维权。 第六课 投资的选择 1.储蓄存款 (1)种类:活期储蓄和定期储蓄(定期存款,存款期限内,利率固定不变;活期存款,存款利率随利率变化而变化) (2)利息、利率(利息率) 存款利息计算方法:存款利息=本金×利率×存款期限-存款利息税(如果有)。 利息≠本息(本金+利息)。 2.我国商业银行主要业务 (1)体系:我国商业银行以国家控股银行为主体,是我国金融体系最重要的部分。 (2)主要业务三大类:①存款业务(基础业务)②贷款业务(主体业务,银行盈利的主要来源)③结算业务。 3.比较储蓄、债券、股票和商业保险等投资理财方式的异同: (1)特点:储蓄:便捷的投资; 债券:稳健的投资; 股票:高风险高收益同在 商业保险:规避风险 (2)风险:国债<储蓄<金融债券<企业债券<股票 (3)收益:储蓄<国债<金融债券<企业债券<股票 (4)偿还方式: 储蓄:到期还本付息; 债券:到期还本付息; 商业保险:事故发生后才能获得保险金 股票:不能退股,可以买卖和转让(股票收入包括股息或红利;股票价格上涨带来的差价) 4.融资(筹资)方式(能判断即可) (1)直接融资:是指政府、企业等直接从社会上(如企事业单位、居民等)筹资。发行债券、股票等 (2)间接融资:是以金融部门为中介,由金融部门通过吸收存款、存单等形式积聚社会闲散资金,然后以贷款等形式向非金融部门(如企业等)提供资金。 第七课 个人收入的分配 1.生产决定分配、按劳分配原因、作用(选择题标准掌握) (1)生产决定分配:生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。我国基本经济制度决定我国分配制度,公有制为主体决定了按劳分配为主体,多种所有制经济共同发展决定实行多种分配方式并存。二者都由我国生产力状况决定。 (2)按劳分配原因、作用(意义) 原因:1生产资料公有制是实行按劳分配的前提 2社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础 3社会主义条件下人们劳动的性质和特点(劳动有差距;仍是谋生手段),是实行按劳分配的直接原因 作用(意义):1实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的三性,促进生产发展。 2体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 2.按劳分配地位、内容 (1)地位:按劳分配是公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在我国分配方式中占主体地位。 (2)内容:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。 3.按生产要素分配。 含义:生产要素包括:劳动、资本、管理、技术、信息、土地。 原因:生产要素参与分配,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重,有利于完善按要素分配的体制机制,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,增加居民收入,推动经济发展。 特别提醒: ①劳动收入不一定是按劳分配(比如非公有制经济中的按劳动要素分配)②并不是所有的劳动收入都是合法收入;非劳动收入可以是合法收入(比如按资本要素分配)③非按劳分配不一定是按生产要素和个体劳动者劳动成果分配(比如福利性收入)4工资、奖金、津贴不一定都属于按劳分配(国有经济和集体经济中属于按劳分配,私营企业和外资企业中属于按生产要素分配中的按劳动要素分配) 4. 收入分配与社会公平 (1)分配公平 含义:分配公平要求收入分配相对平等(人们的收入差距不能过大,保证人们的基本生活需要)。 原因:分配公平是社会公平的基本内容,是社会主义的本质要求,是共同富裕的体现,有利于提高效率和促进和谐。 措施:坚持我国的分配制度,深化分配体制改革,实行合理的分配政策;增加居民收入,着重保护劳动所得,鼓励勤劳守法致富,坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高;要促进收入分配更合理、更有序,扩大中等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能,加快推进基本公共服务均等化,缩小收入分配差距。 (2)效率与公平 含义:效率是产出与投入的比率,表示资源有效利用程度。追求效率有利于资源的节约和社会财富的增加,是人类经济活动追求的基本目标之一。 关系:二者具有一致性,效率是公平的物质前提,公平是提高经济效率的保证。二者又存在矛盾,效率与公平分别强调不同的方面。 处理:兼顾效率与公平,既要提高效率又要促进公平,既要反对平均主义又要防止收入分配悬殊。 第八课 财政与税收 1.财政收入(四收)与支出(五支)构成;财政收支关系;影响财政收入的因素和措施。 (1)财政收入(四收):税收收入、利润收入、债务收入、其他费收(税、利、债、费) (2)财政支出(五支):经济建设支出;科教育卫事业支出、行政管理和国防支出;社会保障支出;债务支出 (3)收支关系:财政收支平衡;财政赤字;财政盈余(注意:财政赤字与盈余,不能笼统谈说好谁坏) (4)影响财政收入的因素和措施 影响因素:经济发展水平(根本);分配政策 措施:1根本上,大力发展经济,增加社会财富。 2制定合理分配政策,既保证财政收入稳步增长,又促进企业可持续发展和人民生活水平不断提高。 2.我国财政的作用 作用:财政是国家治理的基础和支柱:财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障;财政具有促进资源合理配置的作用;财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 促公平:通过国家财政的再分配,缩小收入分配差距,促进教育公平,建立多层次社会保障体系,建立基本医疗卫生制度,保障和改善民生,促进社会和谐。 促配置:如果完全由市场配置资源,会导致某些行业、地区资源严重不足,影响经济社会正常运行;重大基础设施资金投入多,投资风险大,建设周期长,离不开财政支持,国家运用财政集中力量办大事,加强能源、交通、电信、水利、研发等基础设施建设。 促平稳:财政可以保持社会的总供给与总需求基本平衡,避免大起大落。经济滞缓时,采取扩张性财政政策,减税增支,刺激总需求,降低失业率,拉动经济增长;经济过热时,采取紧缩性财政政策,加税减支,抑制总需求,稳定物价,给经济降温。 经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡,避免出现大起大落。 社会总供给>社会总需求,经济滞缓、采取扩张性财政政策,增加财政支出、减少税收,刺激需求,发展经济。 社会总供给<社会总需求,经济过热、采取紧缩性财政政策,减少财政支出、增加税收,抑制需求,稳定物价。 3.税收的基本特征及其内在关系 (1)特征:税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这是税收区别于其他财政收入形式的主要标志 (固定性,即征税时间、征税对象、税率相对固定,国家税务部门依法对税率进行调整也体现了固定性) (2)关系:1税收的无偿性要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障; 2税收的无偿性和强制性又决定了税收必须其有固定性 4.税收的重要作用 (1)税收是财政收入的重要来源; (2)调节国民经济的重要杠杆(国家通过财政政策促进经济平稳运行) (3)国家经济监督的重要手段(国家通过税收来反映经济运行和社会发展状况,对市场主体的经济活动进行监督管理) w 5.四种违反税法的表现(不用死背,能区分即可) (1)偷税,用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴(如,不开发票) (2)欠税,超过期限,拖欠税款。 (3)骗税,欺骗手段获得国家税收优惠政策。 (4)抗税,以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。 6.税收种类 (1)根据征税对象,目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类,共二十多种。增值税和个人所得税是影响很大的两个税种 (2)流转税包括:增值税、营业税、消费税、关税。 1增值税:对象(增值额);优点(避免对一个经营额重复征税;防止前一生产经营环节企业的偷税漏税行为)公式(增值税=商品销售额x税率一上一个环节已缴税金或增值税=增值额×税率);税率(比例税率) 2个人所得税:税率(超额累进税率);优点(收入越高,税率越高,有利于社会公平) 7.负税人与纳税人 (1)负税人:是指最终承担税款的单位和个人(实际买单的单位或个人)。 (2)纳税人:是指税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人 (注意:纳税人不一定是负税人,只有当税款是由纳税人承担时纳税人才是负税人。比如个人所得税) 8.依法纳税(了解) (1)根本原因:我国税收性质(取之于民,用之于民) (2)基本要求:每个公民依法诚信纳税;对他人偷税漏税行为积极监督和举报。 第九课 走进社会主义市场经济 1.市场配置资源(地位、方式、优点、局限性) (1)地位:市场在配置资源中起决定性作用 (2)方式(市场如何调节):价格;供求;竞争(p79) (3)优点(优点和方式内在意思一致) ①市场通过价格涨落及时、灵敏传递供求信息,引导资源流向,优化资源配置。 ②通过市场竞争,促使生产者加快科技和管理,提高劳动生产率和资源利用效率。 (4)局限性: ①市场调节不是万能的:公共物品(国防、治安、消防)市场不能调节;社会危险品(枪支、麻醉品)不让市场调节。 ②市场调节存在固有弊端:自发性(唯利是图)、盲目性(一哄而上)、滞后性(事后调节)。 3仅由市场调节后果:会导致浪费资源;两级分化严重;社会不稳定。 2.市场秩序为什么、怎么办 为何要规范市场秩序 (1)市场在资源配置中的地位、优点、弊端决定的(小切口必须分点展开) (2)只有具备公平、公正市场秩序,形成统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才能合理配置资源。 (3)规范市场秩序,有利于市场经济健康有序运行(国家);维护企业经营者利益(企业); 消费者合法权益(个人) 如何规范市场秩序 主体 措 施 国家 (1)加强宏观调控,综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段。 (2)完善市场规则(市场准入规则、竞争规则、交易规则)。 (3)加强社会信用建设,形成以道德为支撑,以法律为保障的社会信用制度(规范市场秩序的治本之策) 企业 遵守法律法规,遵守市场道德(诚信经营,合法经营),树立良好的信誉与形象。 个人 每个参与者都要学法尊法守法用法,树立诚信观念,遵守市场道德。 (注意:市场交易规则包括:自愿、平等、公平、诚实守信) 4.社会主义市场经济的含义和基本特征: (1)含义:社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 (2)基本特征 ①坚持公有制的主体地位(这是社会主义市场经济的基本标志)②以共同富裕为根本目标3国家能够实行强有力的宏观调控(加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求;社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势,实行强有力的宏观调控) 优势:社会主义市场经济把坚持社会主义基本制度同市场经济的长处结合起来,处理好政府和市场的关系,既需要发挥市场在资源配置中的决定性作用,又需要更好发挥政府作用,实行科学的宏观调控,促进社会主义市场经济健康发展。这是创造中国奇迹的原因,是改革开放取得成功的宝贵经验。 5.为何要加强宏观调控 (1)为了弥补市场调节的不足和局限(不是万能的;固有弊端) (2)由我国社会主义性质决定的(社会主义公有制与共同富裕的目标要求国家宏观调控) (3)加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。 6.宏观调控的目标和手段 (1)目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。 (2)主要手段(注意:国家宏观调控应以经济手段和法律手段为主,行政手段为辅) ①经济手段:包括财政政策、货币政策、经济计划、规划(对经济利益进行调节和引导) ②法律手段:制定和运用经济法规(立法和司法) 3行政手段:行政机构强制性的行政命令、指示、规定、通知。 第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代 的经济建设 1.中国经济发展进入新时代 (1)新时代 新时代我国社会主要矛盾:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 新时代发展目标:到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会,然后再奋斗三十年,到新中国成立一百年时,基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。 (2)两个阶段 第一个阶段,从2020年到2035年,基本实现社会主义现代化。到那时,我国经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列;人民生活更加宽裕,中等收入群体比例明显提高,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,基本公共服务均等化基本实现,全体人民共同富裕迈出坚实步伐;生态环境根本好转,美丽中国目标基本实现。? 第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时,我国物质文明、政治文明、社会文明、生态文明将全面提升,实现国家治理体系和治理能力现代化,成为综合国力和国际影响力领先的国家,全体人民共同富裕基本实现,我国人民将享有更加幸福安康的生活,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。? 2.贯彻新发展理念? 建设现代化经济体系 (1)新发展理念:创新、协调、绿色、开放、共享 原因:中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 措施: 创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点。坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。 协调发展注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。 绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 开放发展注重的是解决发展内外联动问题。坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放性经济体系。 共享经济注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、多谋民生之忧,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进。 (2)建设现代化经济体系 原因:建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。 措施: 建设现代化经济体系,要大力发展实体经济,筑牢现代化经济体系的坚实基础。实体经济是一国经济的立身之本,是财富创造的根本源泉,是国家强盛的重要支柱。要深化供给侧结构性改革,加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合,营造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围,显著增强我国经济质量优势。 建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。 建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东部地区优先发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。 ? 第十一课 经济全球化与对外开放 1.经济全球化主要表现、载体、实质、影响、发展中国家应对经济全球化态度 (1)主要表现:①生产全球化 ②贸易全球化 ③资本全球化 (2)载体:跨国公司 (3)实质:以发达资本主义国家为主导,导致世界两极分化更加严重 (4)机遇:经济全球化推动生产力的发展,促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展,为世界经济增长提供了强劲动力。 (5)挑战:经济全球化的大方向是正确的,同时也存在着发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题。经济全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重;加剧全球的不稳定性和风险性,一国经济波动会殃及他国甚至影响全世界;经济全球化对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。 【态度】 总体而言,经济全球化符合经济规律,符合各方利益。同时,经济全球化是一把双刃剑,既为全球发展提供强劲动能,也带来一些新情况新挑战。我国将继续深入参与经济全球化进程,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平等、共赢的方向发展。 (2)参与国际经济竞争与合作 2.对外开放的新阶段 世界三大经济组织:世界贸易组织(经济联合国)、世界银行、国际货币基金组织。 WTO:积极作用:组织多边谈判;为国际贸易制定规则;为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。基本原则:非歧视原则(最惠国待遇原则和国民待遇原则——最重要的原则);透明度原则;自由贸易原则;公平竞争原则。 “一带一路”:是我国应对经济全球化、扩大对外开放、参与国际经济竞争与合作、实施“走出去”战略、全面提高开放型经济水平的重大举措。为推进“一带一路”,中国政府组建了亚洲基础设施投资银行(简称“亚投行”)实施自由贸易区战略,促进沿线各国交通基础设施建设与互联互通,促进我国与世界各国投资和贸易的发展,提升我国在世界经济的影响力和国际地位,我国充分利用国际国内两个市场、两种资源,与世界各国互利合作,共同发展。 3.发展更高层次的开放型经济 原因:对外开放是我国的基本国策,我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步形成,开放型经济新体制逐步健全,极大地促进了社会生产力的发展。 措施:我们要以“一带一路”建设为重点,坚持引进了和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动,东西双向互济的开放格局;加快转变对外经济发展方式,培育开放型经济发展新优势;实施自由贸易区战略,促进对外贸易转型升级,形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争力;实行高水平的贸易和投资自由便利化政策,放宽市场准入,扩大服务业对外开放,保护外商投资合法权益;创新对外投资方式,促进国际产能合作,加快培育国际经济合作和竞争新优势;应对经济全球化的风险和挑战,反对国际贸易保护主义,维护国家经济安全;主动参与和推动经济全球化进程,同各国人民同心协力,打造国际合作新平台,增添共同发展新动能,推动建设开放型世界经济。

  • ID:9-4807100 经济生活19对关系成正方向运动

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    【重难点】经济生活19对关系成正方向运动 在决定与被决定的关系中,被决定者的变化同决定者的变化成正方向运动。 1、单位商品的价值量同社会必要劳动时间成正比 商品的价值量是由生产商品所需要的社会必要劳动时间决定的,社会必要劳动时间越多,单位商品的价值量就越大;反之,社会必要劳动时间越少,单位商品的价值量就越小。 2、商品的价值总量同个别劳动生产率成正比 商品价值总量=商品数量×商品价值量。个别劳动生产率越高,单位时间内生产的商品数量就越多,其价值总量就越大;反之,个别劳动生产率越低,单位时间内生产的商品数量就越少,其价值总量就越小。 3、商品的使用价值量即商品数量同劳动生产率同成正比 劳动生产率是指人们的劳动效率。效率越高,同样的劳动时间生产的使用价值(商品数量)就越多;反之,就越少。社会劳动生产率和个别劳动生产率都是如此。 4、价格同价值成正比。 价格是价值的货币表现,价值越大,其价格就越高;反之则越低 5、流通中需要的货币量同商品价格总额成正比 货币的基本职能是价值尺度和流通手段。流通中有多少价值的商品,就需要相同价值的货币,货币多了会贬值,货币少了会阻碍商品流通。 6、纸币的发行量同流通中需要的货币量成正比 纸币是代替金属货币执行流通手段职能的。纸币的发行量必须以流通中需要的货币量为限度。多于这个限度会引发通货膨胀;少于这个限度会引发通货紧缩。 7、通货膨胀率同纸币的贬值率成正比 通货膨胀是由于纸币的发行量超过了流通中需要的货币量或者货币的投放量超过了流通中的需要量造成的。一般情况下,纸币超过多少,物价就会上涨多少,物价上涨多少,通货膨胀率就有多少,相应地纸币也会贬值多少。 8、供给与价格成正比 价格上涨,生产者获利增加,就会扩大生产,从而增加供应;反之,价格下跌,生产者获利减少,就会缩小生产,从而减少供应。但要注意如果把供给作为自变量,价格作为因变量,二者则是成反比。 9、股票价格同预期股息成正比 人们投资股票获得的收入来自股份公司的分发的股息或红利和股票价格上涨带来的差价。某种股票分红派息越多,其购买者就越多,需求量就越大,这种股票价格就会上升;反之,某种股票分红派息越少,这种股票的购买者就会越少,其需求量就会减少,其价格就会下跌。 10、经济增长与就业率成正比 经济发展加快,规模扩大,对劳动力的需求就会增加,从而就业率提高,失业率下降;反之,经济增长滞缓,规模缩小,对劳动力的需求就会随之减少,从而就业率降低,失业率提高。 11、某种商品的需求量同它的互补品的需求量成正比 互补品是只有同本商品结合一起才能使用的商品,所以本商品需求量越大,互补品的需求量也就越大。 12、价格与替代品成正比 每种商品价格上涨,人们对这种商品的需求量就会减少,而对其替代品的需求量就会增加;反之,这种商品价格下跌,人们对这种商品的需求量就会增加,而其替代品的需求量就会减少。 13、利息量同存款数量、存款时间和利息率成正比 存款利息=存款数量×存款时间×存款利息率。 14、居民的消费水平同国家的经济发展水平成正比 一个国家的居民消费水平,从根本上说是由这个国家的经济发展水平决定的。 15、家庭消费水平与家庭收入水平成正比 收入是消费的基础和前提。居民家庭消费水平直接受家庭收入水平制约。收入水平越高,消费水平也就会提高。 16、消费水平与就业率成正比 就业是民生之本,是人们改善生活的基本途径。一个国家或地区的就业率提高,居民的收入水平也会提高,从而生活水平也会随之提高。 17、贫富差距同基尼系数成正比 基尼系数是反映居民收入差距或贫富差距的指标,指的是社会用于不平均分配的财富占社会财富的比重。不平均分配占的比重越大,贫富差距越大。 18、消费率与分配率成正比 ???消费率是指国民收入中用于消费的部分所占的比重;分配率是指劳动者的薪酬占GDP的比重。分配率越高,GDP中用于消费的的部分就会越多;反之则会越少。 19、投资收益同投资风险成正比 投资风险越大,投资者越少,获利机会就越多,从而获利就可能越大;反之,投资风险越小,投资者就会越多,获利机会也就可能越少,从而获利就可能越小。

  • ID:9-4798455 经济生活复习提纲(新修改教材)

