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高中英语人教版(新课程标准)
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  • ID:4-5584761 高中英语人教版必修三 Unit 1 Festivals around the world Period Three Grammar & Writing课件(38张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修3/Unit 1 Festivals around the world


    高中英语人教版必修三课件(浙江):unit 1 period three grammar & writing:38张PPTUnit 1 Festivals around the world
    语法专题
    内容索引
    写作专题
    Period Three Grammar & Writing
    语法专题
    Ⅰ.用适当的情态动词完成课文原句
    1.Most ancient festivals celebrate the end of cold weather,planting in spring and harvest in autumn.
    2.Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors,who return either to help or to do harm.
    3.For the Japanese festival Obon,people go to clean graves and light incense in memory of their ancestors.
    ================================================
    压缩包内容:
    高中英语人教版必修三课件(浙江):unit 1 period three grammar & writing.pptx

  • ID:4-5583226 人教版选修七Unit 2 Robots Period One Warming Up Pre-reading & Reading课件(79张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/选修7、8/选修7/Unit 2 Robots

    人教版选修七课件:unit 2 period one warming uppre-reading & reading:79张PPTUnit 2 Robots Imagine walking into a restaurant and being greeted by a robot instead of a human.And then, when you’re seated,another robot comes to take your order and other robots cook your food and bring it out to you.But now it has turned into reality in a Chinese restaurant called Dalu Robot.The restaurant has been a hit with customers who really want to see what the robots are able to do for them.The robots can also be seen in action in a video made at the restaurant and posted on YouTube. ================================================ 压缩包内容: 人教版选修七课件:unit 2 period one warming uppre-reading & reading.pptx

  • ID:4-5583206 人教浙江专用版必修三Unit 1Festivals around the world Learning about Language & Using Language课件(52张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修3/Unit 1 Festivals around the world

    人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period three:52张PPTUnit 1 Festivals around the world 内容索引 Period Three Learning about Language & Using Language 课文预读 互动探究 达标检测 基础自测 课文预读 Ⅰ.Read the passage and judge whether the following sentences are true (T) or false (F). 1.The girl whom Li Fang loved and waited for didn’t turn up,but Li Fang didn’t lose heart.( ) 2.Because her most lovely granddaughter got married to a human,the Goddess of Heaven got very angry.( ) 3.Hu Jin had been waiting for Li Fang for a long time with a gift for him. ( ) ================================================ 压缩包内容: 人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period three.pptx

  • ID:4-5583204 人教浙江专用版必修三Unit 1 Festivals around the world Warming Up & Reading课件(25张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修3/Unit 1 Festivals around the world

    人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period one:25张PPTUnit 1 Festivals around the world 单元话题美文 The Lantern Festival Like most Chinese festivals,the Lantern Festival has its own special food,called “tang yuan”.These are round,glutinous rice dumplings with sweet or spicy fillings.The dumplings are said to symbolize both the first full moon and family reunion and completeness.Part of the Lantern Festival tradition involves a game to guess riddles attached to the lanterns.In the old days the riddles were obscure literary allusions to the Chinese classics and so were mainly the preserve of the educated classes.Stilt-walking,drumming and dragon and lion dancing are the main entertainment forms of the Lantern Festival. ================================================ 压缩包内容: 人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period one.pptx

  • ID:4-5583203 人教浙江专用版必修三Unit 1 Festivals around the world Grammar情态动词课件(26张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修3/Unit 1 Festivals around the world

    人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period four:26张PPTUnit 1 Festivals around the world 达标检测 语法导学 内容索引 Period Four Grammar—Modal verbs(Ⅰ) 语法导学 阅读以下教材原句,感悟体会加颜色情态动词的意思和用法,并总结规律。 1.Most ancient festivals would celebrate the end of cold weather,planting in spring and harvest in autumn. 2.Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors,who might return either to help or to do harm. 3.For the Japanese festival Obon,people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors. 4.Harvest and Thanksgiving festivals can be very happy events. 5.At the Spring Festival in China,people eat dumplings,fish and meat and may give children lucky money in red paper. ================================================ 压缩包内容: 人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period four.pptx

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  • ID:4-5583202 人教浙江专用版必修三Unit 1 Festivals around the world Writing课件(22张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修3/Unit 1 Festivals around the world

