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高中语文华东师大版
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  • ID:2-4933496 上海外国语大学闵行外国语中学2018-2019学年高三上学期语文第一次月考含答案

    高中语文/月考专区/高三

    上海闵行外国语高三上第一次月考语文试卷 ? 一??积累运用(10分) 1、按要求填空。(5分) (1)__________,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《________·长沙》) (2)陶渊明《饮酒》(其五)中表达“得意忘筌”意思的一句是“_______,________”。 (3)____________,燕尾绣蝥弧。(卢纶《塞下曲》) 2、按要求选择。(5分) (1)小李做事马虎,你想写一句话来劝勉他,以下句子合适的一项是( ???)(2分) A.一屋不扫,何以扫天下? B.愚者千虑,必有一得。 C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 D.患生于所忽,祸起于细微。 (2)填入下列文字横线处的语句,最恰当的一项是( ???)(3分) 她年纪大约二十六七,________,两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。 A.青黄脸色??????B.脸色青黄 ?????C.青黄着脸色 ?????D.泛着青黄脸色 ? 参考答案: 1、(1)怅寥廓 ?沁园春 ?(2)此中有真意,欲辨已忘言 ?(3)鹫翎金仆姑 2、(1)D ?(2)B ? 二??阅读(70分) (一)阅读下文,完成3—8题。(17分)(2013年杨浦区一模) 艺术与社会生活 (1)艺术创作是艺术家真实情感的表现,这就决定了艺术与社会生活不可分离。 (2)艺术创造是作为在物质生产的基础上进行的精神生产而作用于历史进程的。总起来看它也许不过是无数元素之一。但是有没有这个元素,社会的结构和功能就会不同,从而变化发展的方式和方向也会不同。 (3)一个时期以来,人们习惯于指责艺术家只诊断不开药方,甚至只指出症状而不诊断。这是一种非常不公正的指责。这等于要艺术家同时也充当政治家和社会科学家。殊不知艺术家只要能发现和提出问题,就可说是不辱使命了。艺术家之所以是艺术家,就因为他们的敏感和诚恳有助于他们不辱使命,有助于他们在平常中发现异常,在公认不是问题的地方发现问题。它不同于哲学家、科学家、政治家、实业家等等思考得来的看法。它往往更直接和更深刻。 (4)从历史上来看,艺术的觉醒往往是社会思潮发生变迁的先声。如达·芬奇、米开朗琪罗、莎士比亚的创作,先于启蒙运动的兴起。几乎没有一种新思想不曾先期在艺术中得到表现。这并不是因为艺术家更高明,而是因为他们更多地依靠的是感性而不是理性。所以他们往往只提出问题而不解决问题。历史在飞快地前进,并不停留下来等待人们下结论,而当结论出来的时候,它往往已经过时了。 (5)艺术创作是一种社会行为。这种行为将对历史的进程产生作用。成为艺术家,就意味着他是由于把感性批判精神注入现实而参与对历史进步起推动作用的创造者了。 ????(6)同时,精神生产必须有它的物质基础。情感有其社会内容,其表现形式也受物质手段的制约(例如只有发明了电,才有电影)。一定时代,一定社会的艺术又是这个时代和社会的产物。它的起源,以及它的变化和发展线索,在历史的层次上,都应该到人们的社会存在即社会经济基础中去寻找。例如要了解为什么中世纪中国绘画的主流是水墨山水画,为什么近代西方绘画愈来愈趋于抽象而抛弃写实的传统,都只有联系当时中国或西方的社会历史条件才有可能。艺术是从社会之中产生出来的社会本身的力量。所以它又是受社会条件的制约。说艺术创造是人类创造世界的历史性活动的组成部分,同说艺术受这个被创造出来的世界的制约,这两个说法并不矛盾。这二者是统一的。这二者的统一使得艺术的历史,大体上对应于社会发展史。 (7)迄今发现的人类最早的艺术,是法国洛塞尔出土的和奥地利出土的女性雕像。它们的被发现,证实了艺术是从非艺术之中生长出来的。从作为交际工具的人类语言中产生了语言艺术。这中间经过了漫长的而又缓慢的发展过程。它们曾经是游戏、魔法或别的实际需要。但由于它们都是超越现实的,例如歌唱不是真的说话,画中的野牛不是真的野牛,舞蹈表演的狩猎,不是真的狩猎。所以艺术从一开始就摆脱了现实的束缚而具有某种自由的性质。 (8)所以艺术和社会生活的密切关系,并不意味着社会的繁荣必然导致艺术的繁荣。从历史上看,情况往往相反,往往现实生活愈是黑暗痛苦,理想主义愈是强烈鲜明,人类的情感也愈是炽热和深沉,因而艺术也就愈是发达。所以在历史上,艺术的发展并不总是和经济的发展相平行的。中世纪欧洲的艺术水平,大大低于荷马和菲狄亚斯的时代,社会发展了,艺术反而没落了。