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高中语文暑假专区
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  • ID:2-3886268 2017年高二语文暑期作业(新高三)高考复习方法策略(14讲打包,含答案)

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    第10讲 如何探究小说主题(这是单页眉,请据需要手工删加) 第10讲 如何探究小说主题 小说探究题是小说阅读的压轴题,其立意强调小说的整体阅读,能在整体把握文本的基础上对小说的某个疑难问题或某个要素(如主题)进行深度或广度的探究;或者能在整体把握文本的基础上联系现实、调动积累作一定程度的再发现再创造。 小说探究题有很多种类,如情节探究、人物探究、环境探究等。无论哪类探究,都离不开对小说主题的把握,都少不了有关主题的探究。主题类探究题是一种对小说主题的探究或者基于主题的拓展型探究,它既是各类探究题的基础,更是出现频率较高的题型。考生应以这类题型为核心,准确把握小说主题,并在此基础上做好标题意蕴题、句子含意题、全文思想和情感意蕴探究题、启示感悟题等题型的训练工作。 一、意蕴类探究题 作品意蕴探究题侧重的是小说内容、主旨层面的探究,但会涉及情节、人物、环境等要素。因此,要善于从情节、人物、环境、主题多角度探究。尤其要会在情节或人物等角度内再切分更小的角度探究。如小说形象分人物形象、物象两类,而人物形象又分主要人物形象和次要人物形象。不同的形象,不同的人物形象,同一人物形象的不同表现等等,都是探究可以切入的角度。另外,在探究小说的思想意蕴时,要会把文本中呈现出来的人或事抽象化、符号化,以便获得更宽广的普遍适用的思想意蕴。 ================================================ 压缩包内容: 2017年高二语文暑期作业(全国)(新高三)高考复习方法策略14讲第10讲 如何探究小说主题.doc 2017年高二语文暑期作业(全国)(新高三)高考复习方法策略14讲第11讲 新材料作文审题立意“四法”.doc 2017年高二语文暑期作业(全国)(新高三)高考复习方法策略14讲第12讲 新材

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    • 2017-09-21
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    • 无寐无寐
  • ID:2-3835882 《傅雷家书》读书交流会PPT

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    《傅雷家书》读书交流会课件PPT8张 读名著,谈感想

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    • 2017-08-22
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  • ID:2-3818615 2017年高二暑假创意新作业-高二语文通用版(含答案解析)

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    第1章1.1《论语》选读

    一、 论语解读
    当仁,不让于师孔子对弟子的爱往往体现出他的道德选择。伯牛和颜渊两个例子,很能说明这一点。《论语·先进》篇说:"德行:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。"意思是指孔子众弟子中德行好的,是颜渊、闵子骞、冉伯牛和仲弓。孔子为伯牛感慨"斯人也而有斯疾也",这个"斯人也"就包含着他对伯牛德行的推许。选文第13则:"颜渊死,子哭之恸。""恸"意思是说悲哀过甚,以至于变动容貌。跟着他的众弟子说:"子恸矣!"意思是说:"您太过悲哀了!"孔子则说:"有恸乎?非夫人之为恸而谁为!"先作一句疑问:"有恸乎",意思是说真的哀痛过度了吗、真的太过悲哀了吗。再作一句反问:"非夫人之为恸而谁为",意思是说不为这个人哀痛,还为谁哀痛呢。"夫"这里相当于"此","夫人"就是"这个人";"谁为"就是"为谁"的意思。这个反问里面,同样包含着孔子对颜回德行的高度推许。选文第9则"贤哉,回也"一段,淋漓酣畅地表现了孔子对颜回德行的赞叹。
    孔子关于仁的学说一方面告诉人们不能干什么,一方面又告诉人们应该做什么。要做到仁并不难,关键看你是不是有这种追求。所以他说:"仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣!"这意味着,对每一个人来说,可怕的不是他不具备仁德,而是他丧失了追求仁德的愿望。孔子把仁这种境界看得比生命都重要。选文第8则:"子曰:’志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。’""志士"指有高尚志向和节操的人。"仁人"指讲究仁义的人。志士仁人不会贪生而损害仁德,只会为了成全仁德而牺牲生命。仁是孔子为人生开启的根本方向,是孔子为世人营造的安顿人生的居所。选文第9则:"子曰:’不仁者不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。’"这里主要是看这句话的前一半。"约",意思是指贫困。孔子说,不讲究仁义、

  • ID:2-3803250 每日一题之2017快乐暑假第19天 情境式默写 高二语文人教版 Word版含解析

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    第19天 情境式默写 高考频度:★★★★☆ ┇ 难易程度:★☆☆☆☆ (2017年高考新课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操《观沧海》中“     ,      ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“____________________,____________________,______________?” 【参考答案】 (1)水何澹澹 山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 【试题分析】 情境式默写题答题策略 情境式默写将记忆与理解紧密结合起来,使考生走出死记硬背的误区,注重对名句的理解式记忆。在理解的基础上识记,更能记得准、写得对、看得清。 作答高考试卷中的名句名篇默写题,需要一定的识记技巧: (1)把握题目所给出的具体情景。 (2)把握这种情景指代的名句。 (3)保证默写的内容正确,不多字、漏字,不写错别字。 1.补写出下列名篇中的空缺部分。 (1)苏轼在《赤壁赋》中用“ , ”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。 (2)《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投无路的两句是“______________, ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假第19天 情境式默写 高二语文人教版 word版含解析.doc

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  • ID:2-3803249 每日一题之2017快乐暑假第18天 古代诗歌阅读(曲) 高二语文人教版 Word版含解析