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    19届高三经济生活复习提纲 第一单元?生活与消费 1、货币: (1)货币的本质 【商品】商品是用于交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体。 【货币本质】 货币的本质是一般等价物。 一般等价物是一种普遍乐意接受的特殊商品,它能够表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。 【货币职能】货币具有价值尺度、流通手段的基本职能,还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 【纸币】 含义:纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。 流通规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,如果超过这个限度就会引起通货膨胀,影响人民的生活和社会的经济秩序,如果过低于这个限度就会引起通货紧缩,导致消费不足、市场疲软、经济衰退和失业增加。 措施:目前我国经济增速放缓和下行压力大,要实施积极的财政政策和稳健的货币政策,减税增支,下调利率,适度增加货币供应,刺激总需求,扩大内需,拉动经济增长。流通中所需要的货币量?= 待售商品和服务的价格总额 / 货币流通速度。 (2)信用卡和外汇 【信用卡】 含义:银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 功能:集存款、取款、借款、消费、查询、结算为一体,给持卡人带来便捷的服务。 【外汇】 含义:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段;汇率是两种货币之间的兑换比率。如果100单位外币可以兑换更多的本币,表明:外币汇率上升,外币币值升值;本币汇率下降,本币币值贬值。 利弊:人民币贬值,有利于出口,不利于进口;有利于引进外资,不利于海外投资;有利于外国人到中国旅游、留学和购物,不利于中国人到国外旅游、留学和购物。 2、价格 (1)影响价格的因素 【供求与价格】 供求影响价格,供不应求时,价格上涨,供过于求时,价格下降。 价格影响供求,价格上涨时,供给增加而需求减少,价格下降时,供给减少而需求增加。 【价值与价格】 价值决定价格,价值量大价格就高,价值量小价格就低。价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。 商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。企业只有提高个别劳动生产率,缩短个别劳动时间并且低于社会必要劳动时间,才能在市场竞争中处于有利地位。 只有提高社会劳动生产率,才能缩短社会必要劳动时间,减少单位商品的价值量。单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。 【价值规律】 内容:商品的价值量由社会必要劳动时间决定;商品交换以价值量为基础实行等价交换。 表现形式:价格围绕价值上下波动。 (2)价格变动对经济生活的影响 【价格变动对消费的影响】 价格上升时人们会减少购买,价格下降时人们会增加购买。 价格变动对生活必需品的需求弹性小,对高档耐用品需求弹性大。 在两种替代商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成正比,在两种互补商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成反比。 【价格变动对生产的影响】 价格变动调节产量。某种商品价格上升,获利增加,扩大生产规模,增加产量,价格下降,获利减少,缩小生产规模,减少产量。 价格变动调节生产要素的投入。为了降低生产成本,哪种生产要素的价格下降就会增加它的使用量,哪种生产要素的价格上升就会减少使用量。 3、消费 (1)影响消费的因素 【收入与消费的关系】 收入是消费的基础和前提,是影响消费水平的主要因素。 居民消费水平取决于当前收入,受未来收入预期的影响;社会总体消费水平与人们收入差距有关,缩小收入差距可以提高总体消费水平。 【提高消费水平的措施】保持经济稳定增长,增加居民收入;实行合理的分配政策,提高工资水平;解决好就业问题,健全社会保障制度和体系;实行收入分配公平,缩小收入差距;推进供给侧结构性改革,促进消费转型升级;维护良好的市场秩序,保证食品药品质量安全。 【消费的类型】 按照消费的方式划分为:钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。 按照消费目的划分为:生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。生存资料消费是最基本的消费,随着收入水平的提高,发展资料和享受资料的消费比重上升,消费结构不断优化和改善。 【消费心理】人们的消费行为受消费心理的影响,盲目从众不可取,过分求异不提倡,攀比心理不健康,求实心理是理智的。 (2)树立正确的消费观 【消费原则】量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。 【绿色生活】 原因:资源约束趋紧,环境污染严重,生态系统退化,环境形势严峻;绿色消费以保护健康、节约资源、保护环境为主旨,核心是实现可持续发展。 做法:植树造林;讲究卫生;节约水电;环保选购;垃圾分类;重复使用。 ? 第二单元?生产、劳动和经营 4、生产与经济制度 (1)发展生产,满足消费 【生产和消费的关系】 生产决定消费:生产决定消费的对象;生产决定消费的方式;生产决定消费的质量;生产为消费创造动力。 消费对生产具有反作用:消费拉动经济增长、促进生产发展;新的消费需求对生产的调整和升级具有导向作用;新的消费热点会带动新的产业的出现和成长;消费为生产创造出新的劳动力。 【社会再生产】社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。生产是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带;消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力,要增强消费对经济发展的基础性作用。 【发展生产力】 原因:这是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求,是社会主义的本质要求,是社会主义的根本任务;物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础;发展对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。 措施:坚持以经济建设为中心;推进供给侧结构性改革;扩大对外开放;实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;完善社会主义市场经济体制。通过全面深化改革,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,充分发挥社会主义制度的优越性。 (2)我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 【坚持和完善我国的基本经济制度】 原因:它是社会主义市场经济体制的根基,是社会主义制度的支柱,适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求,有利于提高生产力水平、提高综合国力、提高人民生活水平。 措施:巩固和发展公有制经济,发挥国有经济的主导作用,增强国有经济的活力、控制力和影响力;鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,激发非公有制经济的创造力和活力;依法保证各种所有制经济平等使生产要素,公平参与市场竞争,同等受到法律保护。 【公有制经济】 构成:公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济的国有和集体成分。 地位:公有制是社会主义经济制度的基础,是社会主义的根本经济特征。 公有制主体地位的表现:公有资产在社会总资产中占优势;国有经济在经济发展中起主导作用。 增强公有制的主体地位的措施:要巩固和完善农村基本经营制度,保障农民财产权益,壮大集体经济;要完善国有资产管理体制,推动国有资本做强做优做大;要深化国有企业改革,发展混合所有制经济。 【发展国有经济】 地位:国有经济是国民经济的支柱,控制国家的经济命脉,对经济发展起主导作用。 措施:深化国有企业改革,增强活力、控制力和影响力;完善国有资产管理体制,防止国有资产流失,保值增值;发挥国有企业科技创新的主体作用,掌握关键和核心技术,形成核心竞争力;实行国有企业重组转型,提高质量和效益,增强实力和竞争力。 【发展国有控股的混合所有制经济】 有利于发挥国有经济的主导作用,使国有资产保值增值,增强国有经济的活力、控制力和影响力,巩固公有制的主体地位; 有利于各种所有制资本交叉持股,取长补短、相互促进、共同发展; 有利于推进公司制改革,健全现代企业制度,完善法人治理结构,提高科学管理水平和效率。 【非公有经济】 构成:非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济。 地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。 作用:支撑经济发展,促进创新,扩大就业,增加税收,繁荣市场,提供服务,方便生活。 ? 5、企业和劳动者 (1)企业的经营和发展 【企业】 含义:企业是以营利为目的的经济组织,从事生产经营活动,向社会提供商品或服务。 地位:企业是生产经营和科技创新的微观主体,是最重要的市场主体,是国民经济的细胞。责任:企业要守法经营,公平竞争,诚信守约,承担社会责任,讲求社会效益。 形式:公司制是现代企业的主要的组织形式。 【公司】 含义:公司是依法设立的、由股东构成的以营利为目的的企业法人。 区别:是否划分等额股份,是股份有限公司和有限责任公司的最主要的区别。 机构:股东会和董事会是公司的决策机构,总经营和助手是公司的执行机构,监事会是公司的监督机构。权责明确、互相制衡、法人治理、科学管理,激发公司的活力。 【企业经营成功的因素】 制定正确的经营战略,抓住机遇、加快发展; 提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段形成竞争优势; 诚信经营,树立良好的信誉和企业形象; 遵循价值规律,生产适销对路的高质量产品; 实行公司制改造,增强企业的效率和活力;实现兼并重组,提高资源使用效率。 【企业重组】企业兼并联合破产是市场竞争的结果;优势企业兼并劣势企业与强强联合,优化资源配置,扩大规模,增强实力和竞争力;企业破产,清理僵尸企业,有利于实现优胜劣汰和资源使用效率。 (2)新时代的劳动者 【?劳动光荣】 劳动是社会财富的创造活动,是人类文明发展的源泉;劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。 我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应得到尊重。 【就业】 意义:就业是最大的民生,对整个社会生产和发展具有重要意义。 形势:我国是人口大国,目前经济下行压力大,劳动者的素质与市场经济发展的需要和经济转型升级不完全相适应,就业形势严峻。 措施:党和政府坚持以人民为中心,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,坚持就业优先战略和积极就业政策,鼓励创业带动就业,提供全方位公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。劳动者要转变落后的就业观念,树立正确的就业观(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观、创业观),全面提高劳动者的素质(思想道德素质、专业技能素质、身心健康素质、艰苦创业精神)。 【依法维护劳动者的权益】 原因:这是社会主义制度的本质要求,有利于调动劳动者的积极性和创造性,促进社会和谐。 权利:平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、接受职业技能培训、享受社会保险和福利等。 措施:党和政府在实施积极就业政策、多渠道扩大就业的同时,完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制,构建和谐劳动关系,依法维护劳动者权益;企业要守法经营,诚信守约,承担社会责任;劳动者要签订劳动合同,自觉履行劳动者的义务,增强权利意识和法律意识,通过合法途径维权。 ? 6、投资理财的选择 (1)商业银行和储蓄存款 【商业银行】 性质:我国的商业银行以国家控股银行为主体,是以营利为主要目标的企业法人,是我国金融体系中最重要的组成部分。 业务:商业银行以吸收存款、发放贷款、办理结算为主要业务,存款是基础业务,贷款是主体业务和利润的主要来源,结算业务收取一定的服务费用。 作用:商业银行为我国经济建设筹集和分配资金,是社会再生产顺利进行的纽带;能够掌握经济活动的信息,为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据;可以对各部门和企业的生产经营活动进行监管,优化产业结构,提高经济效益。 【储蓄存款】储蓄存款可以获得利息收入,活期储蓄流动性较强利率较低,定期储蓄流动性较差利率较高。利息?= 本金 * 利率 * 存期。目前我国经济下行压力大,要实施稳健的货币政策,下调存贷款利率,适量增加货币供应,有利于扩大内需,拉动经济增长。 (2)投资理财的方式 【投资理财的渠道】储蓄存款——便捷的投资;购买股票——高风险的投资;购买债券——稳健的投资;购买商业保险——规避风险的措施。 【股票】 性质:股票是股份有限公司发放给股东的股份凭证和所有权证书。 流通性:股东不能要求公司返还股金,但股票可以流通买卖。 收益与风险:经营股票的收益来自

  • ID:9-4788326 2018年高考政治学科课程标准和全国统一考试大纲与近5年全国卷命题轨迹

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    2018年高考 政治学科课程标准和全国统一考试大纲 及2013~2017年5年高考全国卷试题命题轨迹统计 必修1《经济生活》第一单元 生活与消费 课程标准 一级 二级考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;解释常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义。 1、 货币 (1)货币 的本质 商品的基本属性 2014年甲12 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 2016年甲15 (2)货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2013年乙13 2015年乙15 1.2归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 2、 价格 (1)价格的决定与变动 价值与价格 2014年甲12 价值决定价格 2015年甲15 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响(均衡)价格的因素 2013年甲15 2013年乙122016年甲14 (2)价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 2014年乙38(2) 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 2015年乙12 2016年甲12 2017年甲12 1.3描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。 6. 消费 (1)消费 及其类型 影响消费的因素 2014年乙13 消费类型 消费结构 (2)树立正确的消费观 消费心理 消费行为 必修1《经济生活》第二单元 生产、劳动与经营 课程标准 一级考纲 二级考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 2.4列举实例,阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。 4.生产与经济制度 (1)生产与消费 生产决定消费 2017年甲14 2017年甲38(1) 消费对生产的反作用 2014年甲38(1) 发展生产的意义 (2)我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 2017年甲13 2015年甲38(2) 2.5识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。 评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,确立正确的择业观。 5.企业与劳动者 (1)生产的微观 主体一一企业 现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式 公司经营与公司发展 2013年乙13 2013年甲132014年乙14 2013年乙38(2)2013年甲38(1)2015年甲38(2) 企业兼并与企业破产 (2)劳动者 劳动与就业 劳动光荣 树立正确的择业观念 维护劳动者权益 2.6解析银行存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。 6.投资与 融资 (1)商业银行 利息、利率与本金 2014年乙12 储蓄存款 2013年乙15 中国商业银行体系 商业银行的业务 (2)投资 投资收益与投资风险 2015年甲122016年甲13 股票 债券 2017年甲16 商业保险 (3)融资 必修1《经济生活》第三单元 收入与分配 课程标准 一级考纲 二级考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 3.7阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,解析“效率优先,兼顾公平”的原则。 7、 个人收入的 分配 (1)分配制度 生产决定分配 按劳分配及其作用 我国多种分配方式并存 (2) 效率与公平 收入分配方式对效率、公平的影响 提高效率、促进公平 3.8评议一个由政府财政承担的工程项目,说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。 8、 国家 收入 的 分配 (1) 财政 收入与 支出 财政收入的构成 税收与财政的关系 影响财政收入的因素 2014年乙16 财政支出 财政支出的构成 财政收支平衡 2015年乙38(2) (2) 财政的作用 财政与基础设施工程 2013年甲12 2015年乙38(2) 财政与宏观调整 财政与人民生活保障 3.82分析个人所得税、增值税等重要税种;知道税收是财政收入的主要来源;理解依法纳税是公民的基本义务。 9、 征税 与 纳税 (1)税收及其种类 税收 税收的基本特征 税收的种类 税收的作用 2014年甲13 2015年甲38(2) (2) 依法 纳税 纳税人 负税人 依法纳税 必修1《经济生活》第四单元 发展社会主义市场经济 课程标准 一级考纲 二级考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 4.9解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例,说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。 10、 社会主义市场经济 (1) 市场经济基本原理 市场与计划 2015年甲13 市场调节及其弊端 市场配置资源 2015年乙13 2014年乙38(2) 市场秩序 2015年甲14 2015年乙14 (2) 社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特征 2017年甲15 宏观调控 2013年甲14 2014年甲14 2015年甲38(2) 4.10描绘小康社会经济建设的目标,阐明科学发展观的涵义;说明全面建设小康社会,最根本的是以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。 11、科学发展观和小康社会的经济建设 (1)实现 全面建成 小康社会的目标 从总体小康到全面小康 全面建成小康社会的新要求 (2)推动 经济持续健康发展 贯彻落实科学发展观 加快转变经济发展方式 2014年甲15 2013年甲38(1) 4.11评述遵循世界贸易组织规则的典型案例,感受经济全球化进程,明确对外开放是中国的基本国策。 12、 经济全球化与对外开放 (1)经济 全球化 经济全球化及其表现 跨国公司 经济全球化的影响 2013年乙14 (2)国际 经济竞争 与合作 对外开放 国际经济组织 国际经济合作 “引进来”与“走出去”相结合的战略 必修2《政治生活》第一单元 公民的政治生活 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定,说明公民有序参与政治生活的意义。 1.2评述具体事例,比较不同选举方式的特点;表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。 1.3列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式,体会公民参与民主监督的责任和价值。 1.4列举当前公民参与决策的民主形式;对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规,理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。 1、 公民的 政治 生活 (1)我国的国家性质 宪法对我国国家性质的规定 人民民主专政的本质与特点 坚持人民民主专政的必要性 人民民主的广泛性和真实性 (2)我 国公民的权利 和义务 我国公民享有的政治权利 我国公民必须履行的政治义务 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 2013年乙16 (3) 我国公民政治参与 的途径 和方式 (3)我国公民政治参与的途径和方式 2014年甲16 2015年甲16 我国的选举制度及选举方式 公民参与民主决策的多种方式 公民直接参与民主决策的意义 2015年乙17 我国的村民自治与城市居民自治及其意义 2014年乙172016年甲16 我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道 公民要负责地行使民主监督权利 必修2《政治生活》第二单元 为人民服务的政府 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 2.5列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 2.6评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权力不能滥用,行使权力要反映人民的利益和愿望。 2、 我国的 政府 2、我国的政府 (1)我国政府的职能 和责任 (1)我国政府的职能和责任 2013年乙17 我国政府的主要职能 2014年甲172015年乙18 2013年甲38(2)2014年甲38(2) 我国政府的作用 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 2013年甲162017年甲17 (2)政府权力的行使 与监督 (2)政府权力的行使与监督 2015年乙38(1) 政府依法行政的意义和要求 2014年乙38(1) 提高政府依法行政的水平 2015年甲38(1) 对政府权力进行制约和监督的意义 我国行政监督体系 (3)政府权威 政府的权威及其体现 我国政府权威的来源和树立 必修2《政治生活》第三单元 发展社会主义民主政治 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 3.7引述宪法规定,明确我国是人民民主专政的社会主义国家;说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3.8阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,共产党的执政地位是历史和人民的选择;明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。 3.9阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质,理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。 3.10阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度;了解我国的基本宗教政策。 3.11概述发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。 3、 发展社会主义民主政治 3、发展社会主义民主政治 2015年乙17 2015年甲38(1) (1) 我国的人民代表大会制度 人民代表大会及其常设机关的法律地位 2017年甲39 人民代表大会的职权 2016年甲17 2014年甲38(2) 人民代表的产生 2013年甲38(2) 人民代表的职责 人民代表大会制度的基本内容 人民代表大会与其他国家机关的关系 (2) 我国 的政党制度 中国共产党领导和执政地位的确立 中国共产党的性质、宗旨和指导思想 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 2013年乙38(1) 中国特色的政党制度 2013年甲17 2013年乙18 (3)我国的民族区域自治制度及宗教政策 我国是统一的多民族国家 我国处理民族关系的基本原则 2014年乙152016年甲18 我国的民族区域自治制度 我国民族区域自治制度优越性 我国的宗教政策 2015年甲18 (4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的 必修2《政治生活》第四单元 当代国际社会 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 4.12知道国际社会由主权国家和国际组织构成;确认主权国家的权利和义务;说明我国在国际社会中是负责任的国家。 4.13评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。 4.14引述有关资料,表明和平与发展是当今时代的主题;展示世界多极化趋势和国际竞争的特点;阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展。 4、 当代国际社会 (1)国际社会的成员 主权国家 国际组织 联合国 2014年乙18 (2)处理国际关系决定性因素 国际关系及其决定因素 2016年甲38(1) 维护我国的国家利益 (3)世界 政治经济发展的 基本趋势 时代的主题 世界多极化在曲折中发展 中国政府关于建立国际新秩序的主张 (4)我国 独立自主的和平 外交政策 我国外交政策的基本目标、宗旨和立场 2014年甲182015年乙192017年甲18 我国对外关系的基本准则 我国的外交成就及其原因 我国的和平发展道路 2013年甲18 必修3《文化生活》第一单元 文化与生活 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活,体察广大人民的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。 1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 1.3 赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用 1、 文化与 生活 (1) 文化 与 社会 文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 2015年甲20 2013年甲39(2) 文化与综合国力 (2) 文化对人 的 影响 (2)文化对人的影响 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 2013年乙20 丰富精神世界,促进全面发展 必修3《文化生活》第二单元 文化的传承与创新 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。 2.5 汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 2.6赏析不同民族文化的精粹,展现不同民族文化的差异,确认文化多样性的价值,树立尊重不同民族文化的观念。 2.7评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。世界各民族文化的长期交融,对现代文明的形成具有重要作用。 2.8列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。 2、 文化传承与 创新 2、文化传承与创新 (1) 文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 民族文化与世界文化的关系 尊重文化多样性的意义 2013年乙39(1) 文化传播的主要途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义 2014年乙19 2013年甲39(2) (2)文化的继承与发展 传统文化的表现、特点和影响 2017年甲40 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素 2013年甲39(2)2017年甲19 文化继承与发展的关系 (3)文化 创新 文化创新的源泉和动力 2016年甲19 文化创新的意义 2014年乙39(1) 创新与继承的关系 创新与借鉴、融合的关系 坚持文化创新的正确方向 2015年甲19 必修3《文化生活》第三单元 中华文化与民族精神 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 3.9运用中华文化发展的典型事例,说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 3.10辨析中华文化的区域特征,说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义。 3、 中华文化与 民族精神 (1)灿烂的 中华文化 中华文化源远流长、博大精深 2013年乙39(1) 中华文化的包容性 2013年乙39(1) 中国各民族对中华文化的贡献 2013年甲19 (2) 弘扬 和 培育 民族 精神 (2)弘扬和培育民族 精神 2015年甲39(2) 中华民族精神的基本内涵 中华民族精神的核心 民族精神的时代特征 弘扬和培育民族精神的途径和意义 必修3《文化生活》第四单元 发展中国特色社会主义文化 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,认识加强社会主义文化建设的重要性。 4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持马克思主义的指导地位,用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 4.14引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系,说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 4、发展中国特色社会主义文化 (1)走进文化生活 文化市场对文化的影响 文化建设的必然的要求 如何看待落后文化和腐朽文化 (2) 建设 社会主义 文化强国 中国先进文化的前进方向 走中国特色社会主义文化发展道路 社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容 文化自觉和文化自信 (3) 加强社会主义思想道德建设 思想道德建设在文化建设中的地位 建设社会主义核心价值体系 2015年乙20 2015年乙39(2) 社会主义荣辱观与公民道德基本规范 思想道德修养与科学文化修养 必修4《生活与哲学》第一单元 生活智慧与时代精神 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 1.1思考日常生活富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧。 1.2 援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学;解释哲学的基本问题。 1.3 分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 l、 生活智慧与 时代精神 (1)哲学 是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 哲学与时代精神 哲学的作用 (2)哲学 基本问题 哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 (3) 唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点 近代形而上学唯物主义的特点 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 (4)唯心主义及其形态 主观唯心主义 客观唯心主义 (5)马克思主义哲学产生的历史条件 (6)马克思主义哲学的基本特征 (7)马克思主义中国化的理论成果 必修4《生活与哲学》第二单元 探索世界与追求真理 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 2.4 辨析实例,说明世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。2.5解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律。2.6 列举现实生活中的实例,阐明实践是认识的基础,揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用,确信追求真理要与时俱进。 2、探索世界与追求真理 (1)哲学的 物质概念 自然界的物质性 2014年甲20 人类社会的物质性 (2)哲学的 运动概念 运动和物质的关系 绝对运动与相对静止 (3)物质运 动的规律 规律的概念 2014年甲21 规律的客观性和普遍性 (4)物质 决定意识 (4)物质决定意识 意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式 2013年甲23 (5)意识的 能动作用 (5)意识的能动作用 2014年乙39(2) 2015年甲39(1) 意识能动性的特点 意识能动性的表现 2013年乙21 2015年乙21 (6)客观规律与意识能动作用 尊重客观规律与发挥主观能动性 2017年甲23 一切从实际出发,实事求是 2017年甲23 (7)实践 实践的概念 实践的特点 (8)实践 是认识 的基础 实践是认识的来源 2017年甲21 2014年甲39(2)2016年甲39(3) 实践是认识的动力 实践是检验真理的唯一标准 实践是认识的目的 (9)真理 真理的客观性 2013年乙39(2) 2013年乙39(3) 真理的具体性 真理的条件性 真理和谬误 (10) 认识过程 (10)认识过程 2013年甲202014年乙22 2013年乙39(2) 认识的反复性 2015年甲232016年甲20 2015年乙39(2) 认识的无限性 必修4《生活与哲学》第三单元 思想方法与创新意识 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 3.7 观察社会现象和自然现象,领会世界是普遍联系的,学会用联系的观点看问题;解析事物整体和部分的关系,尝试用系统优化的方法安排工作。 3.8 剖析自然界与社会生活中的实例,领会世界是永恒发展的,学会用发展的观点看问题。3.9运用生活中的事例,说明事物自身“对立统一”的辩证关系;理解矛盾分析方法的普遍意义,具体问题进行具体分析,解决问题抓住主要矛盾。 3.10 列举多方面的创新表现和成果,辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用,阐释解放思想的重要意义。 3、思想方法与创新意识 (1)唯物 辩证法 唯物辩证法的总特征 2014年乙20 唯物辩证法的实质与核心 2014年乙20 (2)唯物 辩证法的 联系观 (2)唯物辩证法的联系观 2011年19 2014年乙21 联系的普遍性 2013年乙23 联系的客观性 2015年乙232017年甲22 联系的多样性 2015年甲22 (3)用联系观点看问题 整体和部分的关系 系统优化方法 (4)唯物 辩证法的 发展观 发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态 2015年甲21 (5)唯物 辩证法的 矛盾概念 (5)唯物辩证法矛盾概念 2017年甲20 矛盾的同一性和斗争性 2014年甲23 矛盾的普遍性和特殊性 2013年乙19 2014年甲22 2015年乙23 (6) 用对立统一的观点 看问题 (6)用对立统一的观点看问题 2013年甲39(1) 主要矛盾和次要矛盾的关系 2016年甲21 矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 2013年乙192016年甲232017年甲23 马克思主义普遍原理与中国实际相结合 (7)辩证 的否定观 辩证否定 形而上学的否定观 (8)唯物 辩证法与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意识 2013年乙23 创新的社会作用 必修4《生活与哲学》第四单元 认识社会与价值选择 课程标准 一级 二级 考纲 三级考纲 高考全国卷试题命题轨迹 自评表 选择题 非选择题 1 2 3 4.11 识别事实判断与价值判断的表现,说明价值判断的意义,理解价值观对人们行为的导向作用。 4.12剖析生活实例,说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同,时间、地点、条件不同,会形成不同的价值判断;领悟社会存在决定社会意识。 4.13 剖析价值冲突的实例;体验价值比较、鉴别、选择的过程;认同人民的利益为最高价值标准,树立为人民服务的思想。 4.14 探寻实现人生价值的条件与途径,阐明生活的意义,理解只有对社会做出贡献,才是真正有价值的人生。 4、认识社会与价值选择 (1)社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 2012年23 社会意识的相对独立性 2011年39(2) (2)生产力和生产关系 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 (3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 (4)社会历史 发展的 总趋势 (4)社会历史发展的总趋势 2013年甲21 社会发展的实现方式 社会主义社会的基本矛盾的特点 2016年甲22 (5)人民群众是历史的 创造者 人民群众的概念 2017年甲40 人民群众创造历史的作用 2013年甲21 群众观点和群众路线 (6)人生价值 价值和价值观 价值观的导向作用 2013年甲22 2014年乙23 2016年甲39(1) (7)价值判断 与价值选择 (7)价值判断与价值选择 2013年甲22 2015年乙22 价值判断与价值选择的客观依据 价值判断价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的阶级性 价值冲突及评价标准 (8)价值的创造与实现 (8)价值的创造与实现 2016年甲39(3) 价值的实现方式 2013年乙22 个人价值与社会价值的统一 PAGE 11

