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高中数学苏教版
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  • ID:3-4189590 2017-2018学年高中数学必修1苏教版 同步检测(19份)

    高中数学/苏教版/必修1/本册综合


    第1章 集合
    1.1 集合的含义及其表示

    A级 基础巩固
    1.下列关系正确的是(  )
    ①0∈N;②2∈Q;③12R;④-2Z.
    A.③④ B.①③ C.②④ D.①
    解析:①正确,因为0是自然数,所以0∈N;
    ②不正确,因为2是无理数,所以2Q;
    ③不正确,因为12是实数,所以12∈R;
    ④不正确,因为-2是整数,所以-2∈Z.

    第1章 集合
    1.2 子集、全集、补集

    A级 基础巩固
    1.下列集合中,不是集合{0,1}的真子集的是(  )
    A.∅ B.{0} C.{1} D.{0,1}
    解析:任何一个集合是它本身的子集,但不是它本身的真子集.
    答案:D
    ================================================
    压缩包内容:
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第1章1.1集合的含义及其表示 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第1章1.2子集、全集、补集 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第1章1.3交集、并集 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第2章2.1-2.1.1函数的概念和图象 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第2章2.1-2.1.2函数的表示方法 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第2章2.2-2.2.1函数的单调性 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第2章2.2-2.2.2函数的奇偶性 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第2章2.3映射的概念 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第3章3.1-3.1.1分数指数幂 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第3章3.1-3.1.2指数函数 Word版含解析.doc
    2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第3章3.2-3.2.1

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-01-13
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  • ID:3-4181004 高中数学第二章概率2.4二项分布素材(打包23套)苏教版选修2-3

    高中数学/苏教版/选修2/2-3/第二章 概率/2.4二项分布

    丹尼尔·伯努利 丹尼尔·伯努利,(Daniel Bernoulli 1700~1782)瑞士物理学家、数学家、医学家。1700年2月8日生于荷兰格罗宁根。著名的伯努利家族中最杰出的一位。他是数学家J.伯努利的次子,和他的父辈一样,违背家长要他经商的愿望,坚持学医,他曾在海得尔贝格、斯脱思堡和巴塞尔等大学学习哲学、论理学、医学。1721年取得医学硕士学位。努利在25岁时(1725)就应聘为圣彼得堡科学院的数学院士。8年后回到瑞士的巴塞尔,先任解剖学教授,后任动力学教授,1750年成为物理学教授。 在1725~1749年间,伯努利曾十次荣获法国科学院的年度奖。 1782年3月17日,伯努利在瑞士巴塞尔逝世,终年82岁。 约翰·伯努利想迫使他的第二个儿子丹尼尔去经商,但丹尼尔在不由自主地陷进数学之前,曾宁可选择医学成为医生。 丹尼尔(Daniel,公元1700~1782年)出生于荷兰的格罗宁根,1716年16岁时获艺术硕士学位;1721年又获医学博士学位。他曾申请解剖学和植物学教授职位,但未成功。 丹尼尔受父兄影响,一直很喜欢数学。1724年,他在威尼斯旅途中发表《数学练习》,引起学术界关注,并被邀请到圣彼得堡科学院工作。同年,他还用变量分离法解决了微分方程中的里卡提方程。1725年,25岁的丹尼尔受聘为圣彼得堡的数学教授。1727年,20岁的欧拉(后人将他与阿基米德、艾萨克·牛顿、高斯并列为数学史上的"四杰"),到圣彼得堡成为丹尼尔的助手。 ================================================ 压缩包内容: 高中数学第二章概率2.4二项分布n次独立事件的结构特点图片素材苏教版选修2_3201712251194.png 高中数学第二章概率2.4二项分布丹尼尔_伯努利素材苏教版选修2_3201712251191.doc 高中数学第二章概率2.4二项分布二项分布定义素材苏教版选修2_3201712251189.doc

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    • 2018-01-10
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  • ID:3-4180996 高中数学第二章概率2.3独立性素材(打包20套)苏教版选修2-3

