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高中物理高考专区
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  • ID:6-4559852 2019届高考物理模型系列之对象模型专题02+连接体模型

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     模型界定 本模型主要着眼于连接体问题的一般处理方法,从静力学中连接体、动力学中连接体、功能问题中连接体等多个角度进行示例. 模型破解 1.连接体  两个或两个以上物体相互接触或连接参的系统称为连接体。、、 2.处理连接体问题的基本方法 在分析和求解物理连接体问题时关键之一,就是研究对象的选取问题.其方法有两种:一是隔离法,二是整体法. (i).隔离法 所谓隔离法就是将所研究的对象(指被研究的物体、所处的状态或所经历的某些过程),从周围环境或全过程中隔离出来进行研究的方法. 运用隔离法解题的基本步骤: ①明确研究目的,选择隔离对象.选择原则是:一要包含待求量,二是所选隔离对象尽量减少所列方程数. ②将研究对象从周围环境或全过程中隔离出来. ③对隔离出的物体、过程、状态分析研究,画出某状态下的受力图或某阶段的运动过程示意图. ④寻找未知量与已知量之间的关系,选择适当的物理规律列方程求解. (ii).整体法 所谓整体法就是将两个或两个以上物体组成的整个系统或整个过程作为研究对象进行分析研究的方法. 运用整体法解题的基本步骤: ①明确所研究的系统或运动的全过程. ②画出系统的受力图和运动全过程的示意图. ③寻找未知量与已知量之间的关系,选择适当的物理规律列方程求解. ================================================ 压缩包内容: 2019届高考物理模型系列之对象模型专题02+连接体模型.doc

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    • 2018-05-27
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  • ID:6-4559848 2019届高考物理模型系列之对象模型专题01+质点模型

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     模型界定 本模型中只针对研究对象为质点的问题或需要通过从对象中提取或简化而使问题获得解决的方法 模型破解 1.质点---理想模型  理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体.实际的物体都是具有多种属性的,例如固体具有一定的形状、体积和内部结构,具有一定的质量等.但是,当我们针对某种目的,从某种角度对某一物体进行研究时,有许多对研究问题没有直接关系的属性和作用却可以忽略不计. 对于具有一定质量的物体,我们假设其质量集中在物体的质量中心,便抽象出质点模型. 2.实际物体可以抽象为质点的条件 (i)物体的大小和形状对研究问题的影响很小,可以忽略,这时即使实际尺寸很大的物体如星球也可当质点处理,但并不是实际尺寸小就一定可以看作质点,如在研究地球对地面上物体的万有引力时可将物体看作是质点,再如乒乓球虽然小,在研究它的旋转对运动的影响时,却不能看成质点。 (ii)物体上的各点运动情况都相同的,所以研究它上面某一点运动规律就可以代替整体运动情况,这种情况下物体也可当质点处理,不过是取该物体上的一点来研究,并不一定是不计物体大小,如火车过桥。 (iii)转动的物体只要不要研究它的转动,也可以看成质点。例如一个乒乓球运动员发出一个弧圈球,如果另一个运动员要确定回球时拍子触球位置就不能把乒乓球看成质点,但是如果研究它在空中运动的时间仍可以把它质点。 当研究物体的转动和变形运动时,虽然不能将物体整体简化为一个质点,但是,质点模型仍可发挥作用.例如,我们可将整个物体分割成许多微小部分,小到每一部分的转动和变形运动都可以忽略,因此,这一微小部分可视为质点.这样,物体就可以当作许多质点的集合体处理.这种做法的实质就是将复杂的事物分解成为若干个比较简单的事物. =

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  • ID:6-4555008 2018届高考物理三轮冲刺学案

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    2018届高考物理三轮冲刺学案018届高考物理三轮冲刺学案 三轮冲刺导学案---传送带模型问题 考点剖析 1.建模指导 传送带模型问题包括水平传送带问题和倾斜传送带问题。 (1)水平传送带问题:求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断。判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度,也就是分析物体在运动位移x(对地)的过程中速度是否和传送带速度相等。物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻。 (2)倾斜传送带问题:求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况,从而确定其是否受到滑动摩擦力作用。如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向,然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况。当物体速度与传送带速度相等时,物体所受的摩擦力有可能发生突变。