  • ID:9-4778362 文化生活常见错误集锦

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    1、文化促进社会的发展。(优秀文化) 2、传统文化促进社会的发展。(传统文化有精华也有糟粕) 3、文化决定社会的发展,文化是综合国力较量的决定因素。(不可以说“决定”) 4、先进文化决定社会实践的发展。(不可以“决定”) 5、文化可以增强人的精神力量、丰富人的精神世界。(先进文化) 6、文化是人类社会存在和发展的基础。(经济是基础) 7、文化的发展和经济是亦步亦趋的、是同步的。(文化具有相对独立性) 8、文化发展是文化继承的前提。(说反了) 9、不同文化融合、趋同是世界文化发展的趋势。(违背文化的多样性) 10、大众传媒是文化的途径之一。(要区分文化传播的途径和手段) 11、文化是中国特色社会主义建设的中心环节和首要任务。(该是经济) 12、艺术来源于灵感、文化来源于客观。(都来源于社会实践) 13、科学发展观是文化创新的源泉、动力、目的和检验标准。(四个词都必须强调是社会实践,不得更换) 14、文化是经济发展的主要标志。(是生产力) 15、要让中华文化成为世界文化的主流。(各民族文化一律平等) 16、文化素养可以自发形成(每个人的文化素养都不是天生,需要自觉学习) 17、我国要大力提倡文化一元化。(尊重多样化) 18、文化创新的目的是促进文化的繁荣。(促进社会实践的发展和人的全面发展) 19、传统文化的价值取决于大众传媒的发展。(取决于能否促进社会实践) 20、文化创新主要靠文化工作者的聪明才智,文化工作者才是文化创新的主体。(是人民群众) 21、继承和发展是相互独立的两个过程。(是同一过程的两个方面) 22、大力弘扬抗震救灾精神说明文化可以为社会发展提供精神动力和智力支持。(智力支持必须是教育提供) 23、文化决定人的思维方式、认识活动和实践活动,决定人的交往行为和交往方式。(“决定”改为“影响”) 24、传统戏曲是我国民族文化的精神火炬。(“传统戏曲”改为“传统文艺”) 25、文化创新是社会实践发展的内在动力。(改为“文化创新是文化自身发展的内在动力”或“社会实践是文化创新的动力”) 26、非物质文化遗产是现代文化的重要组成部分。(“现代文化”改为“传统文化”) 27、先进文化能满足人们的各种需求。(夸大了其作用) 28、离开了文化创新,文化就会成为无源之水、无本之木。(改为“离开了社会实践”) 29、优秀企业文化对企业发展起决定作用。(夸大了文化的作用) 30、大众传媒的产生是以卫星、电视的广泛应用为主要标志的。(印刷媒体的推广) 31、大众传媒的发展是文化传播的基本途径。(主要手段) 32、传统习俗记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果。(应该是汉字) 33、传统习俗是中华文明传承和进步的重要动力。(传统习俗作为传统文化的重要表现之一,其作用也应一分为二分析。有些传统习俗是不适应社会发展的落后腐朽文化,起阻碍作用。) 一、文化与生活? ? 1.西双版纳的植物王国属于文化现象。??(错。文化是人类社会特有的而不是自然具有的,纯粹“自然”的东西不是一种文化) ? 2.经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,意味着文化与经济的发展是同步的。(错。经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,但并不意味着文化与经济的发展是同步的。)? ? 3.每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是后天自发形成。??(错。文化素养也不是后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成,离不开生活、实践和教育。)? ? 4.文化对人具有潜移默化的影响,意味着人们总是无形中消极被动、无目的地接受文化的影响(错。文化对人具有潜移默化的影响,并不意味着人们总是在无形中消极被动、无目的的接受文化的影响,人们接受健康向上的文化的影响,往往是积极主动的。) ? 5.人们文化素养的核心和标志是文化程度。??(错。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。)? ? 6.文化已成为综合国力竞争的决定性因素。(文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。)? ? 7.文化是一种在人们认识世界、改造世界的过程中起重要作用的物质力量。(错。文化本质上是一种精神现象,是一种精神力量,能够转化为物质力量)? ? 8.世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。(错。是深远持久的影响;文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。)? ? 9.文化是个人成长的催长剂。(错。先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。) ? 10.文化背景不同,人们的交往方式和行为往往不同,说明文化决定着人们的交往行为和交往方式。(错。文化影响人们的交往行为和交往方式) ? 二、文化传承与创新? ? 1.世界文化全球化趋势的出现,必然弱化民族文化的多样性。????(错。没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩,充满生机与活力。) ? 2.在世界文化出现全球化趋势的今天,对那些失传的古老民族文化,没有必要进行抢救和保护,应当顺其自然地让它们被历史淘汰。??(错。独特文化传统的文化保持,是“和而不同”的基础,文化遗产是人类社会发展的见证,是人类文明的重要载体,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。) ? 3.处理世界文化多样性的原则是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化(错。对待文化多样性的正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。处理世界文化多样性的原则:遵循各国文化一律平等的原则。) ? 4.大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。??(错。大众传媒另已成为文化传播的的主要手段,新的传媒的出现,并不意味着旧的传媒的消失。) ? 5.各国之间互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播手段。??(错。文化交流的重要途径:商贸、人口迁徙、教育,现代文化传播的主要手段:大众传媒。途径和手段不要混淆)? ? 6.互联网是最直观、最常见、最丰富,传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及(错。人际传播:最直观、最常见、最丰富,传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时。注意各种文化传播方式的特点) ? 7.传统文化在世代相传中是一成不变的。??(错。传统文化具有相对的稳定性,它在世代相传中保留基本特征,但具体内涵又能因时而变)? ? 8.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,在今天仍然发挥积极作用。(传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,但传统文化的作用要具体分析,并非都是积极的。)文化的继承和发展是同一过程的两个阶段。(错。文化的继承和发展是同一过程的两个方面,不是仙后两个阶段。)? ? 9.发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求。(错。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。)? ? 10.就文化自身的传承而言,社会制度的更替、科学技术和思想运动,都会对文化发展产生重要影响。??(错。社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素。但不是文化自身的因素) ? 11.文化创新来自作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。????(错。文化创新来源于社会实践,不是作者的灵感;人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。) ? 12.艺术创作的根本动力和检验标准在于群众的需要。(错。艺术创作的根本动力和检验标准在于社会实践。)? ? 13.文化创新的根本途径是继承传统,推陈出新与面向世界,博采众长。(错,这是文化创新的基本途径,文化创新的根本途径是社会实践。) ? 14.文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。(错。文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中。)? 15.立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 ? 三、中华文化与民族精神 ? 1.中华文化源远流长的见证是汉字与史学典籍。??(错。是汉字,不是文字。文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标识。)? ? 2.汉字是人类进入文明时代的基本标志。(错。文字是人类进入文明时代的重要标志。)? ? 3.包容性即包容一切文化??(错。包容性含义即求同存异和兼收并蓄。)? ? 4.我国古代科学技术具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一 ? 5.中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中,所以,中华民族精神是不变的。??(错。民族精神会随着时代变化而不断丰富。)? ? 6.爱社会主义是中华民族精神的核心。???(错。爱国主义是中华民族精神的核心。) ? 7.拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。??(错。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。) ? 8.弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。??(错。两者并不矛盾,但要正确对待外来思想文化的影响,既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果,汲取世界各民族的长处,又要警惕外来腐朽文化的影响。) ? 9.自强不息奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。??(错。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。”勤劳勇敢是中华民族的优良品格,奠定中华民族坚不可摧的立业根基;自强不息逐渐积淀为中华民族的内在气质。)? ? 10.中华民族精神的力量,集中表现为中华文化的力量。(错。中华文化的力量,集中表现为中华民族精神的力量。)?? ? 四、发展先进文化? ? 1.文化生活出现多样化的原因是文化市场出现了前所未有的斑斓色彩??(错。文化生活多样化的原因:科学技术的发展,文化生产的规模化、产业化,文化市场的发育和完善。)? ? 2.传统习俗属于落后文化??(错。二者有区别)? ? 3.我国坚决抵制,依法取缔“法轮功”,体现了我们严厉打击落后文化的决心。(错。“法轮功”是腐朽文化,腐朽文化与落后文化是不同的。)? ? 4.落后文化在我国存在的重要原因是西方资本主义思想的侵蚀。(错。西方资本主义思想的侵蚀是腐朽文化在我国存在的重要原因。)? 建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的必由之路。(错。建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。)? 走中国特色社会主义文化发展的道路,建设社会主义文化强国,关键是树立高度的文化自觉和文化自信。(错。走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国,关键是增强全民族的文化创造活力。)? ? 5.大力建设社会主义核心价值体系是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。??(错。坚持先进文化的前进方向的意义:是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。建设和谐文化根本上要大力建设社会主义核心价值体系。) ? 6.社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。??(错。建设社会主义精神文明的根本任务,也是发展先进文化的根本目标,即培育“四有”公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。是培育“四有公民”。) 7.各国之间互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播手段。 ?(错。文化交流的重要途径:商贸、人口迁徙、教育,现代文化传播的主要手段:大众传 媒。途径和手段不要混淆) ? 8.互联网是最直观、最常见、最丰富,传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及 ?(错。人际传播:最直观、最常见、最丰富,传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及 时。注意各种文化传播方式的特点) ? 9.传统文化在世代相传中是一成不变的。 (错。传统文化具有相对的稳定性,它在世代相传中保留基本特征,但具体内涵又能因时 而变) ? 10.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,在今天仍然发挥积极作用。(传统文化 是维系民族生存和发展的精神纽带,但传统文化的作用要具体分析,并非都是积极的。) ? 文化的继承和发展是同一过程的两个阶段。(错。文化的继承和发展是同一过程的两个方 面,不是仙后两个阶段。) ? 11.发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求。 ?(错。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。) ? 12.就文化自身的传承而言,社会制度的更替、科学技术和思想运动,都会对文化发展产 生重要影响。 ?(错。社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素。但不是文化自身的因素) ? 13.文化创新来自作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。 (错。文化创新来源于社会实践,不是作者的灵感;人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。

  • ID:9-4778346 2018年高考全国1、2、3卷知识点分析

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    2018年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ政治 试卷分析(知识点综合) 卷型 题类 范围 知识点 Ⅰ 选择题 经济:第一单元 价值决定价格,劳动生产率与社会必要劳动时间、商品价值量、价值总量、商品数量的关系。 Ⅰ 选择题 经济:第二单元 企业经营、产业链,市场份额 Ⅰ 选择题 经济:第一、二单元 供给曲线、供给与需求、企业经营成本、提高劳动生产率 Ⅰ 选择题 经济:第四单元 经济结构,投资、消费对经济的拉动 Ⅰ 非选择题 经济:一、二、四单元 供给、生产者,收入影响消费,产业结构,经济结构转型升级 Ⅱ 选择题 经济:第一单元 价格变动对相关商品的影响,对互补商品和互为替代品的影响。 Ⅱ 选择题 经济:第二、四单元 关税变动对消费的影响、企业成本与利润、消费者利益 Ⅱ 选择题 经济:第二、三单元 财政赤字率和通货膨胀率、企业所得税、债券、存款准备金率 Ⅱ 选择题 经济:第二、四单元 金融产品供给、市场主体、企业的成本和收益、市场竞争、金融市场结构和改革 Ⅱ 非选择题 经济:第三单元 财政收入的主要来源 Ⅱ 非选择题 经济、第二、三单元 企业经营:扩大生产规模,企业转型升级、劳动生产率提高,影响财政收入的因素 Ⅲ 选择题 经济:第一单元 使用价值,替代品,市场竞争 Ⅲ 选择题 经济:第二、三单元 企业经营,就业,宏观调控 Ⅲ 选择题 经济:第二、四单元 集体经济,农业现代化,劳动生产率 Ⅲ 选择题 经济:第四单元 进出口贸易平衡,开放型经济发展 Ⅲ 非选择题 经济:第二、四单元 转变发展方式、调整经济结构,创新驱动战略,企业经营、提高劳动生产率,国际国内两个市场,转变对外经济增长方式,提高开放型经济水平 卷型 题类 范围 知识点 Ⅰ 选择题 政治:第一单元 基层民主,公民的权利 Ⅰ 选择题 政治:第二单元 政府公共服务职能 Ⅰ 选择题 政治:第四单元 人类命运共同体,国家利益,国际合作,国际新秩序 Ⅰ 非选择题 政治:第三单元 社会主义民主政治的核心、要求,党和人大的关系,党通过人大建立国家意志 Ⅱ 选择题 政治:第一单元 公民的政治权利,公民的合法权益、司法公正、社会秩序 Ⅱ 选择题 政治:第三单元 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 Ⅱ 选择题 政治:第四单元 和平与发展的主题、国际秩序、世界多极化趋势、我国外交政策的宗旨 Ⅱ 非选择题 政治:第三单元 中国共产党执政:历史和人民的选择,党的领导的必要性,现实意义 Ⅲ 选择题 政治:第一单元 公民与国家,公民的权利与义务 Ⅲ 选择题 政治:第三单元 多党合作的方针、意义,人民政协和民主党派的职能 Ⅲ 选择题 政治:第四单元 国际责任,世界多极化,外交宗旨,国际竞争的实质,发展问题 Ⅲ 非选择题 政治:第二单元 对人民负责的原则,生态文明建设的职能,政府公信力 卷型 题类 范围 知识点 Ⅰ 选择题 文化:第一、二单元 经济对文化的影响,文化传播与交流,传统文化 Ⅰ 选择题 文化:第一、二单元 文化与经济交融,传统文化的创新 Ⅰ 非选择题 文化:第一、四单元 文化的作用,社会主义先进文化 Ⅱ 选择题 文化:第一、四单元 文化与科技、中华文化的影响力、文化自信、我国话语主导权 Ⅱ 选择题 文化:第二、四单元 文化国际影响力,文化产业转型升级,文化的交流借鉴(其他国家对中医药文化的需求) Ⅱ 非选择题 文化:第二、三、四单元 文化自信的含义,文化自信与民族精神,文化交流与传播,中华文化国际影响力 Ⅲ 选择题 文化:第二单元 传统文化的继承与发展,文化传播的手段,文化创新的目的,群众的文化需求 Ⅲ 选择题 文化:第一单元 文化与政治经济,文化与综合国力,文化的相对独立性 Ⅲ 非选择题 文化:第三、四单元 民族精神与革命文化,理想信念,社会主义核心价值观,文化自信 卷型 题类 范围 知识点 Ⅰ 选择题 哲学:第一、二、四单元 马克思主义中国化理论成果,哲学与时代关系,理论创新的作用,认识 Ⅰ 选择题 哲学:第三单元 两点论与重点论统一,矛盾的同一性和斗争性,主要矛盾和次要矛盾 Ⅰ 选择题 哲学:第四单元 价值判断与价值选择的差异性、标准 Ⅰ 非选择题 哲学:第四单元 生产力和生产关系的辩证关系,改革的原因 Ⅰ 探究题 哲学:第三、四单元 辩证法的革命批判精神和创新意识,在砥砺自我中走向成功 Ⅱ 选择题 哲学:第三单元 矛盾的特殊性、矛盾的主要方面和次要方面、主要矛盾和次要矛盾 Ⅱ 选择题 哲学:第二、三、四单元 社会历史发展的规律、发展状态、发展的实质、客观规律性和主观能动性的统一 Ⅱ 选择题 哲学:第四单元 价值实现的途径:根本途径、砥砺自我 Ⅱ 非选择 哲学:第二单元 实践和认识的辩证关系 Ⅱ 探究题 哲学:第二、四单元 立足实践,树立创新意识,树立远大理想信念 Ⅲ 选择题 哲学:第三单元 整体与部分的关系 Ⅲ 选择题 哲学:第二、三单元 认识与实践,辩证否定观 Ⅲ 选择题 哲学:第一、二、四单元 马克思主义唯物史观,社会发展规律,哲学提供世界观和方法论指导,客观真理 Ⅲ 非选择题 哲学:第四单元 价值观导向作用,价值判断和价值选择的立场,对人的价值评价 Ⅲ 探究题 哲学:第二、四单元 理想信念,价值实现三个途径

  • ID:9-4709076 2018版政治教材修改说明(4本打包)