    高中数学/苏教版/选修2/2-3/第二章 概率/2.3独立性

    用概率判生死:法庭上的数学证据   如果你哪天不留神做错了一道概率题会有什么不堪设想的严重后果?自然是没有的。我想最多也就是考试挂科,补考重修而已。可是对于法庭上那帮戴着假发的人来说,概率没算好可以让无辜的人进监狱,让真正的罪犯逍遥法外。听起来似乎不可思议,但这样的事情真的发生过。      洛杉矶抢劫案      历史上最著名的案例要数1964年夏天发生在美国洛杉矶的一起劫案。一天中午,一位老妇人从杂货店买了东西推着小车回家,途经一条小巷时,突然被一位冲过来的年轻女子推倒,等老妇人醒过神来,发现自己身上的钱包已被偷走,女贼也早跑了很远。虽然老妇人没有看清罪犯是什么样子,可小巷周围的不少住户都曾与这位女子擦肩而过,并且看到她在街头跳上一辆车逃离现场。      后来警方根据目击者描述的犯罪者特征,几天后在附近逮捕了一对夫妻(MalcolmCollins和JanetCollins.Malcolm)。可是在法庭上,目击者中并没有人能够清晰地指认出罪犯,因此检方很难将2人定罪。于是检察官们想出了一个"新颖的办法",他们把目击证人说出的几条主要特征列了出来,并且根据洛杉矶地区的数据估算了这些特征会出现的概率:      o黄色的汽车:1/10 ================================================ 压缩包内容: 高中数学第二章概率2.3独立性乘法定理图片素材苏教版选修2_3201712251214.png 高中数学第二章概率2.3独立性事件及其符号表示图片素材苏教版选修2_3201712251210.png 高中数学第二章概率2.3独立性全概率的证明图片素材苏教版选修2_3201712251211.png 高中数学第二章概率2.3独立性千变魔术经典扑克牌魔术扑克杀手纸牌视频素材mp4苏教版选修2_3201712251196.mp4 高中数学第二章概率2.3独立性发牌是随机事件视

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  • ID:3-4165232 江苏省射阳县高中数学第2章平面向量活动单(打包11套)苏教版必修4

    高中数学/苏教版/必修4/第2章 平面向量/本章综合与测试

    向量的概念及其表示 【学习目标】 1.了解向量的实际背景;理解向量的基本概念和几何表示;理解向量相等的含义. 2.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相反向量等概念. 3. 通过对向量的学习,使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别 【重难点】 重点: 理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念,会表示向量. 难点: 准确理解向量的有关概念;平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系. 【预习案】看书P59—60,弄懂下列概念 1、书P58实例, 位移和距离有什么不同 ; 2、你能举出一些不仅有大小, 而且有方向的量么比如? ; 3、这些量有何共同特征? ; 4、向量的概念: ; 5、根据以前所学知识,你认为可用哪些方法表示向量呢? ; 6、向量有数的属性,类比特殊的数,你想到了哪几种特殊向量? ================================================ 压缩包内容: 江苏省射阳县高中数学第2章平面向量2.1平面向量的概念及其表示活动单苏教版必修420180102213.doc 江苏省射阳县高中数学第2章平面向量2.2向量的共线定理活动单苏教版必修420180102210.doc 江苏省射阳县高中数学第2章平面向量2.2向量的数乘活动单苏教版必修42018010229.doc 江苏省射阳县高中数学第2章平面向量2.2平面向量的减法活动单苏教版必修420180102211.doc 江苏省射阳县高中

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  • ID:3-4161032 高中数学第二章概率2.5随机变量的均值和方差素材(打包41套)苏教版选修2-3

    高中数学/苏教版/选修2/2-3/第二章 概率/2.5离散型随机变量的均值与方差

    随机变量的数字特征 学习目的与要求: 本章主要讨论随机变量的数字特征,概率分布全面地描述随机变量取值的统计规律性,而数字特征则描述这种统计规律性的某些重要特征。本章总的要求是:理解期望与方差的概念,掌握期望与方差的性质与计算,会计算随机变量函数的期望;掌握两点分布、二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布和正态分布的期望与方差;了解协方差、相关系数的概念和性质,会求相关系数,知道矩与协方差阵的概念及求法。重点内容是:期望、方差、协方差的计算,随机变量函数的数字期望;难点内容是:随机变量函数的数学期望。 3.1 数学期望与方差 3.2 协方差、相关系数、协方差矩阵 3.3 条件数学期望与回归 3.4 特征函数及其性质 3.1 数学期望与方差 1. 随机变量的期望 1)离散型随机变量的期望 设离散型随机变量 的分布律为 , 则 的数学期望(简称均值或期望)为 。 2)连续型随机变量的期望 设连续型随机变量 的概率密度为 , 则随机变量 的数学期望(或称期望或均值),记为 ,即 。 连续型随机变量函数的数学期望 设 为连续型随机变量,其概率密度为 ,又随机变量 ,则 。 3)二维随机变量函数的期望 若 为离散型随机变量,若其分布律为 ,边缘分布律为 和 ================================================ 压缩包内容: 高中数学第二章概率2.5随机变量的均值和方差不同概率模型下的数学期望图片素材苏教版选修2_3201712251166.png 高中数学第二章概率2.5随机变量的均值和方差公式证明图片素材苏教版选修2_3201712251155.png 高中数学第二章概率2.5随机变量的均值和方差几何分布律图片素材苏教版选修2_3201712251154.png 高中数学第二章概率2.5随机