十七世纪的荷兰,经济正在欣欣向荣,而伦勃朗后继无人。十八世纪最优秀的作品出现在最野蛮的德国。十九世纪的俄罗斯,是当时经济最落后,政治最黑暗的国家,而俄罗斯文学的辉煌成就,远远超过了当时的任何最先进的工业国。这不是偶然的。历史上那些最伟大的艺术家们的命运,例如屈原、司马迁、杜甫、伦勃朗、凡高、米开朗琪罗、贝多芬、曹雪芹等人的命运,都是非常之不幸的。冠绝当时的俄国文学,其作者的名单几乎同时也就是殉道者的名单:他们当中的绝大多数在流放和贫困中度过了一生,许多人死于非命。正是这种不幸,孕育了他们的艺术。苦难毁灭了李煜的生活,但却成全了他千古流传的诗篇;苦难毁灭了陀思妥亦夫斯基的生活,但却成全了他使全人类灵魂为之震动的小说。正如韩愈所说,文章是“穷而愈工”,现实的社会生活绝不是艺术家的敌人。它造成痛苦和失望,但对于艺术激情的产生来说,这恰恰是必要的准备。 (9)痛苦象是一潭深渊,(????)艺术家寻求进入。“不为千载离骚计,屈子何由泽畔来?”艺术是社会生活通过艺术家创造出来的。不是曹氏父子创造了建安风骨,而是建安风骨创造了曹氏父子;不是李白、杜甫、张旭、颜真卿创造了盛唐之音,而是盛唐之音创造了李白、杜甫、张旭、颜真卿。他们不过是当时被特定社会历史条件创造出来的无数不知名的、久已湮灭的艺术家们之中最优秀的代表。无数为同一种理想所鼓舞,为同一种愿望所支配,为同一种苦难所折磨的人们,都纷纷力图通过一种当时流行的艺术形式来表现同一种情感。他们的种种努力绝大多数是失败了,( ???)那些最有才华、体验得最深,生活得最充分,情感最为炽热的,心理动力最强大、心理负荷最为沉重的人们,才能够不自觉地在绝大多数人的失败所提供的基础上取得成功。一般来讲,在其他因素类似的情况下,比较开明的政治形式,较多公民权利的民主制度总是有利于艺术的繁荣的,古代希腊的雅典共和国是这方面的例子。( ???)有时一种残酷无情的压迫所燃起的反抗的怒火,反而灿烂地照亮艺术发展的途程,十九世纪的俄国就是这方面的例子。有时一种对艺术有利的条件对经济的发展和政治的统一却不利,十六世纪意大利佛罗伦萨和威尼斯各自为政的状况就是这方面的例子。这一切都应当根据历史唯物主义的原理进行具体分析,不能一概而论。 3、第(8)段中“穷而愈工”中的“工”在文中的意思是_______________________。(2分) 4、联系上下文,填入第(9)段空格处恰当的一项是(?????)(3分) A.因此???因为???所以?????????????????????????B.所以??只有????所以 C.但?????因为???但???????????????????????????D.但????只有????但 5、5、第(3)段中为什么说“艺术家只要能发现和提出问题,就可说是不辱使命了”?(2分) ? 6、下面选项对第(9)段中“不能一概而论”的诸多原因判断不正确的一项是(????)(3分) A.一般来说开明的政治和民主制度有利于艺术的繁荣。 B.开明的政治和民主制度基本不利于艺术的发展。 C.有时恶劣的社会环境反而催生出艺术创作的激情。 D.有时对经济和整治不利的社会环境对艺术却是有利的。 7、从整体看,文章是从哪几个方面来说明“艺术与生活”之间的关系的?(3分) ? 8、文章提及屈原、司马迁、杜甫、曹雪芹、李煜、陀思妥耶夫斯基等作家、诗人。请选择其中一位,简述“现实的社会生活并不是艺术家的敌人”这一观点。(4分) ? 参考答案: 3、在艺术上取得的辉煌成就(2 分) 4、D (?3分) 5、他们善于发现异常和发现问题,它们往往更加直接和深刻,且领先于社会思潮。(2 分) 6、?B ( 3 分) 7、艺术创作既在社会生活中产生积极的作用,又是社会生活的产物,受到历史条件的制约,同时有时艺术与社会生活历史条件之间又有它自由独立的一面,会呈现与社会历史条件截然不同的景象。(3 分) 8、(艺术成就2 分,社会生活2 分) ? (二)阅读下文,完成9—12题。(15分)(综合2013年松江和杨浦区一模试题,第二题和最后一题原创) 江南的冬景 郁达夫 ???(1)凡在北国过过冬天的人,总都道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。而有地炉,暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为当这中间,有的萝卜,雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜,正月初一元宵等热闹的节期。 ????(2)但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来,至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么? ????(3)我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。 ????