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    第十课 新发展理念和 中国特色社会主义新时代的经济建设 中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代的新征程,需要贯彻新发展理念,建设现代化经济体系,推动经济高质量发展。国家强,经济体系必须强。只有形成现代化经济体系,才能更好顺应现代化发展潮流和赢得国际竞争主动。 中国经济发展进入新时代(第一框) 历史性变革(第一目) 2012年到2017年的五年间,我国经济社会发展取得的巨大成就: 经济实力跃上新台阶 年均国内生产总值增长7.1%。 占世界经济比重从11.4%提高到15%左右; 对世界经济增长贡献率超过30%。 城镇新增就业6600万人以上。 发展协调性明显增强 消费贡献率从54.9%提高到58.8% 服务业比重从45.3%上升到41.6% 城镇化率从52.6%提高到58.5% 高速铁路运营里程从9000公里增加到2.5万公里,占世界三分之一;高速公路里程从9.6万公里增加到13.6万公里。 人民群众获得感不断增强 居民收入年均增长7.4%,超过经济增速,形成世界上人口最多的中低收入群体 贫困人口减少6800多万人,贫困发生率从10.2%下降到3.1% 出境旅游人次从8300万增加到1.3亿 近年来,我国经济社会发生了哪些变化?请分析发生变化的原因。 党的十八大以来,我国经济建设取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻新发展理念,端正发展观念,转变发展方式,发展质量和效益不断提升。经济保持中高速增长,对世界经济增长的贡献率不断提高;供给侧结构性改革沉入推进,经济结构不断优化,新兴产业蓬勃发展,基础设施建设加快推进;农业现代化稳步推进,城镇化率不断提升,区域发展协调性增强;创新驱动发展战略大力实施,创新型国家建设成果丰硕。 党的十八大以来,人民生活不断改善。党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想,一大批发展惠民举措落地实施,人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展,教育事业全面发展,就业状况持续改善;城乡居民收入增速超过经济增速,中等收入群体持续扩大;覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人民健康和医疗卫生水平大幅提高。 2012年到2017年的五年间,我国树立并贯彻绿水青山就是金山银山的理念,以前所未有的决心和力度加强生态环境保护。 在多个省份陆续开展国家生态文明试验区建设,探索生态文明建设新模式,培育加快绿色发展新动能,开辟实现绿色惠民新路径。 优化能源结构。煤炭消费比重下降8.1个百分点,清洁能源消费比重增加6.3个百分点。 重拳整治大气污染,重点地区细颗粒物平均浓度下降30%以上。 实施天然林资源保护、退耕还林还草等生态修复工程,森林面积增加1.63亿亩,沙化土地面积年均缩减近2000平方公里。 我国积极推动《巴黎协定》签署生效,在应对全球气候变化中发挥了重要作用。 结合材料,谈谈生态环境改善对我国经济社会发展的重要意义。 党的十八大以来,生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设,全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强,忽视生态环境保护的状况明显改变。生态文明制度体系加快形成,全面节约资源有效推进,重大生态保护和修复工程进展顺利,生态环境治理明显加强。全国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。 新时代的社会主要矛盾(第二目) 周末,小凡和家人一起观看党的十九大新闻专题片,为国“点赞”的同时,大家就自己的美好生活需要展开了讨论 图中文字描述: 我要更加努力,争取进入好学校,更好地发展自己。 让一家人生活得更幸福是我们的责任,如果收入更高、居住条件更舒适、环境更优美,那就更好啦! 上了年纪,希望就医更方便一些,医疗水平更高一些。 结合材料,了解周围的人对美好生活有哪些需要,分析制约满足人民美好生活需要的主要因素。 经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时,我国社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列,更加突出的问题是发展不平衡不充分,这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 图文描述:人民日益增长的美好生活需要 美丽城乡——更优美环境的需要 教育均衡——更优质教育的需要 电商扶贫——更好工作和收入的需要 家庭医生——更高水平医疗的需要 阅读空间——更多文化生活的需要 棚户区改造——更舒适居住的需要 随着我国社会主要矛盾的变化,我们要在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好推动人的全面发展、社会全面进步。 我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 开启新征程(第三目) 图文描述:建设社会主义现代化国家之路:到2020年全面建成小康社会;2020-2035年,基本实现社会主义现代化;2035年到本世纪中叶,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 请你畅想:在新时代,如何把自己的职业梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合,充分实现人生价值? 在解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平的基础上,我们党提出,到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会,然后再奋斗三十年,到新中国成立一百年时,基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。 在二零二零年全面建成小康社会基础上,从二零二零年到本世界中叶分两个阶段来安排。 第一个阶段,从2020年到2035年,基本实现社会主义现代化。到那时,我国经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列;人民生活更加宽裕,中等收入群体比例明显提高,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,基本公共服务均等化基本实现,全体人民共同富裕迈出坚实步伐;生态环境根本好转,美丽中国目标基本实现。 党的十九大指出,让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫、精准脱贫,坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,深入实施东西部扶贫协作,重点攻克深度贫困地区脱贫任务,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。 第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时,我国物质文明、政治文明、社会文明、生态文明将全面提升,实现国家治理体系和治理能力现代化,成为综合国力和国际影响力领先的国家,全体人民共同富裕基本实现,我国人民将享有更加幸福安康的生活,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系(第二框) 坚持新发展理念(第一目) 党的十八大以来,我国经济社会发展取得了历史性成就,但是,经济社会发展依然面临不少难题。发展不平衡问题和一些领域的发展不充分问题依然突出。发展的质量和效益还不够高,创新能力不够强,实体经济结构性供求失衡,新产业和新动能成长还不够快。生态环境保护依然任重道远,资源约束趋紧,环境污染严重。 结合我国面临的发展难题,谈谈转变经济发展理念的重要意义。 中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 材料一:2012—2017年,我国创新驱动发展取得丰硕成果。全社会研发投入年均增长11%,规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。“互联网+”广泛融入各行各业。大众创业、万众创新蓬勃发展,日均新设企业由5000多户增加到1.6万多户。 材料二:建设创新型国家是一项重要任务,是推动产业技术体系创新,发展新一代信息网络技术、只能绿色制造技术、现代农业技术、现代能源技术、资源高效利用和生态环保技术、海洋和空间先进适用技术、只会城市和数字社会技术、健康技术、现代服务技术和引领产业变革的颠覆性技术等。 (1)结合材料和生活实际,以“科技创新生活”为题谈谈自己的看法。 (2)结合材料和自身发展,谈谈青年人如何参与创新型国家建设。 创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点。坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。 某市有三个“看不见”:站在江边看不见江——塔吊林立、货轮密布,辨不清水与岸;出了城市看不见农村——道路宽敞,别墅成片,分不出城与乡;工业区利看不见浓烟和排污口——循环经济使副食品被综合利用,变废为宝。这三个“看不见”体现的是该市人民“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的精神,是该市人民对发展的全面理解。 (1)该市的发展给人们带来哪些实惠? (2)该市的发展给我们什么启示? 协调发展注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。 名词点击:新型工业化? 新型城镇化 新型工业化,就是坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,就是科技含量高、经济效益好、资料消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的工业化。 新型城镇化,就是城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化,是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。 绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 相关链接: 河北塞罕坝林场1962年建场以来,三代林场建设者们在“黄沙遮天日,飞鸟无栖地”的荒漠地上艰苦奋斗、敢于奉献,创造了荒原变临海的人间奇迹,营造出112万亩的世界上面积最大的一片人工林,将当地森林覆盖率从11.4%提高到目前的80%,用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念,铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。2017年12月5日,塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。 开放发展注重的是解决发展内外联动问题。坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放性经济体系。 共享发展注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、多谋民生之忧,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进。 建设现代化经济体系(第二目) 建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。现代化经济体系,是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。 相关链接: 我们要建设的现代化经济体系,包括创新引领、协同发展的产业体系,统一开放、竞争有序的市场体系,体现效率、促进公平的收入分配体系,彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系,资源节约、环境友好的绿色发展体系,多元平衡、安全高效的全面开放体系,充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。以上几个体系是统一整体,要一体建设、一体推进。我们建设的现代化经济体系,要借鉴发达国家有益做法,更要符合中国国情、具有中国特色。 随着我国居民收入水平不断提高,消费者对高品质农产品、高端制造品和高质量服务的需求更加强烈,但国内还不能很好地满足消费者对这些美好生活的需要,导致越来越多的优质农产品需求、高端制造品需求、高质量服务需求转向海外市场。 结合材料,谈谈建设现代化经济体系为什么要进行供给侧结构性改革。 建设现代化经济体系,要大力发展实体经济,筑牢现代化经济体系的坚实基础。实体经济是一国经济的立身之本,是财富创造的根本源泉,是国家强盛的重要支柱。要深化供给侧结构性改革,加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合,营造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围,显著增强我国经济质量优势。 相关链接: 推动经济持续健康发展必须以供给侧结构性改革为主线。供给侧结构性改革,重点是解放和发展社会生产力,用改革的方法推进结构调整。供给侧结构性改革的根本,是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文明和生态环境等美好生活需要,从而实现社会主义生产目的。 建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。 建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东部地区优先发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。 《文化生活》 页码 原文 变动后 目录 第九课建设社主义文化强国 坚持中国特色社会主义文化发展道路 走中国特色社会主义文化发展道路 建设社主义文化强国 建设社会主义精神文明 坚持社会主义核心价值体系 第十课文化建设的中心环节 培育担当民族复兴大任的时代新人 加强思想道德建设 培育和践行社会主义核心价值观 思想道德修养与科学文化修养 加强思想道德建设 第3页第7行 我们将会看到:文化是人类社会实践的产物 我们将会看到:文化是一个国家、一个民族的灵魂;文化是人类社会实践的产物 第4页第3行 只要在社会生活中细细体味 在社会生活中细细体味 第4页第7行 由于文化设施的不断完善和电视等大众传媒的普及 由于文化设施的不断完善和电视、网络等传媒的普及 第5页第2行 还有转瞬间已不再新奇的网络文化等 还有网络文化等 第6页第1行 公园 删除 第6页第2行 书店 美术馆 第6页第12行 我们讲文化生活,这里的“文化”是相对 我们这里的“文化”是相对 第7页第9行 精神产品离不开物质载体 精神产品也凝结在一定的物质载体之中 第7页倒数第1行 人们受教育的程度,这些都是狭义的“文化” 人们受教育的程度,等等这些都是某种狭义的“文化” 第8页第5行 人们进行文化生产 人们进行这种精神性的生产 第8页倒数第7行 千百万工人共同的纲领 千百万工人的共同纲领 第8页倒数第3行 160多年来 170年来 第9页第3行 马克思之所以被称为千年伟人 马克思之所以被称为“千年伟人” 第9页第6行 文化作为一种精神力量 文化兴国运兴,文化强民族强。文化作为一种精神力量 第10页第9行 不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 删除 第10页第14行 把精神文明看作是物质文明的派生物 把精神文明看作物质文明的派生物 第10页倒数第4行 文化生产力在现代经济的总体格局中 文化生产力在现代经济总体格局中 第10页倒数第1行 第八届中国(深圳)国际文化产业博览交易会于2012年5月举办。这届文博会重点突出文化产业 第十三届中国(深圳)国际文化产业博览交易会于2017年5月举办。 第10页第1—3行 核心层……877.13亿元 这届文博会以新发展理念为引领,以“文牵一带,博汇思路”为主题,突出“文化+”内涵,注重体现文化与科技、互联网、金融、商业、旅游、时尚等产业的融合,推动文化生产力提质增效、转型升级。这届文博会突出文化和科技深度融合发展,集中展示文化产业核心层和科技融合的新产品、新技术,实质性成交2240.848亿元,比上届增长10.28%。 第10页第4行 随着民主和法制建设的发展 随着民主和法治建设的发展 第10页第5行 随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家 世界正处于大发展大变革大调整时期,和平发展大势不可逆转,但一些奉行霸权主义的国家 第10页倒数第5行 在世界多极化和经济全球化进程中 在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化进程中 第10页倒数第5行至倒数第4行 不仅在经济发展上面临严峻挑战,而且在文化发展上也面临严峻挑战 在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战 第11页第1行 20世纪中叶 20世纪50—70年代 第11页第3行 原子弹和人造地球卫星 原子弹、氢弹和人造地球卫星 第12页第3段 2013年12月……里程碑意义。 2016年10月17日7日30分,神州十一号飞船从酒泉卫星发射中心发射升空。在轨飞行期间,与天宫二号空间试验室进行了一次自动交会对接,2名航天员在天宫二号与神舟十一号组合体内开展了为期30天的驻留,创造了中国航天员太空驻留时间的新纪录,完成了一系列空间科学实验和技术试验,标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。这是建设创新型国家和世界科技强国的新成果,是中国人民攀登世界科技高峰的新成就。太空探索永无止境,航天梦圆任重道远。 第12页左下图 嫦娥三号着陆器 神州十一号飞创发射升空(换图) 第12页右下图 嫦娥三号巡视器 神州十一号飞船与天宫二号空间实验室交会对接(换图) 第13页倒数第10行 他们笑看吴钩,说秦俑的发展为研究 他们说秦俑的发展为研究 第13页倒数第8行 他们手按秦剑,感叹中国古代 他们感叹中国古代 第13页倒数第4行 文化是人创造的,文化又影响这每一个人。 文化是人创造的,又影响这每一个人。 第14页倒数第7行 思维方式是人们在认识和实践的过程中 思维方式是人们在认识和实践过程中 第17页第9行 如果说这部著作曾深深地影响了几代革命青年的成长,那么这段名言则生动地刻画 这部著作曾深深地影响了几代革命青年的成长,这段名言生动地刻画 18页倒数第9行 激流三部曲《家》、《春》、《秋》,爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》。 激流三部曲《家》《春》《秋》,爱情三部曲《雾》《雨》《电》。 第18页倒数第3行 民主法制意识大大增强 民主法治意识大大增强 第19页倒数第7行 外国封建势力的联军陈兵法国边境 外国封建势力的联军陈兵边境 第20页倒数第3行 卡我们的脖子,扼杀社会主义新中国的企图 卡我们脖子的企图 第20页倒数第1行 你能感受到精神的力量吗? 你感受到了什么样的精神力量? 第21页倒数第4段 我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段 我国已进入全面建成小康社会决胜阶段 第22页第2行 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。 第22页第3行 世界多极化、经济全球化深入发展 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展 第22页第16行 ,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。 。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 第22页倒数第6行 2012年,我国文化产业实现增加值18071亿元,占国内生产总值的3.48% 2016年,我国文化及相关产业实现增加值30785亿元,占国内生产总值的4.14% 第23页第8—11页 2013年1月11……颁给了孔子学院总部。 2017年12月15日,第六届“中华之光——传播中华文化年度人物评选”颁奖典礼在中央电视台隆重举行。这是一场汇聚了全球华人文化精英的文化盛典。获奖者来自不同的文化领域,都是推动中华文化走向世界的代表性人物。 23页第11行 2004年,我国开始…… 材料五 2004年,我国开始…… 23页第12行 截至2012年,孔子学院……注册学员65万人。 截至2017年12月12日,已由146个国家和地区设立了525所孔子学院和1113个孔子学堂,各类学员累计达916万人。 23页第13行 各地孔子学院开展丰富多彩的教学和文化活动 各地孔子学院坚持共建共享,开展丰富多彩的教学和文化活动 23页倒数第2行 中外文化交流的平台, 中外文化交流互鉴的平台、 24页第1行 材料五 材料六 24页第15行 材料六 材料七 27页第8行 随着社会实践的发展,在继承传统文化的基础上,在与不同民族和国家文化的交流中 在坚守中华文化立场、立足当代中国现实结合当今时代条件的基础上,在与不同民族和国家的文化交流中 28页第3行 对文化传承起着前所未有的促进作用 对文化传承与传播的的格局产生了前所未有的影响 28页第6行 正式列入奥运会的体育项目有二十多种 有些体育运动正式列入了奥运会的比赛项目 29页第9行 ,也是民族情感的集中表达 删除 30页左第1图第2行 云南省丽江纳西族自治县 云南省丽江市 30页第3图第7行 照在太阳神雕像上 照在神像上 30页倒数第3行 截至2013年年底,我国被列入《世界遗产名录》的世界遗产已达45处。其中长城等31处为世界文化遗产,九寨沟等10处为世界自然遗产 截至2017年年底,我国被列入《世界遗产名录》的世界遗产已达52处。其中长城等36处为世界文化遗产,九寨沟等12处为世界自然遗产 30页倒数第1行 古琴艺术等30个项目入选 古琴艺术等39个项目入选 32页中三幅图 图一:第28届雅典奥运会会徽 图二:第29届北京奥运会会徽 图三:第30届伦敦奥运会会徽 图一:第29届北京奥运会会徽 图二:第30届伦敦奥运会会徽 图三:第31届伦敦奥运会会徽 32页倒数第3行 如古代两河流域人民在法律与天文学上的成就,古代埃及人 如古代两河流域人民在法律与天文学上的成就、古代埃及人 32页倒数第2行 古代中国人民的四大发明, 古代中国人民的四大发明、 33页左1图 (汉)司南模型 我国汉朝的司南模型 33页第3行 这个可爱的小精灵 右边这个可爱的小精灵 34页对话框 四川省境内黄龙风景区 四川黄龙风景区 34页对话框 湖南省境内武陵源 湖南武陵源 34页图下第一行 文化传播的现象无处不在 文化传播无处不在 34页第3行 不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 不仅通过商品的交换交流蕴含在商品中的丰富文化,而且通过人与人之间的交往交流文化。 35页倒数第8行 组织了一系列大规模的人口迁移 组织了一系列大规模人口迁移 36页第6行 铸字和排版都离不开高温 铸字离不开高温 36页第12行 是以印刷媒体的推广为标志 是以印刷术的推广为标志 第36页倒数第2行 复制文件,等等 复制文件等 38页第2~7行 2012年……理解和认同。 2018年“欢乐春节”活动走进五大洲130多个国家、地区的400多座城市,举办上千场活动,将新春的喜庆带到海外,让“中国年味”香飘全球;“欢乐春节”以专场演出、春节庙会、广场庆典、非遗互动、校园联欢、文贸推介、美食品鉴等20多个类别的高水准活动、项目,给世界人民送去了中国新年的问候。 “欢乐春节”倡导欢乐、和谐、对话、共享的理念,使海外民众不仅能够欣赏到来自中国的高品质演出,更有机会了解具有民族精神和时代风貌的中华优秀传统文化,分享春节文化中“阖家团圆”“天人合一”“万象更新”的人文理念。 40页倒数第3行 你所居住的地方 你居住的地方 41 图“孙中山手书《大同书》” “孙中山手书” 42 第一行“传统文化在世代相传中保留着基本特征” “传统文化在世代相传中保留着其基本特征” 42 第十六行“闽剧、歌仔戏、梨园戏、木偶戏等地方戏剧深受台湾同胞的喜爱。” “闽剧、歌仔戏、梨园戏、木偶戏等地方戏剧深受台胞的喜爱。” 44 观点二“教学相长的教学方法等。” “‘教学相长’的教学方法,等等。” 45 图及图说“上海信息化博览会” 换图及图说“‘砥砺奋进的五年’大型成就展‘数字故宫’展台” 45 “《国家‘十二五’时期文化改革发展规划纲要》提出:要发挥文化和科技相互促进的作用,深入实施科技带动战略,增强自主创新能力。抓住一批全局性、战略性重大科技课题,研发一批具有自主知识产权的核心技术、关键技术、共性技术,加快发展文化装备制造业,以先进技术支撑文化装备、软件、系统研制和自主发展,加快科技创新成果转化,提高我国出版、印刷、传媒、影视、演艺、网络、动漫游戏等领域技术装备水平,增强文化产业核心竞争力。” “《国家‘十三五’时期文化改革发展规划纲要》提出:运用云计算、人工智能、物联网等科技成果,催生新型文化业态。加强虚拟现实技术的研发与运用。推动‘三网融合’。制定文化产业领域技术标准,深入推进国家文化科技创新工程。依托国家级文化和科技融合示范基地,加强文化科技企业创新能力建设,提高文化核心技术装备制造水平。加强文化资源的数字化采集、保存和应用。” 45 倒数第三行“我国春秋战国时期的‘百家争鸣’、20世纪初的‘新文化运动’,西欧中世纪末的‘文艺复兴’、18世纪的‘启蒙运动’” “我国春秋战国时期的百家争鸣、20世纪初的新文化运动,西欧中世纪末的文艺复兴、18世纪的启蒙运动” 46 文化名人中“新文化运动的伟大旗手——鲁迅” “新文化的伟大旗手——鲁迅” 46 倒数第九行“称他是当时‘中国文化革命的主将’、‘文化新军的最伟大和最英勇的旗手’” 倒数第九行“称他是当时‘中国文化革命的主将’‘文化新军的最伟大和最英勇的旗手’” 48 背景材料“中国世纪大采风活动自2001年开展以来,在海内外产生了广泛影响。采风活动始终倡导文学艺术家、宣传文化工作者、新闻出版工作者深入基层,深入生活,贴近群众,听民情,系民愿,采民意,写民声,挖掘人民群众中源源不断的爱国主义热情和高尚道德情操,反映改革发展和人民心声,用激情描写新时期的英雄模范人物和亿万人民的创造智慧。 ●采风活动与文化创新有什么关系? ●采风活动对于文化创作可以起到哪些作用?” 图片“草原采风” “乌兰牧骑的蒙古语原意是‘红色的嫩芽’,后被引申为‘红色文艺轻骑兵’,是适应草原地区生产生活而诞生的文化工作队,深受广大牧民欢迎。1957年,苏尼特右旗建立了内蒙古第一支乌兰牧骑。目前,内蒙古草原上活跃着75支乌兰牧骑,每年演出超过7000场。一代代乌兰牧骑队员迎风雪、冒寒暑,长期在戈壁、草原上辗转跋涉,以天为幕布,以地为舞台,扎根生活沃土,服务农牧民群众,推动文艺创新,为广大农牧民送去了欢乐和文明,传递了党的声音和关怀。乌兰牧骑的长盛不衰表明,人民需要艺术,艺术也需要人民。 ●乌兰牧骑为什么深受广大农牧民的欢迎?” 图片“乌兰牧骑的演员们在为农牧民演奏” 49 第七行“他在自己的作品《海燕》中” “他在作品《海燕》中” 50 第四行“失去了创新能力的文化,丧失了新陈代谢的机能” “文化失去了创新能力,也就丧失了新陈代谢的机能” 50 倒数第五行“今天,我们生活在全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的新时期。在时代的高起点上增强全民族文化创造活力” “今天,我们生活在中国特色社会主义新时代。在时代的新起点上激发全民族文化创造活力” 50 倒数第一行“谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中” “谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践” 51 第二行“理解人民群众对文化生活的基本需求” “理解人民群众对文化生活日益增长的需求” 51 名人名言“一切进步文艺,都源于人民,为了人民,属于人民。——胡锦涛” “社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。——习近平” 51 倒数第二行“有石雕、玉雕、竹雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻……” “有石雕、玉雕、竹雕、木雕、沙雕、果核雕刻……” 52 牙雕图 竹雕图 53 第二行“江苏省宜兴市人。” “江苏省宜兴市人,” 53 第四行“他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。” “又把中国画的笔墨韵味渗入素描和油画中” 53 第七行“山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话,” “山水、花鸟、走兽、人物,” 53 名人名言“加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展。