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  • ID:8-5334460 《中外历史纲要上》第一单元第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(28张)

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    第二课诸侯纷争与变法运动 ——领略春秋战国的时代魅力 概念释析——东周 东周(公元前770年-公元前256年),中国历史上的朝代,西周覆灭后,诸侯拥立原先被废的太子宜臼为王,史称周平王, 定都洛邑(今河南洛阳),史称东周。东周的前半期,诸侯争相称霸,称为春秋时代。公元前453年,韩赵魏三家联手灭智氏家族后,三家分晋,各诸侯相互征伐,称为战国时代。 一、政治特色——列国纷争与华夏认同 1、春秋五霸 2、战国七雄 3、华夏认同 1、春秋五霸 霸,政之名,即伯,音转为霸,又称州伯、方伯,即诸侯之长,其职名为会诸侯、朝天子,实为挟天子以令诸侯。春秋时期,天子衰,诸侯兴:周王室势力衰微,权威不再,已经无法有效控制天下诸侯。一些强大的诸侯国为了争夺天下,开启了激烈的争霸战争,相互之间合纵连横、东征西讨,前后共有数位诸侯依次成为霸。 "春秋五霸"是春秋时期特定阶段的历史产物,此时的诸侯争霸战争,为之后的战国时期的兼并统一战争做了先期准备。 关于"春秋五霸"史上出现过多种说法, 中学历史教科书主要介绍两种最具代表性的:《史记索隐》-齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王; 《荀子·王霸》-齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 2、战国七雄 战国七雄,战国时期七个最强大的诸侯国的统称,经过春秋时期旷日持久的争霸战争,周王朝境内的诸侯国数量大大减少,周王室名义上为天下共主,实际上已形同灭亡,诸侯国互相攻伐,战争不断。 三家分晋后,赵国、魏国、韩国跻身强国之列,又有田氏代齐,战国七雄的格局正式形成,七国分别是:齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国。 除战国七雄外,还有越国、巴国、蜀国、宋国、中山国、鲁国等大国。小国尚有郑国、卫国、滕国、邹国、费国等,但其实力与影响力皆远远不及战国七雄,只能在强国的夹缝中生存,且最终均为七雄所灭。在这七雄之中,后期以秦国国力最强。除秦国以外,其余六国均在崤山以东。因此该六国又称"山东六国"。 3、华夏认同 公元前21世纪,中原地区的原始公社制时代走到了历史的尽头,阶级社会已经出现在黄河中、下游平原的土地上。从公元前21世纪以后,相继出现了夏(约公元前21世纪~前16世纪)、商(约前16世纪~前11世纪)、西周(约前11世纪~前771年)几个王朝。西周时,已出现华、夏单称或华夏连称的部落名, 以与"蛮、夷、戎、 狄"等部落相区别。但是,这时夷夏之辨尚不甚严。 历史悠久的龙图腾历史悠久的龙图腾 春秋(前770~前476)时,夷夏尊卑的观念已很强烈,当时区分华夏与蛮夷的标准,"族类"(宗族氏族,非民族)与文化都被重视,文化尤为首要因素。华夷因礼俗、服饰等因素而往往可以互相易位。 战国时,秦、齐、燕、韩、赵、魏、楚等诸侯国同称诸夏,是当时强大的华夏诸侯国。七雄合纵、连横、兼并、争战,但族体相同,形成诸夏统一趋势;于是当时华夏文化共同体的分布区域北达东北辽河中下游,西北洮河流域,西南巴蜀黔中,东南湖湘等广大地区。 二、经济发展与变法运动 1、经济发展 2、变法运动 1、春秋战国的经济 :春秋战国时期,做为中国最后一个青铜器时代,由于铁器的使用和牛耕的推广,青铜器逐渐退出历史舞台,铁器的使用和牛耕的推广同时也标志着社会生产力的显著提高。我国的封建经济得到了进一步发展,尤其北方成就更为突出。生产力的飞跃引起了生产关系的革命。春秋战国时期, 井田制(公田)逐渐被封建土地私有制所取代,并最终通过各国变法确立了下来。 晚周时期工商业无疑有了相当的发展,虽然象其他许多情况那样,无法精确地估量所发生的情况。一个重要的标志是在不同的国家出现了不同的、有固定价值的金属货币,在公元前5和4世纪更是如此。(据说秦的通货最早在公元前336年发行。)这类钱币显然便于商业交易,虽然某些象谷物和布那样的商品,特别在大宗交易中继续用作交换媒介。商业的发展当然有助于城市的成长,并且还出现了工业按地点进行专业化的趋势。《史记》和其他史籍还记载了几个著名的商人,首先是孔子的弟子子贡,直至秦统一全国之前不久的丞相吕不韦。大商人不经营主要商品,它们量大,容易坏,只有在短缺时才有利可图;他们宁愿集中经营奢侈品或者通山泽之利。政府并不像集散主要商品那样直接关心这些商品。 2、商鞅变法 战国时期秦国的秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招贤。