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高中历史人教版(新课程标准)
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  • ID:8-4535876 人教版高中历史必修一第四单元第13课《辛亥革命》优质课件(32张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流/第13课 辛亥革命

    一个世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平。 ——江泽民《中共十五大报告》 1.童年经历 孙中山,1866年生于广东一个贫苦农家。幼年时很聪慧,博闻强记,6岁入私塾,《三字经》《千字文》倒背如流。爱听老人讲述太平天国的故事, 崇拜洪秀全等英雄人物,喜欢打抱不平,仗义执言。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高中历史必修一第四单元第13课《辛亥革命》优质课件(32张) 13、辛亥革命.ppt 武昌起义.avi

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  • ID:8-4535842 人教版高中历史必修一第四单元第13课《辛亥革命》优质课件(33张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流/第13课 辛亥革命

    人教版高中历史必修一第四单元第13课《辛亥革命》优质课件(33张) 辛亥革命前的中国 直面危局,19世纪末20世纪初,中国三大政治力量纷纷登上变革社会的政治舞台,紧紧抓住最后自主发展民主政治的机会。 1.1901年清政府宣布实施“新政”:训练新兵、奖励实业、废科举,兴新学、派留学生、改革官制等。清政府大量增加捐税,剥削人民。 2.预备立宪: 1911年组成第一届责任内阁,13名内阁大臣中满族贵族8人其中皇族5人,被讽为“皇族内阁” ================================================ 压缩包内容: 人教版高中历史必修一第四单元第13课《辛亥革命》优质课件(33张).ppt

  • ID:8-4535830 人教版高中历史必修一第四单元第13课《辛亥革命》表格教案(4页)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流/第13课 辛亥革命

    课时 教学 目标 知识与能力 掌握清朝的“新政”和“预备立宪”;中华民国的成立;《中华民国临时约法》;袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的背景条件和过程;分析武昌起义,评价新开革命。 过程与方法 制作图表、比较分析、归纳总结、思路引领、深化认识。 情感态度与价值观 学写辛亥烈士的英勇事迹和孙中山愈挫愈强的革命精神;认识法为国根,民为邦本;世界潮流,顺之则昌,逆之则亡。  教学 设想 重点:爆发的原因、《临时约法》、评价辛亥革命   难点:袁世凯篡权、辛亥革命的局限性  教 学 程 序 与 策 略 个性修改  【导入新课】党的十五大报告指出:20世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平。第一次是孙中山领导的辛亥革命, 第二次是毛泽东领导中国人民建立中华人民共和国和社会主义制度。 第三次是邓小平领导下的改革开放。今天,就让我们一起走进第一位伟大人物和第一次历史性巨变——孙中山和辛亥革命。 知识链接:辛亥革命的概念: ⑴广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制,建立资产阶级民主共和国的全过程。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高中历史必修一第四单元第13课《辛亥革命》表格教案(4页).doc

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    • 2018-05-20
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  • ID:8-4530228 必修一人教新课标第八单元第27课 世纪之交的世界格局 课件(23张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势/第27课 世纪之交的世界格局

    (东欧剧变)……有多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路,更多地是照搬苏联的一套做法。……阻碍了这些国家的社会经济发展,伤害了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示应有的优越性,而且声誉受到很大影响。……苏联“新思维”的改革之风,西方“和平演变”的鼓励政策,都对东欧有影响,起了推动作用。 ——中国外交部前部长钱其琛的讲话 据上述材料归纳东欧剧变的原因有哪些? 一、东欧剧变和苏联解体——两极格局的终结 (一)东欧剧变(1989——1991) 1、原因 ⑴历史原因:东欧各国照搬苏联模式,受制于苏联。 ⑵根本原因:高度集中的政治经济体制僵化,阻碍生产力发展,导致经济危机。 ⑶现实原因:戈尔巴乔夫改革引起东欧动荡。 ⑷外部原因:西方的“和平演变”政策。

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  • ID:8-4530222 必修二人教新课标第六单元第18课罗斯福新政 课件(37张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第六单元 世界资本主义经济政策的调整/18 罗斯福新政

    自由、平等、民主、法治、公正……这些编织“美国梦”的生动元素吸引着全世界的人来到这个开放和进取的国度,并亲自参与梦想的构筑,演绎着一幕又一幕动人的场景。然而,追梦的道路上充满艰辛,但也正因为如此,梦想才更生动,更值得追寻。 强国新梦—— 第18课《罗斯福新政》 梦之由:梦里花落知多少 梦之在:另辟蹊径筑新梦 梦之悟:强国新梦展笑颜 梦之由:(背景) 梦之在:(内容) 梦之悟:(启示) 经济危机有哪些具体表现呢? (1)大批银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减; (2)失业人数激增,人民生活水平骤降; (3)农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。

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  • ID:8-4524854 必修Ⅰ人教新课标第10课 鸦片战争 微课课件(18张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流/第10课 鸦片战争