(4)我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。 ????(5)江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红时也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点—丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“_____________________”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。 ????(6)说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天,比起我们江浙来如何,但从许多作家的喜欢以Spaziergang一字来做他们的创造题目的一点看来,大约是德国南部地方,四季的变迁,总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格(Peter Rosegger, 1843—1918)罢,他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多,而所写的情形,却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。 ????(7)江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会得胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么? ????(8)一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。“前村深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多? ???^…… (9)窗外的天气晴朗得象晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住,空言不如实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖上散散步罢! 9、题为“江南的冬景”,但为什么第(1)段却细致地描写了北国冬天的趣味?(2分) ? 10、填入第(5)段划线处恰当的一项是( ???)(2分) A.若是冬天来了,春天也总马上会来 ?????????B.野火烧不尽,春风吹又生 C.春草如有情,山中尚含绿 ?????????????????D.不需迎向东郊去,春在千门万户中 11、简析第(2)段中加点的三个“又”字的妙处。(3分) ? 12、辨析第(8)段和第(7)段写法上的主要区别。(4分) ? 13、请分别概括本文与《荷塘月色》在意境与情感两方面的特点。(4分) 《江南的冬景》意境:_____________________;情感:_____________________________ 《荷塘月色》意境:_____________________;情感:_____________________________ ? 参考答案: 9、通过对北国冬天的描绘衬托出江南冬天与之不同的充满独特生气的可爱之处。(2分) 10、A(2分) 11、“又”(与前文的“一”相照应)说明江南冬天寒冷的时日很短;也说明江南常常可闻鸟鸣,地气温暖,可以户外运动;三个“又”,语气强烈,更强调突出江南的冬日温暖清新,表现出一种欣喜之感。(每点2分,2点3分) 12、第(7)段采用直接描写(或细节描写),用生动的细节,描绘淡雅的图画,运用比喻等修辞手法,生动形象具体细腻地写出冬雨纤敏的感觉;第(8)段引用诗文(或避实就虚),没有直接描写雪景,而是通过引用一系列的诗句,描绘了从“欲雪”到“微雪”再到“大雪”最后“雪停”的一幅连贯的夜雪图,营造了一个淡雅高洁、优美宁静的意境。(4分) 13、《江南的冬景》意境:明朗、充满生气;情感:愉悦(喜悦、舒畅)。 《荷塘月色》意境:恬淡、幽美;情感:摆脱内心烦躁,获得暂时安宁的愉悦。 ? (三)阅读下面的诗歌,完成14—16题。(8分)(2011年崇明一模) 恨别 杜甫 洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。 14、这首诗歌的体裁是__________。(1分) 15、对这首词分析不恰当的一项是( ???)(3分) A.一、二句点明思家、忧国的题旨。“四千里”恨离家之远,“五六年”伤战乱之久。 B.三、四句表达诗人因战乱不能重返故土,漂泊憔悴,只好老于绵江边的无限悲凉。 C.七、八句抒发了诗人听到战胜消息的喜悦及盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。 D.