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高中历史岳麓版
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  • ID:8-4812740 孔子与老子课件(共38张PPT)

    高中历史/岳麓版/必修3 文化发展历程/第一单元 中国古代的思想与科技/第1课 孔子与老子

    岳麓版高中历史必修3第1单元第1课孔子与老子(共38张ppt):38张PPT清康熙帝为北京孔庙所题“万世师表”匾额 世界文化遗产——孔 府、孔庙、孔林 孔子在汉城 孔子在柏林 第一课 孔子与老子 “一定时期的文化,是一定时期政治、经济的反映”。 思想家、政治理论家、教育家,儒家学派创始人(六经《论语》) (1)思想核心: “仁” “礼” 爱人 克己复礼 (2)政治思想: ”为政以德“ (3)哲学观: 对鬼神敬而远之 (4)教育思想: ================================================ 压缩包内容: 岳麓版高中历史必修3第1单元第1课孔子与老子(共38张ppt).ppt

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  • ID:8-4812738 高一历史必修一 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度(共48张PPT)

    高中历史/岳麓版/必修1 政治文明历程/第二单元 古希腊和古罗马的政治制度/第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度

    岳麓版高中历史必修1第2单元第5节爱琴文明与古希腊城邦制度(共48张ppt):48张PPT第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第5课爱琴文明与古希腊城邦制度 导 言 古时候地中海东岸腓尼基有位美艳的公主,芳名叫欧罗芭。有一天,她外出和一群少女在海边摘取水仙花、紫罗兰。突然,天神宙斯从奥林匹斯山俯瞰大地,发现了欧罗芭。宙斯不由自主被美色所吸引,于是摇身一变,成为一头靓丽的公牛,来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它,并骑上了牛背。公牛踏着爱琴海浪花把欧罗芭带到了克里特岛,并与欧罗芭结了婚,于是把克里特岛命名为“欧罗芭”。 ================================================ 压缩包内容: 岳麓版高中历史必修1第2单元第5节爱琴文明与古希腊城邦制度(共48张ppt).ppt

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  • ID:8-4812736 古代政治制度的成熟(共54张PPT)

    高中历史/岳麓版/必修1 政治文明历程/第一单元 中国古代的中央集权制度/第3课 古代政治制度的成熟

    岳麓版高中历史必修1第1单元第3课古代政治制度的成熟(共54张ppt):54张PPT第3课 古代政治制度的成熟 课标要求: 列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 人人都说皇帝好,其实皇帝也苦恼; 忠奸难辨睡不好,后宫争宠吃不消; 要是官吏选不好,贪污腐败治不了; 最怕地方造反了,身家性命也难保。 好了歌 皇帝的烦恼 忠 奸 难 辨 腐 败 难 治 官 吏 难 选 地 方 难 管 监察制度 选官制度 地方行政制度 ================================================ 压缩包内容: 岳麓版高中历史必修1第1单元第3课古代政治制度的成熟(共54张ppt).ppt

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  • ID:8-4812596 岳麓版历史必修三第5课明清之际的进步思潮课件(共19张PPT)

