欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.80.87.62)

高中语文苏教版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:2-4734376 苏教版高一语文必修四《寡人之于国也 》课件(16张ppt)

    高中语文/苏教版/必修四/ 我有一个梦想(文本研习)/◎经世济民/ 寡人之于国也

    寡人之于国也1、老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。 2、乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者,民亦忧其忧。 ================================================ 压缩包内容: 寡人之于国也.mp3 寡人之于国也.pptx

    • 授课课件
    • 2018-08-17
    • 下载0次
    • 3399.24KB
    • lgr080201
  • ID:2-4730350 苏教版语文选修《养浩然之气》课件(23张PPT)+视频

    高中语文/苏教版/选修/《论语》选读/修养的境界 /我善养吾浩然之气

    ================================================ 压缩包内容: 《养浩然之气》课件.pot 崇尚英雄精忠报国.mp4

    • 授课课件
    • 2018-08-15
    • 下载0次
    • 44671.39KB
    • lgr080201
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:2-4722378 高中语文苏教版必修4第三专题声声慢课件(15张ppt)+教案

    高中语文/苏教版/必修四/ 笔落惊风雨(文本研习)/◎词别是一家/ 声声慢

    声声慢 :15张PPT 《声声慢》语文教学设计 课 题  声声慢 课 型 诗词新授课  课 时 第1课时  教 具  多媒体  教学目标 知识点 1.了解个人生活遭遇与作品创作的密切联系 2、解读词的意象,把握古典诗词中常用意象的特定属性 3、体会词人前后期作品中的别样愁情。   能力点 1、熟读背诵全词。 2、理解词中的意象,体会其情感,准确把握“愁”之内涵。   教育点 1、背诵全词 2、品味叠词的作用。 3、解读词的意象,整体感受词的意境美。   重难点 1.准确理解李清照后期作品中所体现的“愁”之内涵。  教学过程 第一课时 (文本研习与对话) 一、激趣导入,检查预习 导入:李清照的一剪梅改编的歌曲《月满西楼》导入,引入词境。 (补充:李清照李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前多描写少女、少妇时期的生活,多为闲愁、离愁,词风清丽婉转;南渡后的作品多反映战乱痛苦生活,感时伤怀,怀旧思乡,表现思夫、思国、思乡。充满沉郁凄凉的浓愁、哀愁。) 目标导航,自主阅读 1.鉴赏分析品愁情 2.领会体悟寻愁缘。 三、合作学习,交流探究 (对话文本,学会审美) (一)整体感知 步骤一,疏通文字,自行翻译,体会感情。 ================================================ 压缩包内容: 丹心嫣然 - 夜的钢琴曲十九 ~李清照词两首(醉花阴+声声慢)~.mp3 云菲菲 - 月满西楼.mp3 声声慢 .doc 声声慢 .ppt

    • 授课课件
    • 2018-08-11
    • 下载0次
    • 17944.95KB
    • lgr080201
  • ID:2-4717072 苏教版高一语文必修二林黛玉进贾府课件(12张ppt)+教案+测试

    高中语文/苏教版/必修二/ 慢慢走,欣赏啊(文本研习)/◎永远新的旧故事/ 林黛玉进贾府

    林黛玉进贾府:12张PPT 教学设计 【学习目标】 1、分析林黛玉、贾宝玉的形象。 2、研读宝黛初会,探究摔玉这一情节的作用。 【预习提纲】 众人眼中的黛玉分别是怎样的?可以看出她什么特点? 2、黛玉进贾府可以说“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。”找出体现黛玉这种心态的句段。 3、众人眼中的宝玉分别是怎样的?可以看出他什么特点? 【合作探究】 1、从黛玉的心理描写以及言行举止中可以看出她的最主要的性格特征是什么? 2、品读《西江月》二词可以看出贾宝玉有怎样的性格特点? 3、研读宝黛初会,探究摔玉这一情节的作用? 【训练巩固】 1、《林黛玉进贾府》一文,写林黛玉来到贾府时,“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路, 唯恐被人耻笑了去”,这是因为( ) A、贾府是贵族世家,讲究礼节,且等级制度森严。 B、她自觉出身低微,不如贾家高贵,有自卑心理。 C、她有寄人篱下之感,又极自尊,敏感多疑,所以小心谨慎。 D、林黛玉初进贾府,人地生疏,自然时时处处留心在意。 2、阅读《西江月》词二首,填空回答下列问题 ①词中“恨”、“乐”两个词的词性分别是 ================================================ 压缩包内容: 林黛玉进贾府.doc 林黛玉进贾府.ppt 林黛玉进贾府测试.doc

    • 授课课件
    • 2018-08-08
    • 下载0次
    • 692.86KB
    • lgr080201
  • ID:2-4716118 苏教版高中语文必修四“笔落惊风雨”专题词别是一家”板块虞美人课件(38张ppt)+教案+测试