——习近平” “推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。——习近平” 并移至文右 54 第六行“作为儒家学说经典的《论语》、《礼记》等传入西方” “作为儒家学说经典的《论语》《礼记》等传入西方” 55 倒数第五行“文化只有不断创新,才能充满生机和活力。” “文化只有不忘本来、吸收外来、面向未来,不断创新,才能充满生机和活力。” 56 第一行“建设学习型社会,是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之一。” “建设学习型社会,是我国全面建成小康社会的任务之一。” 57 倒数第四行“我国人民接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围。” “我国人民接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育。” 60 结构图“中华民族精神的基本内涵” “伟大的民族精神” 60 结构图“◆以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息” “◆创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神 ◆爱国主义精神” 62 倒数第二行“如果把探究人类文明源头的目光投向中华大地,人们会看到,古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。” “如果把探究人类文明发祥地的目光投向中华大地,人们会看到,古老的中华文化在世界东方走过了独具特色的辉煌历程。” 63 倒数第十二行“上溯殷周时期” “殷周时期” 63 倒数第三行“他先后整理出《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等古代文献。” “他先后整理出《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等古代文献。” 64 名人名言“——中华世纪坛序” “——《中华世纪坛序》” 64 相关链接中“汉字的正式文字从甲骨文开始。” 删除 64 相关链接中“其主要字体有:” “汉字的主要字体有:” 64 相关链接中“但这些朝代也以汉字作为官方文字。” “但这些朝代也都以汉字作为通用文字。” 65 倒数第一行“中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛。” “没有中华文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。” 66 第二行“使中华文化的发展与当代社会相适应” “使其与当代社会相适应” 67 第二行“小说的语言‘文不甚深,言不甚俗’” “‘文不甚深,言不甚俗’” 67 第三行“《三国演义》与《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》一起” “《三国演义》与《水浒传》《西游记》《红楼梦》一起” 68 第十三行下 添加第十四行“◇……” 69 第五行“◇滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征。” 删除 70 第二行“它们都是中华文化宝库中的瑰宝” “它们都是中华民族的文化,都是中华文化宝库中的瑰宝” 71 第一段“中华民族在发展历程中,形成了自己特有的伟大民族精神。在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的实践中,这种民族精神得到丰富和发展,成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。” “中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。中华民族在发展历程中,培育了历久弥新的伟大民族精神。在中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的实践中,这种民族精神得到继承、丰富和发展,成为实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。” 71 “镜头一:20世纪初” “镜头一:20世纪30年代” 71 “镜头二:半个世纪前” “镜头二:1965年” 71 图说“三名航天员在天宫一号实验舱” “三位航天员在天宫一号实验舱” 72 第一行“中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。” 删除 72 第二行“,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,” 删除 72 第六行“一个重要的原因是,民族精神永不泯灭。伟大的民族精神,形成于辉煌的古代文化之中,也熔炼于近代中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中” “一个重要的原因是,我们的民族精神历久弥新、永不泯灭。我们的民族精神,形成于辉煌的古代文化之中,熔炼于近代中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中” 72 专家点评中“民族精神,是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。” “民族精神,是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化的结晶。” 72-74 主题“中华民族精神的基本内涵”整体变化 主题为“伟大的民族精神”,内容见word文档——第三单元变动补充 74 主题“永远高扬爱国主义的旗帜” “高扬爱国主义的旗帜” 74 主题“永远高扬爱国主义的旗帜”下第一段“爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,无不体现着爱国主义这个主题。无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。” “创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神与爱国主义息息相关。爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中,是中华民族的精神基因,维系着华夏大地上各个民族的团结统一,激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。” 76 第三行“在中国特色社会主义现代化建设中发挥着重要作用。” “在中国特色社会主义建设中发挥着重要作用。” 76 倒数第二行“例如:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神” “例如:红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神” 77 倒数第六行“联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等” “联系红船精神、井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等” 77 倒数第四行“在社会主义革命和建设时期,特别是改革开放以来,” “在社会主义革命、建设和改革中” 78 倒数第六行“永远高擎中华民族的精神火炬” “高擎中华民族的精神火炬” 79 第一行“在发展中国特色社会主义的历史进程中” “在夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的历史进程中” 79页倒数第2行 今天,如何立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 今天,立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 80页镜头二 党的十九大闭幕仅一周,中共中央总书记习近平和其他中共中央政治局常委专程前往上海和浙江嘉兴,瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船,回顾建党历史,重温入党誓词,宣示新一届党中央领导集体的坚定政治信念。习近平说,96年来,我们党团结带领人民取得了举世瞩目的伟大成就,这值得我们骄傲和自豪。同时,事业发展永无止境,共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心,赢得时代,方可善作善成、一往无前。习近平指出,党的十九大擘画了党和国家事业发展的目标和任务,全党同志必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,不断带领人民创造更加幸福美好的生活;牢记共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义共同理想,一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进;始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,不畏艰难、不怕牺牲,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 81页镜头二换图 习近平总书记等参观《复兴之路》展览 习近平和其他中共中央政治局常委一起重温入党誓词 81页框中问题 在你看来,毛泽东离开……内在联系。 请你从弘扬中华民族精神的角度谈谈,毛泽东离开西柏坡时提出进京“赶考”,同习近平瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船时讲述党的初心,两者之间有何内在联系。 80页倒数第2行 青年是国家的希望、民族的未来。 青年兴则国家兴,青年强则国家强。 81页综合探究 第1段 伟大民族精神是中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的。有这样的伟大民族精神,是我们的骄傲,是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气,也是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量。大力弘扬和培育民族精神,才能牢铸中华民族坚不可摧的精神支柱。 81页综合探究 第5段 习近平指出:只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大创造精神,我们就一定能够创造出一个又一个人间奇迹! 只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大奋斗精神,我们就一定能够达到创造人民更加美好生活的宏伟目标! 只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大团结精神,我们就一定能够形成勇往直前、无坚不摧的强大力量! 只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大梦想精神,我们就一定能够实现中华民族伟大复兴! 81页综合探究第6段第1行 让我们共同弘扬、培育伟大的民族精神 让我们共同弘扬和培育伟大的民族精神 81页环顾世界的沉思 删除原来的材料一、材料二及问题,原来的材料三、四 五、六改为材料一、二、三、四 82页环顾世界的沉思 材料六习近平总书记说: 材料四习近平说: 82页面对未来的选择视点一第3行 西方的“情人节”、“圣诞节”等越来越受一些年轻人的欢迎 西方的情人节、圣诞节等受到一些年轻人的欢迎 83页面对未来的选择视点四第1行 《关于加强文化遗产保护工作的通知》 《关于加强文化遗产保护的通知》 83页面对未来的选择视点四第2段 《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》强调……(全段) 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出:“加强历史文化名城名镇名村、历史文化街区、名人故居保护和城市特色风貌管理,实施中国传统村落保护工程,做好传统民居、历史建筑、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产保护工作。规划建设一批国家文化公园,成为中华文化重要标识。推进地名文化遗产保护。实施非物质文化遗产传承发展工程,进一步完善非物质文化遗产保护制度。” 83页视点五第5行 是中国不可分割的一部分,实现祖国和平统一, 是中国不可分割的一部分。实现祖国完全统一, 84页结构图 建设社会主义文化强国 坚持中国特色社会主义文化发展道路 走中国特色社会主义文化发展道路 如何建设社会主义文化强国 建设社会主义文化强国的必由之路 树立高度的文化自觉和文化自信 中华民族复兴的必然选择 推动社会主义文化繁荣兴盛 怎样建设社会主义精神文明 为什么坚持社会主义核心价值体系 培育……根本任务 开展社会主义精神文明创建活动 彰显中国特色社会主义文化自信的力量 推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心 加强思想道德建设 培养担当民族复兴大任的时代新人 如何加强思想道德建设 怎样培育和践行社会主义核心价值观 紧紧抓住…… 建设社会主义核心价值体系…… 全面提高公民道德素质…… 培育社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程 使社会主义核心价值观内化于心、外化于行 怎样追求更高的思想道德目标 如何加强思想道德建设 在提高科学文化修养的同时…… 在遵守公民基本道德规范的基础上…… 人民有信仰,国家有力量,民族有希望 开展理想信念教育 提高道德水准和文明素养 建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化 以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化 85页第2行 在当代中国,文化…… 在中国特色社会主义新时代,文化…… 85页第3行 什么是文化建设的中心环节?怎样提高自身的文化素质? 如何坚定文化自信?怎样加强思想道德建设? 85页第6行 通过学习,我们将懂得:选择健康有益的文化生活……提高全社会文明程度。 通过学习,我们将懂得:选择健康有益的文化生活,就要坚持先进文化,提高辨识、抵制落后文化和腐朽文化的能力;建设社会主义文化强国,必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指引,坚持中国特色社会主义文化发展道路;要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,不断加强思想道德建设,提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。 86页第一个框中第2段第3行 一些关于经济、政治、文化、社会、军事方面的帖子 一些关于经济、政治、文化、社会、生态方面的帖子 87页框中观点一 助长了狂热的“追星”现象 助长了狂热的“追星”等现象 89页第1行 为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求, 为了满足人民群众日益增长的美好生活需要, 90页第一个框中第5行 宣扬“三纲五常”、“三从四德”等封建思想 宣扬“三纲五常”“三从四德”等封建思想 90页第二个框中第2行 采用带有殖民色彩的“洋店名”、“洋牌匾”、“洋商标” 采用带有殖民色彩的“洋店名”“洋牌匾”“洋商标” 91页框中第4行 宣扬“重男轻女”、“多子多福”、“不孝有三,无后为大”等思想 宣扬“重男轻女”“多子多福”“不孝有三,无后为大”等思想 91页框中第7行 “游戏人生”、“今朝有酒今朝醉”。 “游戏人生”“今朝有酒今朝醉”。 92页框中第1行 在“放下生死”、“升天”、“圆满”等妖言蛊惑下 在“放下生死”“升天”“圆满”等妖言蛊惑下 93页正文第1段第3行 积极的和颓废的,等等 积极的和消极的等 93页相关链接 1.如电影《建国大业》、《建党伟业》,电视剧《远山的红叶》 2.话剧《郭明义》,歌舞剧《红军花》,歌曲《相亲相爱》 1.如电影《建国大业》《建党伟业》,电视剧《海棠依旧》 2.采茶戏《永远的歌谣》,歌舞剧《红军花》,歌曲《不忘初心》 94页 主旋律响彻在各个文化领域,例如: 主旋律响彻各个文化领域,例如: 95-112页 见word文档95-112 113页最后一行 随着世界多极化和经济全球化的深入发展, 随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展, 113页综合探究 第2段到第7段 见本表格后文字 114页第4行 既要坚持以我为主,为我所用……推动中华文化走向世界。 既要坚持以我为主,兼收并蓄,推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。 114页第11行 积极进行文化创新,才能满足广大人民日益增长的精神文化生活需要。 积极进行文化创新创造,才能满足广大人民日益增长的精神文化生活需要。 114页民族的科学的大众的号角第4行 它渊源于中华五千多年文明,有深厚的民族文化的底蕴。中华民族的形式、中华民族的风格……重要特征。 它源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,有深厚的民族文化的底蕴。中华民族的特色、中华民族的风格……重要特征。 114页民族的科学的大众的号角第6行 它植根于中国特色社会主义现代化建设的实践 它植根于中国特色社会主义伟大实践 115页第3行 它充分体现人民的利益和愿望 它自觉坚持以人民为中心,充分体现人民的利益和愿望 115页第6行 中国老百姓满意不满意,是衡量…… 人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应,是衡量…… 115页问题 想一想:“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系? 想一想:“民族的”“科学的”“大众的”三者之间有什么内在联系? 114页综合探究部分 第1段为正文的第一段。 让我们聚拢思绪,共同感悟中国特色社会主义文化。 中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。 发展中国特色社会主义文化,要以马克思主义为指导,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。任何国家、任何社会,其主流意识形态都是一元的。如果缺少正确的理论作支撑,主流意识形态的大厦就会倾覆,就会导致整个社会的思想混乱和政局动荡,国家不知向何处去,人民不知向何处去。 发展中国特色社会主义文化,要坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,以满足人民美好生活的精神文化需要,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。 发展中国特色社会主义文化,要坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣。人民需要文化,文化更需要人民。要坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品质量,为人民提供更好更多精神食粮。只有人民群众广泛参与,充分发挥积极性、主动性和创造性,社会主义文化建设才能永葆生机和活力。 发展中国特色社会主义文化,要推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展,不断铸就中华文化新辉煌。要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 文化生活第三单元第七课第一框题大面积修改如下: 原书72~74页,从“中华民族精神的基本内涵”起,至“永远高扬爱国主义旗帜”前止。 伟大的民族精神 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 ◇党的十八大以来,我国涌现出天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果,科技实力正从量的积累向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升转变,在若干重要领域开始成为全球创新引领者。 配图:暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空 ◇2018年3月21日,世界知识产权组织发布的报告显示,2017年中国已成为《专利合作条约》框架下国际专利申请的第二大来源国。报告分析称,中国是唯一申请量年增长率达到两位数的国家,自2003年以来每年增长率都高于10%。 ●结合所学的历史知识和现实生活,选择一个方面,谈谈中国人民的发明创造对国家发展和人类进步的影响。 中国人民是具有伟大创造精神的人民。在几千年历史长河中,中国人民始终辛勤劳作、发明创造。我国产生了闻名于世的伟大思想巨匠,发明了深刻影响人类文明进程的伟大科技成果,创作了伟大文艺作品,传承了震撼人心的伟大史诗,建设了气势恢宏的伟大工程。今天,中国人民的创造精神正在前所未有地迸发出来,推动我国日新月异向前发展,大踏步走在世界前列。 相关链接 马克思说:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” 中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。在几千年历史长河中,中国人民始终革故鼎新、自强不息,开发和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山,开拓了波涛万顷的辽阔海疆,开垦了物产丰富的广袤粮田,治理了桀骜不驯的千百条大江大河,战胜了数不清的自然灾害,建设了星罗棋布的城镇乡村,发展了门类齐全的产业,形成了多姿多彩的生活。今天,中国人民拥有的一切,凝聚着中国人的聪明才智,浸透着中国人的辛勤汗水,蕴含着中国人的巨大牺牲。 专家点评 中国人民自古就明白,世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗。始终发扬这种伟大奋斗精神,我们就一定能够达到创造人民更加美好生活的宏伟目标。 配图1:宁夏青铜峡市引黄灌区一景 配图2:渔民在海南省三沙市渔港整理当日的收获 在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里,竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑。碑文记述了土尔扈特蒙古族在远离故土一百四十多年之后,经过万里跋涉,重返祖国的过程。这是我们中华民族史册中展现民族凝聚力的光辉篇章。 请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。 中国人民是具有伟大团结精神的人民。在几千年历史长河中,中国人民始终团结一心、同舟共济,建立了统一的多民族国家,发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系,形成了守望相助的中华民族大家庭。特别是近代以来,在外来侵略寇急祸重的严峻形式下,我国各族人民手挽着手、肩并着肩,英勇奋斗,浴血奋战,打败了一切穷凶极恶的侵略者,捍卫了民族独立和自由,共同书写了中华民族保卫祖国、抵御外侮的壮丽史诗。今天,中国取得的令世人瞩目的发展成就,更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。 相关链接 中国人民从亲身经历中深刻认识到,团结就是力量,团结就能进步,一个一盘散沙、四分五裂的国家不可能发展进步。 二人同心,其利断金。——《周易》 天时不如地利,地利不如人和。——孟子 上下同欲者胜。——孙武 人心齐,泰山移。——中国谚语 山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达。中国人民不仅形成了小康生活的理念,而且秉持天下为公的情怀,盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。 你能说出这些古代神话的来历,并用它们说明梦想精神吗? 中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在几千年历史长河中,中国人民终心怀梦想、不懈追求。近代以来,实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想,中国人民折不挠、坚忍不拔,以同敌人血战到底的气概、在自力更生的基础上光复旧物的决心、自立于世界民族之林的能力,为实现这个伟大梦想进行了170多年的持续奋斗。今天,中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。 文化生活第九、十课大面积修改如下: 第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路 推动社会主义文化繁荣兴盛,建设社会主义文化强国,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持中国特色社会主义文化发展道路,坚持社会主义核心价值体系,激发全民族文化创新创造活力。 9.1建设社会主义文化强国 中华民族复兴的必然选择 20世纪初,西方工业文明浪潮的冲击,使中华民族、中华文化向何处去的问题异常严峻,人们对此有不同的回应。 全盘西化论 “我们如果还想把这个国家整顿起来,如果还希望这个民族在世界上占一个地位——只有一条生路,就是我们自己要认错。我们必须承认我们自己百事不如人,不但物质机械上不如人,不但政治制度不如人,并且道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不如人,身体不如人。” 文化复古主义 “中国立国数千年,礼义纲纪,云为得失,皆奉孔子之经,若一弃之,则人皆无主,是非不知所定,进退不知所守,身无以为身,家无以为家,是大乱之道也。”要“冒万死以力保旧俗,存礼教而保国魂”。 上述对待中国固有文化的主张是否有助于应对当时中国面临的冲击?试用“取其精华、去其糟粕”和“推陈出新”的观点分析上述主张。 中华民族有五千多年的文明历史,创造了灿烂的中华文明,为人类作出了卓越贡献,成为世界上伟大的民族。鸦片战争后,中国陷入内忧外患的黑暗境地,中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。为了中华民族复兴,无数仁人志士不屈不挠、前仆后继,进行了可歌可泣的斗争。为了应对西方文化的冲击、再铸中华文化的辉煌,近代中国先进知识分子进行了各式各样的尝试。历史证明,“全盘西化”论、“文化复古主义”等主张,都不能解决中国向何处去的问题,无法使中华文化走上复兴之路。 左侧图片是早期在中国传播马克思主义的部分刊物 新文化运动中,中国一大批先进知识分子,如陈独秀、李大钊、鲁迅等人,高举民主与科学的大旗,反对孔教和封建纲常,对封建文化发起猛烈冲击,对中国传统文化进行深刻反思。五四运动以后,马克思主义在中国得到广泛传播。五四新文化运动的重要成果,就是中国人民选择了马克思主义。 联系所学知识,说一说马克思主义的传入对中华文化发展的影响。 马克思主义传入中国,是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导,肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命,在实践创造中进行文化创造,在历史进步中实现文化进步。中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 相关链接 毛泽东说:“自从中国人学会了马克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起,近代世界历史上那种看不起中国人,看不起中国文化的时代应当完结了。” 文化是引领一个民族前行的旗帜。文化兴国运兴,文化强民族强。改革开放以来,我们不仅开创和形成了中国特色社会主义道路、理论、制度,还发展了中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践,中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量,是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 建设社会主义文化强国,为什么必须坚持中国特色社会主义文化发展道路? 视角一:一定的社会制度和发展道路,必然会孕育和滋养与之相适应的文化。 视角二:如果抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉,文化发展就会像无根浮萍、断线风筝,就会迷失方向和目标。 视角三:每个民族和国家的文化都有其自身的特性,从而形成了世界文化的多样性。 