诗人把个人的遭际和国家的命运结合,显示了诗人开阔的胸怀,全诗诗意豪迈昂扬。 16、诗句“思家步月清宵立”与杜甫的《月夜》中的哪句诗在内容上相似?请写出该诗句并简要说说它们的相似点。(4分) ? 参考答案: 14、七律(1分) 15、D(3分) 16、与《月夜》中“香雾云鬟湿、清辉玉臂寒”表达的情感与内容上相似。均写月夜,因思念亲人而无法入眠,于是起身来到月下,夜晚天寒露重,更增添了主人公内心的孤寂、无奈和对亲人的思念之深。(4分) ? (四)阅读下文,完成17—22题。(18分) 包拯传 (1)包拯,字希仁,庐州合肥人也。始举进士,除大理评事,出知建昌县。久之,赴调,知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。 徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。 (2)拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清,童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。中官势族筑园榭,侵惠民河,以故河塞不通,适京师大水,拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者,皆审验劾奏之。 (3)拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。” ——节选自《宋史·列传第七十五》 17、写出下列加点词语在句中的意思。(2分) (1)除大理评事(????????)??????(2)率取数十倍以遗权贵(???????) 18、为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分) (1)第归,杀而鬻之(????) A.等到 ???????B.只要 ???????C.依次 ?????D.考中 (2)恶吏苛刻(????) A.严酷的 ?????B.不好的 ?????C.厌恶 ?????D.凶狠的 19、下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( ???)(2分) A.何为割牛舌而又告之??????吾尝跂而望矣 B.人以包拯笑比黄河清??????今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也 C.拯乃悉毁去??????????????拯因家居避命,久之乃出 D.与人不苟合??????????????陈涉少时,尝与人佣耕 20、把下列句子翻译成现代汉语。(6分) 与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。 ? 21、第(3)段末引用包拯的话有什么作用?(3分) ? 22、文章通过______________、______________、______________等事迹来塑造包拯,人物形象更加丰富。(请用简洁的语言概括)(3分) ? 参考答案: 17、(1)授予官职 ?(2)赠送 18、(1)B ?(2)C 19、B 20、不随意附和别人,不装模作样地取悦别人,平时没有私人的书信往来,亲旧故友的消息都断绝了。虽然地位显贵,(但是)衣服、器用、饮食还是和平民时(一样俭朴)。(与、平居、绝、布衣,以及省略) 21、进一步正面写包拯不仅自己为官清廉,而且要求他的子孙也要像他一样,更加突出他的人格高尚,对家风的重视。 22、智破盗牛案 ?不持一砚归 ?改旧制,透明办案 ?律己戒子(任选三项) 译文:包拯字希仁,是庐州合肥(今安徽合肥)人。最初考中进士,被授为大理评事,出任建昌县的知县。过了很时间,包拯才去接受调遣,当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头,牛主人来到(县衙)告状。包拯说:“(你)只管回家去,杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛,包拯说:“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊,也很服气。 (包拯)转到端州当知府,升为殿中丞。端州出产砚台,此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台,来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数,当政满一年没拿一方砚台回家。 ????包拯在朝廷为人刚强坚毅,贵戚宦官因此而大为收敛,听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女,也知道他的名声,叫他“包待制”。京城里的人因此说:“(暗中行贿)疏不通关系(的人),有阎罗王和包老头。”