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高中历史人教版(新课程标准)
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  • ID:8-4674608 高中历史人教版必修3 第1单元第4课 明清之际活跃的儒家思想 课件(27张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修3 文化史/第一单元 中国传统文化主流思想的演变/第4课 明清之际活跃的儒家思想

    高中历史人教版必修3 第1单元第4课 明清之际活跃的儒家思想 课件:27张PPT第四课 明清之际活跃的儒家思想 儒学的创立及发展历程 宋明时期,儒学在迎接佛教和道教挑战的同时,逐渐吸纳其思想,形成了以“理” 为核心的新儒学。 隋,三教合一;唐,三教并行。 西汉,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,成为正统和主流。 秦朝,“焚书坑儒”,儒家思想遭重创。 西汉,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,成为正统和主流。 魏晋南北朝时期,儒学受到了来自于佛教、道教的冲击。 隋,三教合一;唐,三教并行。 宋明时期,儒学在迎接佛教和道教挑战的同时,逐渐吸纳其思想,形成了以“理” 为核心的新儒学。 假如你生活在明末清初这一剧烈动荡的历史时期,(你可以选择的身份是政府官员、读书人、商人、或妇女等),面对这一时期的社会现实,你有怎样的不满情绪要表达? ================================================ 压缩包内容: 高中历史人教版必修3 第1单元第4课 明清之际活跃的儒家思想 课件.ppt

  • ID:8-4674586 高中历史人教版必修1第1单元第4课 明清君主专制的加强 课件+教学设计(2份打包)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第一单元 古代中国的政治制度/第4课 明清君主专制的加强

    <好了歌> 世人都说皇帝好,其实皇帝愁死了: 朝中有官管事好,就怕丞相专权了; 地方有人管理好,又怕尾大掉不了; 从中可看出古代中国的政治制度包含哪两大矛盾?其中围绕第一对矛盾,唐宋元三代在制度上做了哪些调整?体现了怎样的特点? 第4课 明清君主专制的加强 宰相制度的废除 内阁的出现 军机处的设立 我们今天来进行一场跨越时空的考察,考察的核心内容是明清君主专制加强的措施和影响。为了考察的顺利展开,我们做了如下安排: 参加考察的人员将分成四个小组----第一小组重点负责明太祖时期,第二小组负责明成祖、明宣宗和神宗时期;第三小组负责康熙年间,第四小组负责雍正年间。每小组推选出一个发言人,负责记录并报告考察结果。 ================================================ 压缩包内容: 高中历史人教版必修1 第1单元第4课明清君主专制的加强 课件+教学设计 高中历史人教版必修1 第1单元第4课明清君主专制的加强 教学设计.doc 高中历史人教版必修1 第1单元第4课明清君主专制的加强 课件.ppt

  • ID:8-4674582 高中历史人教版必修1 第1单元第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(4份打包)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第一单元 古代中国的政治制度/第3课 从汉至元政治制度的演变

    高中历史人教版必修1 第1单元第3课 从汉至元政治制度的演变 课件:22张PPT 《从汉至元政治制度的演变》预习案 【课程标准】列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 【预习任务】史实、史论、史识是构成史学的三要素,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作为指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。请仔细阅读教材,完成表格,掌握汉到元政治制度演变的史实。 一、中央集权的发展 阶段 朝代 制度创新 结果 对中央集权的影响  形成 秦 郡县制 直接有效控制地方 加强  巩固 汉初  王国威胁中央    汉景帝 削藩 七国之乱    汉武帝     完善 唐末 节度使  削弱  加强 北宋     新发展 元朝 行省制 宣慰司 宣政院    注:宣政院,管理全国宗教事务及西藏地区 二、 君主专制的演进 朝代 制度创新 效果  秦 皇帝制度、三公九卿 丞相权力很大  汉代  相权一分为二  隋唐    唐末 中书省、门下省合二为一, 草拟审核权力归于一个部门 相权有所集中  北宋    元代  相权反弹  明代 废除丞相 相权消失  三、 选官用官制度的变化 《从汉至元政治制度的演变》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力: (1)引导学生整体回顾从汉到元政治制度演变的主要史实,加深对中央集权、君主专制等基本概念的理解。 (2)通过阅读史料,重点探究从汉至元政治制度演变的主要趋势,并总结中国古代政治制度的特点。 (3)在师生、生生互动学习中培养学生史论结合、论从史出等历史素养。 2、过程与方法:   联系时代背景分