    高中语文/苏教版/必修四/ 笔落惊风雨(文本研习)/◎词别是一家/ 虞美人

    虞美人:38张PPT 《虞美人》教案 一、教学目标: ㈠、知识目标:在反复诵读、整体感知的基础上,挖掘和把握诗歌的主要意象,深入品味词的意境美,情韵美。 ㈡、能力目标:有意识地培养学生自主领会诗词意旨、鉴赏诗词的能力,培养学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力。 ㈢、情感目标:欣赏宋词,让学生感受祖国优秀文化的博大精深,激发学生热爱祖国优秀文化的情感,丰富学生的审美体验。 二、教学重难点: ㈠教学重点: 1、体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏能力。 2、学习把抽象的感情形象化等艺术手法。 ㈡教学难点: 1、词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。 2、探求作者的情感世界,进一步体会作者这一时期的诗歌作品的真挚情感。 三、教学方法:自主探究法朗读法讨论法。 读——悟——探究——品味 教学过程: 一、课文导入:最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。失去江山的李煜整日以泪洗面,写出了最绝望的诗篇,今天我们学习李煜的一首词: 忘不了我的如画江山 ——走进李煜的《虞美人》(出示幻灯片) 二、学习目标: 1、把握诗歌的真挚情感,反复吟诵,领悟诗的音乐美和情韵美。 ================================================ 压缩包内容: 虞美人.ppt 虞美人教案.doc 虞美人测试.doc

    • 授课课件
    • 2018-08-08
    • 下载0次
    • 3786.67KB
    • lgr080201
  • ID:2-4707372 苏教版语文必修三品质课件(15张ppt)+教案+测试

    高中语文/苏教版/必修三/号角,为你长鸣(文本研习)/◎底层的光芒/ 品质

    品质:15张PPT 《品质》教学设计 【学习目标】 1、分析格斯拉的人物形象,认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。(重点) 2、学习小说如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象的。 (难点) 【学习方式】文本研习、问题探讨 【课时安排】:一课时 【教学过程】: 师:在人的内心深处总有一些不可泯灭的品质,它深入人的灵魂,也决定着人一生的抉择,无论时代与社会如何变迁,也要坚守自己的准则,今天我们学习在1932年因《福尔赛世家》而获得诺贝尔文学奖的英国现实主义作家高尔斯华绥于1911年发表的短篇小说《品质》。首先让我们来共同明确: 【学习目标】 1、分析格斯拉的人物形象,认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。(重点) 2、学习小说如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象的。 (难点) 师:接着,给同学们10分钟的时间落实《导学案》中的:【预习提纲】 一、知识积累 1、正音识字 沁(qìn)人心脾 靴(xuē)子 一爿(pán) 鬈(quán)曲 赊(shē)账 趿(tā)拖鞋 蹙(cù)眉 时髦(máo) 褶(zhě)皱 脚趾(zhǐ)咯( g ē )吱(zhī ) 诧(chà)异 断炊( chuī )怜悯(m ǐ n ) 瘙( s ā o )痒 2、词语成语积累 ================================================ 压缩包内容: 品质.ppt 品质教案.doc 品质测试.doc

    • 授课课件
    • 2018-08-04
    • 下载0次
    • 281.95KB
    • lgr080201
  • ID:2-4699212 2018版高中语文苏教版必修四试题 课时作业Word版(打包21份)含答案

    高中语文/苏教版/必修四/本册综合

    单元质量综合检测(一) (时间:150分钟 满分:150分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。  《马身人首》(罗丹) 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。 然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 ================================================ 压缩包内容: 2018版高中语文苏教版必修四试题:专题1+单元质量综合检测(一)+Word版含答案.doc 2018版高中语文苏教版必修四试题:专题1+在马克思墓前的讲话+课时作业+Word版含答案.doc 2018版高中语文苏教版必修四试题:专题1+季氏将伐颛臾+课时作业+Word版含答案.doc 2018版高中语文苏教版

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-08-01
    • 下载0次
    • 2090.58KB
    • hysj168
  • ID:2-4699190 2018版高中语文苏教版必修三试题 Word版(打包22份)含答案

