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高中数学人教新课标A版
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  • ID:3-4614428 人教版A 选修1-2 4.2结构图ppt(共24张PPT)热门课件

    高中数学/人教新课标A版/选修1-2/第四章 框图/4.2结构图

    1、首先要确定组成结构图的基本要素,然后通过连线来标明各要素之间的关系; 2、处理好“上位”与“下位”的关系; “下位”要素比“上位”要素更为具体, 3、再逐步细化各层要素; 4、画出结构图,表示整个系统。

  • ID:3-4614038 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1模块综合检测

    高中数学/人教新课标A版/必修1/本册综合

    模块综合检测 (时间120分钟 满分150分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.设U={1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={2,3,4},则下列结论中正确的是(  ) A.AB         B.A∩B={2} C.A∪B={1,2,3,4,5} D.A∩(UB)={1} 解析:选D A显然错误;A∩B={2,3},B错;A∪B={1,2,3,4},C错,故选D. 2.设f(x)=则f(f(2))=(  ) A.0 B.1 C.2 D.3 解析:选C ∵f(2)=log3(22-1)=1. ∴f(f(2))=f(1)=2e1-1=2. 3.函数y=log2|1-x|的图像是(  )  解析:选D 函数y=log2|1-x|可由下列变换得到: y=log2x→y=log2|x|→y=log2|x-1|→y=log2|1-x|.故选D. 4.函数f(x)=lg x-的零点所在的区间是(  ) A.(0,1) B.(1,10) C.(10,100) D.(100,+∞) 解析:选B ∵f(1)=-1<0,f(10)=1-=>0,f(100)=2->0, ∴f(1)·f(10)<0,由函数零点存在性定理知,函数f(x)=lg x-的零点所在的区间为(1,10). 5.如右图,向放在水槽底部的烧杯注水(流量一定),注满烧杯后,继续注水,直至注满水槽,水槽中整体水面上升高度h与注水时间t之间的函数关系大致是下列图象中的(  ) ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教a版必修1模块综合检测.doc

  • ID:3-4614036 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1课时跟踪检测(22份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/本册综合

    课时跟踪检测(一) 集合的含义 层级一 学业水平达标 1.下列说法正确的是(  ) A.某班中年龄较小的同学能够形成一个集合 B.由1,2,3和 ,1,组成的集合不相等 C.不超过20的非负数组成一个集合 D.方程(x-1)(x+1)2=0的所有解构成的集合中有3个元素 解析:选C A项中元素不确定.B项中两个集合元素相同,因集合中的元素具有无序性,所以两个集合相等.D项中方程的解分别是x1=1,x2=x3=-1.由互异性知,构成的集合含2个元素. 2.已知集合A由x<1的数构成,则有(  ) A.3∈A         B.1∈A C.0∈A D.-1A 解析:选C 很明显3,1不满足不等式,而0,-1满足不等式. 3.下面几个命题中正确命题的个数是(  ) ①集合N*中最小的数是1; ②若-aN*,则a∈N*; ③若a∈N*,b∈N*,则a+b最小值是2; ④x2+4=4x的解集是{2,2}. A.0    B.1    C.2    D.3 解析:选C N*是正整数集,最小的正整数是1,故①正确;当a=0时,-aN*,且aN*,故②错;若a∈N*,则a的最小值是1,又b∈N*,b的最小值也是1,当a和b都取最小值时,a+b取最小值2,故③正确;由集合元素的互异性知④是错误的.故①③正确. 4.已知集合A含有三个元素2,4,6,且当a∈A,有6-a∈A,则a为(  ) ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017_2018学年高中数学课时跟踪检测(一)集合的含义.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学课时跟踪检测(七)函数的表示法.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学课时跟踪检测(三)集合间的基本关系.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学课时跟踪检测(九)函数的单调性.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学课时跟踪检测(二十一)几类不

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-06-19
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    • 轻舞飞腾
  • ID:3-4614028 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1阶段质量检测(3份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/本册综合