    高中历史/岳麓版/必修3 文化发展历程/第一单元 中国古代的思想与科技/第5课 明清之际的进步思潮

    课堂目标·核心素养 分析、评价明清时期进步思潮出现原因及历史影响 ②时空观念 ①唯物史观 探究明清时期政治、经济与思想的发展及内在联系 ③史料实证 从网上查找有关明清时期中国的政治、经济情况的材料,以及本课涉及的人物故事,增强学习兴趣。 ④历史解释 理性分析、客观评判明清时期进步思潮的价值局限 ⑤家国情怀 体会明清思想家站在时代前列,不畏强暴、勇于斗争、敢于承担历史责任的精神。 第一部分 回顾 ? 背景 君主专制中央集权高度膨胀 礼教纲常日益严苛 统治阶级极端腐败 资本主义萌芽产生 进步思潮出现 西学东渐兴起近代科学传入 明清社会发展特征 导致 导致 推动 推动 推动 推动 第二部分 人物 ? 思想 批判程朱理学 主张经世致用 反对君主专制 提倡人民为主 反对重农抑商 提倡工商皆本 明 清 之 际 三 大 思 想 家 推动 ”异端 离经叛道“ 明代中后期 李贽 早 期 民 主 启 蒙 思 想 一、李贽。 1、个人简历。 ①姓名:初姓林,后改姓李,名贽,号卓吾,别号温陵居士、百泉居士。 ②籍贯:福建泉州府晋江。 ③生卒:1527—1602年。 ④家庭:幼年丧母,随父读书。 ⑤性格:从小倔强,善于独立思考。 ⑥职业:思想家、史学家、文学家,泰州学派的一代宗师。 ⑦地位:大明王朝的“学术明星”与第一“思想犯”。 ⑧著作:《焚书》、《藏书》、《续焚书》、《续藏书》等。 ⑨经历:少年读书,青年中举,中年为官,晚年著书讲学,狱中自杀。 2、思想主张。 ①政治方面: ★抨击程朱理学,反对理学空谈,斥理学、理学家为假道学、伪君子。 ★提出不能"以孔子之是非为是非",不应以“四书五经”作为统一的思考标准。 ★针对明王朝的腐败政治,李贽提出了"至道无为、至治无声、至教无言" 的政治理想。 ②经济思想:批判重农抑商,扬商贾功绩,倡导功利价值。 ③历史发展:反对历史保守主义,主张"与世推移"。 ④社会思想:蔑视传统权威,敢于批判权威,主张个性解放,思想自由; 提倡人类平等、婚姻自由,反对歧视妇女。 关于“李贽”的思想 1、李贽是离经叛道的思想家,他认为人人都可以顺其“自然之性”,使人性得到自由发展。这种思想冲击了理学的什么观点( ) A. 四书五经 B. 存天理,灭人欲 C. 致良知 D. 三教合一 2、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“”,自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞扬商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭竿起义的农民,这些信息反映了李贽( ) A. 反对封建社会男尊女卑的观念。 B. 反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教。 C. 破除对孔子思想的迷信。 D. 揭露道学家压制人性。 B B 二、王夫之。 1、个人简历。 ①姓名:王夫之,字而农,号姜斋,学者称之为船山先生。 ②祖籍:山西太原,后迁湖广衡州府衡阳县(今湖南衡阳)。 ③生卒:1619—1692年。 ④信条:“清风有意难留我,明月无心自照人”。 ⑤著作:《周易外传》《读通鉴论》《尚书引义》《春秋世论》、《宋论》等书。 ⑥经历:王夫之自幼跟随自己的父兄读书,青年时期曾积极参加反清起义,晚年隐居于石船山,著书立传,自署船山病叟、南岳遗民。 ⑦评价: ★谭嗣同:“万物招苏天地曙,要凭南岳一声雷”。 ★章太炎:“船山学说为民族光复之源,近代倡义诸公,皆闻风而起者,水源木本,瑞在于斯”。 2、思想主张。 “理在气先,万物皆天理,格物以致知!” “非也,心外无物,心外无理,知行合一!” 你们都错了,应该是“理在气中,行先知后;动静相对,变化日新”。 朴素的唯物主义辩证法 穿越时空的对话 1、王夫之是明清之际进步的思想家,下列观点中属于他的是( ) A. “人法地,地法天,天法道,道法自然。” B. “天人之际,合二为一”。 C. “人伦者,天理也。” D. “浙江有座山,我虽去不看它,它仍存在”。 2、王夫之提出“天理”即在“人欲之中”,批判“存天理,灭人欲”,还要求富民大贾为“国之司命”。这些主张( ) A. 反映当时封建经济继续发展。 B. 反映封建专制主义有所动摇。 C. 是早期资产阶级民主思想。 D. 反映工商业发展后市民的一些要求。 关于“王夫之”的思想 D D 三、黄宗羲。 1、个人简历。 ①姓名:黄宗羲,字太冲,号南雷,学者称其为“梨洲先生”。 ②生卒:1610~1695年。 ③籍贯:浙江绍兴府余姚县。 ④家庭: ★父亲:黄尊素(万历进士,东林党人,因弹劾魏忠贤被迫害而死)。 ★母亲:媱氏,生黄宗羲时曾梦见麒麟入怀。 ★兄弟:黄宗炎、黄宗会(兄弟三人号称“浙东三黄”)。 ★儿子:黄百药、黄正谊、黄百家。 ⑤职业:经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家。 ⑥著作:《明夷待访录》、《明儒学案》、《宋元学案》、《孟子师说》等50余种。 ⑦经历: ★1610年,出生于绍兴府余姚县。 ★1628年,黄宗羲入京上书请诛阉党余孽许显纯、崔应元等,明思宗叹称其为“忠臣孤子”。归乡后,即发愤读书。 ★1630年,经友人介绍参加了复社,成为社中活跃人物之一。 ★1642年,入京科举落第后,返回家乡。 ★1644年,明亡。南明弘光政权建立,被阮大铖逮捕入狱。弘光政权覆灭后,逃回家乡,变卖家产,起兵抗清。失败,被清廷通缉,东渡扶桑,后返家隐居。 ★1653年,开始著书讲学。康熙年间,拒绝入仕,著书立说,撰成《明夷待访录》、《明儒学案》等。 ★1695年,久病不起,与世长辞。 〇黄宗羲曾自云一生有三变:“初锢之为党人,继指之为游侠,终厕之于儒林,”这正是黄宗羲一生的写照。 2、思想主张。 ①反对君主专制,认为君主是“天下之大害”,提出“天下为主,君为客”的命题。他主张以“天下之法”取代君主的“一家之法”;提出将学校作为监督政府的舆论机构,并推选出贤者担任有实际权力的宰相以补救世袭君主的不足。 ②黄宗羲还批评“君为臣纲”的伦理纲常,认为“君臣”应该是共同负担人民公共“利害”事物的人员,是平等的“师友”。 1、下列明清之际著名思想家黄宗羲的观点中,最能体现其“民主性”的是( ) A. 认为君主专制是“天下之大害”。 B. 主张“天下为主,君为客”。 C. 提出“工、商皆民生之本”。 D. 认为“天子之所是为必是”。 2、《明夷待访录》记载:“为天下之大害者,君而已矣!” 这从根本上体现出( ) A. 农民反封建的强烈愿望。 B. 资产阶级参与政权的愿望。 C. 封建社会末期商品经济发展的要求。 D. 资产阶级对民主政治的要求。 关于“黄宗羲”的思想 B C 四、顾炎武。 1、个人简历。 ①姓名:本名绛,字忠清。因为仰慕文天祥学生王炎午的为人,改名炎武。因故居旁有亭林湖,学者尊为亭林先生。 ②籍贯:明朝南直隶苏州府昆山(今江苏省昆山市)千灯镇人。 ③生卒:1613~1682年。 ④家庭:江东望族,父亲顾同应。母亲王氏,十六年未婚守节,白天纺织,晚上看书至二更才休息,独立抚养顾炎武成人,教以岳飞、文天祥、方孝孺忠义之节。 ⑤职业:明末清初杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。 ⑥著作:《日知录》《肇域志》《天下郡国利病书》《亭林诗文集》。 2、主要思想。 ①政治思想:主张限制君权,扩大地方权力,“以天下之权,寄之天下之人”,即皇帝同各级官吏共同掌握政权。 ②民族思想:指出“亡国”与“亡天下”的区别,“天下兴亡,匹夫有责”。 ③治学方面:提倡“经世致用”,反对程朱理学家的空谈与“空疏学风”。 天下兴亡, 匹夫有责! —顾炎武 1、下列选项中,体现中国传统知识分子讲求功利,求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀的是( ) A. 经世致用 B. 工商皆本 C. 民主科学 D. 重农抑商 2、《诗话中华上下五千年》记载:“著书立说顾炎武,宁死不为清朝官。经年编写《日知录》,教诲世人道德观。”其“道德观”是指( ) A. 经世致用,保天下有责。 B. 忠君爱民,保国有责。 C. 人孝当先,舍身取义。 D. 存天理,灭人欲。 关于“顾炎武”的思想 A A 第四部分 总结·评价 主流思想 程朱理学 非主流 进步思潮 影响 对当时影响有限 推动近代社会变革 维新变法 辛亥革命 ★对应练习:正确认识明清之际的民主启蒙思想 ★步骤一:了解明清之际思想家政治主张的共性。 材料一:天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。……缘夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。故我之出而仕也,。为天下也,非为君也;为万民也,非为一姓也。 ——黄宗羲《原君》 材料二:人君之于天下不能以独治也,独治之而刑繁矣,众治之而刑措(废弃)矣。所谓天子者,执天下之大权者也。其执大权奈何?以天下之权,寄之天下之人,而大权乃归之天子。 ——顾炎武《顾亭林诗文集》 (1)据材料一、二,概括黄宗羲和顾炎武政治主张的相同点。 答案:主张分治(众治);反对独治(反对君主专制)。 ★步骤二:明清之际思想家是否反对君主制。 (2)有人说,黄宗羲和顾炎武都是主张否定君主权力的。你是否同意这种观点?请说明理由? 答案:不同意。理由:两人都是主张限制君主权力,没有上升到制度批判的高度。 ★步骤三:明清之际思想家政治主张的本质和局限。 (3)据上述材料,指出黄宗羲、顾炎武政治主张的本质。其启蒙思想属于资产阶级民主思想吗?为什么? 答案:本质——认同现有制度,限制君主权力,挽救统治危机。原因——明清之际的进步思想虽然反映了知本主义萌芽的时代要求,具有解放思想的进步作用,但只是着眼于对黑暗现实的揭露,并没有上升到制度批判的层次,更没有提出废除封建制度的主张。因此,不能等同于资产阶级民主思想。 ★对应练习:正确认识明清之际的民主启蒙思想