    人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period five:22张PPTUnit 1 Festivals around the world 技法点拨 内容索引 典例展示 写作训练 Period Five Writing—Narrative:a story 技法点拨 本单元的写作任务是写叙事类记叙文。此类作文通过完整的故事情节和生动形象的语言来叙述事件。写作时需要把握好记叙文的六个要素,即时间(when)、地点(where)、事件(what)、人物(who)、原因(why)和方式(how)。 基本结构 1.开头——交代事情发生的背景。 2.主体——叙述事件的发生、经过和结果。 3.结尾——发表感想或是表达愿望。 ================================================ 压缩包内容: 人教浙江专用版必修三课件:unit 1 period five.pptx

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  • ID:4-5579768 高中英语人教版必修1 Unit1 Friendship Language points 课件(26张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/Unit 1 Friendship

    高中英语人教版必修1课件: unit1friendship language points 课件:26张PPT人教版 必修一 Unit 1 Friendship Period2 Language points Unit 1 ANNES’S BEST FRIEND 1 add v. to put sth. with sth. else to increase the number or amount or to improve the whole: If you add (= calculate the total of) three and four you get seven. Beat the butter and sugar together and slowly add the eggs. Her classmates’ laughter only added to (= increased) her embarrassment(尴尬). [+ that] She was sad, she said, but added (= said also) that she felt she had made the right decision. ================================================ 压缩包内容: 高中英语人教版必修1课件: unit1friendship language points 课件.ppt

  • ID:4-5579766 高中英语人教版必修1 Unit1Friendship Grammar 课件(29张)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/Unit 1 Friendship

    高中英语人教版必修1课件: unit1friendship grammar 课件:29张PPTUnit 1 Friendship 人教版 必修一 Period 3 Grammar Pay attention to how your teacher retells what Anne said! S: My name is Anne Frank and my family is Jewish. T: She said that her name was Anne Frank and her family was Jewish. S: My family and I are hiding in Amsterdam. Direct speech T: She said that she and her family were hiding in Amsterdam. Indirect speech ================================================ 压缩包内容: 高中英语人教版必修1课件: unit1friendship grammar 课件.ppt

