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  • ID:2-4199204 (通用版)2018年高考语文二轮复习第五章语言文学运用(课件试题)(打包10套)

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    精准训练二十 突破四类图文转换题 练前提示 课标卷图文转换两类核心题型是指最常考的徽标题和流程图题,一般题型指的是表文转换和漫画转换。做图文转换题应注意以下三点: 1.要读题目和读图。先审题,明确任务,次读图,注意不同图片的特点。如徽标类,强调构图要素的组合,注意变形,解读寓意,先分后总;漫画类强调把握主体对象,留意细节,联系、推想社会生活和人性特点,透过现象看本质;表格类关注数据的变化趋势,关注“极值”(最大、最小,最多、最少),寻找规律,发现问题;流程图则要关注层级关系。 2.根据题目要求作答。①对徽标题、流程图题的表述用语、分层作答必须熟记。如徽标的构图要素要注意介绍的顺序(由局部到整体,或由整体到局部),概括寓意时分别讲要素的含义,最后表述整体的寓意。②注意各题型的变式。如同样是对“构图要素”的要求,有的是“写出”,有的是“描述”。同是漫画题,揭示寓意是常考内容,而要求理解漫画内容,有的要求“说明”,有的要求“描述”。 3.深化四类题型的图型意识。①徽标图的“符号象征”意识;②流程图的“程序先后”意识;③统计图的“数据变化”意识;④漫画图的“生活折射”意识。 一、徽标转换 1.下面是首届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会标识,请找出该标识上除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不少于85个字。

    • 二轮复习/专题资料
    • 2018-01-16
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  • ID:2-4199184 (通用版)2018年高考语文二轮复习第三章非连续性实用类文本阅读(课件试题)(打包8套)

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    精准训练十一 主观题的应对之道 练前提示 自2017年《考试说明》调整后,课标卷实用类文本命题难度在降低,这不仅体现在选择题上,更主要体现在主观题上。主观题不再像过去试卷中有评价、探究题,而是分析概括题。这种题型主要是确定准阅读范围后精读深析,划分层次,提取关键信息,按照题干加工成答案即可。尤其要善于对筛选出来的信息文字进行“精加工”。2017年全国卷Ⅲ第9题概括很有特点。信息文字就集中在两句话上,这两句话似乎与答案不搭界,但只要把关键信息提取出来,按照“作用”要求,转换整合即可。找得准,“整”得狠,是答主观题的要诀。 一、阅读下面的文字,完成文后题目。 材料一: 昨天,中国电视剧制作产业协会(简称“中制协”)授权法务委员会发表声明,首次明确将《美人私房菜》收视不佳归结为“制作方没有购买收视数据,结果这个一直在全国排名前5的优质播出平台,一夜间掉到了第22名”,并借势声讨“收视率俨然成为评价中国电视剧优劣的唯一标准。收视高不论真假就可以领奖杯、拿奖金,获得高收益、高赞誉;否则便一败涂地”。 这份声明痛揭收视率造假黑手并未止于此,而是进一步揭示了“黑产业链”各个环节都是“共谋”的事实。据调查,目前购买收视率的价格已攀升至每集30万至50万元人民币。以全国排行前20家卫视频道每年播出13 000集电视剧计,全年有40多亿人民币被这股黑势力非法窃取。(选自2016年12月13日《北京青年报》)

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  • ID:2-4199146 (通用版)2018年高考语文二轮复习第六章写作训练(课件试题)(打包12套)

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    精准训练二十二 考前审题规范再强化 练前提示 读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心,结果答非所问;有人从中读出了命题者的意图,甚至潜在提示;有人竟对题目所问浑然不知……可见读题能力的悬殊。考前,可以专门抽出时间来训练自己读题、审题的能力,以使自己答题答得准,答得清楚。如果能做到正确读题、审题,那么,增加的就不仅仅是几分了…… 一、审题步骤和要求再确认 (一)审题具体步骤 1.小声读,读要慢 拿起笔,逐字逐句地小声朗读,读得要慢。 2.明要求,抓关键 用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语),用心体会题目要求。 3.挖暗示(提示),定区间 大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在),故要确定答题区间。另外,也有部分题目的题干有隐含信息,要注意挖掘。 当然,读题的最高境界是与命题人“心神相知”,能知道其考查的“考点”“题点”是什么,目的是什么,可联系哪些知识储备。 (二)审出六项要求

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  • ID:2-4199064 (通用版)2018年高考语文二轮复习第一章阅读母子题训练(打包12套)