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  • ID:8-4810700 高一历史必修一第1课 夏商制度与西周封建(课件共40张PPT)

    高中历史/岳麓版/必修1 政治文明历程/第一单元 中国古代的中央集权制度/第1课 夏商制度与西周封建

    岳麓版高中历史必修1第1单元第1课夏商制度与西周封建(共40张ppt):40张PPT朝代歌 夏商与西周, 东周分两段, 春秋和战国, 一统秦两汉, 三分魏蜀吴, 两晋前后延, 南北朝并立, 隋唐五代传, 宋元明清后, 朝至此完。 中国早期 政治制度 (奴隶社会) 专制主义 中央集权制 (封建社会) 夏、商、周 (分封制、宗法制) 秦 清 朝 古代中国的政治制度 形成 发展 (汉唐宋元) 顶峰 第一课: 夏商制度与西周封建 ================================================ 压缩包内容: 岳麓版高中历史必修1第1单元第1课夏商制度与西周封建(共40张ppt).ppt

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  • ID:8-4805342 历史必修三岳麓版第20课西学东渐课件(42张)

    高中历史/岳麓版/必修3 文化发展历程/第五单元 近现代中国的先进思想/第20课 西学东渐

    一个主题 三个阶段 一个方向 近代先进思潮 学习西方与救亡图存的紧密结合 向西方学习学不学?学什么?怎样学? 器物 制度 思想 学习目标: 1.了解鸦片战争后中国人民学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。 20 西学东渐 叁 壹 贰 开眼看世界 体用之争 维新思潮 器物 制度 开眼看世界 19世纪40、50年代 (地主阶级抵抗派) 大碰撞下的思想微澜 一、鸦片战争:坚船利炮中的震撼 ——看世界,“师夷长技” 19世纪上半期,当西方列强在工业革命的浪潮中高歌猛进的时候,古老东方的中国依然恪守着农业文明。东方古老刀矛与西方近代炮舰的拼杀掀起了东西方文明、工业文明与农耕文明、文明与野蛮的巨大撞击。在残酷的征服面前,古老的中国渐渐低下了妄自尊大的骄傲的头颅。 1.鸦片战争前后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 (一)开眼看世界的背景 2.西学传入 。 3.为了解西方,抵御外来侵略,一些先进的中国人在与西方的接触中逐渐改变陈旧观念,呼吁关注学习西方先进事物。 华夏 狄 蛮 禽兽 禽兽 (根据冯友兰的《中国哲学史》绘制) 禽兽 禽兽 夷 戎 材料:乾隆时编成的《四库全书》指责西方天文、数学、工艺是“夸诈迂怪,为异端之尤”;“所格之物,皆器数之末,所穷之理,又支离神怪而不可诘。” 传统中国的“天下”、“华夷体系” (二)代表人物及活动 设立译馆,翻译报刊和《各国律例》; 组织编译《四洲志》,了解西方的历史地理。 近代中国开眼看世界第一人 教材介绍了哪些史实说明他是“开眼看世界第一人”? 开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。 1.林则徐 地主阶级抵抗派 ? 洪惟我大皇帝抚绥中外,一视同仁,……贵国王累世相传,皆称恭顺,……窃喜贵国王深明大义,感激天恩,是以天朝柔远绥怀,倍加优礼,贸易之利垂二百年,该国所由以富庶者,赖有此也。我天朝君临万国,尽有不测神威,然不忍不教而诛……接到此文后,即将杜绝鸦片缘由,切勿诿延…… ——林则徐《拟谕英吉利国王檄》1839年12月 1840年1月18日,林则徐的致英王照会,托付给了英船“担麻士葛”号……带往伦敦……英国外交部拒绝接收。但对于英国传媒,则是绝好的报料了,《泰晤士报》全文发表了此信,供英国人民开心取乐。 ——端木赐香《1840:大国之殇》 时代局限性 2. 魏源 然则欲制外夷者,必先悉夷情始;欲悉夷情者,必先立译馆,翻夷书始。 是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。” 夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。 ——<<海国图志 · 序>> ①材料中所说的长技指的是什么? ②学习西方“长技”的目的是什么? 抵御外来侵略 西方的科学技术,主要是军事技术 前提 方式 目的 内容 探究: 《海国图志》在当时历史背景下它会畅销吗?请说明理由。 国内:许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来, 更有甚者主张将《海国图志》付之一炬,在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左右。 《<海国图志>的孤寂与荣光》 日本:1851年,中国一艘商船驶入日本长崎港,照例查检违禁品,翻出3部《海国图志》。这些书最终都被幕府官员和学者买去,在日本大受欢迎。因为《海国图志》100卷共80多万字,日本人将其分门别类,仅1854—1856年出版的选编本就有21种,价钱一路走高,成为朝野上下的启蒙读物。 (三)影响 1.积极性 2.局限性 A. “开眼看世界”的思想发展成为一股社会思潮 B.为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方成为中国近代思想的主流 A.主要通过翻译西方书籍,著书立说的方式传播,没有实践 B.