  • ID:4-5578918 人教版 高中英语必修二知识点总结

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修2/本册综合

    欢 迎 使 用, 祝 您 学 有 所 成 。 第一单元 1)state 指“国家”时,常表示“政权,国体”等政治性概念,首字母常常大写。 表示“状态,情况”时,为可数名词,常作单数;in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的,隆重的 state也可以作动词,表示“陈述,阐明,声明”,多用于正式场合或者是公文,商务信函,日常用语中应该避免。 表示“据说,据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2)rare 作形容词,表示“罕见的,稀少的,稀有的,难得的”,可形容人或者是物。 rare也可以指肉,表示“未熟的,半熟的”。 rare也是作副词,相当于rarely,意思是“很,非常”。 rare和and连用,相当于一个副词,意思是“很,极,非常”。 3)belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于,用利于,应该用在……。 4)gift 表示“礼物”。 表示“天赋,才能”后接for或者是of。 表示“捐赠”常与of连用。 5)melt 表示“融化,溶解”。 melt into逐渐融入,逐渐变成。 melt还可以表示“心变软,生怜悯之情”。 melt sth down 重新融化,回炉。 6)heat 作不可数名词,表示“热,炎热,热度,发热”,前面常用定冠词。 表示“供暖(费)”。 作动词,表示“变热,变暖”,常与up连用;也可以表示“使激发愤怒”。 7)design 作动词,表示具体,确切地“计划,设计”。 也可以表示“打算,预定”,指为一目的而作安排,常用于被动语态。 表示“设计样式,设计图案”为可数名词;表示“设计工艺,设计布局,意图”为不可数名词。 by design 故意地 have designs upon/on sb(sth)图谋(生命,财产)。 8)fancy 作动词,多用作及物动词,后接名词,从句或者是动名词。 fancy接从句时,意为“认为,猜想”。 fancy接名词,代词,动名词(不能接不定式),意思为“想想,设想,想要”。 用于感叹句,意为“真想不到,谁能想到……竟然”。 fancy oneself (as)表示“自以为是)后接名词或者是形容词。 fancy用于形容词,不用在比较级和最高级。表示“花哨的,多样的,高级的,过度的,过分的”。 fancy也可以作名词,表示“猜想;想象力;幻想的事物”。 have a fancy for/take a fancy to sb/sth 爱上,喜欢。 9)once 作连词,表示“一……就,只要,一旦……就”,引导条件状语从句。 once作连词,后常跟一个带过去分词的省略结构。 once也可以作副词,表示“一次,一回;曾经,一度;一旦”。 not(…)once表示“一次也不,从来也不”,用于句首时,常用倒装语序。 for this once(just for once,for once)就这一次 once for all(once and for all)“彻底地,一劳永逸地,永远的,最后一次的”。 10)light light up 点上,照亮,放光彩,荣光焕发 light on/upon 注意到,看见,发现 bring sth to light 揭露暴露(常与用被动语态) come to light 显露,为人所知(不用于被动语态) in the light of 考虑到,根据,按照。 11)doubt 用作名词,表示“怀疑,不确定”,用在肯定句中,后接whether/if引导的从句;在否定句或者是疑问句中接that引导的从句,也可以接of/about加名词或者是动名词。 in doubt 不肯定的,不确定的 no doubt 确定地,无疑地 without(a)doubt 无疑地,确定地 beyond doubt 确定地 作动词,用在肯定句中,后接whether/if引导的从句,用在否定句中,后接that引导的从句。 12)remain 作系动词,表示“保持,仍是”,后接表语。 表示剩下为不及物动词,不用于被动语态。 可与不定式(被动结构)构成合成谓语。 13)apart 与get take hold keep pull tear tell连用,作它们的宾语补足语,表示“分离,隔开”。 apart from 除了……之外都,全,没有;除去;不只。 joking apart 说正经的 14)trial 表示“审判,审讯,试验”。 be a trial to“令人讨厌的人或者是物”。 on trial表示“犯人在受审中‘在试用期中使用某人;在试验中;实验性的”。 bring sb to trial 审判 put sb no(the)trial将某人交付审判 put sth to trial试验某物 15)consider 表示“考虑”时,后接名词,代词,V-ing形式,从句或者是问句+to do 表示“认为”时(没有进行时)后接从句,sb/sth+to be,名词或者形容词,sb/sth+as。 16)prove 表示“证明,证实”。 后接复合结构。 prove out被证明有预期的效果,有预见之结果。 17)have…done①使某事物被做②遭遇某种不好的事情 have sb do sth 使/让某人做某事(do是to do的省略) have…to do 有……需要……(to do 做定语修饰前面的名词) have…doing①让……持续做某事②容许……做某事(多用于否定句) 18)at war正在交战 at表示一种状态或者是动作,意为“处于……状态,从事……”。 