商鞅自卫国入秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的信任,任他为左庶长,在公元前356年和公元前350年,先后两次实行以"废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法"为主要内容的变法。 经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的集权国家。 三、春秋二圣——孔子和老子 1、儒家创始人——孔子 2、道家的鼻祖——老子 1、儒家创始人——孔子 孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日) ,子姓, 孔氏,名丘,字仲尼 ,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑) ,中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人。他开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信。 孔子曾带领部分弟子周游列国前后达十三年,晚年修订六经即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传孔子曾问礼于老子,有弟子三千,其中贤人七十二。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。 孔子在古代被尊奉为"天纵之圣""天之木铎",是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响,其人被列为"世界十大文化名人"之首。随着孔子影响力的扩大,祭祀孔子的"祭孔大典"也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的"大祀"。 2、道家的鼻祖——老子 老子,姓李,名耳,字伯阳。老子有两个可能的身分,一是老聃,一是老莱子。中国春秋时代思想家、哲学家,老聃曾担任守藏史(藏书室室长)。著有《道德经》一书,是道家学派的经典著作,他的学说后被庄周发展。道家后人将老子视为宗师,与儒家的孔子相比拟,史载孔子曾向老子请教关于礼的问题。到了唐朝武宗时期老子被定为是三清尊神之一太上老君的第十八个化身,但是早期的道士却认为老子是太清神的手下。老子与后世的庄子并称老庄。 道是天地万物的根源和法则 辩证法思想:事物具有向相反方向转化的规律 政治观点: 无为而治 “小国寡民” 道家:无为之道 逍遥自然 老子姓李名耳,春秋时期楚国人,曾是东周王室管理典藏的史官,博学多识,精通礼法 “无为” 创始人:老子 不妄为,不胡作非为、不为所欲为 (1)唯心:老子的思想核心是“道”。认为在变幻无常的世界背后,有不变的“道”存在,“道”是天地万物的本源。人要顺应“道”而生活。 老子认为越坚强的东西越容易折断,柔能胜刚。人若甘于柔弱,便能够不受伤害,免于痛苦。 (2) 辩证法思想:任何事物有矛盾对立的两个方面,而且可以互相转化。 老子认为最理想的社会,是百姓满足於原始简朴的生活,不奢求物质的享受。 (3)政治主张:主张“无为而治”,小国寡民 三、战国思想——百家争鸣 百家争鸣是指春秋(公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。《汉书·艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说。西汉人刘歆在《七略·诸子略》中将小说家去掉,称为“九流”。俗称“十家九流”就是从这里来的。 学派 人物 时代 主要思想 儒家 孟子 战国 “仁政”;“民贵君轻”;反对兼并战争 荀子 战国 “制天命而用之” 墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”;举贤;节俭 道家 庄子 战国 痛恨社会不合理现象;乐天安命 法家 韩非 战国 主张改革;君主集权;以法治国 兵家 孙膑 战国 强调战前准备;论述以少胜多的作战方法 小结: 春秋战国时期的时代特征 中国历史上的大动荡,大发展,大变革的时期 大变革:奴隶社会向封建是会过渡;大动荡;战争频繁,诸侯争霸.;大发展:经济,思想文化,科学技术。 〖一〗经济方面:经济社会迅速发展,封建生产关系形成。 表现:①农业生产的发展,铁农具和耕牛的使用,兴修水利,农田施肥, ②手工业的进步。 ③商业日趋活泼。 封建生产关系形成的影响:①土的私有制的确立,削弱人身依附关系。 ②新的阶级力量产生:新的地主,自耕农。 〖二〗政治方面:新兴地主要求改革奴隶制度. ① 原因:经济基础的变化;封建生产关系的形成;生产力发展。 ②目的:建立和强化封建专 制。 ③途径:变法。 ④措施:(1.以选贤任能奖励军功来改革世卿世禄制;2.以实行俸禄制来取 代封邑制;3.以中央集权来取代君主与贵族联合执政) 〖三〗军事方面:诸侯争战,战争频繁.~为改革提供动力~富国强兵 〖四〗文化方面:百家争鸣,思 想大解放~人才储备,思想基础。