由于认识不足,对西方的学习仅停留在技术(器物)层面 根本目的是维护清朝封建统治 “当默深(魏源)先生时,与洋人交际未深,未能洞见其肺腑,然师长一说,实倡先声”。 ——王韬《扶桑游记》 “从民族的历史看,鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由,力图改革,那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训,战后与战前完全一样,麻木不仁,妄自尊大。直到咸丰末年,英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西洋不可。所以我们说,中华民族丧失了二十年宝贵光阴。” ——蒋廷黻《中国近代史》 体用之争 19世纪60—90年代 (地主阶级洋务派) 贰 大变局下的切肤之痛 大国的又一次耻辱:第二次鸦片战争(1856) 1860年,圆明园被焚烧,数以万计珍宝流失…… 二、第二次鸦片战争:内忧外患中的抉择 ——学器物,“中体西用” (一)背景 金田起义 中英《天津条约》签字 1.清朝政局内忧外患 2.19世纪60-90年代,西学更广泛传播,对中国以儒学为核心的文化产生猛烈冲击 洋务派代表 恭庆王 奕訢 两江总督 曾国藩 直隶总督 李鸿章 湖广总督 张之洞 李鸿章:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。” 曾国藩:“购(外洋器物)成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发、捻,可以勤远略。” 张之洞:“中学为内学,西学为外学。中学治人心,西学应世事,而必无孛于经矣。” 倭仁:“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄,礼义为干橹” 便可抵御外辱。 洋务派与顽固派的论战与斗争 洋务派与顽固派的论战与斗争: 是否学习西方物质文化 1.洋务派 “中学为体,西学为用” “体”:主体、本质,即治国之“根本” “用”:由主体派生,即治国的手段 2.顽固派 反对“西学为用”,原封不动维护清朝封建统治 “中学为体 西学为用” 封建专制制度 儒家的纲常礼教 西方先进科技 (根本) (手段) 挽救封建统治 实质: 在不动摇清朝君主专制制度的前提下,学习西方先进科学技术,巩固清王朝的封建统治。 【思路引导 】 焦点:要不要学习西方的物质文化(技术) 相同点:都维护固有的制度和纲常礼教;根本目的都是巩固清王朝统治。 不同点:洋务派主张学习西方先进的科学技术;顽固派完全排斥西学,反对学习西方。 洋务派和顽固派“体用之争”的焦点是什么?他们观点的相同点和不同点在哪里? 中体西用”后来久被指为包庇封建,其实,那个时候的中国,天下滔滔,多的是泥古而顽梗的士人,在封建主义充斥的天地里,欲引入若干资本主义文化,除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提,“西用”无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界,看到了那个世界的部分,并设法把这部分引进到中国来,而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 就中体西用的本来意义而言,中体应是对于西用的限制,但是,西用既借中体为入门之阶,便会按照它自身的要求而发生影响,人们虽然想把它限制在既定的范围而很难如愿。当中体西用的内在矛盾日益明显之后,更开明的人士就会因势利导,走出更远的异步。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 结合以上材料与所学知识,应如何评价“中体西用”? 评价: 1.积极性 2.局限性 冲击了传统的“夷夏之辩”的保守观念 为西学在中国的传播创造良好的舆论环境 A.局限于学习西方物质文化层面,中国社会制度没有根本性变革 日本人在建设都市时,模仿西方建了洋房和铁 桥;中国人也模仿西方,在短时间改革了兵制,花大价钱购买大炮,这些不顾国情而滥用财力的做法,多不为我辈所乐见。……这些显在的有形之物,学起来容易……但 是学习西方来改革自国的政治法律,却是相当不容易的 事……再进一步,由学习西方文明而学习如何改变国民 气质,则是最不容易的事。 ——[日]福泽谕吉(日本近代教育之父) 中:中体西用 日:脱亚入欧 1884年·中法战争 微臣病势垂危,谨伏枕口授遗折,……夫西人立国,……育才于学堂,论政于议院,君民一体, 上下一心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也; 轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线、此其用也 。中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋(意为:艰 难勉强地跟着走),常不相及,就令铁舰成行,铁 路四达,果足恃欤!? ——两广总督张树声遗折 张树声的临终遗愿折射出怎样的自省? 早期资产阶级维新派: 19世纪80年代(中法战争) 代表人物 王韬、郑观应、薛福成、马建忠、冯桂芬 王 韬 郑观应 崇尚西学、仿效西法,渐知以商力浚利源,与西商并驾齐驱而潜夺其权。 ——王韬《弢园文录·外编》 欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法……改良政治。 ——郑观应《盛世危言》 依据材料归纳早期维新派的主张 政治:改良政治、实行君主立宪制 经济:发展工商业,与外国进行商战 思想:兴办学校,学习西方科学知识 后期 支持“中体西用”洋务派、参与洋务运动 前期 西体西用 3.早期维新派主张 把当时知识分子的思想从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用,但没形成理论体系,也没付诸实施 4.影响 由器物到制度的转变起桥梁作用 世间无物抵春愁,合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪,天涯何处是神州? ——谭嗣同《有感》(1896年春) 此次大败,割地赔款,国人痛之。此非日本之胜我也,乃我闭关之自败也。日本昔日也闭关也,而及早变法,学欧洲之政教,是有今日之强而胜我也。 ——康有为 维新思潮 19世纪90年代 (资产阶级维新派) 叁 大危亡下的时代强音 图一 签订《马关条约》 哪些因素推动维新思想在19世纪末走向成熟? 图三 早期维新派 图二 中国民族资本主义发展 郑观应 资产阶级维新派: 1.背景 ①政治:甲午战败,民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮,“救亡图存”成为时代主题 ②经济:19末民族资本主义初步发展 ③阶级:民族资产阶级壮大并登上历史舞台 ④思想:西学的广泛传播,早期维新思想的启蒙作用。 19世纪90年代 2.代表人物 (1)康有为 A.贡献: 开设万木草堂 撰写《新学伪经考》、《孔子改制考》 “大飓风” “火山大喷火” B.特点: 将西方资产阶级政治学说与儒家思想相融合,用儒家权威宣传维新变法的合理性和必要性。 马克思指出:“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借他们的名字、口号、衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历史的新场面。” 如何理解康有为的这种做法? 1.借孔子之名减轻变法阻力。 2.资本主义经济发展的不充分,导致中国民族资产阶级政治上的软弱性。 3.民族资产阶级本身未摆脱封建思想束缚。 托古改制 (2)梁启超 宣传民权思想 用进化论阐述君主立宪制取代君主专制的必然性 《变法通议》 要而论之,法者天下之公器也,变者天下之公理也。大地既通,万国蒸蒸,日趋于上,大势相迫,非可阏制,变亦变,不变亦变。变而变者,变之权操诸已,可以保国,可以保种,可以保教;不变而变者,变之权让诸人,束缚之,驰骤之。 ——梁启超《论不变法之害》1896年8月19日 《时务报》 (3)谭嗣同 主张自由平等,批判专制君权 破除礼教方面成就最突出,发出时代最强音 《仁学》 “誓杀天下君主,使流血满地球,以泄万民之恨。” ——谭嗣同《仁学》 各国变法无不从流血而成,今日中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣同始。 —— 谭嗣同 (4)严复 系统将近代西方文化介绍到中国的第一人 系统介绍西方社会政治学说和进化论,借用进化论“物竞天择,适者生存”的原理,阐明中国必须变法,否则就将亡国灭种或被淘汰 《天演论》、《法意》 3.维新派与顽固势力(包括洋务派)的论战 据此简述维新思潮的主要内容及其历史影响 (政、经、文) 核心:要不要维新变法; 要不要兴民权、实行君主立宪; 要不要废除“八股”、提倡西学、改革教育制度 论战的本质是什么? 实质是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋 4.影响 1.积极性 2.局限性 A.以变法自强来抵御帝国主义的侵略,摆脱民族危机,具有爱国意义 B.主张君主立宪,反对封建专制,体现资本主义发展趋势 C,主张学习和传播资产阶级文化,具有思想启蒙意义 A.由于资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小,把维新思想和中国传统儒家思想结合,利于减少变法阻力 B.反映了资产阶级的软弱性和妥协性 5.实践:戊戌变法 戊戌六君子 “各国变法无不从流血而成,今日中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣同始!” 鲁迅先生说: 我们自古以来, 就有埋头苦干的人, 就有拼命硬干的人, 就有为民请命的人, 就有舍身求法的人, 这就是中国的脊梁。 望门投止思张俭, 忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑。 —谭嗣同绝命诗 看历程,析特点 1.主题明确 2.内容渐进 3.学习契机 4.精英引领 5.过程艰辛 6.方式转变 救亡图存、抵御外侮 由浅入深,从器物到制度 民族危机 抵抗派、洋务派、维新派 保守派反对,民智未开 由被动接受到主动选择 重点难点、深化提高: 看历程,析特点 1.主题明确 2.内容渐进 3.学习契机 4.精英引领 5.过程艰辛 6.效果明显 爱国、抵御外侮 由浅入深,从器物到制度 民族危机 抵抗派、洋务派、维新派 保守派反对,民智未开 国人已渐醒 1、地主阶级抵抗派:开眼看世界 代表:林、魏 2、地主阶级洋务派:中体西用 代表:曾、李、张 3、早期资产阶级维新派: 学习西方民主政治 代表:王、郑 4、资产阶级维新派:维新思潮 代表:康、梁、谭、严 主张器物变革 主张政治变革 思想传播 社会实践 思想传播 社会实践 课堂小结