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    • 2018-05-26
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    • 天真无邪111
  • ID:6-4554582 (江苏专版)2019高考物理一轮复习阶段综合检测(5份)

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    阶段综合检测(一) 第一~三章验收 (时间:100分钟 满分:120分) 一、单项选择题(本题共7小题,每小题3分,共21分。每小题只有一个选项符合题意) 1.(2018·绍兴期中)高速路上堵车,小东听到导航仪提醒“前方3公里拥堵,估计需要24分钟通过”,根据导航仪提醒,下列推断合理的是(  ) A.汽车将匀速通过前方3公里 B.能够计算出此时车子的速度是0.125 m/s C.通过前方这3公里的过程中,车子的平均速度大约为7.5 km/h D.若此时离目的地还有30公里,到达目的地一定需要240分钟 解析:选C 前方拥堵,汽车不可能做匀速运动通过3公里,故A错误;根据题设条件,汽车的瞬时速度无法求出,故B错误;根据平均速度公式可知,平均速度约为: v== km/h=7.5 km/h,故C正确;经过拥堵路段后,汽车的速度并不一定一直保持,故此后的运动时间无法确定,故D错误。 2.(2018·绵阳模拟)甲、乙两物体同时从同一地点出发,其v-t图像如图所示。下列说法正确的是(  ) A.甲、乙两物体运动方向相反,加速度方向相同 B.甲的位移不断减小,乙的位移不断增大 C.第1 s末两物体相遇 D.前2 s内两物体的平均速度相同 解析:选D 在v-t图像中,速度的正负表示速度的方向,图线的斜率表示加速度,故两物体运动方向相同,加速度方向相反,故A错误;根据速度图线与时间轴围成的面积表示位移,可知甲、乙两物体位移都不断增大,故B错误。第1 s末两物体通过的位移不相等,而两者又是从同一地点出发的,故不可能相遇,故C错误;在v-t图像中,图线与时间轴所围面积表示物体通过的位移,则知前2 s内,两个物体通过的位移相等,所用时间相等,故前2 s内两物体的平均速度相同,故D正确。 ================================================ 压缩包内容: (江苏专版)2019

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  • ID:6-4554564 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第13章 波与相对论[选修3-4]

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    第十三章  波与相对论[选修3-4] 第1节机械振动     (1)简谐运动是匀变速运动。(×) (2)周期、频率是表征物体做简谐运动快慢程度的物理量。(√) (3)振幅等于振子运动轨迹的长度。(×) (4)简谐运动的回复力可以是恒力。(×) (5)弹簧振子每次经过平衡位置时,位移为零、动能最大。(√) (6)单摆在任何情况下的运动都是简谐运动。(×) (7)物体做受迫振动时,其振动频率与固有频率无关。(√) (8)简谐运动的图像描述的是振动质点的轨迹。(×)  突破点(一) 简谐运动 1.动力学特征 F=-kx,“-”表示回复力的方向与位移方向相反,k是比例系数,不一定是弹簧的劲度系数。 2.运动学特征 简谐运动的加速度与物体偏离平衡位置的位移成正比而方向相反,为变加速运动,远离平衡位置时,x、F、a、Ep均增大,v、Ek均减小,靠近平衡位置时则相反。 3.运动的周期性特征 相隔T或nT的两个时刻,振子处于同一位置且振动状态相同。 4.对称性特征 (1)相隔或(n为正整数)的两个时刻,振子位置关于平衡位置对称,位移、速度、加速度大小相等,方向相反。 (2)如图所示,振子经过关于平衡位置O对称的两点P、P′(OP=OP′)时,速度的大小、动能、势能相等,相对于平衡位置的位移大小相等。  (3)振子由P到O所用时间等于由O到P′所用时间,即tPO=tOP′。 (4)振子往复过程中通过同一段路程(如OP段)所用时间相等,即tOP=tPO。 5.能量特征 振动的能量包括动能Ek和势能Ep,简谐运动过程中,系统动能与势能相互转化,系统的机械能守恒。 [例1] (2014·浙江高考)一位游客在千岛湖边欲乘坐游船,当日风浪较大,游船上下浮动。可把游船浮动简化成竖直方向的简谐运动,振幅为20 cm,周期为3.0 s。当船上升到最高点时,甲板刚好与码头地面平齐。地