at peace 处于和平状态 at work 在工作 at table 在吃饭 at school 在上学 at rest 在休息 at risk 处于危险境地 第二单元 1)honest (指人)诚实的,老实的,正直的。 (陈述)坦白的,真诚的,直率的。 (指工资等)以正当手段取得的。 to be honest(about it/with you)说实话,老实说。 2)compete compete in 参加比赛 compete with sb for sth/against 与某人竞争某物 compete for 为……而竞争 3)host 作名词,表示“待客人的主人,节目男主持人”,若表示女主持人,要用hotess。 作动词,表示“主持或者是主办(某活动),(作为主人)招待或者是款待”。 a host of/hosts of 大量,许多 4)interview 作动词,表示“面谈,面试,采访,会见”。 作名词,表示“会晤,面谈,采访,面试”。 5)admit 表示“容许,承受,容纳,接纳”。,可以接名词,动名词,不可以接不定式。 admit of留有……余地,有……可能 admit to(doing)sth承认/招认做了某事 6)replace 表示“代替”,相当于take the place of replace…with…用……代替…… replace还可以表示“将某物归还某处”。 7)prize 作可数名词,表示“奖品,奖赏”。 也可以表示“宝贵的东西或者是人”。 prize也可以作动词,表示“珍视”。 8)root 表示“根,根源,症结所在”。 at(the)root实质上,本质上 get at the root of 从根本上解决 root and branch彻底,完全 9)relate 表示“叙述,详述”。 relate to 涉及……,跟……有关,与……相好。 relate …to/with…把……与……联系起来。 10)sail 表示“航行”。 sail for与sail to后接某个地方,但sail for是朝目的地航行;sail to则指航行到目的地。 plain/smooth sailing 一帆风顺,轻而易举 sail through 一蹴而就,容易完成 sail in the same boat情况(处境)相同 11)advertise 表示“做广告”。 advertise for…登征求……的广告。 12)promise 作动词,表示“答应,允诺”,多为及物动词,后接名词,代词,不定式或者从句。 作名词,表示“答应,诺言”,常与make,give,claim,keep,carry out,break,fultill,offer,withdraw等动词连用。 under a promise of… 在……承诺下。 作不可数名词,表示“(有)希望,(有)前途”。常与should,hold搭配连用。 13)hold 表示“召开,举行(会议等)”。 表示“抓住”。 表示“容纳,盛,装”,不用于进行时,也不用于被动结构。 表示“承接,支撑”。 表示“使保持某种状态”,常在宾语后接介词短语,形容词或者分词。表示该宾语的位置,姿态或状态等。 表示“认为,相信,持某种观点”。 在电话交谈中,常说Hold on,please!意为“别挂断”;hold one’s tongue意为“住嘴”,(常用于祈使句)。 14)every和表示数量的词连用 every可以与表示数量的词连用,表示时间或空间。 every后接few,但不能接a few,也不能接some,several,many等次,接序数词时,修饰单数可数名词。 every可与other+单数可数名词连用,表示“每隔一……”。 3.语法 一般将来时的被动语态 一般将来时被动语态的定义和构成 定义:被动语态,即不知道动作执行者或强调动作承受者的一种语态。例如中文常说:我被他打,这就是一种被动。 构成:一般将来时被动语态由“shall(will)+be+及物动词的过去分词”构成。 1)主语+谓语+宾语 2)主语+谓语+间接宾语+直接宾语 含有双宾语的主动语态,在变为被动语态时可将其中的一个宾语改为主语,另一个不变。习惯上把间接宾语变为主动语态的主语。 3)主语+谓语+宾语+宾语补足语 注意:含有复合宾语的主动句变为被动句时,将其中的宾语变为主语,宾补不变。 使用被动语态注意的问题 1)否定词not的位置 在第一个助动词之后 若句中有情态动词,把not放在情态动词后面。 2)被动句中的by sb/with sth 被动句中,动作的执行者一般不表示;如需表示,则用by sb,而with sth,短语表示“用某种材料”。 有时同一个句子短语不懂,含义不同。 3)不能用于被动语态的动词 系动词不能用于被动语态。 have无论表示“有”还是其他意思,都没有被动语态。 表示状态的词没有被动语态。 当及物动词leave,enter,reach等的宾语表示地点,处所或者组织的名词时,不能用于被动语态。 当动词和宾语已经构成一个不可分割的短语是没有被动语态。 有些动词意思上是被动,但形式上时主动,其主语是物,这些动词常见的有wash,write,sell,read,wear,shut,lock等。 第三单元 1)common 表示“普通的,常见的;共同的;共有的;一般的”。 作名词,表示“(公有)草地”。 be common knowledge 人所共知。 the common touch平易近人的美德 common ground 共同的意见,利益,目标等 common sense 常识,情理 区别common,ordinary,usual,general,normal common指因许多事物或许多人所共同具有而常见的意思。 ordinary指由于与一般事物性质和标准相同,因而显得平常,无奇特之处。 usual“通常的,惯常的”,含有“随集体风俗或个人习惯而常常发生”之意。 normal意为“正常的”,强调正常性。 