    高中语文/苏教版/必修三/本册综合

    如琢如磨 咬文嚼字  一、课外阅读 (2017·河北衡水中学押题卷二)阅读下面的文字,完成1~3题。 明代的性灵文人对诗歌情感的表现范域进行了不断的开拓和“探底”。他们以“世情”为诗性情感,把庸碌人生、琐碎生活、平常心情诗意化,创作出了一批新鲜活泼、具有浓浓世俗气息的诗歌作品。他们的这种尝试,不仅推翻了前后七子建立的模拟王国,率领诗坛走出了复古的迷障;更是对以“诗言志”占绝对统治地位的正统诗学理念的挑战,在完善中国古典诗歌的情感表达经验、平衡诗歌文化生态上,有着不可替代的重要性。如果说先前的诗人们在努力地汲取古人的智慧成果,性灵文人们则以“无法为法”,努力摆脱古人、成法、学问等的一切束缚,为诗歌营造一个独立、轻松的创作环境。 “见从己出,不曾依傍半个古人”(袁宏道语)是性灵文人针对当时文坛上风行的复古运动而提出的。在当时“黄苇白茅,弥望如一”的诗文创作中,性灵文人试图用一己之性灵扶救文坛“缩缩焉循而无敢失”的状况,因此,击破复古派的理论根基,就成为性灵文人的首要任务。同时,对古人的脱离,也是他们坚持诗歌情感的自然性、个体性、真实本性的自然选择。 “脱古人之缚”首先表现在对古之贤人、圣人的颠覆上。李贽认为,即使是被拜在庙堂的孔子,也并不能成为天下之是非的评判者。是非标准因人而异,因时而变,而不应是僵化的、不可更易的固定标准。每一个人的“自然之性”,才是“自然之真道学”。其二,表现在不盲目地崇尚经典。“六经、《语》《孟》,乃道学之口实,假人之渊薮也”(李贽语),李贽瓦解的不仅是千百年来流传下来的经典,更是对当时整个社会存在的颠覆。如果人们都能保持自己的童心,保持自己的真性情,保持自己独立思考的能力,那么一个新世界的创造或许指日可待。其三,要摆脱古语的束缚,袁宏道认为,今天(明

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-08-01
    • 下载0次
    • 1961.16KB
    • hysj168
  • ID:2-4698620 苏教版语文必修四第三专题笔落惊风雨”中的“词别是一家”——虞美人课件(14张ppt)+教案+测试

    高中语文/苏教版/必修四/ 笔落惊风雨(文本研习)/◎词别是一家/ 虞美人

    虞美人:14张PPT 高中语文教学设计 课 题  虞美人(李煜) 课 型 诗词新授课  课 时 一课时  教 具 多媒体  教学目标 知识点 1.词语的注音、释义。 2.诵读,背诵词作。   能力点 反复诵读,感受词作凄美意境。   教育点 合作探究,把握作者千古愁情。   重难点 反复诵读,感受词作凄美意境。 2、合作探究,把握作者千古愁情。   教学过程 课前学生自由诵读本词。 导入 学生齐读名言名句: 缪塞尔(法)----最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。 尼采----在所有文学作品中,我尤其喜欢那些用血写出来的文字。 王国维----后主之词,真所谓以血书者也 。 师:古往今来伟大的文学作品都是作者用血泪写成的。那今天我们就来学习一篇南唐后主李煜用血泪写成的词作《虞美人》,体会其感动人心的艺术魅力。 学习目标: 1、反复诵读,欣赏诗歌凄美的意境。 2、合作探究,体会词人的千古愁情。 一、诵读文本,整体感知 1、师:找一位同学读一下这首词,(要求:读准字音,读出节奏,尝试读出情感。) 一位学生读。 师:同桌进行点评一下。 生:字音有误,砌读qì。断句读得比较准确,情感浓度不够。 ================================================ 压缩包内容: 虞美人 .doc 虞美人 测试.doc 虞美人.ppt

    • 授课课件
    • 2018-08-01
    • 下载0次
    • 133.28KB
    • lgr080201
  • ID:2-4691028 2018-2019版语文新设计同步苏教版必修五讲义

    高中语文/苏教版/必修五/本册综合

     说明要说得清楚明白  说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性、条理性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质。说明文的写作,有的是以时间为顺序,有的是以空间为顺序;有的是以逻辑为顺序,有的综合应用这三种说明顺序。 说明文在日常生活中运用得非常普遍,它能很好地向人们介绍事物的性质和规律性,更好地促进人们认识事物、明白事理。写好说明文要讲究科学性、知识性、说明性和实用性,要实事求是地介绍客观事物的性质、特点、内容、成因、功用等,要突出一个“明”字,即把要说明的事物、事理说得清楚,明白。  一、课内文本品读 景泰蓝的制作(节选) 第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱,不用在铜胎上打稿,就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧,干和枝的每条线条该多长,该怎么弯曲,他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好,然后用钳子夹着,在极稠的白芨浆里蘸一下,粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号,那太细小了,可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣,不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。 悟法: ================================================ 压缩包内容: 2018-2019版语文新设计同步苏教版必修五讲义:专题一专题写作导学案(一)Word版含答案.doc 2018-2019版语文新设计同步苏教版必修五讲义:专题一第1课《物种起源》绪论Word版含答案.doc 2018-2019版语文新设计同步苏教版必修五讲义:专题一第2课人类基因组计划及其意义Word版含答案.doc 2018-2019版语文新设计同步苏教版必修五讲

    • 同步授课教案
    • 2018-07-26
    • 下载0次
    • 7573.54KB
    • hysj6688