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  • ID:8-4446530 安徽省滁州市定远县西片三校2017_2018学年高二历史4月月考试题

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    1.下列各项对图中迁都影响理解准确的是( )  A.促进了黄河流域的统一 B.促成了经济重心的南移 C.利于削弱世家门阀特权 D.促进了民族间的大融合 2.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括 A.促进井田制的瓦解 B.导致地主阶级的兴起 C.强化了周王室的统治 D.引发改革变法的时代风潮 3.商鞅变法对后世经济发展影响最深远的措施是( ) A.废井田、开阡陌 B.奖励军功 C.重农抑商 D.建立县制 4.以下事件中,改变了社会性质的有( ) ①商鞅变法 ②王安石变法 ③穆罕默德·阿里改革 ④1861年改革 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 5.春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是 A.法家政治改革主张的影响 B.封建土地私有制的发展 C.新兴地主阶级的推动 D.各国君主为巩固统治支持变法 ================================================ 压缩包内容: 安徽省滁州市定远县西片三校2017_2018学年高二历史4月月考试题.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2018-04-22
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  • ID:8-2393210 高一历史上学期 初高中教学内容衔接导学:中国现代史 导学案(无答案)

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    班级 姓名 课 题 中国现代史 课时 二课时 日期 主备人 备课人 赵艳侠 审核人 学习目标 知 识 点 识记 理解 应用 1 第一届政协会议及《共同纲领》 ★ 2 土地改革及三大改造 ★ 3 中共八大 ★ ★ 4 十一届三中全会及改革开放 ★ 5 中国特色社会主义 ★ ★ 6 "一国两制"及港澳回归 ★ 7 和平共处五项原则外交事业的发展 ★ 内容分析 学习重点 十一届三中全会及改革开放 学习难点 关于社会主义道路的探索 学习方法 分析比较 学 习 活 动 学习点拨 ================================================ 压缩包内容: 高一历史上学期 初高中教学内容衔接导学:中国现代史 导学案(无答案).doc

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  • ID:8-2393208 高一历史上学期 初高中教学内容衔接导学:封建国家的繁荣、发展及巩固 导学案(无答案)

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    班级 姓名 课 题 封建国家的繁荣、发展及巩固 课时 二课时 日期 主备人 孙 颖 备课人 张 越 审核人 学习目标 知 识 点 识记 理解 应用 1 掌握隋朝的建立及统一,大运河的有关知识。 ★ 2 掌握唐朝的建立和理解开元盛世就是唐朝的全盛时期、全面理解科举制 ★ 3 正确分析南方经济发展的原因、明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。 ★ ★ 4 分析明朝加强君权的措施及目的,并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期,表明封建制度渐趋衰落。 ★ 5 了解和掌握清朝强化君主集权的措施及影响 ★ ★ ================================================ 压缩包内容: 高一历史上学期 初高中教学内容衔接导学:封建国家的繁荣、发展及巩固 导学案(无答案).doc

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  • ID:8-1834951 河南省淮阳县第一中学2014——2015学年下期期中高二历史考试及答案

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    1.依据财产等级制度的划分,下列哪个阶层获得的利益最多 A.贵族 B.平民 C.奴隶 D.工商业奴隶主 2.梭伦改革的积极作用有 ①从根本上解决了贵族和平民的矛盾 ②大大促进了雅典农工商业的发展 ③奠定了城邦民主政治的基础 ④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①②③==================资料简介 压缩包内容: 河南省淮阳县第一中学2014——2015学年下期期中高二历史考试及答案.doc

    • 期中试卷
    • 2015-05-12
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  • ID:8-1718512 [精] 2014-2015学年高中历史大象版期末模拟试卷 必修一