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    母题训练 1.(考查角度:文言断句)下列对文章第二段中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  ) A.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/ B.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也/ C.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也/ D.而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/ 答案 B 解析 作答此题,宜把握这一长句的三层语意。第一层是皇帝重用李贤,第二层是李贤与彭时有争执,第三层是两人争执的结果。在技巧上注意分清三个人物:帝(皇帝)、贤(李贤)、时(彭时)及其相关行为。 子题训练 1.(变式训练:文言断句)下列对文章第一段中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  ) A.释褐逾年/参大政前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得请终制/然由此忤旨/服除/命供事翰林院/不复与阁事 B.释褐逾年参大政/前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得请终制/然由此忤旨服除/命供事翰林院/不复与阁事 C.释褐逾年参大政/前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得请终制/然由此忤旨/服除/命供事翰林院/不复与阁事 D.释褐逾年/参大政前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得请终制/然由此忤旨服除/命供事翰林院/不复与阁事 答案 C 解析 主要应弄清“释褐”“景泰元年”“终制”“服除”“翰林院”等文化词语的含义。 母题训练 2.(考查角度:古代文化知识)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  ) A.监国是中国古代的一种政治制度,多指皇帝外出时,由重要人物留守在宫廷处理国事。 B.明清时期作为宰辅的官员

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    • 2018-01-16
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  • ID:2-4195140 山东省寿光市2017_2018学年高二语文12月月考试题含答案

    高中语文/其它版本/高二上学期

    山东省寿光市2017-2018学年高二语文12月月考试题 本试卷共150分, 考试时间150分钟 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题 “大团圆”是我国特有的一种审美心理现象,它大量出现在宋以后的戏曲小说中。如《窦娥冤》的申冤昭雪,《赵氏孤儿》的孤儿报仇,《汉宫秋》的“团圆梦境”,《琵琶记》的“玉烛调和”,《精忠旗》的满门旌表,《长生殿》的“蟾宫相见”等等。讲究“团圆之趣”已经成为我国极为普遍的传统审美心理现象。。 华夏初民对客观世界的考察,大概从“天”开始的。春夏秋冬的往复,白天黑夜的交替,日出日落的循环,使他们直观地形成了“乾为天,为圆”,以及“浑天如鸡子,天体如弹丸”的观念。由于中国是一个古老的农耕国家,“天”的好坏又直接关系到农业收成的多寡,因此,对于生产力水平低下的先民来说,头顶上的那圆的天,就成了他们顶礼膜拜的对象,这种对“天”的崇拜就导致了对于“天”的运行规律——“圆”的亲和与崇尚。 作为中国哲学源头的《易经》体现了中国古人的圆道观,循环即圆道是《易经》作者心目中的最重要的规律之一,对易学而言,“圆”不仅是神秘的示语,而且也是圆融无碍、无往不复的至高至美的境界。 而老子哲学思想中的自然观,也是以周行不殆的圆来加以描述的。《老子》“九九”八十一章,象征着道的生生不息、变动不已、周行不止。韩非在《解老篇》中评析老子思想时说:“用其周行,强字之曰道”,揭示了道的周行循环的特征。这种“九九”循环往复式的“道”的结构,是离不开圆的。 ================================================ 压缩包内容: 山东省寿光市2017_2018学年高二语文12月月考试题.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2018-01-15
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  • ID:2-4138736 宁夏石嘴山市2017_2018学年高二语文上学期第二次(12月)月考试题(含答案)

    高中语文/其它版本/高二上学期

    宁夏石嘴山市2017-2018学年高二语文上学期第二次(12月)月考试题 一、基础知识(21分,每小题3分) 1.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.完璧归赵 差强人意 锱珠必较 辨别 B.刚愎自用 素昧平生 龙盘虎踞 怂恿 C.老当益壮 门衰祚簿 海市蜃楼 怅然 D.察颜观色 开源节流 涣然冰释 针贬 2.列各句中,加点词语的使用,全都不正确的一项是( ) ①人们在追思启功先生的时候,不仅感佩他卓越的书画功力,更感佩他的高尚人品。他不但是文化界的泰山北斗,更是一位谦谦君子。 ②美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的危言危行,不仅将直接损害中国的战略安全利益,也将损害亚太地区其他国家的安全利益,其恶果不容小觑。 ③夏日午后,一朵朵荷花正在怒放,加上绿色荷叶的衬托,真是风华正茂,令人心旷神怡。 ④在饮水机行业过快发展过程中,监管乏力造成了饮水机市场鱼目混珠的局面,一些伪劣产品严重危害着人们的健康。 ⑤花自飘零水自流,淡淡青丝不言愁。每个生命个体都有着它独特的思维方式和运行轨迹。有人热衷于独占鳌头,一枝独秀,亦有人倾心于隐于花丛,如坐春风。 ⑥宋江正是刀笔吏出身,在那种环境下,为了安身保命,他必须左右逢源。在为人处世上,宋江小心翼翼,谨慎为上,从来不给对方难堪。 ================================================ 压缩包内容: 宁夏石嘴山市2017_2018学年高二语文上学期第二次(12月)月考试题.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-12-25
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  • ID:2-4090094 广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文10月月考试题(打包8套)