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  • ID:6-4554490 (江苏专版)2019高考物理一轮复习课时跟踪检测(46份)

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    课时跟踪检测(一) 描述运动的基本概念 对点训练:质点、参考系 1.(2018·衢州模拟)如图所示是一架正在进行航拍的四旋翼无人飞机,则下列情况能将无人飞机看成质点的是(  ) A.调整无人机在空中飞行的姿态 B.调整无人机上摄像机镜头的方向 C.增大无人机旋翼的转速 D.地面观察者观察无人机在空中的位置 解析:选D 调整无人机在空中的姿态,无人机各部分运动状态不同,不可以将无人机看成质点,故A错误;调整无人机上摄像机镜头的方向时,摄像头的大小不能忽略,故B错误;调节无人机旋翼的转速时,无人机旋翼的大小和形状不能忽略不计,不能看成质点,故C错误;观察无人机在空中的位置,无人机的大小可忽略,可以将无人机看成质点,故D正确。 2.(2018·商丘期末)在电视连续剧《西游记》中,常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头,这通常是采用“背景拍摄法”:让“孙悟空”站在平台上,做着飞行的动作,在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云,同时加上烟雾效果;摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时,观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这时,观众所选的参考系是(  ) A.“孙悟空”         B.平台 C.飘动的白云 D.烟雾 ================================================ 压缩包内容: (江苏专版)2019高考物理一轮复习课时跟踪检测(一)描述运动的基本概念.doc (江苏专版)2019高考物理一轮复习课时跟踪检测(七)受力分析共点力的平衡.doc (江苏专版)2019高考物理一轮复习课时跟踪检测(三十一)电磁感应现象楞次定律.doc (江苏专版)2019高考物理一轮复习课时跟踪检测(三十七)传感器及其应用.doc (江苏专版)2019高考物理一轮复习课时跟踪检测(三十三)电磁感应中的电路和

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  • ID:6-4554454 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第12章 热学[选修3-3]

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    第十二章  热学[选修3-3] 第1节分子动理论__内能     (1)布朗运动是液体分子的无规则运动。(×) (2)温度越高,布朗运动越剧烈。(√) (3)分子间的引力和斥力都随分子间距的增大而增大。(×) (4)-33 ℃=240 K。(×) (5)分子动能指的是由于分子定向移动具有的能。 (×) (6)当分子力表现为引力时,分子势能随分子间距离的增大而增大。(√) (7)内能相同的物体,它们的分子平均动能一定相同。(×)  突破点(一) 微观量的估算 1.两种分子模型 物质有固态、液态和气态三种情况,不同物态下应将分子看成不同的模型。 (1)固体、液体分子一个一个紧密排列,可将分子看成球形或立方体形,如图所示,分子间距等于小球的直径或立方体的棱长,所以d= (球体模型)或d=(立方体模型)。  (2)气体分子不是一个一个紧密排列的,它们之间的距离很大,所以气体分子的大小不等于分子所占有的平均空间。如图所示,此时每个分子占有的空间视为棱长为d的立方体,所以d=。 2.宏观量与微观量的转换桥梁 作为宏观量的摩尔质量Mmol 、摩尔体积Vmol 、密度ρ与作为微观量的分子直径d、分子质量m、每个分子的体积V0都可通过阿伏加德罗常数联系起来。如下所示。  (1)一个分子的质量:m=。 ================================================ 压缩包内容: 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第12章 热学[选修3-3].doc

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  • ID:6-4554422 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第11章 近代物理初步