  • ID:8-4672080 人教版历史必修1第14课新民主主义革命的崛起课件(49张ppt,5份打包)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流/第14课 新民主主义革命的崛起

    第一版上课用:49张PPT 农民阶级、地主阶级、资产阶级 第14课 新民主主义革命的崛起 (1919-1927) 第一篇章 历史选择 首登舞台 第二篇章 创建政党 明确使命 第四篇章 不忘初心 砥砺前行 第14课 新民主主义革命的崛起 第三篇章 胸怀天下 探寻道路 ================================================ 压缩包内容: 人教版历史必修1第14课新民主主义革命的崛起课件(49张ppt) 《建党伟业》里陈独秀关于工人的讲话_标清.Wmv 主题曲.wma 孙楠-新的天地.mp3 新的天地 电影《厉害了,我的国》主题曲.mp4 第一版上课用.ppt

    • 授课课件
    • 2018-07-14
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  • ID:8-4665482 2017-2018学年高中历史课时跟踪检测一 发达的古代农业 新人教版必修2

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第一单元 古代中国经济的基本结构与特点/1 发达的古代农业

    一、选择题(每小题4分,共32分) 1.先秦时期,古代中国的农耕方式经历了从“刀耕火种”到“铁犁牛耕”的转变。那么,中国传统农业的主要耕作方式是(  ) A.石器锄耕 B.刀耕火种 C.铁犁牛耕 D.机械化耕种 解析:选C 结合所学知识可知,铁犁牛耕是中国传统农业的主要耕作方式。 2.《荀子·王制》:“凡农之道,厚(候)之为宝。”《农书·粪田之宜》:“用粪犹用药也。”《吕氏春秋·上农》:“时至而作,竭时而止。”《齐民要术》:“麦黄种麻,麻黄种麦。”以上四则材料均反映了(  ) A.中国古代农业根据节气安排生产 B.中国古代农业注重因地制宜 C.中国古代农业精耕细作的特点 D.中国古代农业发展尊重自然规律

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-07-11
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  • ID:8-4658504 2018版高一历史新人教版必修2同步检测(25份)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/本册综合

    第1单元 古代中国经济结构的基本结构与特点  一、选择题 1.我国最早培育出来的农作物品种有(  ) ①小麦 ②水稻 ③玉米 ④粟 A.①②④    B.②③④ C.②④ D.②③ 【答案】 C 2.古代耕作方式由“刀耕火种”到“铁犁牛耕”的演变是(  ) A.农业生产工具不断改进的结果 B.土地制度不断演变的产物 C.统治者调整改革的产物 D.推动经济重心不断南移的原因 【答案】 A 3.汉代以后,我国农具改革的又一次重大突破是(  ) A.铁农具的使用 B.牛耕的出现 C.曲辕犁的发明 D.筒车的发明使用 【答案】 C 4.目前出土的汉代牛耕图画像石共有多幅。其分布如下 出土省份 出土地点  陕西 米脂、绥德王德元墓、绥德、西安碑林、陕北  山东 滕州宏道院、滕州黄家岭、邹城面粉厂  山西 平陆枣园  内蒙古 和林格尔  江苏 泗洪重岗、遂宁双沟镇  从中可以得出的最恰当的结论是(  ) A.汉代时陕西是全国经济中心 B.山东的农耕技术在汉代最先进 C.汉朝时使用牛耕的范围较广 D.汉朝时牛耕范围已经遍及全国 【答案】 C 5.商周时期我国的农业生产主要采取大规模简单协作的生产方式,这是由于(  ) 1.古代农业的第一个阶段是(  ) A.刀耕火种阶段   B.简单模仿阶段 C.石器锄耕阶段   D.铁犁牛耕阶段 【答案】 A 2.商周时期农业的进步主要在(  ) ①青铜农具的出现 ②开沟排灌技术 ③除草培土技术 ④沤制绿肥技术 ⑤治虫灭害技术 A.①②③④   B.②③④⑤ C.①③④⑤   D.①②③④⑤ 【答案】 D 3.有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是(  ) A.商代遗址中出土了牛骨 B.《诗经》里有农耕生活的描写 C.孔子学生