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    • 2018-01-03
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  • ID:3-4137600 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2任意角的三角函数教案(打包7套)苏教版必修4

    高中数学/苏教版/必修4/第1章 三角函数/1.2 任意角的三角函数

    1.2.1 任意角的三角函数(1) 教学目标 理解任意角的三角函数定义,理解三角函数是以实数为自变量的函数,并从任意角的三角函数定义认识正弦、余弦、正切函数的定义域,理解并掌握正弦、余弦、正切函数在各象限内的符号. 教学重难点 任意角的正弦、余弦、正切的定义.用角的终边上的点的坐标来刻画三角函数及三角函数符号. 教学参考 必修4 教参 授课方法 启发、引导 教学辅助手段 多 媒体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 一、问题情境 用(r, )与用坐标(x, y)均可表示圆周上点P,这两种表示有什么内在联系?确切地说, (1)用怎样的数学模型刻画(x, y)与(r,)之间的关系? (2)在初中时我们学了锐角三角函数,你能回忆一下锐角三角函数的定义吗? 二、建构数学 1.三角函数定义 (1)比值 ================================================ 压缩包内容: 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.1任意角的三角函数1教案苏教版必修4.doc 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.1任意角的三角函数2教案苏教版必修4.doc 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.1任意角的三角函数学案无答案苏教版必修4.doc 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.2同角三角函数关系1学案无答案苏教版必修4.doc 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.2同角三角函数关系1教案苏教版必修4.doc 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.2同角三角函数关系2学案无答案苏教版必修4.doc 江苏省徐州市高中数学第1章三角函数1.2.2同角三角函数关系2教案苏教版必修4.doc

  • ID:3-4119570 江苏省启东市高中数学第2章数列教案(打包12套)苏教版必修5

    高中数学/苏教版/必修5/第2章 数列/本章综合与测试

    课时10 等比数列的前n项和(2) 教学目标 综合运用等比数列的定义式、通项公式、性质及前n项求和公式解决相关问题,提高学生分析、解决问题的能力 教学过程 [例题分析] 例1已知一个项数是偶数的等比数列的首项为1,其奇数项的和为85,偶数项的和为170,求这个数列的公比和项数. 例2已知Sn是等比数列{an}的前n项和,S3,S9,S6成等差数列,求证:a2,a8,a5成等差数列. 例3求数列2x2,3x3,4x4,…,nxn,…的前n项和 小结: 例4求和:(1)(x+ ================================================ 压缩包内容: 江苏省启东市高中数学第2章数列课时10等比数列的前n项和2教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时11数列的通项教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时12数列的求和教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时1数列教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时2等差数列1教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时3等差数列2教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时4等差数列的前n项和1教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时5等差数列的前n项和2教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时6等差数列的习题课教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时7等比数列1教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时8等比数列2教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第2章数列课时9等比数列的前n项和1教案苏教版必修5.doc

  • ID:3-4119558 江苏省启东市高中数学第1章解三角形教案(打包5套)苏教版必修5

    高中数学/苏教版/必修5/第1章 解三角形/本章综合与测试

    课时1 正弦定理(一) 教学目标: 掌握正弦定理的推导过程,并利用正弦定理,解决以下两类解斜三角形的问题: (1)已知两角与任一边,求其他两边和一角; (2)已知两边与其中一边的对角,求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角). 教学过程: 如图1.1-2,在RtABC中,设BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角三角函数中正弦函数的定义,有,,又, A 则 b c 从而在直角三角形ABC中, C a B (图1.1-2) 1、正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即 =2R 一般地,已知三角形的某些边和角,求其他的边和角的过程叫作解三角形 2、正弦定理的应用范围: ①已知两角和任一边,求其它两边及一角; ②已知两边和其中一边对角,求另一边的对角。 3、三角形面积: [例题分析] 例1.(1)已知ABC中,,求 (2)已知ABC中,A,,求 例2.在△ABC中,∠C=60°,BC=a,AC=b,a+b=16.   (1)试写出△ABC的面积S与边长a的函数关系式.   (2)当a等于多少时,S有最大值?并求出这个最大值. 例3.根据下列条件解三角形: (1)A=,B=, a=16; (2) A=,B=,c=16; (3) a=16,b=16,A=;(4)a=16,b=16,A= ================================================ 压缩包内容: 江苏省启东市高中数学第1章解三角形课时1正弦定理一教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第1章解三角形课时2正弦定理二教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第1章解三角形课时3余弦定理一教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第1章解三角形课时4余弦定理二教案苏教版必修5.doc 江苏省启东市高中数学第1章解三角形课时5正弦定理余弦定理的应用一教案苏教版必修5.do