运用前面学习过的知识,综合上述视角,阐明坚持中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。 建设社会主义文化强国,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。发展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 中华文化既是历史的、也是当代的,既是民族的、也是世界的。只有立足中国特色社会主义伟大实践,才能接住地气、增加底气、灌注生气,在世界文化激荡中站稳脚跟。 离开中国特色社会主义伟大实践,文化建设就会迷失方向,就难以清晰地认识自身地位、性质和功能。 离开中国特色社会主义伟大实践,对于精华与糟粕并存的民族文化和外来文化,究竟哪些需要继承和汲取,哪些需要摈弃和拒绝,就说不清楚。 离开中国特色社会主义伟大实践,文化创造就会成为无源之水、无本之木,就会失去生机和活力。 运用上述观点,阐述“坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件”的意义。 推动社会主义文化繁荣兴盛 某村是改革开放初期有名的“万元户”村,家家户户都过上了充裕的物质生活。但不久后,打牌赌博现象开始抬头,并愈演愈烈。于是,田地荒芜,人们无心经营管理;一些家庭矛盾不断升级,甚至妻离子散,打架斗殴成了家常便饭……没过几年,原本远近闻名的“万元户”村变成了贫困村。 在我们的生活中,有很多社会主义精神文明和物质文明协调发展的事例。你能否提供一个这样的事例,同上述事例相比较,并与同学们分享自己的看法? 发展中国特色社会主义文化,就要推动精神文明和物质文明协调发展。一个没有精神力量的民族难以自立自强,一项没有文化支撑的事业难以持续长久。精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业才会全面兴盛;精神文明建设搞不好,人心涣散,精神颓废,各项事业都难以搞好。实现中国梦,是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程,是物质文明和精神文明均衡发展、相互促进的结果。 相关链接 推动社会主义精神文明发展,就要推动文化事业和文化产业发展。满足人民过上美好生活的新期待,必须提供丰富的精神食粮。要加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制,完善公共文化服务体系,健全现代文化产业体系和市场体系,加快推进体育强国建设,加强中外人文交流,推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。 右侧图片:前来免费参观故宫博物院的学生 1948年,为创作《铜墙铁壁》,柳青用8个月时间深入米脂县,搜集第一手素材。1952年,为写出老百姓的真情实感,柳青扎根长安县皇甫村,一住就是14年。14年间,他慢慢地从“作家”转变为“庄稼汉”,他用“作家”的头脑思考这个世界,用“庄稼汉”的身体体验这个世界;用“作家”的眼晴观察这个世界,用“庄稼汉”的心灵感受这个世界。正是有着这种双重身份,他笔下的人物才会栩栩如生,他笔下的喜怒哀乐才能真实可信,他的《创业史》也才会成为“经典性的史诗之作”。 了解柳青的作品及其从事创作的时代特征,就其“经典性的史诗之作”表达自己的见解。 在新时代,我们能够为发展中国特色社会主义文化作出什么贡献? 发展中国特色社会主义文化,就要坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣。我们的文化作品,只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共,才能发出振聋发聩的声音。我们的文化工作者,要坚持以人民为中心的创作导向,做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤。 相关链接 1956年4月28日,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说:“‘百花齐放、百家争鸣’,我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。”从此,“百花齐放、百家争鸣”成为促进我国艺术发展和科学进步、繁荣社会主义文化的一项基本方针。 左侧是毛泽东为中国戏曲研究院成立的题词 发展中国特色社会主义文化,就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。在五千多年文明发展进程中,中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在中国特色社会主义新时代,发展中国特色社会主义文化,就要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。 9.2坚持社会主义核心价值体系 彰显文化自信的力量 没有文化自信,不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。如果“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”,把作品在国外获奖作为最高追求,跟在别人后面亦步亦趋、东施效颦,热衷于“去思想化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”那一套,绝对是没有前途的! 你身边有没有“以洋为美”“去价值化”等现象?如果有,请就此进行分析说明。 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 习近平指出:“当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。有了‘自信人生二百年,会当水击三千里’的勇气,我们就能毫无畏惧面对一切困难和挑战,就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。” 结合所学的知识和现实,谈谈上面的论述表达了怎样的自信。你认为这种自信是从何而来的? 我们的文化自信,来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。这种文化自信,表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 彰显中国特色社会主义文化自信的力量,必须坚持社会主义核心价值体系。坚持社会主义核心价值体系,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 对于核心价值体系的作用和意义,有两种观点。 观点一:各种思潮相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞,是当今时代的特征,用一种思想观念来统一人们的思想,没有必要,也是不现实的。 观点二:没有核心价值体系,一种文化就立不起来、强不起来,一个民族就没有赖以维系的精神纽带,一个国家就没有统一意志和共同行动。 你如何看待这两种观点?请说出理由。 坚持社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,不断增强意识形态领域主导权和话语权。 “梅花香自苦寒来。”革命文化和社会主义先进文化,是在长期艰苦奋斗中不断升华的文化精华。从红船精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神,到雷锋精神、铁人精神、“两弹一星”精神,再到载人航天精神、抗震救灾精神、塞罕坝精神……这些宝贵的精神财富,是推动革命、建设、改革事业不断向前发展的不竭动力,是中国共产党和中国人民伟大创造精神的生动体现。右侧图是南湖红船如何理解革命文化和社会主义先进文化是推动革命、建设、改革事业不断向前发展的不竭动力? 坚持社会主义核心价值体系,必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。 专家点评 我们要客观科学礼敬地对待中华优秀传统文化,结合新的时代条件和实践要求对其内涵和表现形式加以补充、拓展、完善,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,充分展现中华文化独特魅力和时代价值。 没有中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的底蕴和滋养,信仰信念就难以深沉而执着。 牢牢掌握意识形态工作领导权 习近平指出:“一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的,政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生,但思想演化是个长期过程。思想防线被攻破了,其他防线就很难守住。我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中,任何时候都不能旁落,否则就要犯无可挽回的历史性错误。” 举例说明我国当前在意识形态方面面临的形势。 坚持社会主义核心价值体系,党必须牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路,对一个政党、一个国家、一个民族的生存和发展至关重要。面对改革发展稳定复杂局面和社会思想意识多元多样、媒体格局深刻变化,一刻也不能放松和削弱意识形态工作。 专家点评 意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。在意识形态领域,任何社会、任何国家都不会采取放任的态度。当前,我国人民对美好生活的需要日益增长,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。推动社会主义文化繁荣兴盛,建设社会主义文化强国,必须牢牢掌握意识形态工作领导权,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误思想的影响。 党牢牢掌握意识形态工作领导权,必须推进马克思主义中国化时代化大众化,使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要以我们正在做的事情为中心,坚持问题导向,聆听时代声音,深入推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合,使21世纪中国的马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量。 相关链接 长期以来,我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合起来,坚持运用马克思主义立场、观点、方法分析我国革命、建设、改革的实践要求,不断推进实践基础上的理论创新,形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 党牢牢掌握意识形态工作领导权,必须加强理论武装,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,凝聚民族复兴的坚定意志和磅礴力量。习近平新时代中国特色社会主义思想,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。 西方反华势力一直妄图利用互联网“扳倒中国”,多年前有西方政要就声称“有了互联网,对付中国就有了办法”,“社会主义国家投入西方怀抱,将从互联网开始”。在互联网这个战场上,我们能否顶得住、打得赢,直接关系到我国意识形态安全和政权安全。 有人说,现在是“人人都有麦克风”的自媒体时代。请你想一想:在这种情况下,我们应该如何做? 党牢牢掌握意识形态工作领导权,必须坚持正确舆论导向,高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力;加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间;加强阵地建设和管理,注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。 相关链接 意识形态问题往往比较复杂,政治性、政策性很强,要注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题,坚持具体问题具体分析、是什么问题就解决什么问题,既不能把小事说大、把一般的学术观点和思想认识问题政治化,也不能把大事说小、把政治原则问题当作一般学术观点和思想认识问题来对待。 第十课培养担当民族复兴大任的时代新人 发展中国特色社会主义文化,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,培育和践行社会主义核心价值观,不断提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。 10.1培育和践行社会主义核心价值观 凝魂聚气、强基固本的基础工程 视点一 没有核心价值观,一个国家、民族就没有凝聚力、向心力和发展动力,就会成为一盘散沙和空中浮萍。这样的情形,在我国历史上,在当今世界上,都屡见不鲜。 视点二 所有的价值观念都是具体的、历史的。民主、自由、平等、公正等价值观念都不是抽象的,都有具体的社会政治内容,并且随着经济社会条件的变化而变化。 请谈谈你对以上视点的理解。 改革开放以来,我国经济发展很快,人民生活水平提高也很快。同时,我国社会正处在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,一些人价值观缺失,观念没有善恶,行为没有底线,什么违反党纪国法的事情都敢干,什么缺德的勾当都敢做,没有国家观念、集体观念、家庭观念,不讲对错,不问是非,不知美丑,不辨香臭,浑浑噩噩,穷奢极欲。现在社会上出现的种种问题病根都在这里。这方面的问题如果得不到有效解决,改革开放和社会主义现代化建设就难以顺利推进。 对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同,产生和形成的核心价值观也各有特点。 社会主义核心价值观承载着我们每个人的美好愿望。 社会主义核心价值观根植于中华文化的沃土,又具有当代中国特色。 试举例说明上述观点。 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合,同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合,同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。 发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程 专家点评 当代中华文化的“魂”,就是社会主义核心价值观;文化的“体”则包括国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系、文化市场体系以及各种形式的文化产品和服务等。“魂”与“体”相互依存、相辅相成,统一于文化建设的实践中。离开了“魂”,“体”就没有了精神价值的支撑,就会空洞无物,失去吸引力、影响力,甚至偏离正确方向;离开了“体”,“魂”就无所依附,难以传播,文化的精神价值就不可能实现。 内化于心外化于行 一个民族、一个国家,必须知道自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去,想明白了、想对了,就要坚定不移朝着目标前进。 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 就“自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去”这个问题,与同学们分享自己的思考。 你认为青年人在确立价值观时应如何“扣好第一粒扣子”? 培育和践行社会主义核心价值观,要强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。 专家点评 新中国成立后,我们党提出培养又红又专的社会主义建设者。进入改革开放新时期,我们党提出培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。进入新时代,我们党提出培养担当民族复兴大任的时代新人,这对于引领广大人民群众坚定信心、强化自觉、提升素质,投身民族复兴伟业具有重要而深远的意义。 培育和践行社会主义核心价值观,要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。 相关链接 广大青年树立和培育社会主义核心价值观,要在以下几点上下功夫。一是要勤学,下得苦功夫,求得真学问。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒,注重把所学知识内化于心。二是要修德,加强道德修养,注重道德实践。既要立意高远,又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民,还得从做好小事、管好小节开始起步,踏踏实实修好公德、私德。三是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。四是要笃行,扎扎实实干事,踏踏实实做人。道不可坐论,德不能空谈。于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。例如,中华文化强调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”;强调“天行健,君子以自强不息”“大道之行也,天下为公”;强调“天下兴亡,匹夫有责”,主张以德治国、以文化人;强调“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”。这些思想和理念,都有其永不褪色的时代价值。今天我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。 结合以上论述,思考今天我们培育和践行社会主义核心价值观,与中华优秀传统文化有什么关系。试举例说明。 右侧图是雷峰塔和西湖长桥 培育和践行社会主义核心价值观,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 10.2加强思想道德建设 筑牢理想信念之基 1910年,周恩来来到东北伯父家,就读于奉天第六两等小学堂。在一次修身课上,老师问:“请问诸生为什么而读书?”有的同学说为明理,有的同学说为做官,也有的同学说为挣钱……当问到周恩来时,他答道:“为了中华之崛起!” 习近平指出:“理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落,往往从理想信念的丧失或缺失开始。” 你从周恩来的故事中获得了怎样的启示? 结合有关材料,谈谈你对习近平这句话的理解。 人民有信仰,国家有力量,民族有希望。一个国家、一个民族,要同心同德迈向前进,关键是高举理想信念的旗帜。思想道德建设,必须站在理想信念这个制高点上,高扬主旋律,唱响正气歌,让理想信念的明灯永远在人们心中闪亮。 相关链接 邓小平说:“现在中国提出‘四有’,有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的,是有理想。根据我长期从事政治和军事活动的经验,我认为,最重要的是人的团结,要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切。” 习近平说:“理想信念是中国共产党人的政治灵魂。中国共产党能够历经挫折而不断奋起,历尽苦难而淬火成钢,归根到底在于千千万万中国共产党人心中的远大理想和革命信念始终坚定执着,始终闪耀着火热的光芒。” 理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上“缺钙”。 共产主义是我们的远大理想,为了实现这个理想,需要我们接续奋斗。中国特色社会主义是现阶段我们的共同理想。它们与我们每个人都息息相关。 共产主义离我们太遥远了,看不见、摸不着,为了这个虚幻的目标而奋斗,还不如考个好大学、找个好工作。 结合所学知识,分析上述观点。 结合实际,谈谈理想信念对一个人成长、成功的影响。 开展理想信念教育,必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 相关链接 古人说:“灭人之国,必先去其史。”国内外敌对势力拿中国革命史、新中国历史来做文章,竭尽攻击、丑化、污蔑之能事,根本目的就是要搞乱人心,煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。苏联为什么解体?苏共为什么垮台?一个重要原因就是意识形态领域的斗争十分激烈,全面否定苏联历史、苏共历史,否定列宁,否定斯大林,搞历史虚无主义,思想搞乱了,各级党组织几乎没任何作用了,军队都不在党的领导之下了。 开展理想信念教育,必须坚持学而信、学而思、学而行,把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。我们要志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 右侧是青春梦想图 方志敏图片 方志敏:1935年,方志敏在《可爱的中国》中写道:“为着阶级和民族的解放,为着党的事业的成功,我毫不希罕那华丽的大厦,却宁愿居住在卑陋潮湿的芧棚;不希罕美味的西餐大菜,宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根;不希罕舒服柔软的钢丝床,宁愿睡在猪栏狗窠似的住所!” 雷锋图片 雷锋:雷锋在日记中写道:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去……” 杨善洲图片 杨善洲:人民好书记一生奉献,两袖清风清廉履职。以下是《感动中国》2011年度人物中的一段颁奖词:“绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,直到最后一天。六十年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。” 在你看来,这些杰出人物的思想和品德有什么共同之处? 雷锋离开我们已经半个多世纪了,为什么今天仍然要弘扬雷锋精神? 国无德不兴人无德不立 加强思想道德建设,要深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力,追求守公德、严私德的生活。 中华美德代代相传。例如,敬业乐群、公而忘私的奉献精神,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气,鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范,厚德载物、道济天下的广阔胸襟,奋不顾身、舍身取义的英雄气概,等等。 你认为在当前的公民道德建设中弘扬中华传统美德有什么现实意义? 加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动。通过开展社会主义精神文明创建活动,形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行,是当代中国青年成长、成才的必然选择。 专家点评 群众改革一精神文明创建活动,是人民群众群策群力,共建共享、改选社会、建设美好生活的创举,是提升国民素质和社会文明程度的有效信息处理以,是把社会主义精神建设的任务要求落实到城乡基层的重要载体和有力抓手。 加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。 专家点评 良好的科学素养,能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识,崇尚科学、反对迷信和伪科学,提高知识水平和理论素养,有助于自觉地树立正确的思想道德观念,增强辨别是非的能力,养成良好的行为习惯。反之,缺乏科学素养,就容易是非不分,善恶难辨,甚至走上违法犯罪的邪路。 面对市场经济,我们要强调诚信意识。对此,人们有各种不同的看法。 观点一 市场经济是以市场主体追求个人利益最大化为原动力的经济,“赚钱是好汉,没钱玩不转”,讲不讲诚信无关紧要。 观点二 诚信缺失、制售假冒伪劣产品、欺骗欺诈等是市场经济的必然产物。搞市场经济,必然导致人们的思想道德水平下降。 观点三 诚信为本、操守为重是社会主义市场经济的内在要求。 你如何看待上述观点?说说自己的理由。 加强思想道德建设,要推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。要大力弘扬中华民族重信守诺的传统美德,培育现代诚信文化,提高全社会诚信水平,增加守信红利、提高失信代价;大力倡导雷锋精神,弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。 相关链接 在“保护母亲河行动”“环保见行动”等各种活动中,在扶贫接力计划、绿色行动营计划等项目中,在北京奥运会、上海世博会上,我们都可以看到志愿者的身影。中国青年志愿者的足音,回荡在祖国的大江南北、长城内外。“我是一名志愿者”“用爱自己的心爱别人”等口号,彰显出志愿者这样一种理念:奉献爱心,让所有的人共享社会主义的温暖。 右侧配图是:植树造林保护母亲河 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。我们要成为担当民族复兴大任的时代新人,就必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动,从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 新学期必知2018年秋季《经济生活》教材修改说明 特别说明:浙江、上海、北京、天津、山东、海南等6省份确定将于2019年秋季开始使用新教材;江苏、福建、广东河北、辽宁、安徽、湖北、湖南、重庆等9省份将于2020年秋开始使用新教材!新教材新课程均为高一年级起使用! 其他还未进行新高考改革的省份最迟将于2022年秋季开始使用新教材! 页码 原文 改动 “致同学们”部分倒数第4行 法律意识 法治意识 “致同学们”部分倒数第3行 中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力 解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求 “致同学们”部分倒数2行 促进国民经济持续健康发展 促进中国特色社会主义新时代国民经济持续健康发展 “致同学们”部分倒数第1行 科学发展观 新发展理念 “如何阅读这本教材”部分第2行 都用各自的序言 用序言 目录第十课课标题 科学发展观和小康社会的经济建设 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 目录第十课框标题 实现全面建成小康社会的目标 围绕主题??抓住主线 中国经济发展进入新时代 贯彻新发展理念??建设现代化经济体系 第一单元序言部分第7行 理性地 理性 第一单元序言部分最后一行 做知识上的准备 做好知识上的准备 第5页第3行 商品-商品 商品—商品 第5页下方虚线框中图画 换图 第6页正文第1段最后一行 商品-货币-商品 商品—货币—商品 第6页第2个虚线框中 商品-货币-商品 商品-货币 商品—货币—商品 商品—货币 第7页相关链接 随着信息技术迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现,出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的“电子货币”,人们越来越多地借助于银行的电子计算机系统完成自动转账业务。 随着信息技术的迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现,出现了依托信息技术与电子计算机进行贮存、购买、支付的“电子货币”,涌现出各种新的支付方式,如刷卡机刷卡、手机扫描支付、银行柜员机转账支付等。人们越来越多地借助日益发展的信息技术便捷地完成结算业务,纸币使用明显减少。 第8页相关链接第2段 我国刑法第一百七十条规定:伪造货币的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处五万元以上五十万元以下罚金;伪造货币集团的首要分子,伪造货币数额特别巨大的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产。 我国刑法第一百七十条规定,伪造货币的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。有下列情形之一的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产:(一)伪造货币集团的首要分子;(二)伪造货币数额特别巨大的;(三)有其他特别严重情节的。 第10页虚线框中的材料和问题 2010年4月8日人民币对美元的汇率中间价为……人民币元/100外币)。 ????与……升了还是降了? 2013年12月11日人民币对美元的汇率中间价为611.00,2017年12月11日人民币对美元的汇率中间价为661.52(注:人民币外汇牌价的标价方法为人民币元/100外

