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高中历史
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  • ID:8-4676606 三 罗马人的法律 课件(25张)

    高中历史/人民版/必修1/专题六:古代希腊、罗马的政治文明/三:罗马人的法律

    罗马人的法律 课件:25张PPT罗马法院广场 的正义女神像 中国獬豸 雕像呈现出中西方不同的形象设计 永恒的法律精神 公平和正义 罗马人的法律 课标要求:掌握罗马法的发展过程和历史 作用,认识罗马法的历史意义 罗马法: 广义罗马法是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马(注:这时期属于奴隶制时期)制定和实施的全部罗马法律。 习惯法:人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式。具有伸缩性和不确定性。 断案: 法官会偏袒罗莫洛的家人。因为公元前501年只有习惯法,贵族垄断立法权并随意曲解法律,无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。 ================================================ 压缩包内容: 罗马人的法律 课件.ppt

  • ID:8-4676604 一 古代中国的农业经济 课件(34张)

    高中历史/人民版/必修2/专题一 古代中国的经济的基本结构与特点/一 古代中国的农业经济

    国以农为本,民以食为天 民间俗语 农业在古代中国经济中占主导地位,是最基本的经济形式 一、农业的起源——神农的传说 远古时期,传说神农氏“因天之时,分地之利,制耒耜[lěi sì] ,教民农作” 1.起源: (1)时间: (2)区域: (3)植物: 2.地位: 最基本的经济形式 重大文明成就的经济基础 阅读课本,找一找: 从“刀耕火种”到“以牛田 ” ================================================ 压缩包内容: 古代中国的农业经济.ppt

  • ID:8-4675060 人民版2019高考历史复习 中国古代货币的演进历程 课件(共58张ppt)

    高中历史/高考专区/三轮冲刺

    中国古代货币的演进历程 探究课题一 贝:在我国古代货币发展史上占有重要地位,是夏、商、周三代的重要物品货币。以朋为计量单位。小贝十枚为一朋。 1、收集不同种类的海贝实物,与文物图片相对照,讨论贝在当时可以作为等价物的原因。 2、请同学们写出几个带有贝字旁的汉子,看看这些字 的含义有哪些相通之处。 ================================================课程标准: 压缩包内容: 中国古代货币的演进历程.ppt

    • 三轮冲刺/综合资料
    • 2018-07-15
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  • ID:8-4675056 图说中国的经济发展——古代农业

    高中历史/人民版/必修2/学习与探究之一:图说中国经济的发展

    图说中国的经济发展 ================================================(时间概念:907——960——1127——1271(1279)——1368) 压缩包内容:材料一:(宋代)三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,于枢密院对掌大政。天下财赋,内庭诸司,中外管库,悉隶三司。 ——(元)脱脱等《宋史》 图说中国的经济发展.pptx

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  • ID:8-4675054 中国农耕工具的演进

    高中历史/人民版/必修2/学习与探究之一:图说中国经济的发展

    中国农耕工具的演进 ================================================贝:在我国古代货币发展史上占有重要地位,是夏、商、周三代的重要物品货币。以朋为计量单位。小贝十枚为一朋。 压缩包内容: 中国农耕工具的演进.ppt

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  • ID:8-4674608 高中历史人教版必修3 第1单元第4课 明清之际活跃的儒家思想 课件(27张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修3 文化史/第一单元 中国传统文化主流思想的演变/第4课 明清之际活跃的儒家思想

    高中历史人教版必修3 第1单元第4课 明清之际活跃的儒家思想 课件:27张PPT第四课 明清之际活跃的儒家思想 儒学的创立及发展历程 宋明时期,儒学在迎接佛教和道教挑战的同时,逐渐吸纳其思想,形成了以“理” 为核心的新儒学。 隋,三教合一;唐,三教并行。 西汉,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,成为正统和主流。 秦朝,“焚书坑儒”,儒家思想遭重创。 西汉,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,成为正统和主流。 魏晋南北朝时期,儒学受到了来自于佛教、道教的冲击。 隋,三教合一;唐,三教并行。 宋明时期,儒学在迎接佛教和道教挑战的同时,逐渐吸纳其思想,形成了以“理” 为核心的新儒学。 假如你生活在明末清初这一剧烈动荡的历史时期,(你可以选择的身份是政府官员、读书人、商人、或妇女等),面对这一时期的社会现实,你有怎样的不满情绪要表达? ================================================ 压缩包内容: 高中历史人教版必修3 第1单元第4课 明清之际活跃的儒家思想 课件.ppt

  • ID:8-4674586 高中历史人教版必修1第1单元第4课 明清君主专制的加强 课件+教学设计(2份打包)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第一单元 古代中国的政治制度/第4课 明清君主专制的加强