  • ID:3-4117466 江苏省启东市高中数学全一册教案(打包31套)苏教版必修4

    高中数学/苏教版/必修4/本册综合

    第十课时 §1.3.2 三角函数的图象与性质(1) 【教学目标】 一、知识与技能: 1.会用五点法画正弦、余弦函数的图象; 2.记住正弦、余弦函数的特征; 3.弄清正弦、余弦函数的图象之间的关系 二、过程与方法 通过作图来认识三角函数性质,充分发挥图象在认识和研究函数性质中的作用,渗透“数形结合”思想。 三、情感态度价值观: 通过正余弦函数图象的理解,使学生从感性到理性的进步,体会从图形概括抽象,使学生理解动与静的辨证关系 教学重点难点:几何法作正弦曲线 【教学过程】 一、新课讲解 1.利用单位圆中正弦线作正弦函数图象 作法:(几何作法) (1)在直角坐标系的轴上任取一点,以为圆心作单位圆,从⊙与轴的交点起,把⊙分成等份,过⊙上各点作轴的垂线,可得对应于等角的正弦线; (2)把轴上这一段分成等份,把角的正弦线向右平行移动,使正弦线的起点与轴上的点重合; (3)用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来,就得到正弦函数,的图象。 因为终边相同的角的函数值相同,所以,函数,()且的图象与函数,的图象的形状完全相同,只是位置不同,于是只要将函数,的图象向左、右平移,就可得到函数,的图象。 2.余弦函数的图象 由于,所以余弦函数, ================================================ 压缩包内容: 江苏省启东市高中数学第一章三角函数第10课时1.3.2三角函数的图象与性质1教案苏教版必修420171215320.doc 江苏省启东市高中数学第一章三角函数第11课时1.3.2三角函数的图象与性质2教案苏教版必修420171215319.doc 江苏省启东市高中数学第一章三角函数第12课时1.3.2三角函数的图象与性质3教案苏教版必修420171215318.doc 江苏省启东市高中数学第一章三角函数第13课时1.3.3函数y=Asinωx+φ的图

    • 同步授课教案
    • 2017-12-19
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  • ID:3-4096752 2017-2018学年高中数学(苏教版)必修一教学课件+讲义+课时达标训练

    高中数学/苏教版/必修1/本册综合


    模块综合检测
    [考试时间:120分钟 试卷总分:160分]
    一、填空题(本大题共14个小题,每小题5分,共70分.把答案填在题中的横线上)
    1.(天津高考)已知集合A={x∈R| |x|≤2}, B= {x∈R| x≤1},则A∩B=________.
    2.若幂函数y=f(x)的图象经过点(9,13),则f(25)的值是________.
    3.(新课标高考改编)下列函数中,既是偶函数又在(0,+∞)单调递增的函数是________.
    ①y=x3 ②y=|x|+1 ③y=-x2+1 ④y=2-|x|
    4.试比较1.70.2、log2.1 0.9与0.82.1的大小关系,并按照从小到大的顺序排列为________.
    5.若f(2x+1)=log213x+4,则f(17)=________.
    6.(山东高考改编)函数f(x)=1ln x+1 + 4-x2的定义域为________.
    7.若函数f(x)=ax-b有一个零点是3,那么函数g(x)=bx2+3ax的零点是________.
    8.函数f(x)=log (-3x+2)的单调递增区间为________.
    9.设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=2x+2x+b(b为常数),则f(-1)=________.
    10.(上海高考)方程33x-1+13=3x-1的实数解为________.
    11.定义运算ab=a,a≤b,b,a>b,则函数f(x)=12x的图象是________.

    12.已知函数f(x)=(x-a)(x-b)(其中a>b)的图象如右图,则函数g(x)=ax+b的图象是________.
    ================================================
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    2017-2018学年高中数学(苏教版)必修一教学课件+讲义+课时达标训练:1.1 集合的含义及其表示 (3份打包).rar
    2017-2018学年高中数学(苏教版)必修一教学课件+讲义+课时达标训练:1.2 子集、全集、补集 (5份打包).rar
    2017-2018学年高中数学(苏教版)必修一教学课件+讲义+课时达标训练:1.3 交集、并集 (3份打包).rar
    2017-2018学年高中数学(苏教版)必修一教学课件+

    • 授课课件
    • 2017-12-12
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    • 无寐无寐
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