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    1.一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关,下列相关的叙述不正确的是( ) A.智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B.儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现 C.罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D.明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落 2.皇权是对社会权力资源的独家垄断。它不仅有一套垄断和管理体系,而且有一套完备的调节系统,如防止皇帝决策失误的"封驳"制度、为防止官员不忠和腐败的"监察制度"等。有人认为这些是世界其它文明绝无仅有的"原创性"国粹。文中提到的两个制度最明显地对应于:( ) A.唐朝中书省,宋朝的通判 B.唐朝门下省,宋朝的通判 C.汉朝的内朝,秦朝的御史大夫 D.明朝的内阁,元朝的行中书省 3."柏拉图的《理想国》始终都贯穿着’正义’这条主线,在柏拉图看来,国家正义就是城邦的三个等级各守其序,各司其职,正义本质上就是一种秩序与和谐。" 那么,"正义"的实质是指 A.实现社会各等级的平等与公正 B.维护奴隶主贵族的统治 C.实现社会最高权力的三权分立 D.维护平民的民主权利 4.朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述:"(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成对比,越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。"他指的是 A.太平天国运动 B.第二次鸦片战争 C.义和团运动 D.八国联军入京 5.《明律集解附例》载:"凡民间织造违禁龙凤文纻丝纱罗货卖者,杖一百,段匹入官。机户及挑花、挽花工匠同罪。"这样规定的主要目的是 A.抑制私营手工业的发展 B.维护封建等级制度 C.宣扬封建王朝法律权威 D.规范丝织行业秩序 6.《十二铜表法》第五表规定:凡以遗

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  • ID:8-1553854 北师大版必修1第五课第二次鸦片战争与太平天国运动

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    25张幻灯片 一位目睹火烧圆明园暴行的英国翻译说: “当一个个屋顶倾塌下来的时候,四面墙垣的烈火也渐渐弥漫,喷了大大的、一团一团的浓烟。我们想,对于这个老大帝国的命运,这是一个表示悲惨的预兆”,“殷红的火焰映在纵火军队的脸孔上,使他们看起来仿佛恶魔一般。虽是毁坏不能恢复的东西,他们却洋洋得意,觉得很光荣。” 当时英国《泰晤士报》报道:据估计,被劫掠和破坏的财产,总值超过六百万英镑。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子,而把银子丢了,为了拿镶有珠玉的饰品和宝石,又把金子丢了,无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竞被打碎。

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  • ID:8-1553842 北师版必修1第4课明清中央集权制度的加强

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    材料一:胡惟庸早年投奔朱元璋,深得宠信。明初,他先任右丞相,后又任左丞相,掌握着官吏升迁及臣民生杀等重权。随着他权力的扩大,朱元璋很不放心,1380年,朱元璋下令将其诛杀。在随后的10年里,因胡惟庸案株连被杀的达3万多人。 材料二:明初,国子监祭酒宋衲有一天上朝,朱元璋问他为何昨晚不悦,宋衲大惊。朱元璋拿出一幅画,正是宋衲昨晚生气表情的画像。 材料三:京官每旦入朝,必与妻诀,暮无事则相庆,以为又活一日。 这三则材料说明了明朝统治者采取措施的实质是什么?

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  • ID:8-1544110 2014《学案导学设计》高中历史北师大版必修3【配套课件】同步课件+单元总结:第八单元 19世纪以来的世界文学艺术(4份)

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    压缩包中的资料:第八单元 学案29(39张PPT)ppt 第八单元 学案30(40张PPT)ppt 第八单元 学案31(35张PPT)ppt 第八单元 学案32 单元总结(17张PPT)ppt 2014《学案导学设计》高中历史北师大版必修3【配套课件】同步课件+单元总结:第八单元 19世纪以来的世界文学艺术(4份)19世纪以来世界文学艺术的发展历程 1.文学领域 (1)概述:18世纪末到19世纪30年代,浪漫主义文学产生;19世纪30年代后,现实主义文学兴起;20世纪以来,现代主义文学逐渐成为西方文学的主流;20世纪二三十年代以后,苏联社会主义文学和亚非拉的民族文学繁荣起来。

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  • ID:8-1544102 2014《学案导学设计》高中历史北师大版必修3【配套课件】同步课件+单元总结:第五单元 现代中国的科技与文化(4份)

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    压缩包中的资料: 第五单元 学案17(33张PPT)ppt 第五单元 学案18(31张PPT)ppt 第五单元 学案19(32张PPT)ppt 第五单元 学案20 单元总结(19张PPT)ppt 2014《学案导学设计》高中历史北师大版必修3【配套课件】同步课件+单元总结:第五单元 现代中国的科技与文化(4份)现代中国科技、教育与文艺的发展情况 科技领域 教育领域 文艺领域 1949~1966年 原子弹爆炸成功,打破美、苏核垄断;人工合成结晶牛胰岛素,开辟了人工合成蛋白质的时代。 人民教育奠基:完成从半殖民地半封建教育向人民教育的转变,确定全面发展的教育方针,建立全日制和半工半读的学校教育制度。 “双百”方针的提出:文艺作品硕果累累,大大丰富了社会主义时期人民的文化生活。

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