2)technology和technique technology是技术的总称,不是指一项一项的具体技术,是不可数名词。 technique表示“某种技能,技巧”,指一项一项的技术技巧,是可数名词。 3)simple 表示“简单明了,不复杂,朴素,不浮华”。 还可以表示“天真的,率真的;无经验的,幼稚的”。 4)deal 作不及物动词,意为“经营”,在所经营的对象前面加in,多指经营货物,公债,股票等。 deal with常表示的意思有: 处理,解决,安排; 对待,对付,主语是人; 谈论,涉及。 deal作及物动词,表示“分发,对待”。 deal sb a blow打击某人 作名词,表示“买卖,交易,协议,政策,对待”。均是可数名词。 5)race 表示“种族”。 表示“家族,血统,门第,世系”等时是不可数名词。 the races表示“赛马会,赛狗会”。 make the…race竞选某一公职 6)advantage 表示“优点,优势,利益”。 have the advantage of sb胜过某人 have an advantage over… 比……占有某种优势 take advantage of利用 to sb’s advantage有利于某人 7)disagree 表示“不同意,不一致”。 disagree with sb/sth不同意某人的观点(或者某人所说的话) disagree on/about sth在某件事上意见不一致 disagree with sb还可以表示“(食物,气候)对某人有不良影响,有害于某人,使某人不舒服”。 8)type 作名词,表示“种类,类型”,后接单数名词,名词前不加限定词。 表示“典范”,后面的单数名词可以被限定词修饰。 上述的type也可以适用于kind,即a kind of后的名词通常用单数,且该名词不用冠词或者是限定词修饰。 type指类型比较具体,肯定;kind是普通用语,表示属于同一类东西。 type也可以是动词,表示“按类型划分,打字”。 9)choice 表示“选择,抉择”。 也可以表示“选中的人或者是物;供选择的种类或者是范围”。 of one’s choice某人所选定的。 10)move 作名词,表示“步骤,动作,行动”。 make a move起程,出发,采取行动。 on the move在移动中 move也可作动词,表示“移动,搬家,使某人感动”,后面常接介词,to,into,或副词about,around,along,away,out等。 move heaven and earth竭尽全力 move sb to do sth使某人做某事 11)brain have sth on the brain一心想着做某事 pick sb’s brains 问某人问题以获取有用的信息 brain drain人才外流 12)mind make up one’s mind打定主意,决定,接受,承认,后接不定式,从句,有时可以接不定式to,for,about+名词。 make up one’s mind to doing sth忍受 in one’s mind想着 on one’s mind惦记,忧虑 out of one’s mind精神错乱 to one’s mind依某人之见 change one’s mind改变主意 bear/break in mind记住 be of the same mind想法一致,be two minds三心二意 call/bring to mind记起 give/put/set/turn one’s mind to专心于 mind 也可以作动词,表示“照看,留心,介意,关心”。 13)chat chat with闲聊,聊天 chat to/with sb about sth与某人闲聊某事 作名词,have a chat(with sb about sth)(和某人)聊(某事)。 14)区别in a way,in the way,on the/one’s way,by the way in a way表示“在某中程度上,稍稍”。 in the way表示“阻碍”。 on the way 在途中。 by the way表示“顺便说(问)”。 15)after all,above all,first of all与at all after all表示“毕竟,究竟,别忘了”。 above all表示“最重要的是,尤其是”。 first of all表示“首先”。 at all根本,丝毫。 16)give的短语 give up 放弃 give back 送还,恢复 give in 上交,投降,屈服 give off 放出,shifang give oneself away 泄露,露马脚 give oneself up 自首,投降,投案 give out 分发,放出,用完,耗尽 give rise to 引起,使发生 give way 让步,让路 17)make的短语 make use of 利用 make for 有助于,有利于,朝……移动 be made from 由……制成(看不出原料) be made up of 由……组成 make out 分辨出,看出,理解,明白 be made in 在……制成 be made of 由……制成(看得出原料) make…into… 把……制成 3.语法 一 . 结构:现在完成时被动语态的结构就是 现在完成时态和被动语态结构的叠合, 即“ have + been + 动词过去分词”。 二 . 用法:现在完成时被动语态结构常用于以下两种情况: ( 1 )主谓关系被动,而且谓语动作从过去一直延续到现在; ( 2 )主谓关系被动,而且谓语动作发生在过去,但已对现在造成影响或结果。 三 . 现在完成时主动句和被动句之间的转换:如果要将现在完成时的主动句转换成被动 句,则要把其宾语变为主语,谓语动词变为被动结构,主语变为由介词引导的状语或直接 将其省略;反之,如果要把被动句变为主动句,则恢复其原来的主语,谓语动词套用主动 结构。 