    考点透视 鸦片战争爆发的背景 战争的经过 《南京条约》 鸦片战争的影响 中国战败的原因 爱国军民的反侵略斗争 重点精析 19世纪上半叶航海工具主要是帆船,从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月, 相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢 ? 材料一 鸦片战争前夕的国内外形势 国际(英国) 国内 政治 资本主义制度 封建专制制度 经济 工业革命 自然经济占统治地位 军事 船坚炮利 军备废弛 外交 殖民扩张 闭关锁国 综合 资本主义迅速崛起 封建统治危机四伏

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  • ID:8-4519686 历史必修一人教新课标第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共34张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第一单元 古代中国的政治制度/第3课 从汉至元政治制度的演变

    1、中央集权发展——地方管理制度演变 (解决中央与地方矛盾) 2、君主专制的演进——中央官制演变 (解决君权与相权的矛盾) 3、选官、用官制度的变化 (解决人事任免的问题) 一、中央集权的发展 问题1:刘邦建汉后确立的政治制度与秦朝有何异同? 汉初政治制度的特点:“汉承秦制”及“郡国并立”的格局-郡(郡县制)国(王国-诸侯王)并立

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  • ID:8-4515822 [精] 人教版高中历史必修二期末复习题:第18课罗斯福新政

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第六单元 世界资本主义经济政策的调整/18 罗斯福新政

    人教版高中历史必修二期末复习题:第18课罗斯福新政
    1.1923~1929年在任的美国总统柯立芝说:“既然只有富人才是有价值的,因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应,政府便不应该向高尚的富人征税,以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在,政府便不应该干预他们经营的企业。”对柯立芝上述观点的认识,不正确的( )
    A. 维护资产阶级利益B. 加剧贫富分化,激化社会矛盾
    C. 压制民意,破坏民主制度D. 为经济危机的爆发埋下伏笔
    2.20世纪三十年代英国经济学家凯恩斯在给富兰克林·罗斯福的信中说:“我们把您任总统之日作为一个新的经济时代开端。”这里“新的经济时代”是指( )
    A. 自由放任经济的时代B. 国家干预经济的时代
    C. 福利国家发展的时代D. 发展“国营经济”的时代
    3.经济大危机(1929—1933年)的一个重要影响是使地方性的经济民族主义得到发展。经济民族主义的中心思想就是经济活动要为国家的整体利益服务,在总崩溃的大潮流中,各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定等形式的自卫措施,以维护国家经济利益。美国在当时采取的政策中,具有经济民族主义色彩的是( )
    A. 调整农业,扭转危局 B. 美元贬值,刺激出口
    C. 以工代赈,扩大内需 D. 计划指导,政府干预

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  • ID:8-4515810 [精] 人教版高中历史必修二期末复习题:第四单元中国特色社会主义建设的道路

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第四单元 中国特色社会主义建设的道路/本单元综合与测试

    人教版高中历史必修二期末复习题:第四单元中国特色社会主义建设的道路
    1.1921年美国人哈默用苏俄的皮毛和鱼子酱,换取美国的小麦,受到列宁的接见,成为苏俄承租石棉开发合同的首位美国人。1979年,应邓小平的邀请,哈默又成为第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家。两国如此优待哈默的共同背景不包括( )
    A.以农业为突破口的改革已经开始
    B.对社会主义的认识都经历了从不清楚到清楚,由浅到深的过程
    C.清晰的认识了计划与市场的关系,市场的调节作用得到充分发挥
    D.经济上都面临着巨大的困难,都有尽早摆脱经济困境的呼声和要求
    2.在《中国近代史:1600——2000,中国的奋斗》一书中,徐中约写道:“邓小平把市场经济称作‘一种建立在公有制基础上的有计划的商品经济’,强调‘计划经济为主,市场经济为辅’,并要求做到两者的‘内部统一’。直到1992年,邓才打破禁忌,公开宣称政府的中心任务就是建立‘社会主义的市场经济’。这等于宣布抛弃了马克思主义经济理论核心部分——公有制及中央计划体制。”这则材料无法揭示出的史实是( )
    A. 改变了传统的马克思主义经济理论B. 中国的经济体制改革带有市场化倾向
    C. 是对公有制和计划体制的否定 D. 马克思主义在中国得到发展和创新

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  • ID:8-4515780 [精] 人教版高中历史必修二期末复习题:第13课对外开放格局的初步形成

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第四单元 中国特色社会主义建设的道路/13 对外开放格局的初步形成

    人教版高中历史必修二期末复习题:第13课对外开放格局的初步形成
    1.改革开放后我国农村实行家庭联产承包责任制,经济获得快速发展,主要因为这一政策( )
    A. 调动了农民的生产积极性 B. 改变了农村的生产方式
    C. 促进了城市的经济体制改革 D. 开始了中国经济体制改革的伟大进程
    2.1993年,国家统计局公布的数据显示:这一年的国内生产总值首次突破三万亿大关,比上年又增长百分之十四。这一成就得益于( )
    ①人们思想的进一步解放②中共十四大相关决议的指导
    ③现代企业制度的广泛建立④互联网的广泛应用
    A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
    3.中共八大和中共十一届三中全会最主要的共同点是(  )
    A. 停止以阶级斗争为纲 B. 在经济建设中既反保守又反冒进
    C. 从中国国情的实际出发 D. 认为实践是检验真理的唯一标准

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