    高中语文/其它版本/高一上学期

    上学期高一语文10月月考试题01 第一部分(51分) 一、本大题共7小题,每小题3分,共21分。 1.下面各组词语中加点字的读音,全都正确的一组是 A. 淬火(cuì) 须臾(yú) 夜缒而出(zhuì) 卷帙浩繁(yì) B. 拜谒(yè) 缴纳(jiǎo) 刚愎自用(fù) 扼腕叹息(è) C. 骨髓(suǐ) 犒劳(kào) 目眦尽裂(zì) 毋庸置疑(wú) D. 箕踞(jū) 瞋目(chēn) 厉兵秣马(mò) 人为刀俎(zǔ) 2.下面各组词语的字形全都正确的一组是 A. 惊愕 疲弊 功亏一篑 才疏学浅 B. 戮力 凌厉 相濡以沫 惊皇失措 C. 契约 另售 摄人心魄 墨守成规 D. 宫阙 袒护 山清水秀 微言大义 3.填入下面语段的词语,最恰当的一项是 先生 ,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。有时候,他背诵到 处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又 ,成本大套地背诵下去了。 A. 博古通今 酣畅 恢复 B. 博闻强记 酣畅 畅通 C. 博古通今 流畅 畅通 D. 博闻强记 流畅 恢复 ================================================ 压缩包内容: 广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文10月月考试题01.doc 广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文10月月考试题02.doc 广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文10月月考试题03.doc 广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文10月月考试题04.doc 广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文10月月考试题05.doc 广东省深圳市普通高中2017_2018学年高一语文10月月考试题06.doc 广东省深圳

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-12-08
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  • ID:2-3976092 湖北省宜昌市2018届高三语文10月月考试题含答案

    高中语文/其它版本/高三上学期

    湖北省宜昌市2018届高三语文10月月考试题 考试时间:2017年9月 考生作答时,请将答案写在答题卷上,在本试题卷上答题无效。交卷时只交答题卷。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1一3题。 儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”,其他方面都是心学的延伸和展开。王阳明说“君子之学,谁求得其心”,心学就是强调主体自我的儒学,突出自信、自强、自律、自为,追求自我实现。“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向,并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。 心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。孔子率先发现了人的自我,创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学,提出了“心安”的心性问题。孟子继承发展了孔子学说,比孔子更为突出地把心性之体表露出来,最先注意到心的作用。孟子认为:孔子所谓“仁”归根结底是人之心,“仁,人心也”(《孟子·告子上》);“性”根源于“心”,“君子所性,仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》);只要尽心便能知性,“尽其心者,知其性也;知其性,则知天矣”(《孟子·告子上》)。由此,孟子确立了儒家心性之学的基本理念。儒家心性论的最初建构者是思孟学派,传承谱系是:由孔子到曾参,由曾参到子思,由子思到孟子。其学术传承:孔子有《论语》,曾参有《大学》,子思有《中庸》,孟子有《孟子》。 ================================================ 压缩包内容: 湖北省宜昌市2018届高三语文10月月考试题.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-10-27
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  • ID:2-3957712 安徽省六安市2018届高三语文9月月考试题(含答案)

    高中语文/其它版本/高三上学期

    安徽省六安市2018届高三语文9月月考试题 时间:150分钟 满分:150分 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 ①夏商周三代,学在官府,那个时期文化知识的主体是由王室贵族垄断的王官之学;春秋战国时期,文化下移,产生了脱离王室贵族垄断的诸子百家之学。自汉代以来,学术界有一个影响很大的学术观点:诸子百家之学出于西周王官之学。班固《汉书艺文志》转引刘歆《七略》提出了诸子百家可能是来源于周朝官守的学问.各学派均与西周王官之学有知识学问上的渊源关系。但是,近代以来,这一观点受到了挑战,特别是胡适针锋相对地提出“诸子不出于王官论”。他认为诸子之学的产生是由于春秋战国时代出现的政治和社会问题,已经脱离贵族统治集团的天下之治的轨道,而为了解决这些问题,士人提出了不同的解决方案,进而就形成了不同学派。 ②当我们考察诸子起源问题时,会发现近代以来学界将诸子起源简单归结为“诸子出于王官之学”和“诸子不出于王官论”这两种对立的观点,其实是并不合适的。从学术资源、文化背景来考察诸子之学,应该说诸子之学确实是源于西周的王官之学。诸子百家不同学派的知识基础和文化渊源,离不开王官之学的学术文化母体。从这个意义上说,“诸子之学出于王官”的说法是有一些依据的。但另一方面,从诸子之学所欲解决的问题意识、建立理论体系的思想焦点来考察诸子之学,可以发现他们提出的问题和解决的方案,均是与春秋战国时代的政治动荡、社会失范、诸侯争霸的现实关怀有关,诸子之学提出的思想有很强的现实针对性。从这个意义上说,亦可以说“诸子之学不出于王官”。 ③这一个视角特别能够说明儒家的起源。强调“诸子之学出于王官”,是肯定儒家有深

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-10-21
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  • ID:2-3952496 2016-2017学年鲁人版必修2 第8课 套中人 课件(53张)

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    2016-2017学年鲁人版必修2 第8课 套中人 课件(53张):53张PPT装在套子里的人 ================================================ 压缩包内容: 2016-2017学年鲁人版必修2 第8课 套中人 课件(53张).ppt

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    • 2017-10-19
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