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    第18天 古代诗歌阅读(曲) 高考频度:★★★☆☆ ┇ 难易程度:★★★☆☆ 【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲,回答问题。 水仙子舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。 (1)分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 (2)结合作品,简要分析作者的感情变化。 【参考答案】 (1)比拟、排比。“诗豪与风雪争先”,用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化,“诗和雪缴缠”,用“缴缠”将“诗”拟物,把抽象的“诗”具象化,生动形象地描写风雪交加的壮美,表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句,描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。 (2)孤舟夜泊、青荧客船、朔风等,表现了作者的孤独之感、羁旅之思;漫天飞雪激发了作者的创作豪情,风雪鏖战,“诗豪”与风雪争先,“诗”又与雪“缴缠”,表现了作者啸傲孤独于风雪的豪迈气概,“一笑琅然”,抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。 ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假第18天 古代诗歌阅读(曲) 高二语文人教版

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  • ID:2-3803248 每日一题之2017快乐暑假第17天 古代诗歌阅读(词) 高二语文人教版 Word版含解析

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    第17天 古代诗歌阅读(词) 高考频度:★★★★☆ ┇ 难易程度:★★★☆☆ 【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词,完成问题。 八声甘州 辛弃疾 夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。 故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田园。 谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年②。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。 注:①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 1.本词上阕选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果? 2.下阕寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。 ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假第17天 古代诗歌阅读(词) 高二语文人教版 word版含解析.doc

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  • ID:2-3803247 每日一题之2017快乐暑假第16天 古代诗歌阅读(诗) 高二语文人教版 Word版含解析

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    第16天 古代诗歌阅读(诗) 高考频度:★★★★☆ ┇ 难易程度:★★★☆☆ (2017年高考新课标全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成问题。 编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分,身后文章合有名。 莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。 【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。 1.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是 A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 2.请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。 ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假第16天 古代诗歌阅读(诗) 高二语文人教版 word版含解析.doc

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  • ID:2-3803246 每日一题之2017快乐暑假第15天 其他类文言文阅读 高二语文人教版 Word版含解析

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    第15天 其他类文言文阅读 高考频度:★★☆☆☆ ┇ 难易程度:★★★★☆ (2017年高考北京卷)阅读下面的文言文,完成1—6题。 秦废封建 秦初并天下,丞相绾等言:“燕、齐、荆地远,不置王无以镇之,请立诸子。” 始皇下其议,群臣皆以为便。廷尉斯曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”分天下为三十六郡,郡置守、尉、监。 苏子曰:圣人不能为时,亦不失时。时非圣人之所能为也,能不失时而已。三代之兴,诸侯无罪不可夺削,因而君之虽欲罢侯置守,可得乎?此所谓不能为时者也。周衰,诸侯相并,齐、晋、秦、楚皆千馀里,其势足以建侯树屏。至于七国皆称王,行天子之事,然终不封诸侯。久矣,世之畏诸侯之祸也,非独李斯、始皇知之。 始皇既并天下,分郡邑,置守宰,理固当然,如冬裘夏葛,时之所宜,非人之私智独见也,所谓不失时者,而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后,张子房以为不可,李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言,知诸侯之不可复,明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾,岂独高帝所为,子房亦与焉。故柳宗元曰:“封建非圣人意也,势也。” ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假第15天 其他类文言文阅读 高二语文人教版 word版含解析.doc

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  • ID:2-3803245 每日一题之2017快乐暑假第14天 杂记类文言文阅读 高二语文人教版 Word版含解析

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    第14天 杂记类文言文阅读 高考频度:★★☆☆☆ ┇ 难易程度:★★★★☆ (2016年高考浙江卷)阅读下面的文言文,完成文后题目。 琅嬛福地记 (明)张岱 晋太康中,张茂先①为建安从事,游于洞山。缘溪深入,有老人枕书石上卧,茂先坐与论说。视其所枕书,皆蝌蚪文,莫能辨,茂先异之。老人问茂先曰:“君读书几何?”茂先曰:“华之未读者,二十年内书,若二十年外书,则华固已读尽之矣。”老人微笑,把茂先臂走石壁下,忽有门入,途径甚宽,至一精舍,藏书万卷。问老人曰:“何书?”曰:“世史也。”又至一室,藏书愈富。又问:“何书?”老人曰:“万国志也。”后至一密室,扃钥甚固,有二黑犬守之,上有署篆,曰“琅嬛福地”。问老人曰:“何地?”曰:“此玉京、紫微、金真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰:“此痴龙也,守此二千年矣。”开门肃茂先入,见所藏书,皆秦汉以前及海外诸国事,多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》诸书,亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出,谓老人曰:“异日裹粮再访,纵观群书。”老人笑不答,送茂先出。甫出,门石忽然自闭。茂先回视之,但见杂草藤萝,绕石而生,石上苔藓亦合,初无缝隙。茂先痴伫视,望石再拜而去。 ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假第14天 杂记类文言文阅读 高二语文人教版 word版含解析.doc

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  • ID:2-3803244 每日一题之2017快乐暑假第13天 史传类文言文阅读 高二语文人教版 Word版含解析

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    第13天 史传类文言文阅读 高考频度:★★★★☆ ┇ 难易程度:★★★★☆ (2017年全国新课标Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成问题。 谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。弘微本名密,犯所继内讳,故以字行,童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣 弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遣财禄秩,一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晋陵公主降为东乡君。自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。太祖镇江陵,弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。弘微一无所取,自以私禄营葬。曰:“亲戚争财,为鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。”十年,卒,时年四十二。上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事。追赠太常。 ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假第13天 史传类文言文阅读 高二语文人教版

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