按旧规矩,凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门,使告状的人能够到跟前陈述是非,办事小吏因此不敢欺瞒。朝中官员和势家望族私筑园林楼榭,侵占了惠民河,因而使河道堵塞不通,正逢京城发大水,包拯于是将那些园林楼榭全部毁掉。有人拿着地券虚报自己的田地数,包拯都严格地加以检验,上奏弹劾弄虚作假的人。 包拯性情严峻刚正,憎恶办事小吏苟杂刻薄,务求忠诚厚道,虽然非常憎恨厌恶,但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和,不以巧言令色取悦人,平常没有私人信件,连朋友、亲戚都断绝来往。虽然地位高贵,但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说:“后代子孙当官从政,假若贪赃枉法,不得放归老家,死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志,就不是我的子孙。” ? (五)阅读下文,完成23—27题。(12分) 归去来兮辞(并序) 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,①生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。②尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月□。 (1)归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 (2)乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 (3)归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。③既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 (4)已矣乎!寓形宇内复几时。曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?④富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑! 23、本文的作者系陶渊明,世称__________。(1分) 24、序文中方框处应填入的虚词是( ???)(1分) A.也 ?????B.矣 ?????C.哉 ?????D.焉 25、下列对文中画线句意思的理解错误的一项是( ???)(3分) A.“生生所资,未见其术”——赖以维持生计的本领我还没有找到。 B.“尝从人事,皆口腹自役”——曾经顺从人事调动,都是为了吃饭而役使自己。 C.“既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘”——时而沿着蜿蜒的溪水进入山谷,时而循着崎岖的小路走过山丘。 D.“富贵非吾愿,帝乡不可期”——富贵不是我所求,修成神仙是没有希望的。 26、请选择一个角度,对这篇辞的第二节的语言特色加以赏析。(3分) ? 27、关于作者辞官和创作本文的缘由,萧统在《陶渊明传》中说:“会郡遣督邮至,县吏请曰:‘应束带见之。’渊明叹曰:‘我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!’即日解绶去职。”这与本文说法是否矛盾?请联系作者相关诗歌及本文具体内容阐述理由。(4分) ? 参考答案: 23、靖节先生 24、A 25、B 26、赏析角度:整散结合(句式);以六字句为主,辅之以四字句;精心选用双声词、叠韵词、叠词;讲究押韵,音韵和谐。要求:角度要专一;结合语句分析;点明表达效果。 27、提示:不矛盾。不管是奔丧还是督邮至县,都是外在原因,实质是陶渊明早有去意,本文中“实迷途其未远,觉今是而昨非”是他真实的思想。相同的思想在他的《饮酒》《归园田居》中均有表现。如《饮酒》中“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏”;《归园田居》中“少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年”等等,都表现陶渊明对官场的厌弃,对隐居生活的向往。所以作者辞官和创作本文的根本原因,是“质性自然,非矫励所得”,都是出于对官场的不满和厌恶。 ? 三??作文(70分) 28、根据下面的材料,按要求作文。(70分) 有位名人说:“鸡蛋,如果从外面打破蛋壳是食物,如果从里面打破蛋壳是生命。”人生有很多时候也是如此。 要求:请根据你对材料的理解,选择一个角度,写一篇不少于800字的文章。

    • 月考试卷/名校月考
    • 2018-11-06