第四单元 1)wild 作形容词,表示“野生的,野的,荒凉的,不守规矩的”。 be wild to do sth迫切地想做某事 be wild with+抽象名词,表示“……得发狂,因……而发狂的状态”。 be wild out 极其热心或热爱 run wild自由生长,不受控制 作名词,表示“荒芜人烟的地方,偏僻的地区,荒野”。 2)protect 作动词,表示“保护,警戒”,常与from连用。 protect与against连用,表示“防御……攻击”。 名词protection后面常与against,of连用。 3)loss 表示“损失”是可数名词,常用复数。 表示“遗失,丢失,丧失”。 也可以表示战斗,比赛中“打输,失败”,是不可数名词。 at a loss表示“不知所措,不知(如何是好),亏本地”。 4)hunt 表示“打猎,猎取” hunt for搜索,试图找到 hunt sb/sth down对某人/某物穷追到底 hunt sth up查寻 作名词,前面加冠词。 5)peace 表示“和平,合约,和平时期”。 be at peace with… 让……平静,与……和睦相处 be in peace 安详的 make peace 和解 keep/break the peace 维持/破坏治安 6)apply 表示“申请,请求”。 apply for…(to…)向……申请 表示“应用,使用”,其宾语后面接不定式,也可以用to+动名词。 apply to适用于,to是介词。 apply oneself to致力于,努力进行。 7)suggest 表示“建议,提议”后接名词,动名词,不接不定式,也可以接从句,从句中的谓语动词由should+动词原形构成,should可以省略。 表示“使人想起,表明”后接名词或者是从句。 也可以表示“暗示,启发”,后接从句。 8)contain 表示“包含,含有,容纳”,不用于进行时。 也可表示“控制,抑制,克制”。 表示“阻止”。 9)powerful 表示“强大的,有力的,很有效力的,强健的”。 后接不定式。 10)affect 表示“对……不良影响”。 表示“感动,震动”。 11)effect have…effect on/upon… 对……产生……影响 come/go into effect生效,被实施 take effect 生效,开始起作用 give effect to 实现,完成 in effect 实际上,有效 of no effect 没有作用 to no effect 不起作用,不灵验 for effect 做样子,为给人好的印象 bring/put sth into effect 是某物开始使用 to this/that/the same effect 这个/那个同样的意思或内容 to the affect that… 意思是说,大意是说 12)attention 表示“注意,专心,注意力,专注”。 pay attention to 注意 catch/attact sb’s attention 吸引某人的注意 give one’s undivided attention,get/have sb’s undivided attention 全神贯注,为某人关注的对象 13)bite bite(into sth)咬(某物) be bitten by sth 热衷于某物 bite sb’s head off愤怒地批评某人 bite one’s tongue 强忍着不说出自己的想法或感觉 once bitten,twice shy一次被咬,下次胆小。 bite也可以作名词,表示“咬,叮,上钩,刺痛,紧握”。 14)service 表示“服务,服务性工作”。 表示“(车辆,机器等的)用处”。 表示“政府部门,共用机构”。 at sb’s service随时帮助某人 (be)of service (to sb)有用,有帮助 service复数形式,表示“陆海空军,劳务,贡献,功劳”。 15)dust 指“一阵尘土”,可以和不定冠词连用。 kiss/lick the dust 卑躬屈膝,一败涂地,被打死。 dry the dust非常乏味的。 shake the dust off one’s beat离开厌恶之处,但愿不返回。 throw dust in sb’s eyes 蒙蔽某人 dust也可作动词,表示“掸去……的灰尘” 16)intend 表示“打算,有……的意图”,是及物动词,后接动词不定式,也接多种结构作宾语。 接不定式复合结构。 intend sth for sb为某人准备某物 过去分词intended表示“计划的,打算的,意欲的”相当于形容词;be intended for sb/sth表示“为某人或某物计划或设计”。 17)specie 表示“种,类”,在生物学上指有主要相同特征的动植物的品种,种类,单复数同形。 表示“人类”。 表示“种,类”相当于a spot,a type,a kind。 18)danger 表示“危险”,是不可数名词,表示“危险的人或物”,是可数名词。 in danger在危险中 out of danger脱离危险 on the danger list 病入膏肓 19)die for,die from,die of,die out die from(外部因素),die of(内部因素)因……而死。 die for为……而死,为……而献身,表示因事业或目的而死。 die out 表示“灭绝,绝种,消失(火)等熄灭,后不接宾语。 3. 现在进行时的被动语态 定义:现在进行时的被动语态表示此时此刻某事正在被做。 构成:be + being+过去分词 用法: 1)“be being done” 中的动词be应随主语(sing. / pl.)作相应的变化。 2)将现在进行时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是:把be doing变为be being done. 