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  • ID:8-4805280 岳麓版历史必修一第12课鸦片战争课件(共34张PPT)

    高中历史/岳麓版/必修1 政治文明历程/第四单元 内忧外患与中华民族的奋起/第12课 鸦片战争

    序 三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 壹 列举鸦片战争与第二次鸦片战争的侵华史实 贰 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹 叁 体会中华民族英勇不屈的斗争精神 壹 第一次鸦片战争 (1840—1842) The First Opium War 壹 第一次鸦片战争 背景 英国 鸦片走私 财政危机 吏治腐败军备废弛 危害身心 1839虎门销烟 严重灾难 中国 完成工业革命发展资本主义打开世界市场 封建落后地大物博闭关锁国 出超(赚) 入超(赔) “弛禁论”与 “严禁论” 正当贸易 向中国扩张 英国为扭转逆差 林则徐 虎门销烟 吸食鸦片的人们 思考 材料一:中国禁烟运动 “给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威,提出我们自己的条件,强迫中国接受。这种机会也许不会再来,是不可能轻易放过的。” ——《安得鲁· 韩德森致拉本特函》 林则徐虎门销烟 —直接原因 —根本原因 工业革命后的英国急需打开中国市场 (1)爆发:1940年6月 (2)结束: 1942年8月,英军舰队驶抵南京下关江面,清政府战败议和,被迫签订了中国近代历史上第一个不平等条约—中英《南京条约》。 败 过程 为何败? 中国手工织布机 英国机器织布厂 中国田间作业图 英国农业生产 道光皇帝 维多利亚女王 鸦片战争时期清军使用的竹制火铳 鸦片战争时期英军使用的枪支 清政府败局已定 《南京条约》(1942年8月) 1.割香港岛给英国 2.赔款2100万银元 3.广厦福宁上五口通商 4.协定关税 附件: 领事裁判权 片面最惠国待遇 通商口岸租地建房 领土主权 贸易主权 关税主权 司法主权 利益均沾原则 影响 (1)政治:中国的领土主权遭到破环,开始沦为半半社会 (2)经济:被迫卷入资本主义世界市场。 (3)文化:开眼看世界 (4)转折点:中国近代史开端,进入旧民主主义革命时期 后人评说 观点一:我们反思这场战争,不是计较一场军事战争的胜负,它不是一个军事问题,而是一个思想问题,中国文明,经历了内部的改良与革命,还有外来的侵略和支援,从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化,重新回到全面开放和多样化的近代文明转型。 ——裴钰《改革中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》 文明史观 观点二:一般而言,历史事件随着时光流逝其意义日减,鸦片战争则不然。它是中国历史的转折,提出了中国必须近代化的历史使命。中国的近代化一日未完成,鸦片战争的意义就一分不会减。 ——茅海建《天朝的崩溃》 近代化史观 观点三:鸦片战争后中国被纳入资本主义世界市场,被动的融入世界。 整体史观(全球史观) 签订《南京条约》的背景材料: 材料一:由尔长驱直入者,是我国不值与尔争锋,故未防范,亦是皇上仁慈之处,并非不能捍卫疆土。 ----张喜 材料二:这场以保面子为先,争地、争银子为次的谈判,最终几乎全部如英国人的开价收盘…… 和议后长出一口天气的道光赞曰:“办理十分明白简易。” ----麦天枢《昨天-中英鸦片战争纪实》 材料三:“和议之后,都门仍复恬嬉,大有雨过忘雷之意。海疆之事,转喉触讳,绝口不提。即茶坊酒肆之中,亦大书‘免谈时事’四字,俨有诗书偶雨之禁。” -----《中国近代史资料丛刊·鸦片战争》 战后没有任何反思 腐朽落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度 灾难会再次重演 贰 The Second Opium War 第二次鸦片战争 (1856—1861) 第二次鸦片战争 贰 1853年中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的数量 国名 人口 棉纺织品消费量 比 例 中国 1 洪都拉斯 14600人 人均934.5便士 1246 3.6亿 人均 0.75便士 从这组数据看,英国完成此前发动鸦片战争的目标了么?原因何在? 没有。 因为中国自给自足的小农经济的抵制。 原因 材料一:我们不能希望贸易立刻就发展到按照该国(指中国)人口的众多,土地的富饶和人民的勤勉所可测定的那种规模……自从条约缔结以来,因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订…… 我们可以希望,英、法、美交涉人员通力合作……更好地影响中国政府去履行对目前事情的改进。 ——1854年2月13日英国《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》 原因:进一步打开中国市场,掠夺原料,加强经济侵略。(根本原因) 结果:英国全面修改条约的要求,被清政府断然拒绝。(直接原因) 材料中“自条约缔结以来”指的是什么条约? 根据材料,你认为英国要求修订条约的原因是什么? 条约:中英《南京条约》等第一批不平等条约。 过程 天津 北京 广州 定海 圆明园 第一阶段(1856—1858) 1856年10月 英军炮轰广州 1858年 签《天津条约》 第二阶段(1859—1860) 1860年 占领京津,火烧圆明园,咸丰帝逃亡,签《北京条约》(结束) 圆明园 圆明园又称圆明三园,是清代一座大型皇家宫苑,它坐落在北京西郊,由圆明园、长春园和万春园组成,所以也叫圆明三园,有“万园之园”之称。圆明园曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世,被法国作家维克多?雨果称誉为“理想与艺术的典范”。 圆 明 园 复 原 图 火烧圆明园 清咸丰十年(1860年)英法联军攻占北京后,于10月6日占据圆明园。中国守军寡不敌众,圆明园总管大臣文丰投福海自尽。英、法军队洗劫两天后,向城内开进。10月11日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团,再次洗劫圆明园,10月18日,3500名英军冲入圆明园,纵火焚烧圆明园,大火三日不灭,成为世界文明史上罕见的暴行。 圆 明 园 壁 残 垣 断 结果 (1)签订《天津条约》(1858年)(4国) (2)签订《北京条约》(1860年)(2国) 签约图 项目 《天津条约》 《北京条约》 割地 赔款 开埠 其他权利的丧失 承认《天津条约》 继续有效 中国社会半殖民半封建的程度加深 增开十口通商,外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行 赔偿英法巨额白银 允许外国公使进京、外国人可到内地游历经商 割九龙司一区 增开天津 英法各800万两 俄国割占的中国领土 为何英法意在市场与通商,而俄国意在土地? 英法是发达的资本主义工业国——土地当殖民地——维持殖民地花销大——不如扩大市场,维持通商更能积累资本 俄国军事封建主义浓厚——实力无法与英法等国抗衡——变中国土地为自己的领土——俄国获利 封建性、嗜土性 思考 主权 政府 反省 影响 中国的主权遭到更大的破坏 旨在推动王朝中兴的洋务运动兴起 清政府权力结构发生变化 影响 叁 To Explore Problems 问题探究 “师夷长技”就能够“制夷”吗? 壹 魏源·《海国图志》 清政府所学习的“夷之长技”仅仅指军事技术。 在不改变清政府封建制度的前提下,是不可能“制夷”的。 贰 林则徐的“正面”与“侧面” 1.我们熟知的林则徐 材料一:若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。 材料二:1839年9月林则徐在奏折中声称,知彼(英国)万不敢以侵凌他国之术窥伺中华,其挑衅活动无非是“一二兵船,未奉国主调遣,擅自粤洋游弋,虚张声势。” ——茅海建《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》 材料三:“夷兵除枪炮之外,击刺步伐俱非所娴,而腿足裹缠,结束严密,屈伸皆所不便,若至岸上更无能为,是其强非不可制也。” ——茅海建《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》 材料四:他想英国人必须有茶叶,大黄以助消化,他禁止茶叶大黄出口,就可以致外人的死命。 ——蒋廷黻《中国近代史》 2.你不知道的林则徐 肆 Class Summary 课堂小结 战争原因 战争过程 战争影响 壹 贰 叁 鸦片战争 中国沦为半殖民地半封建社会 终

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  • ID:8-4800886 岳麓版历史必修二7新航路开辟课件(69张ppt)+教案+测试

    高中历史/岳麓版/必修2 经济成长历程/第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击/第7课 新航路的开辟