  • ID:9-4702496 哲学原理方法论整理2018

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    《生活与哲学》原理与方法论归纳整理(终极) 导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,其中,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等组成部分。 一、辩证唯物主义(辩证唯物论8、认识论3、唯物辩证法20)(共31条原理) 第一部分:辩证唯物论(物质和意识、规律和主观能动性)(共8条原理) 一、世界的物质统一性原理 1、【原理内容】:辩证唯物主义认为,自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展也具有客观物质性,人的意识是社会的产物。世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。 2、【方法论】:想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。 二、物质和运动辩证关系原理 【原理内容】:物质和运动不可分割。物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 【方法论】:要用运动、变化、发展的眼光看问题。 3、【反对】:离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点,又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。 三、运动和静止辩证关系原理 1、【原理内容】:运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 2、【方法论】:既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。 3、【反对】既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。 四、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】 【原理内容】:规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的,是不依人的意志为转移的。规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。 2、【方法论】:①必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律,一旦违背客观规律,就会受到规律的惩罚。②在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 五、物质决定意识原理 1、【原理内容】辩证唯物主义认为:世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。 2、【方法论】:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。 六、意识能动作用原理 【重点掌握】 1、【原理内容】:(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。(2)人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识促进客观事物的发展。错误的意识阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、丧失斗志。 2、【方法论】:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 七、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理【材料有主观能动和客观规律但没有要求用一切从实际出发】 1、【原理内容】:规律是客观的;规律是普遍的;尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础;发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件。人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 2、【方法论】:想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 八、一切从实际出发,实事求是【题目明确需用一切从实际出发、实事求是解决问题】 1、一切从实际出发,实事求是要求我们充分发挥主观能动性。不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑指导实践。 2、一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 【总结】 世界的物质性 物质与运动 主语是物质 运动与静止 规律 唯物论 物质决定意识 意识的能动作用 主语是人, 一切从实际出发,实事求是 发挥主观能动性与尊重客观规律 第二部分:辩证唯物主义认识论(包括实践观和真理观)(共3条原理) 一、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】 1、【原理内容】辩证唯物主义认识论认为,(1)实践是认识的基础(实践决定认识):实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的最终目的和归宿。(2)认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】:既要积极参加实践活动,在实践中检验、丰富和发展认识;又要把已有的知识运用于实践,去指导实践,特别是要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。 真理的条件性和具体性原理【重点掌握】 1、【原理内容】:真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 【方法论】:真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。 【延伸】:真理的条件性和具体性要求我们,如果不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。 三、认识过程的反复性和无限性原理【重点掌握】 1、【原理内容】:认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性。 2、【方法论】:要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。 第三部分:唯物辩证法(联系5、发展3、矛盾9 创新3)(共20条原理) 贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴:联系、发展、矛盾。 普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征。 联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,唯物辩证法的两个总的特征由矛盾决定,所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质和核心。 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾,用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 Ⅰ唯物辩证法的联系观(5条原理) 一、联系的普遍性原理【重点掌握】 【原理内容】:唯物辩证法认为,联系是普遍的,事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。 2、【方法论】:要用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。 二、联系的客观性原理 【原理内容】:唯物辩证法认为,联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 2、【方法论】:①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 三、联系的多样性原理 1、【原理内容】:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。 2、【方法论】:注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。 四、整体和部分辩证关系原理【重点掌握】 1、【原理内容】:唯物辩证法认为,整体和部分又是相互联系、密不可分的。(1)整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分服从整体。(2)部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 2、【方法论】:(1)我们既要注重整体又要注重部分(2)要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;(3)同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 五、系统和要素关系原理 1、【原理内容】:唯物辩证法认为,整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 2、【方法论】:掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 Ⅱ唯物辩证法的发展观(3条原理) 一、世界是永恒发展的原理(发展的普遍性和实质性原理)【重点掌握】 1、【原理内容】:唯物辩证法认为,自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、【方法论】:要用发展的观点去看问题。 二、事物发展是前进性与曲折性相统一原理(或事物发展的总趋势原理)【重点掌握】 1、【原理内容】:唯物辩证法认为,新事物必然战胜旧事物,事物发展的前途是光明的。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,事物发展的道路是曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,这是一切事物发展的总趋势。 2、【方法论】:我们既要对未来充满信心,积极鼓励新事物的成长,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验。 三、量变和质变辩证关系原理(发展的状态)【重点掌握】 1、【原理内容】:任何事物的变化发展都是量变和质变的统一. 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 2、【方法论】:一方面,我们要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;另一方面,要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。反对急于求成和优柔寡断。 Ⅲ唯物辩证法的矛盾观(唯物辩证法的实质与核心)(9条原理) 一、矛盾对立统一原理 1、【原理内容】:世界上的一切事物都包含着既相互对立,又相互统一的两个方面。矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。 2、【方法论】:矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。 二、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 1、【原理内容】:唯物辩证法认为,矛盾的同一性,是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖,并在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。同一性以斗争性为前提;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一,推动事物运动、变化和发展。 2、【方法论】:要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法。要求我们要坚持矛盾的同一性和斗争性相统一的观点,既要看到事物之间的对立,又要看到事物之间的统一,善于在统一中把握对立,在对立中把握统一。 三、矛盾的普遍性原理【重点掌握】 1、【原理内容】:矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动,即时时有矛盾。 2、【方法论】:要求我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,善于分析矛盾,积极寻找解决矛盾的正确方法。 四、矛盾的特殊性原理【重点掌握】 1、【原理内容】:矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2、【方法论】:要做到具体问题具体分析。(即在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。) 五、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【重点掌握】 1、【原理内容】:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;②特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则为特殊性。 2、【方法论】:要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。 3、【延伸】我们必须遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序;学会科学的工作方法;把马克思主义普遍真理和中国具体实际相结合,建设中国特色社会主义。 (或:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据。) 六、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】 1、【原理内容】:在复杂事物的发展过程中,处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 2、【方法论】:办事情要把握主要矛盾,抓重点,要抓住主要矛盾,又要学会统筹兼顾,不能忽视次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。 七、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【重点掌握】 1、【原理内容】:唯物辩证法认为,每一个矛盾中处于支配地位,起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。 2、【方法论】:看问题要把握矛盾的主要方面,抓住主流;坚持两点论与重点论的统一。 八、主要矛盾和和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 1、【原理内容】:(略) 2、【方法论】:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法。反对形而上学的一点论和均衡论。 九、重点论和两点论性统一原理 1、【原理内容】:所谓两点论,就是在认识分析复杂事物时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在分析某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论,在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。 2、【方法论】:要求我们要坚持两点论和重点论的统一。看问题办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论。 【总结】 一分为二的观点 原理:矛盾对立统一原理、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 坚持具体问题具体分析 矛盾分析法 原理:矛盾的特殊性原理 坚持两点论和重点论的统一 原理:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 (普遍性和特殊性的辩证关系) 矛盾分析法是认识世界、改造世界的根本方法。 唯物辩证法的基本观点(总特征):联系的观点、发展的观点 ①唯物辩证法的根本观点:矛盾的观点 ②唯物辩证法的实质和核心:对立统一规律 ③认识问题的根本方法:矛盾分析法 Ⅳ创新(3条原理) 创新推动社会生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维和文化的发展。 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。 我们,必须树立创新意识,不断实现理论和实践的创新与发展。 一、辩证的否定原理【重点掌握】 1、【原理内容】:唯物辩证法认为,辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节。辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 2、【方法论】:必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 3、【补充】因此,我们不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足于实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 二、辩证法的革命批判精神原理 1、【原理内容】:辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展。 2、【方法论】:辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。 三、创新的作用原理 1、【原理内容】:创新是民族进步的灵魂;创新推动社会生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。 2、【方法论】:我们必须树立创新意识,不断实现理论和实践的创新与发展。 【总结】 对立统一规律(根本规律) 唯物辩证法的三大规律: 质变与量变规律(基本规律) 否定之否定规律(基本规律) 二、历史唯物主义(历史观3、价值观、人生观5)(共8条原理) 马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来,创立了历史唯物主义。 这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现,是哲学历史上最伟大的变革。 第一部分历史观(3条原理) 一、社会存在和社会意识辩证关系原理【重点掌握】 1、【原理内容】:历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识具有相对的独立性,对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。社会生活在本质上是实践的。 2、【方法论】:要树立实践第一的思想,在分析社会现象时,要尊重社会实际。同时要确立先进的正确的社会意识,树立正确的价值观,反对落后的消极的社会意识。 两大社会基本规律原理(社会基本矛盾基本规律原理) 【原理内容】:(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。(2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。 2、【方法论】:要尊重社会发展的客观规律,树立改革创新的意识,不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节。 【补充】:①、当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。②、当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它会促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会前进。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】 1、【原理内容】:人民群众是实践的主体,是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者,从根本上推动了社会的发展;人民群众是社会精神财富的创造者,推动了社会的全面进步;人民群众是社会变革的决定力量,在社会变革中起主体作用。 2、【方法论】:树立群众观点,坚持群众路线。①相信群众,依靠群众,为人民群众的利益而奋斗。②坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。 第二部分价值观、人生观(5条原理) 一、社会价值和自我价值辩证关系原理 1、【原理内容】:历史唯物主义认为,人生价值是社会价值和自我价值的统一。二者是辩证统一关系,个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉,处于首要地位,社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,人的真正价值在于社会价值。 2、【方法论】:要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值, 二、价值观的导向作用原理【重点掌握】 1、【原理内容】:价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。价值观是人生的向导。 【方法论】:要求我们坚持正确的价值观,牢固树立集体主义的价值观,正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系,发挥正确价值观的导向作用。 【应用范围】:说明不同价值观的导向作用;说明先进人物之所以会取得成功,是因为他们坚持正确的价值观,如航天英雄,十大感动中国人物等。 三、价值判断与价值选择原理 1、【原理内容】:人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出判断,叫做价值判断。人们在价值判断基础上做出的选择叫做价值选择。价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性。 2、【方法论】:①要树立正确的价值观,做出正确的价值判断与价值选择,要求我们坚持真理,遵循社会发展的客观规律。 ②要求我们明确价值判断和价值选择的标准,自觉站在最广大人民群众的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。 四、个人与社会相统一原理 1、【原理内容】:社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。 2、【方法论】:在个人与社会的统一中实现人生的价值,正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。 五、人生价值的实现原理 1、【原理内容】:人要在劳动和奉献中体现和创造价值,要在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。 2、【方法论】:要求我们在个人与社会的统一中实现个人的价值,同时要发挥主观能动性提高个人素质,埋头苦干,要有顽强奋斗精神,充分利用好客观条件。 【如何实现人生价值】 根本途径:劳动和奉献。 客观条件:社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提,人生价值只能在社会中实现。 主观条件:充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;努力发展自己的才能,全面提高个人素质;要有坚定的理想信念,要有正确价值观的指引。

  • ID:9-4690582 2019高考政治背诵宝典

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    2019高考政治精品复习资料 经济生活背诵纲要 政治生活背诵纲要 文化生活背诵纲要 哲学生活背诵纲要 经济生活背诵纲要 1、如何提高人民消费水平 大力发展经济,增加居民收入。 完善社保体系,减轻人们的后顾之忧,增加消费信心。 加强宏观调控,完善分配制度,缩小收入差距,实现社会公平。 加强社会信用制度建设,规范市场秩序,促使企业承担社会责任,保证商品的质量和服务水平。 改善消费环境,拓宽消费领域。 树立健康的消费心理和正确的消费观。 2、生产与消费的关系 A、生产决定消费 1、生产决定消费的对象。 2、生产决定消费的方式。 3、生产决定消费的质量和水平。 4、生产为消费创造动力。 B、消费对生产有重要的反作用 ①消费是生产的最终目的。 ②消费调节生产。 ③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现,往往能带动相关产业的出现和成长。 ④消费为生产创造出新的劳动力。能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。 3、有关“企业如何做” 1、制定正确的经营战略,正确的市场定位。 2、面向市场进行生产,生产适销对路的产品,扩大市场占有率。 3、提高自主创新能力,依靠技术进步和科学管理,转变经济发展方式,提高企业竞争力,提高企业经济效益。(或者依靠科技进步和科学管理,提高劳动生产率,降低成本,提升降价空间,提高企业市场竞争力。) 4、诚信经营,开展正当竞争,反对不正当竞争,树立企业良好的信誉和形象,提高产品的质量和服务,创立名牌产品。 5、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合,实现优势互补,从而提高自身竞争力。 6、股份制改造,投资主体多元化,提高企业竞争力,企业经济效益 7、企业遵守法律,行政法规,遵守社会公德、商业道德,诚实守信,承担社会责任。 8、遵守市场交易原则。 9、加强对企业职工的职业培训,提高企业职工的职业技能。 10、企业经营者要提高自身素质,遵守职业道德,依法经营。 11、坚持对外开放,坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略,充分利用两个市场两种资源,积极参与国际竞争,提高国际竞争力等。 12、走新型工业化道路,以信息化带动工业化,实现经济可持续发展。 13、调整产业结构,大力发展高新技术产业,实现经济跨越式发展。 14、使用价值是价值的物质承担者,企业要重视商品的使用价值,提高产品和服务质量,更好的满足消费者的需求,才能顺利实现商品的价值,获得更多利润。 4、如何实现收入分配公平 ①根本途径:大力发展生产力,发展经济,增加居民收入。 ②制度保证:坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。 ③重要举措:增加居民收入,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 ④另一重要举措:再分配更加注重公平。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。 ⑤初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。 5、深化国企改革的意义 1、有利于使国企成为真正独立的市场主体,增强国有经济的活力、控制力、影响力,发挥国有经济的主导地位,巩固公有制经济的主体地位。 2、有利于理顺政府与市场的关系,更好的发挥市场在资源配置中的决定性作用,促进国有企业经济效益与社会效益的统一。 3、有利于转变经济发展方式,推进产业结构调整,完善国有资产监管体制,实现国有资本保值增值,优化国有企业布局,增强国有经济整体功能和效率。 4、有利于完善现代企业制度,完善企业法人治理结构,提高国有企业市场竞争力,将国企做优做强做大。 6、财政的作用 ①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。通过国民收入的再分配,缩小收入分配差距,促进教育公平,建立社会保障体系与基本医疗卫生制度。 ②具有促进资源合理配置的作用。通过财政支持某些行业、支持某些地区的建设。 ③具有促进国民经济平稳运行的作用。 7、围绕主题抓住主线 以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线。 如何加快转变经济发展方式: 1、实施创新驱动发展战略。要坚持走中国特色自主创新道路。 2、推进经济结构战略性调整。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来,使经济发展更多依靠内需拉动,更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略。 3、推动城乡发展一体化。要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针,形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。 4、全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位,建立系统完整的生态文明制度体系。 8、如何提高开放型经济水平 1、必须拓展对外开放的广度和深度,必须促进“引进来”和“走出去”更好结合。 2、必须实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。 3、要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。 4、形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势,促进加工贸易转型升级,发展服务贸易。 5、提高利用外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智有机结合。 6、必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。 7、坚持市场多元化原则。既立足国内需求,又开辟更多国际市场,利用两种资源、两个市场。 8、优化出口商品结构,运用世贸组织原则、国际经济法律法规维护权益。 9、有关“如何做”“启示” 1、以经济建设为中心,大力发展生产力 2、遵循价值规律,发挥市场对资源配置的决定性作用 3、实施科学的宏观调控 4、转变经济发展方式,树立科学的发展观 5、调整经济结构、优化资源配置 6、加强农业的基础地位 7、依靠科技、自主创新 8、完善社会保障制度 9、走共同富裕的道路 10、构建和谐社会 11、对外开放,实施“走出去”“引进来”的战略等。 10、有关“经济意义” 1、促进经济发展,增加收入,提高人民的生活水平。 2、实施创新驱动战略,转变经济发展方式,树立科学的发展观。 3、推动经济结构战略性调整、优化资源配置。 4、优化产业结构。 5、转移富余产能,实现生产要素合理流动。 6、实现共同富裕的目标,建设全面的小康社会。 7、满足人们多方面、多层次、多样化、个性化的消费需求。 8、拉动内需,促进国民经济平稳运行健康发展。 9、化解产能过剩,提高资源利用效率,将资源优势转化为经济优势。 10、培育新的经济增长点,营造良好的经济发展环境。 11、发挥社会主义经济制度的优越性,集中人力、物力、财力办大事。 12、推动大众创业、万众创新,激发市场主体活力。 13、实施科教兴国、人才强国战略,培养创新人才。 14、统筹区域、城乡发展,实现区域、城乡一体化。 15、优势互补,发挥其辐射与拉动作用。 11、有关“政府” 1、实施科学的宏观调控 2、发挥财政的作用(具体哪个作用依题而定) 3、加大财政扶持力度 4、深化……改革(省略号根据材料填充内容) 5、出台……政策(省略号根据材料填充内容) 6、完善……制度和体系 7、理顺政府与市场的关系 8、深化金融市场改革,拓宽融资渠道 12、如何规范市场秩序 (1)国家: A、形成公平公正、统一开放、竞争有序的现代市场体系。 B、建立完善相应的法律法规,推动建设行业规范,加强宣传引导市场道德规范,严格实施市场规则。 C、建立健全以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。 D、要切实加强社会诚信建设,建立健全社会征信体系,褒扬诚信,惩戒失信,在全社会形成守信光荣,失信可耻的氛围。 E、综合运用三种手段,加强宏观调控。 (2)企业:依法诚信经营,严格遵守市场规则。 (3)个人:每个经济活动参与者必须学法、懂法、守法、用法,都应该树立诚信观念,遵守市场道德。 13、如何使用好资金/怎样使用资金 1、遵循资金分配原则,坚持分配的合理性与公平性。 2、制定资金预算,优化资金结构,加强对资金的管理。 3、加强对资金使用过程的监督,增强资金使用的透明度。 14、产业相关知识 1、产业结构(调整产业结构,促进产业结构优化升级) 2、产业链(延伸产业链,产生拉动效应,带动上下游产业的发展) 3、相关产业(带动相关产业协同发展) 4、特色产业(发展特色产业) 5、互联网+产业 15、市场相关知识 1、发挥市场在资源配置中的决定性作用。 2、市场调节三大机制(价格、供求、竞争) 3、正确处理政府与市场的关系 4、细分市场 5、市场规则 6、市场秩序 7、市场调节弊端(自发性、盲目性、滞后性) 8、优化市场结构 9、市场规模、市场占有率、市场份额 政治生活背诵纲要 第一单元(公民的政治生活) 国家性质:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。 民主的特征(2个) A、广泛性(主体和权利) B、真实性(法律、制度、物质) 公民的权利 (3个) 注意基本民主权利 (1)选举权和被选举权(选人大代表和被选为人大代表)——基本民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 (2)政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威)——是人民行使当家做主权利的重要方式,是社会主义民主的重要表现。 (3)监督权(批评、建议、申诉、控告、检举)——对象是国家机关及其工作人员。 公民参与政治生活的原则(3个) (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。 (2)坚持权利与义务相统一原则。 (3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 公民参与政治生活的方式和途径(4个)注意区别 1、民主选举 2、民主决策(社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度) 3、民主管理 4、民主监督 树立。。。。。。观念 培养。。。。。。意识 提高。。。。。。积极性 转变。。。。。。行为方式 (省略号根据材料填充相关内容) 有序参与政治生活 第二单元(为人民服务的政府) 政府的职能(6个) (1)保障人民民主和维护国家长治久安; (2)组织社会主义经济建设(经济调节、市场监管、社会管理、公共服务); (3)组织社会主义文化建设; (4)社会公共服务(基本公共服务体系,基础设施、就业、医疗卫生、社保、人口、环境)。 (5)社会建设 (6)生态文明建设 政府的宗旨:为人民服务 政府的原则:对人民负责 政府的工作态度、工作作风、工作方法 (1)坚持为人民服务的工作态度。 (2)树立求真务实的工作作风。 (3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 建设服务型政府 政府坚持依法行政,切实保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 自觉接受人民监督,做到权为民所用 大力建设阳光工程,建设阳光型政府,提高工作透明度 树立政府威信 简政放权,转变政府职能,提高行政管理水平 推进科学决策、民主决策、依法决策 公民应了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府 坚持民主集中制 创新行政管理方式,提高公共服务能力和水平 政府是国家权力机关的执行机关 完善......体系 出台......政策 健全......体制和机制 第三单元(发展社会主义民主政治) 全国人民代表大会的职权(4个) 职权:立法权(科学立法、民主立法)、决定权、任免权、监督权。 人大代表的权利(4个) 权利:审议权、表决权、提案权、质询权。 我国根本政治制度:人民代表大会制度 我国人民代表大会制度的组织和活动原则:民主集中制原则 党的性质(两个先锋队+三个代表) 中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 党的宗旨:全心全意为人民服务 党的地位 中国共产党是我国的执政党,中国特色社会主义事业的领导核心(发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用) 党的执政方式(3个)注意基本执政方式 依法执政(基本)、科学执政、民主执政 党的执政理念 以人为本、执政为民 党的指导思想 马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义体系(邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观)。 党的领导方式(3个) 政治领导、组织领导、思想领导 政协的性质和职能 (1)性质:是中国共产党和各民主党派合作的组织形式;是中国共产党领导的、具有广发代表性的爱国统一战线组织;是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式;是协商民主的重要形式。 (2)职能:履行政治协商、民主监督和参政议政。 党要加强自身建设,不断提高执政能力,保持党的先进性和纯洁性 尊重人民主体地位,发挥人民首创精神 各民主党派参政的基本点:参加国家政权,参与国家大政方针和国家领导人的协商,参与国家事务的管理,参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。 党提出XX建议,由全国人大通过,使党的主张通过法定程序上升为国家意志 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一 民族的相关知识 民族区域自治制度(自治机关、核心内容) 自治机关:自治地方的人大和政府。 核心内容:自治权。 处理民族关系的原则(3个) 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 3、 新型民族关系 ※新型民族关系:平等团结互助和谐。 宗教的相关知识 我国宗教政策 1、宗教信仰自由。 2、依法管理宗教事务。 3、坚持独立自主自办的原则。 4、积极引导宗教与社会主义社会相适应。 第四单元(当代国际社会) 国际关系的决定因素是国家利益,国家间共同利益是国家合作的基础 和平与发展是当今时代的主题,反对霸权主义和强权政治 世界多极化趋势不可逆转 我国国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策 我国坚持走和平发展的道路,坚持和平共处五项原则 当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础综合国力的较量 主权是一个国家的生命和灵魂 主权国家应坚持国家权利和义务相统一 国际关系的内容和形式 1、内容:政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。 2、形式:竞争、合作和冲突。 10、联合国宗旨:维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。 文化生活背诵纲要 第一单元(文化与生活) 1、人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 2、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,并对社会产生深刻的影响 3、文化与经济相互影响、相互交融 4、文化与政治相互影响、相互交融 5、先进健康的文化会促进社会的发展,落后腐朽的文化会阻碍社会的发展 6、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素 7、必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族的文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持 8、文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 9、文化影响人们的交往行为和交往方式 10、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 11、文化对人有着潜移默化和深远持久的影响 12、优秀的文化能够丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展 第二单元(文化传承与创新) 1、民族节日: 是一个民族历史文化的长期积淀。 2、文化遗产: 是一个国家和民族的历史文化成就的重要标志。 3、尊重文化多样性的必要性 A、文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。 B、文化多样性差异的原因:各民族间经济的和政治的,历史的和地理的等多种因素决定的。 C、文化是民族的也是世界的,民族文化具有世界文化的共性和普遍规律又具有自己的个性。 D、尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。 4、遵循文化一律平等原则 5、文化在交流中传播,文化传播的途径(3个)和手段 1、文化传播的途径:商业贸易、人类迁移、教育是重要途径。 2、现代文化传播手段:大众传媒。(传递、沟通、共享的强大功能) 6、传统建筑:是展现中国传统文化的重要标志; 7、传统文艺:是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 8、传统文化的特点:传承性、相对稳定性、鲜明的民族性。 9、正确对待传统文化的态度 取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用,推陈出新,革故鼎新,以我为主,为我所用,面向世界,博采众长。 10、文化继承和发展的关系 文化在继承中发展,继承是发展的前提和基础。 11、影响文化发展的因素(4个) 生产关系与生产力、科学技术、思想运动、教育。(教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能。在人的教化和培育上始终扮演重要角色。教育是民族振兴和社会进步的基石。) 12、文化创新的途径 A、立足于社会实践(根本途径)。 B、取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用,推陈出新,革故鼎新,以我为主,为我所用,面向世界,博采众长。 C、树立正确方向、克服错误倾向:克服“守旧主义”、“封闭主义、 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 D、发挥人民群众的主体作用。 E、与时代精神相结合。 第三单元(中华文化与民族精神) 1、博大精深的中华文化(独特性、地域性、民族性) 2、中华文化具有包容性(求同存异、兼收并蓄) 3、中华民族精神核心、基本内涵 民族精神的内涵:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。(以爱国主义为核心) 4、弘扬中华民族精神(为什么、如何) A、原因: [重要性] 中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。 中华民族精神,以爱国主义为核心,展示了中华民族的整体风貌和精神特征,凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。 [必要性] 面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。 (1)弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。 (2)弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。? (3)弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。 B、措施: (1)要发挥“主心骨”的作用,即充分发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观在现代化建设中的指导作用。 (2)要继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)要正确对待外来思想文化的影响。 (4)要与弘扬时代精神相结合,既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神,又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。 (5)做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 第四单元(发展中国特色社会主义文化) 1、发展人民大众喜闻乐见的文化,满足人民日益增长的文化需求 2、人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点,保障人民群众基本文化权益 3、发展先进文化抵制落后腐朽文化 4、树立高度文化自觉和文化自信 5、如何建设社会主义精神文明(5点) a最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。 b要培育“四有”公民。 c必须大力发展教育、科学和文化事业。 d必须大力加强社会主义核心价值体系建设,加强思想道德建设,树立社会主义荣辱观。 e要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,开展群众性精神文明创建活动 6、文化发展中心环节:思想道德建设(加强思想道德建设的必要性) 必要性: 社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 7、社会主义思想道德建设的主要内容 A、深化精神文明创建活动,推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 B、以为人民服务为核心。C、以集体主义为原则。D、以诚实守信为重点。 E、以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。 8、如何加强思想道德修养 (1)坚持依法治国与以德治国相结合。 (2)加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的教育。 (3)弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。 (4)树立社会主义荣辱观。 9、大力建设社会主义核心价值体系的必要性和要求 (1)必要性:社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。 (2)要求:必须坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。 哲学生活背诵纲要 第二单元(探索世界与追求真理) 第四课 探究世界的本质 第五课 把握思维的奥妙 1、物质和意识的辩证关系 原理:(1)物质决定意识。 (2)意识反作用于物质。 方法论:一切从实际出发,实事求是,主观符合客观。 2、意识的能动作用 原理:(1)人能够能动的认识世界、能动的改造世界。 (2)意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。 (3)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。 (4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 方法论: 一切从实际出发,实事求是,主观符合客观。 重视意识的作用,精神的力量。树立正确意识,克服错误意识。 3、规律的知识 【原理】 (1)规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律具有普遍性和客观性 【方法论】 ①必须遵循规律,按客观规律办事。 ②人在规律面前又不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 4、尊重客观规律与发挥主观能动性 原理: (1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 (2)发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 方法论: 要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。 第六课 求索真理的历程 (认识论) 1、实践的特征 客观物质性。主观能动性。社会历史性。 2、实践与认识的辩证关系 (1)实践决定认识,实践是认识的基础。 实践是认识的来源; 实践是认识发展的动力; 实践是检验认识的真理性的唯一标准; 实践是认识的目的。 (2)认识对实践具有反作用,正确的认识促进实践的发展,错误的认识阻碍实践的发展。 3、真理的知识 (1)真理是客观的具体的有条件的。 (2)我们要在实践中认识和发展真理追求真理是一个永无止境的过程。 4、认识的知识 (1)认识具有反复性、无限性、上升性。 (2)与时俱进,开拓创新。 第三单元(思想方法与创新意识)唯物辩证法 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征 联系观 1、普遍性--------用联系的观点看问题 2、客观性 【原理】联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移的。(自在事物和人为事物的联系都是客观的) 【方法论】联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 3、多样性------一切以时间、地点、条件为转移 4、人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系 5、整体和部分的辩证关系 A、整体居于主导地位,统率着部分 B、部分处于被支配地位(关键部分的功能及其变化甚至会对整体功能起决定性作用) C、树立全局观念,统筹全局。同时又不忽视部分的作用,用部分的发展推动整体的发展。 6、系统优化方法 A、着眼于整体性 B、遵循有序性 C、注重内部结构优化趋向 D、用综合的思维方式来认识事物 发展观 1、普遍性-----------用发展的观点看问题 2、发展的实质----------新事物的产生和旧事物的灭亡 3、发展的趋势----------前途是光明的,道路是曲折的(发展是前进性和曲折性的统一) 4、发展的状态----------量变和质变的辩证关系 A、量变是质变的必要准备 B、质变是量变的必然结果 C、注重量的积累,抓住时机促成质变 矛盾观(唯物辩证法的实质与核心) 矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法 1、同一性和斗争性的原理 二者既对立又统一。矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的斗争性,是指双方相互排斥、相互对立的性质。同一性 (?http:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%90%8C%E4%B8%80%E6%80%A7&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6" \t "_blank?)是有条件的、相对的。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。 2、矛盾就是对立统一-------------用矛盾(全面、一分为二)的观点看问题 3、矛盾具有普遍性、客观性----------敢于承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、解决矛盾 4、矛盾具有特殊性----------坚持具体问题具体分析 A 、矛盾特殊性原理 (1)矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)不同事物的矛盾具有不同的特点。 (3)同一事物的矛盾在不同阶段各有其特点。 (4)同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。 B、具体问题具体分析 (1)是正确认识事物的基础。(2)是正确解决矛盾的关键。 5、矛盾普遍性与特殊性的关系 A、普遍性寓于特殊性之中B、特殊性离不开普遍性 C、坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一 6、主要矛盾、次要矛盾 矛盾的主要方面、次要方面-----坚持两点论与重点论的统一 A、主次矛盾相互关系原理 【原理】在复杂事物的很多矛盾中,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用;主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的,在一定条件下可以相互转化。 【方法论】这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点,要抓住主要矛盾,又要学会统筹兼顾,不能忽视次要矛盾。坚持两点论和重点论相统一。 B、主次方面相互关系原理 【原理】在矛盾对立统一的两方面中,主要方面处于支配地位,起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。 【方法论】看问题要分清主流和支流,着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流,同时又不能忽视支流,即矛盾的次要方面。坚持两点论和重点论相统一。 创新意识与社会进步(创新观) 1、树立辩证否定观 辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己、自己发展自己;辩证否定是事物发展的环节、是联系的环节;辩证否定的实质是“扬弃”。 2、坚持革命批判精神和创新意识 3、创新推动生产力的发展,创新推动生产关系和社会制度的变革,创新推动人类思维和文化的发展,创新是对真理的发展,创新是对实践的推进,创新是一个民族进步的灵魂,创新是社会发展的动力 4、理论创新是先导、科技创新是动力、制度创新是保障、文化创新是智力支持 第四单元(认识社会与价值选择)历史唯物主义(唯物史观) 第十一课 寻觅社会的真谛-----社会历史观 1、社会存在与社会意识的辩证关系 A、社会存在决定社会意识B、社会意识具有相对独立性,社会意识反作用于社会存在 2、社会基本矛盾 A、生产力与生产关系的矛盾B、经济基础与上层建筑的矛盾 3、社会发展的规律 A、生产关系一定要适合生产力的状况 B、上层建筑一定要适合经济基础的状况 4、社会发展总趋势是前进的、上升的,发展过程是曲折的 5、改革是社会主义的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力 6、人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体 7、坚持群众观点和群众路线 第十二课(实现人生的价值)---------价值观 1、人生价值是自我价值与社会价值的统一 2、价值观具有导向作用,要求我们要树立正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用 3、价值判断和价值选择的原理 A、价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。 B、价值判断和价值选择具有主体差异性。 C、价值判断和价值选择具有社会历史性。 D、正确的价值判断和价值选择应符合社会发展客观规律以及站在最广大人民的立场上。 E、价值选择是在价值判断的基础上形成的。 4、实现人生价值的途径 A、在劳动和奉献中创造价值 B、在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。 C、在砥砺自我中走向成功 需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息。 需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念,有正确价值观的指导。 2019高考政治背诵宝典 姓名: 中国共产党相关知识 1-7文化与社会 8-12文化对人的影响 唯物论 人民群众是物质财富的创造者 人民群众是精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 4