    <好了歌> 世人都说皇帝好,其实皇帝愁死了: 朝中有官管事好,就怕丞相专权了; 地方有人管理好,又怕尾大掉不了; 从中可看出古代中国的政治制度包含哪两大矛盾?其中围绕第一对矛盾,唐宋元三代在制度上做了哪些调整?体现了怎样的特点? 第4课 明清君主专制的加强 宰相制度的废除 内阁的出现 军机处的设立 我们今天来进行一场跨越时空的考察,考察的核心内容是明清君主专制加强的措施和影响。为了考察的顺利展开,我们做了如下安排: 参加考察的人员将分成四个小组----第一小组重点负责明太祖时期,第二小组负责明成祖、明宣宗和神宗时期;第三小组负责康熙年间,第四小组负责雍正年间。每小组推选出一个发言人,负责记录并报告考察结果。 ================================================ 压缩包内容: 高中历史人教版必修1 第1单元第4课明清君主专制的加强 课件+教学设计 高中历史人教版必修1 第1单元第4课明清君主专制的加强 教学设计.doc 高中历史人教版必修1 第1单元第4课明清君主专制的加强 课件.ppt

  • ID:8-4674582 高中历史人教版必修1 第1单元第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(4份打包)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第一单元 古代中国的政治制度/第3课 从汉至元政治制度的演变

    高中历史人教版必修1 第1单元第3课 从汉至元政治制度的演变 课件:22张PPT 《从汉至元政治制度的演变》预习案 【课程标准】列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 【预习任务】史实、史论、史识是构成史学的三要素,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作为指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。请仔细阅读教材,完成表格,掌握汉到元政治制度演变的史实。 一、中央集权的发展 阶段 朝代 制度创新 结果 对中央集权的影响  形成 秦 郡县制 直接有效控制地方 加强  巩固 汉初  王国威胁中央    汉景帝 削藩 七国之乱    汉武帝     完善 唐末 节度使  削弱  加强 北宋     新发展 元朝 行省制 宣慰司 宣政院    注:宣政院,管理全国宗教事务及西藏地区 二、 君主专制的演进 朝代 制度创新 效果  秦 皇帝制度、三公九卿 丞相权力很大  汉代  相权一分为二  隋唐    唐末 中书省、门下省合二为一, 草拟审核权力归于一个部门 相权有所集中  北宋    元代  相权反弹  明代 废除丞相 相权消失  三、 选官用官制度的变化 《从汉至元政治制度的演变》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力: (1)引导学生整体回顾从汉到元政治制度演变的主要史实,加深对中央集权、君主专制等基本概念的理解。 (2)通过阅读史料,重点探究从汉至元政治制度演变的主要趋势,并总结中国古代政治制度的特点。 (3)在师生、生生互动学习中培养学生史论结合、论从史出等历史素养。 2、过程与方法:   联系时代背景分

  • ID:8-4674494 湖南省长郡中学2017-2018学年度高二第二学期期末考试历史试卷

    高中历史/期末专区/高二下学期

    1.据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”,大禹“东渐于海,西被于流沙”,更有 “封之地,左东海,右流沙”。上述差异最能说明 A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 2.右图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴,树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯” 同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们 A.抑制王侯势力的政治诉求B.追求显贵地位的价值取向 C.关注自然和谐的生态理念D.推崇尚武健身的社会风气 3.唐中期以前,“客户”指外来户,在户口统计时与“土著”加以区分。唐中期以后,没有常产的贫民、佃户成为“客户”的新含义,而有田产的民户被称为“主户”。到了宋初,全国户口统计变为主户与客户并列。这些变化 A.顺应了社会经济发展趋势B.导致均田制的崩溃 C.抑制了土地兼并的加剧D.适应城市经济发展

  • ID:8-4673772 【解析版】广西南宁市第三中学2017_2018学年高一历史下学期期末考试试题文

    高中历史/期末专区/高一下学期

    1.被孟子称为“贱丈夫”的民间商人,最初是不合法的,不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗,“以左右望”,获取利益。后来,民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了( ) A.政府放弃重农抑商政策 B.民间商人推动商业市镇崛起 C.政府不再监管商业活动 D.民间商人可以取得合法地位 2.明清时期,江南“桑蚕之利,厚于稼穑,公私赖焉”。在太湖流域,地主催收田租常不在秋收之后,却在农户蚕丝收获之际,俗称“蚕罢米”。这说明,当时江南地区( ) A.小农经济已经开始瓦解 B.农耕技术呈现衰退趋势 C.农户收入多赖家庭副业 D.地主剥削程度有所减轻 3.19世纪末,民族资本家办厂时为筹集资金往往要付出高达8%的利率。1912年,在农商部登记的全国钱庄和典当业资本为1.6亿多元,而全国工业资本仅有5500万元。这反映出当时 A.民族工业发展日益萧条 B.政府推动民族企业发展 C.近代经济逐渐走向复苏 D.金融行业影响工业发展 4.光绪年间“印度棉纱和(中国东部诸省来的)棉花的零售价格相差无几,所以买进棉花再来纺纱,反而比直接用洋纱更贵。”从近代化角度理解材料现象的本质是(  ) A.印度纺纱业工人工资成本低 B.关税偏低导致进口棉纱价格低 C.科学技术使洋纱生产成本低 D.中国传统纺纱业工艺落后水平低

    • 期末试卷
    • 2018-07-15
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