    阶段质量检测(一)集合与函数概念 (时间120分钟 满分150分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.设集合A={1,2,3,4},B={3,4,5},全集U=A∪B,则集合U(A∩B)的元素个数为(  ) A.1           B.2 C.3 D.4 解析:选C 由已知条件,得U=A∪B={1,2,3,4,5},A∩B={3,4}, ∴U(A∩B)={1,2,5},即集合U(A∩B)的元素有3个,故选C. 2.设集合A={-1,3,5},若f:x→2x-1是集合A到集合B的映射,则集合B可以是(  ) A.{0,2,3} B.{1,2,3} C.{-3,5} D.{-3,5,9} 解析:选D 由对应关系可知,当x=-1时,2x-1=-3;当x=3时,2x-1=5;当x=5时,2x-1=9.故B={-3,5,9}. 3.函数y=f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式为(  )  A.y=-|x|-1  B.y=|x-1| C.y=-|x|+1   D.y=|x+1| 解析:选C 对照题中的函数图象,当x=0时排除A,当x=-1时排除B,当x=1时排除D,故选C. 4.设f(x)是定义在R上的奇函数,且当x≤0时,f(x)=x2-x,则f(1)=(  ) A.- B.- C. D. 解析:选A 因为f(x)是定义在R上的奇函数,所以f(1)=-f(-1)=-. ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017_2018学年高中数学阶段质量检测(一)集合与函数概念.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学阶段质量检测(三)函数的应用.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学阶段质量检测(二)基本初等函数(Ⅰ).doc

  • ID:3-4614022 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1回扣验收特训(4份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/本册综合

    回扣验收特训(一)  1.已知集合A={x|2x-3<3x},B={x|x≥2},则(  ) A.AB           B.BA C.ARB D.BRA 解析:选B A={x|x>-3},B={x|x≥2},∴BA. 2.已知集合A={x|x2-2x+a>0},且1A,则实数a的取值范围是(  ) A.(-∞,1] B.[1,+∞) C.[0,+∞) D.(-∞,1) 解析:选A 由题意知A={x|x2-2x+a>0},且1A,则1-2+a≤0,即实数a的取值范围是(-∞,1],故选A. 3.已知A={x|x+1>0},B={-2,-1,0,1},则(RA)∩B=(  ) A. B. C.{-1,0,1} D. 解析:选A 因为A={x|x>-1},所以RA={x|x≤-1},所以(RA)∩B={-2,-1}. 4.已知集合U=R,集合A={x|x<-2或x>4},B={x|-3≤x≤3},则(UA)∩B=(  ) A.{x|-3≤x≤4}        B.{x|-2≤x≤3} C.{x|-3≤x≤-2或3≤x≤4} D.{x|-2≤x≤4} 解析:选B UA={x|-2≤x≤4}.由图知(UA)∩B={x|-2≤x≤3}.  5.已知A,B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B={3},(UB)∩A={9},则A=(  ) A.{1,3}          B.{3,7,9} C.{3,5,9} D.{3,9} 解析:选D 因为A∩B={3},所以3∈A,又(UB)∩A={9},所以9∈A.若5∈A,则5B(否则5∈A∩B),从而5∈UB,则(UB)∩A={5,9},与题中条件矛盾,故5A.同理1A,7A,故A={3,9}. ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017_2018学年高中数学回扣验收特训(一).doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学回扣验收特训(三).doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学回扣验收特训(二).doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学回扣验收特训(四).doc

  • ID:3-4613994 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1学案:第一章集合与函数概念(3份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/第一章 集合与函数概念/本章综合与测试

    1.1  1.1.1 集合的含义与表示 第一课时 集合的含义  预习课本P2~3,思考并完成以下问题 (1)集合和元素的含义是什么?它们各自用什么字母表示?   (2)元素和集合之间有哪两种关系?常见的数集有哪些?分别用什么符号表示?  1.元素与集合的概念 (1)元素:一般地,把研究对象统称为元素.元素常用小写的拉丁字母a,b,c,…表示. (2)集合:把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).集合通常用大写的拉丁字母A,B,C,…表示. (3)集合相等:只要构成两个集合的元素是一样的,就称这两个集合是相等的. (4)元素的特性:确定性、无序性、互异性. [点睛] 集合含义中的“研究对象”指的是集合的元素,研究集合问题的核心即研究集合中的元素,因此在解决集合问题时,首先要明确集合中的元素是什么.集合中的元素可以是点,也可以是一些人或一些物. ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017_2018学年高中数学第一章集合与函数概念1.1集合学案.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学第一章集合与函数概念1.2函数及其表示学案.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学第一章集合与函数概念1.3函数的基本性质学案.doc