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    第十一章  近代物理初步 第1节波粒二象性     (1)光子和光电子都是实物粒子。(×) (2)只要入射光的强度足够强,就可以使金属发生光电效应。(×) (3)要使某金属发生光电效应,入射光子的能量必须大于金属的逸出功。(√) (4)光电子的最大初动能与入射光子的频率成正比。(×) (5)光的频率越高,光的粒子性越明显,但仍具有波动性。(√) (6)德国物理学家普朗克提出了量子假说,成功地解释了光电效应规律。(×) (7)美国物理学家康普顿发现了康普顿效应,证实了光的粒子性。(√) (8)法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现为波动性。(√)  突破点(一) 对光电效应的理解 1.与光电效应有关的五组概念对比 (1)光子与光电子:光子指光在空间传播时的每一份能量,光子不带电;光电子是金属表面受到光照射时发射出来的电子,其本质是电子。光子是光电效应的因,光电子是果。 (2)光电子的动能与光电子的最大初动能:光照射到金属表面时,电子吸收光子的全部能量,可能向各个方向运动,需克服原子核和其他原子的阻碍而损失一部分能量,剩余部分为光电子的初动能;只有金属表面的电子直接向外飞出时,只需克服原子核的引力做功的情况,才具有最大初动能。光电子的初动能小于或等于光电子的最大初动能。 (3)光电流与饱和光电流:金属板飞出的光电子到达阳极,回路中便产生光电流,随着所加正向电压的增大,光电流趋于一个饱和值,这个饱和值是饱和光电流,在一定的光照条件下,饱和光电流与所加电压大小无关。 (4)入射光强度与光子能量:入射光强度指单位时间内照射到金属表面单位面积上的总能量。 (5)光的强度与饱和光电流:饱和光电流与入射光强度成正比的规律是对频率相同的光照射金属产生光电效应而言的,对于不同频率

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  • ID:6-4554378 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第10章 交变电流 传感器

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    第十章  交变电流 传感器 第1节交变电流的产生及描述     (1)矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时,一定会产生正弦式交变电流。(×) (2)线圈在磁场中转动的过程中穿过线圈的磁通量最大时,产生的感应电动势也最大。(×) (3)矩形线圈在匀强磁场中匀速转动经过中性面时,线圈中的感应电动势为零,电流方向发生改变。(√) (4)交流电气设备上所标的电压和电流值是交变电流的有效值。(√) (5)交流电压表和电流表测量的是交流电的峰值。(×) (6)交变电流的峰值总是有效值的倍。(×)  突破点(一) 交变电流的产生和描述 1.正弦式交变电流的产生 (1)线圈绕垂直于磁场方向的轴匀速转动。 (2)两个特殊位置的特点: ①线圈平面与中性面重合时,S ⊥B,Φ最大,=0,e=0,i=0,电流方向将发生改变。 ②线圈平面与中性面垂直时,S∥B,Φ=0,最大,e最大,i最大,电流方向不改变。 (3)电流方向的改变:线圈通过中性面时,电流方向发生改变,一个周期内线圈两次通过中性面,因此电流的方向改变两次。 (4)交变电动势的最大值Em=nBSω,与转轴位置无关,与线圈形状无关。 2.正弦式交变电流的变化规律(线圈在中性面位置开始计时) 函数表达式 图像  磁通量 ================================================ 压缩包内容: 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第10章 交变电流 传感器.doc

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  • ID:6-4554322 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第9章 电磁感应

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    第九章  电磁感应 第1节电磁感应现象__楞次定律     (1)闭合电路内只要有磁通量,就有感应电流产生。(×) (2)穿过线圈的磁通量和线圈的匝数无关。(√) (3)线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没有感应电流产生。(√) (4)当导体切割磁感线时,一定产生感应电动势。(√) (5)由楞次定律知,感应电流的磁场一定与引起感应电流的磁场方向相反。 (×) (6)感应电流的磁场一定阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化。(√)  (1)1831年,英国物理学家法拉第发现了——电磁感应现象。 (2)1834年,俄国物理学家楞次总结了确定感应电流方向的定律——楞次定律。  突破点(一) 对电磁感应现象的理解和判断 1.判断感应电流的流程 (1)确定研究的回路。 (2)弄清楚回路内的磁场分布,并确定该回路的磁通量Φ。 (3) 2.磁通量Φ发生变化的三种常见情况 (1)磁场强弱不变,回路面积改变。 (2)回路面积不变,磁场强弱改变。 (3)回路面积和磁场强弱均不变,但二者的相对位置发生改变。 [题点全练] 1.(2018·徐州模拟)下列各图所描述的物理情境中,没有感应电流的是(  ) A.  开关S闭合稳定后,线圈N中 B. 磁铁向铝环A靠近,铝环A中 C. ================================================ 压缩包内容: 江苏专版2019届高考物理一轮复习学案:第9章 电磁感应.doc

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