  • ID:9-4690574 2019届高考经济生活复习指导

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    经济生活第一单元《生活与消费》复习指导 主观题一级重点 影响价格的因素和价格变动的影响 影响消费的因素和提高消费水平的措施 树立正确的金钱观、消费观 消费在国民经济中的作用 主观题次重点,如: 1、商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。所以,生产者应该为消费者着想,生产适销对路的高质量产品,才能更加顺利地实现商品的价值,从而获得利润。 2、价值决定价格,价值量由社会必要劳动时间决定。所以生产者应该提高个别劳动生产率,缩短个别劳动时间,降低成本,获得价格竞争的优势。 3、价值规律是市场经济的基本规律。企业要遵循价值规律,按价值规律办事。 4、人民币升值对出口型企业提出了挑战。企业需要调整产品结构,开辟国内市场,降低对国际市场的依赖程度;同时,企业要转变发展方式,提高自主创新能力,通过……培育自主品牌等方式,形成新的竞争优势。 国家应该进行科学的宏观调控,以调节物价,引导企业生产和居民消费,促进资源节约型环境友好型社会建设,促进国民经济持续健康发展,推动全面小康社会建设。 国家稳定物价的原因和稳定物价的措施 选择题重点 商品的基本属性 货币的本质(区别金属货币与纸币的不同本质) 货币的职能(注意纪念币拥有货币的一切职能,此外纪念币还有收藏价值,纪念币分为金属纪念币、纪念钞) 纸币的发行(纸币发行规律;计算题:流通中所需要的货币量、通货膨胀率(CPI消费价格指数用来衡量物价水平)、纸币贬值率的计算) 信用卡是发放给资信状况良好的客户的、信用卡的优点、支票是活期存款的支付凭证 汇率变动的影响(计算题:通胀通缩、纸币升值贬值对汇率的影响,汇率变动对价格、对利润的影响) 区别价值决定价格与供求影响价格 几组概念间的关系:社会劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、个别劳动时间、商品数量、单位商品价值量、价值总量(可能考计算题) 价格变动的影响消费—坐标题:需求规律(需求曲线)、需求弹性、相关商品、供给曲线 正确理解等价交换 收入差距:基尼系数(衡量收入差距的大小)、洛伦兹曲线图 消费结构:恩格尔系数 消费的类型 区别不同的消费心理 四、注意: 1、计算题口诀:正比用乘;反比用除;增加用加法;减少用减法。 2、坐标题:点移动、线移动、均衡价格(供求曲线的交点)的变动、区别生活必需品和高档耐用品的需求曲线的斜率、区分互补品和替代品的需求曲线图;切记根据材料信息和问题的要求来进行选择,分清因果,不可因果倒置。 3、时政信息题:考察理解能力,一定要读懂材料,根据材料设问要求来选,切不可望文生义,根据自己的主观想象来选。 4、选择题要求:打好基础,提高判断能力;多思考,多积累,提高对时政信息题的理解能力;巧用排除法提高做题速度;遵循直接性原则、根本性原则、全面性原则等来提高准确度。 5、本单元知识可以按消费者(消费环境)、生产者(企业、生产环节)、国家(措施、政策、意义)等不同主体整理,把握知识间的内在联系。 五、相关时政 数字货币、浮动汇率制度、人民币入篮、美联储加息、海淘、代购等等。 经济生活第二单元《生产、劳动与经营》复习指导 主观题一级重点 生产与消费的辩证关系 企业的经营与发展 3、就业的意义及促进就业的措施 4、深化国企改革的意义、措施 主观题次重点,如: 大力发展生产力的原因和措施 增强公有制经济主体地位的措施 发展集体经济的意义 发展混合所有制经济,“混改”的意义 支持小微企业发展的原因 坚持和完善基本经济制度的要求 选择题重点 (一)12个对比 对比“生产决定消费”与“消费反作用生产” 对比“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”以及“消费为生产提供新的劳动力” 对比“消费对生产具有导向作用”和“消费是生产的动力” 对比社会在生产四个环节的地位作用 对比中国特色社会主义的根本任务、生产目的、本质;社会主义初级阶段的主要矛盾。 对比公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用(支配地位、控制力) 对比公有制经济和非公有制经济的地位 对比企业和公司 对比两种不同类型的公司 对比企业联合(强强联合)、企业兼并、破产 对比不同理财方式的性质、风险、收益、流动性或流通性 对比不同就业观念;劳动者的权利和义务;对比劳动者维权的前提、依据、不同途径 (二)其他:企业的市场地位、目的、社会责任;计算利润、利润率、存款利息、本息合计、收益率等 注意: 1、在做选择题时要细心,基于对12个对比的准确理解进行判断。 2、要静心、有耐心,仔细辨别材料所要表达的意思,比如要分清材料究竟强调生产决定消费,还是强调消费的反作用。例如:在材料中提到:随着互联网的出现,网购开始兴起——强调生产决定消费;材料中提到,网购成为消费热点,带动了相关产业的发展——则是强调消费的反作用。也有可能材料既体现了生产的决定作用,又体现了消费的反作用,要具体问题具体分析。 3、本单元知识侧重生产环节,但涉及消费者、企业、劳动者、投资者、国家(制度、措施等)等不同主体(大家可以自己从这些主体角度来整理第二单元的知识) 五、相关时政 海淘、代购、供给侧结构性改革、国企改革、“混改”、国有资产监管、小微企业、结构性减税、大众创业、万众创新、互联网金融、众筹等等。 第三单元 收入与分配 复习指导 一、主观题一级重点 1、促进收入分配公平的措施及促进收入分配公平的意义 2、允许生产要素参与分配的的作用? 3、初次分配环节怎样促进收入分配的公平? 4、国家财政的作用 5、税收在国民经济中的作用 二、主观题次级重点 1、如何利用财政资金?(第8课,考点一,随堂高考5题) 2、如何更好的发挥财政的作用?(和前一个问题既有联系又有区别)(可参照前一个问题,同时提取材料中的具体措施并对应相应的财政的作用来回答) 3、如何增强某地的自我发展能力?(第8课,限时特训16题) 4、用收入分配与社会公平的知识,说明深化国有企业负责人薪酬制度改革的必要性。(单元盘点提能特训(2)) 5、营业税改增值税的意义(企业税负、成本、第三产业、产业结构、经济结构、发展方式、税收制度的完善) 6、依法纳税的必要性(第8课第2框) 三、选择题重点 1、区别我国的分配制度与基本经济制度 2、通过表格,对比按劳分配与按生产要素分配的性质、地位、原因和意义 3、区别实行按劳分配的根本原因、前提和直接原因 4、区别允许生产要素按贡献参与分配的根本原因、直接原因、重要原因 5、区别按劳分配与按生产要素分配的不同具体体现 6、区别技术工人工资收入(在公有制经济中是按劳分配,在非公有制经济中是按劳动要素分配)和按技术要素分配的收入(注意有哪些具体表现) 7、区农民按劳分配的收入和按土地要素获得的收入 8、区别劳动收入和非劳动收入 9、区别劳动收入和按劳分配的收入 10、区别财产性收入和经营性收入 11、区别非劳动收入与非法收入 12、区别初次分配与再分配(前者的主体是企业,后者的主体是国家) 13、区别最低工资标准和最低生活保障所属的不同分配环节(前者是初次分配,后者是再分配) 14、区别收入分配公平(相对平等)与平均分配 15、区别“金字塔型”社会结构与“橄榄型”社会结构(后者代表的社会收入差距更小,收入分配更加公平) 16、区别“两个提高”“两个同步” 17、区别财政的三个作用的不同体现 18、区别财政政策与货币政策(不同的主体,不同的具体措施) 19、区别财政收支的三种状态,并正确认识财政赤字的作用(第八课,考点一,特别提醒) 20、区别税收的三个基本特征 21、区别增值税和个人所得税的不同作用和计算方法 22、区别流转税、资源税、行为税、所得税、财产税等税收类型的具体表现 23、区别偷税与骗税 24、区别纳税人与负税人 其他: 1、知道我国实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度的原因(生产力角度、生产资料所有制角度、社会主义市场经济角度、三个有利于等等) 2、了解洛伦兹曲线与基尼系数(反映收入差距的大小) 3、知道效率与收入差距的关系用坐标图(曲线图)该怎么表示 4、了解拉弗曲线(反映税收与税率之间的关系,在第8课课中课里有,注意后面那个例题) 四、方法 宏观要全面(重点、主干知识要记牢、记全面,要前后联系,把握知识的内在联系)、微观要精准、做题要细心,提高判断能力,对比分析能力,充分相信自己的理解能力。 五、时政 产权制度改革、企业薪酬制度改革、职工工资政策增长机制和支付保障机制、结构性减税、减税减费、精准扶贫、定向调控、供给侧结构性改革、新能源汽车、经济发展的“三去一降一补”:去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板 第四单元 发展社会主义市场经济 复习指导 政治老师寄语: 同学们,到了《经济生活》的最后一单元啦!本单元是《经济生活》的重中之重,一定要加油!同时,前几单元的知识、典型试题要及时回顾、巩固哦!知识清单上不懂的问题,要是教材、资料、习题那些都看过了还是不懂,你身边的同学也不懂的话,一定要来问老师。把那些阻碍你进步的隐患消除掉。 第九课 走近社会主义市场经济 第十课 科学发展观与小康社会的建设 第十一课 经济全球化与对外开放 一、主观题重点 1、如何规范市场秩序(其中注意市场规则的形式与内容、注意规范市场秩序的治本之策是什么) 2、如何转变经济发展方式(以国家角度为主,也可以拓展到企业、消费者,以教材为主,同时参考单元盘点) 3、如如何提高开放型经济水平 4、加入世贸组织的好处 5、如何应对贸易摩擦/贸易保护主义(国家、企业) 二、主观题次级重点 1、市场在资源配置中的决定作用、市场调节的机制(手段)、优点、缺点 2、加强宏观调控的必要性 3、创新宏观调控方式的作用(第9课考点二,例4) 4、如何推进经济结构调整 5、如何推动创新(国家、企业、劳动者、国际合作) 6、如何推动城乡发展一体化 7、如何加强资源节约型、环境友好型社会建设,增强可持续发展能力 8、如何促进产业结构转型升级(限时特训16) 9、用科学发展观基本内涵的知识来分析问题,谈谈对某段材料,某些做法的认识,分析做什么的合理性等等。 10、经济全球化的影响(利与弊) 11、企业如何参与国际竞争(与企业如何应对国际贸易摩擦既有相似点又有区别) 三、选择题重点 1、区别市场调节的3个弊端 2、区别社会主义市场经济的3个基本特征(基本标志、根本目标、重要特点) 3、区别宏观调控的三种手段的地位和不同的表现 4、区别市场调节与宏观调控的手段、优势、劣势和不同地位 5、区别财政政策与货币政策 6、区别全面小康与总体小康 7、区别“低水平”“不全面”“不平衡”的不同内涵,并看相关习题 8、区别GDP增速与GDP总量 9、区别共同富裕与同步富裕 10、区别科学发展观的核心立场、基本要求与根本方法 11、区别“全面”“协调”“可持续” 12、区别生产全球化、贸易全球化、资本全球化的强调的不同环节(领域) 13、区别“走出去”与对外贸易 14、区别经济全球化与区域经济一体化 16、区别世贸组织的四项基本原则(非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则) 17、要知道宏观调控不是社会主义市场经济特有的,资本主义市场经济也有,只是社会主义市场经济的宏观调控可以做的更好、更有效。 四、注意 本单元的主观题一级重点非常非常重要,一定要记牢。 五、时政 缩小政府定价范围、取消下放一部分行政审批事项、减少制度性交易成本、制造强国、工匠精神、供给侧结构性改革、经济的“三去一降一补”、产权制度改革、户籍制度改革 、“一带一路”建设、“亚投行”、数字鸿沟、绿色壁垒、倾销与反倾销、补贴与反补贴、