  • ID:3-4613992 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1学案:第三章函数的应用(2份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/第三章 函数的应用/本章综合与测试

    3.1   预习课本P86~88,思考并完成以下问题 (1)函数零点的定义是什么? (2)函数零点存在性定理要具备哪两个条件? (3)方程的根、函数的图象与x轴的交点、函数的零点三者之间的联系是什么? 1.函数的零点 对于函数y=f(x),把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点. ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.1函数与方程学案.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用学案.doc

  • ID:3-4613990 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1学案:第二章基本初等函数(Ⅰ)(3份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/第二章 基本初等函数(Ⅰ)/本章综合与测试

    2.1  2.1.1 指数与指数幂的运算  预习课本P48~53,思考并完成以下问题 (1)n次方根是怎样定义的? (2)根式的定义是什么?它有哪些性质? (3)有理数指数幂的含义是什么?怎样理解分数指数幂? (4)根式与分数指数幂的互化遵循哪些规律? (5)如何利用分数指数幂的运算性质进行化简? ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017_2018学年高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1指数函数学案.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.2对数函数学案.doc (浙江专版)2017_2018学年高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.3幂函数学案.doc

  • ID:3-4613988 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1复习课学案(4份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/本册综合

    复习课(一) 集 合  (1)题型多为选择题或填空题,一般难度较小,考查集合元素的特性及元素的含义等. (2)集合中元素有三个特性即确定性、互异性、无序性;元素与集合的关系是属于或不属于关系,其符号表示∈或. [典题示例] (1)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是(  ) A.1           B.3 C.5 D.9 (2)若-3∈{x-2,2x2+5x,12},则x=________. [解析] (1)①当x=0时,y=0,1,2,此时x-y的值分别为0,-1,-2; ②当x=1时,y=0,1,2,此时x-y的值分别为1,0,-1; ③当x=2时,y=0,1,2,此时x-y的值分别为2,1,0. 综上可知,x-y的可能取值为-2,-1,0,1,2,共5个,故选C. (2)由题意可知,x-2=-3或2x2+5x=-3. ①当x-2=-3时,x=-1, 把x=-1代入,得集合的三个元素为-3,-3,12,不满足集合中元素的互异性; ②当2x2+5x=-3时,x=-或x=-1(舍去), 当x=-时,集合的三个元素为-,-3,12,满足集合中元素的互异性. 由①②知x=-. [答案] (1)C (2)- [类题通法] 解决集合的概念问题应关注两点 (1)研究一个集合,首先要看集合中的代表元素,然后再看元素的限制条件,当集合用描述法表示时,注意弄清其元素表示的意义是什么.如本例(1)中集合B中的元素为实数,而有的是数对(点集). (2)对于含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合是否满足互异性. 1.已知集合A={0,m,m2-3m+2},且2∈A,则实数m为(  ) A.2 B.3 C.0或3 D.0,2,3均可 解析:选B 由2∈A可知:若m=2,则m2-3m+2=0,这与m2-3m+2≠0相矛盾;若m2-3m+2=2,则m=0或m=3,当m=0时,与m≠0相矛盾,当m=3时,此时集合A={0,3,2},符合题意. ==============

    • 期末复习学案
    • 2018-06-19
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    • 轻舞飞腾
  • ID:3-4613962 (浙江专版)2017—2018学年高中数学新人教A版必修1课件:第三章函数的应用(3份)

    高中数学/人教新课标A版/必修1/第三章 函数的应用/本章综合与测试

    (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.2函数模型的应用实例课件:23张PPT (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型课件:17张PPT (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.1函数与方程课件:19张PPT 结 束 结 束 ================================================ 压缩包内容: (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.1函数与方程课件.ppt (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型课件.ppt (浙江专版)2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.2函数模型的应用实例课件.ppt