  • ID:8-4648668 必修一模块综合检测 人教版(新课程标准)历史试题(教师版+学生版,4份打包)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/本册综合

    1.据《史记》记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽,张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”,因此获得诸侯的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝,这一记载意在说明 A.商汤成功缘于他的仁德之心 B.捕猎是夏商时主要经济活动 C.商朝已经注重生态环境保护 D.资源争夺是夏商更替的主因 2.当晋楚两国争霸中原时,长江下游崛起了吴、越这两个国家。晋为了对付楚国,就联合吴国。吴、楚之间多次发生战争。吴国大举伐楚,节节胜利,一直打到楚都,楚的国力大大削弱。这些战争 A.促进了区域统一和社会大变革 B.属于周初分封国间争权夺利的斗争 C.加速了汉族与南方民族的融合 D.说明分封制和宗法制已经彻底瓦解 3.汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝,终于酿成新朝(王莽建立)代西汉的结局。这表明 A.中外朝制度使君主专制受到制约 B.以丞相为首的官僚机构权势弱化 C.君权与相权的斗争导致政局动荡 D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源 ================================================ 压缩包内容: 必修一模块综合检测 A卷 学生版.doc 必修一模块综合检测 A卷 教师版.doc 必修一模块综合检测 B卷 学生版.doc 必修一模块综合检测 B卷 教师版.doc

  • ID:8-4636376 高中历史人教版必修三 第一单元 第1课 百家争鸣和儒家思想的形成(共27张ppt)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修3 文化史/第一单元 中国传统文化主流思想的演变/第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

    高中历史人教版必修三 第一单元 第1课 百家争鸣和儒家思想的形成(共27张ppt):27张PPT本册主要内容:人类社会思想文化和科技发展进程及其重要内容 原理:一定的文化是一定社会的政治和经济的反映,同时又影响和作用于一定社会的政治和经济。 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 主流思想是什么? 它是怎样出现和形成的? 它怎样成为中国传统文化的主流思想? 成为主流思想后,它是如何演变的? ================================================ 压缩包内容: 高中历史人教版必修三 第一单元 第1课 百家争鸣和儒家思想的形成(共27张ppt).pptx

  • ID:8-4630338 《世界多极化趋势的出现》课件 (共26张PPT)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势/第26课 世界多极化趋势的出现


    人教版高中历史必修1课件:8.26《世界多极化趋势的出现》 (共26张ppt):26张PPT第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
    第26课 世界多极化趋势的出现
    美国
    苏联



    二战后美苏成为世界两极
    两大阵营的对立逐渐形成
    “现在的欧洲是什么?它是一堆瓦砾,是瘟疫和仇恨的发源地。”
    ——丘吉尔
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  • ID:8-4630334 高中历史人教版《新中国初期的外交》课件 (共21张PPT)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第七单元 现代中国的对外关系/第23课 新中国初期的外交


    人教版高中历史必修1课件:7.23《新中国初期的外交》 (共21张ppt):21张PPT第七单元 现代中国的外交

    第23课 新中国初期的外交
    1946年国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》
    旧中国的屈辱外交——
    ①旧中国的外交是一部屈辱的历史。 ②新中国必须制定出完全不同于以往的新的外交政策。 ③新中国的外交应该建立在独立、自主、平等、互利等原则基本之上。
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