现在完成时被动语态可用于哪些场合? 现在完成时被动语态可用来强调发生在过去的被动性动作对现在造成影响。 现在完成时被动语态还可强调到目前为止某被动性动作或状态已存在若干时间。 is/am/are to be done可用于哪些场合? (1)用来表示根据计划或安排将要发生的被动性动作。 (2)用来表示征求对方意见。 (3)用来表示必要性。 (4)用来表示可能性。 will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用于什么场合构成被动语态? will/shall be done除用于一般将来时构成被动语态外,还可用来表示有固定性条件就会有规律性被动结果。 has/have been done是否可用于一般将来时构成被动语态? 可以。has/have been done可用来表示到将来某一时刻为止某一动作已被完成,此时它属于一般将来时被动语态。 现在进行时被动语态结构很复杂,应怎样理解? 现在进行时被动语态结构为:is/am/are being done,is/am/are体现标准对照时间点为现在,并随人称的变化而变化;being体现进行时;being done体现被动语态。 第五单元 1)roll 作可数名词,表示“滚动,摇摆”。 还可以表示“名册”。 作动词,表示“滚动,旋转”。 roll by/roll on(岁月,时光的)流逝。 roll in大量涌入,不期然到达。 2)folk 作形容词,表示“民间的”,通常用作定语。 作名词,表示“人们”。 表示“家人,父母”,常用作复数 。 folks也可以用于称呼对方。 3)clap 表示“鼓掌,轻拍”。 clap eyes on sb/sth 看见某人/某物 clap sb into prison(未经审讯)迅速将某人送进监狱。 4)form 作动词,表示“组成,形成,成立,构成”。 form sb up将某人编入队伍。 作名词,表示“形式,外貌,表格”。 常见的词组有:a matter of form例行公务 after the form of跟……的格式 fill out/in a form填表 in the form of以……的形式 in form在形式上 good/bad form 有礼貌/失礼的行为 on/off form 处于良好的/不佳的状态 take form成形 take the form of 采取……的形式 in great form精神焕发 5)earn 表示“赚,挣得,获得”。 earn one’s living/livilihood/keep/(daily)bread谋生 6)instrument 表示“工具,仪器,手段”。 表示“文件,证件,证券”是法律用语,为可数名词。 7)hit 作名词,表示“轰动(或风行)一时的人或者是物,成功;打击”。 make a hit(with sb)给予某人良好的印象 hit也可作动词,表示“打,击中,碰撞”。如果表示“打某人的脑袋”,一般说hit sb on the head。 hit用作引申义,表示“使遭受(自然灾害,损失,痛苦等):达到,碰到,猜中”。 在口语中可以表示“突然想起”。 hit on/upon 偶然发现,忽然想到 hit the ceiling/roof 勃然大怒 8)sort 作名词,表示“种类,类别”。 sort of有几分,有点,有些,在一定程度上 out of sorts心绪不宁,身体不适。 sort作动词,表示“整理,分类”。 sort sth out(from sth)将某物拣出,整理。 9)stick 作动词,表示“黏贴,张贴,坚持”。 stick to sth坚持或维持某事物(尽管有困难等)继续做某事。 stick坚持不懈,坚持做;迟疑做(用在否定句或者疑问句里);气候。 stich by sb 继续支持并忠于某人。 stick together 团结一致 stick with sb/sth 支持某人/某物,保持与某人/某物之间的联系。 stick用于疑问句或者否定句表示“忍受,容忍”。 10)ability 表示“能力”后接不定式,介词for ,in 但不能接of doing。 to the best of one’s ability尽所其能。 11)perform 表示“做,完成,履行,执行”。 perform也可以表示“提供,演出,表演”。 12)pretend 表示“假装,装作”,是及物动词,后面接不定式,that从句,或名词。 pretend作不及物动词,后接介词to,表示“自以为有……”,其宾语是“学问,智慧,美德”等。 13)attach attach importance to重视 be/become attach to 连在……上;附属于;热爱;依恋

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    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/Unit 1 Friendship

    高中英语人教版必修1课件: unit1friendship grammar 课件:49张PPT人教版 必修一 Unit 1 Friendship Period 3 Grammar Michael Phelps “I have a long body and long arms, a gift and love for swimming.” Phelps said he had a long body and long arms, and a gift and love for swimming. ================================================ 压缩包内容: 高中英语人教版必修1课件: unit1friendship grammar 课件.ppt