    新航路开辟:69张PPT 新航路的开辟 教学设计 一、课标要求及解读 1、课标要求 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 2、学习目标 (1)熟记新航路开辟原因和客观条件、探寻新航路的过程;影响。 (2)提升知识迁移和阅读材料获取有效信息的能力。 3、重点难点 重点:新航路开辟的经过和影响。 难点:地理大发现使世界日益联结成一个整体。 4、学科核心素养 唯物史观:透过新航路开辟的背景和过程,认识到不同文明之间的碰撞和融合,进而理解新航路开辟是人类历史由分散走向整体过程中的重要节点。 时空观念:让学生在了解新航路开辟的过程中,理解新航路开辟的必然性与偶然性。 史料实证:通过对原始材料的展示,多角度理解新航路开辟的历史影响。 家国情怀:对比新航路开辟与郑和下西洋,认识到扬帆起航在人生中的价值。 二、导入新课 通过大国崛起视频,让学生对新航路有一个整体了解。 三、教学过程 【概念解析】新航路开辟 【知识梳理 】 (一)远航的成果——新航路开辟的过程 时间 航海家 支持国家 开辟航路 备注  1487—1488 ================================================ 压缩包内容: 新航路开辟.doc 新航路开辟.ppt 新航路开辟测试.doc

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  • ID:8-4790021 2018秋高中历史岳麓版必修3课件(23份)

    高中历史/岳麓版/必修3 文化发展历程/本册综合

    2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第1课孔子与老子课件岳麓版必修3:24张PPT [目标导航] 了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。 一、孔子的学说 1.地位。 孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家,是儒家思想的创始人。 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第2课战国时期的百家争鸣课件岳麓版必修3:32张PPT [目标导航] 1.知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2.了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的发展。 一、孟子、荀子与儒家 1.孟子。 (1)历史地位:战国时期著名思想家,儒家学派的重要奠基人。 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第3课汉化的思想大一统课件岳麓版必修3:21张PPT [目标导航] 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 一、西汉初的黄老之学 1.原因:西汉初年,经济残破,百废待兴;适应_________政策的需要。 2.内容:包括_____________两个方面;主张发挥人的主观能动作用,是“积极无为”的哲学观。 ================================================ 压缩包内容: 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第1课孔子与老子课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第2课战国时期的百家争鸣课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第3课汉化的思想大一统课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第4课宋明理学课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第5课明清之际的进步思潮课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第一单元中国古代思想宝库第6课中国古代的科学技术课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性第11课希腊先哲的精神觉醒课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性第12课文艺复兴巨匠的人文风采课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性第13课挑战教皇的权威课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性第14课理性之光课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第二单元中国古代文艺长廊第8课笔墨丹青课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第五单元近现代中国的先进思想第20课西学东渐课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第五单元近现代中国的先进思想第21课新文化运动课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第五单元近现代中国的先进思想第22课孙中山的民主追求课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第五单元近现代中国的先进思想第23课毛泽东与马克思主义的中国化课件岳麓版必修3 .ppt 2018秋高中历史第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第六单元现代世界的科技与文化第27课新中国的科技成就课件岳麓版必修3 .ppt 2018秋高中历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第六单元现代世界的科技与文化第29课百花齐放百家争鸣课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第18课音乐与美术课件岳麓版必修3.ppt 2018秋高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视课件岳麓版必修3 (1).ppt

  • ID:8-4789594 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件(34份)

    高中历史/岳麓版/必修3 文化发展历程/本册综合

    2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第3课 汉代的思想大一统:38张PPT 课程标准:知道汉代儒家成为正统思想的史实。 一、西汉初年的黄老之学 1.背景 (1)汉初,经济残破、百废待兴。 (2)适应休养生息政策的需要。 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第2课 战国时期的百家争鸣:45张PPT 课程标准: 1.了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2.知识诸子百家,认识战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第1课 孔子与老子:39张PPT 课程标准:了解孔子和老子以及儒家思想的形成。 一、孔子的学说 1.地位:孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家,是儒家学派创始人。 ================================================ 压缩包内容: 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 单元小结与测评.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第1课 孔子与老子.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第2课 战国时期的百家争鸣.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第3课 汉代的思想大一统.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第4课 宋明理学.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第5课 明清之际的进步思潮.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第1单元 第6课 中国古代的科学技术.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第2单元 单元小结与测评.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第2单元 第10课 梨园春秋.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第2单元 第7课 汉字与书法.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第2单元 第8课 笔墨丹青.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第2单元 第9课 诗歌与小说.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第3单元 单元小结与测评.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第3单元 第11课 希腊先哲的精神觉醒.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第3单元 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第3单元 第13课 挑战教皇的权威.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第3单元 第14课 理性之光.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第3单元 第15课 近代科学技术革命.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第4单元 单元小结与测评.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第4单元 第17课 诗歌、小说与戏剧.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第4单元 第18课 音乐与美术.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第4单元 第19课 电影与电视.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第5单元 单元小结与测评.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第5单元 第20课 西学东渐.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第5单元 第21课 新文化运动.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第5单元 第22课 孙中山的民主追求.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第5单元 第23课 毛泽东与马克思主义的中国化.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第5单元 第24课 社会主义建设的思想指南.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第6单元 单元小结与测评.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第6单元 第25课 现代科学革命.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第6单元 第26课 改变世界的高新科技.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第6单元 第27课 新中国的科技成就.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第6单元 第28课 国运兴衰,系于教育.ppt 2018—2019学年《非常学案》历史岳麓版必修三课件:第6单元 第29课 百花齐放 百家争鸣.ppt

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