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  • ID:2-4861562 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》优质教案(1课时7页)

    高中语文/华东师大版/高一下册/第四单元 /十 哦,香雪

    《哦,香雪》 铁 凝 教学目标: 1、研读文本,体会主人公香雪的纯朴自尊、对现代文明的向往以及战胜自我的勇敢执着。 2、体会作者对香雪的情感。 教学重点: 研读文本,体会主人公香雪的纯朴、自尊以及对现代文明的向往。 教学难点: 通过分析香雪的情感变化,体会香雪战胜自我的勇敢、执着。 课时安排:一课时 教学过程: 导入(由作品介绍导入) 一直很喜欢铁凝的作品,喜欢她用女性特有的细腻与温柔描摹生活。写于1982年的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说。作品一发表就一炮走红,并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者用饱蘸深情的语言,刻画了一群十七、八岁的山村女孩儿,主人公的名字是?对,香雪。(板书:香雪) 文本探究 环节一: 1、(由名字分析初探人物形象)多美的名字啊!香雪。像雪一样纯洁的,拥有香甜的纯朴气息的女孩儿。作者给主人公取名香雪,是想告诉我们,这是一个怎样的女孩子啊? 预设答案:纯朴 2、好,纯朴(板书:纯朴)文中哪里描写了香雪的纯朴呢? 预设答案:43段 朗读43段,体会“洁”、“洁净”等词的表达效果。(眼睛的“洁如水晶”和面孔的“洁净”都是源于香雪心灵的纯朴,那里没有欺骗,没有世故,那里写满了信任、写满了纯真、善良。) 3、追问:还有哪些地方写香雪的纯朴呢? 预设答案:52自然段“认真”地回答同学的盘问,“友好地瞧着”“反问”;香雪还没有意识到自己家乡的贫穷被人嘲笑,她的认真和友好,源于她的纯朴与善良。 28、33自然段 小结:这个女孩,果真如她的名字一样,给人的第一印象就是纯朴。 环节二: 1、很多同学在概括香雪的形象时都用到了褒义词。但也有同学有不一样的声音,有人认为香雪是虚荣的。(明天翻看预习作业,找到这个人)他的理由是这样的。(学生的作业) 认为虚荣的依据就是香雪对自动铅笔盒的痴迷。他们认为香雪对铅笔盒的追求是为了虚假的光荣。认为在家里只吃两顿饭的贫困环境里,她不应该用四十个鸡蛋换铅笔盒;更何况,她已经有了父亲给她做的木质铅笔盒。所以她是虚荣的。(板书:虚荣) 2、设问:评价香雪是否虚荣,(板书:?)要看她痴迷铅笔盒的原因。是因为什么经历,让香雪如此想要得到一个自动铅笔盒? ================================================ 压缩包内容: 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》优质教案(1课时7页).doc

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  • ID:2-4861558 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》优秀教学设计(5页)

    高中语文/华东师大版/高一下册/第四单元 /十 哦,香雪

    《哦,香雪》教学设计 教学目标: 1.从人物的动作描写、心理描写等角度欣赏人物形象。 2.体会“香雪”及其他事物的象征内涵,理解有象征意味的诗化小说的特点。 教学重点: 把握人物形象的象征意义 教学难点: 诗化小说的主题 教学过程: 一、整体感知: 这是一个火车进站一分钟发生的故事。请用最简短的语言讲述这个故事。 明确:火车在台儿沟停留一分钟,农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒,并由此独行30里夜路。 这篇小说中出现得最多的物象是铅笔盒、火车,在预习作业中,同学们对课文提得最多的问题也是有关铅笔盒的。今天我们就从铅笔盒入手,走近香雪。 人物形象分析 香雪为什么想要换铅笔盒?请先找到相关段落。 学生齐读第57节 57:香雪的心再也不能平静了,她好像忽然明白了同学们对她的再三盘问,明白台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到它是不光彩的,因为贫穷,同学们才敢一遍又一遍地盘问她。 明确:因什么被嘲笑?(贫穷)换回铅笔盒的目的(挽回自尊) 香雪的心灵深处烙着一个因为贫穷而不光彩的痛,也因此有了文中香雪的铅笔盒情结,于是就有了换铅笔盒,我们来看看换铅笔盒部分,看看此时的香雪和之前看火车和做买卖的香雪发生了什么变化? 明确: 6:只有香雪躲在后边,双手紧捂着耳朵······火车来了,她却缩到最后去了。 43:香雪平时话不多,胆子又小 再来看换铅笔盒时香雪一系列的行为? 60:① 从堆满食品的小桌上发现铅笔盒; 61:② 果断地跑去敲玻璃; ③ 坚定、轻巧地跃上火车的踏板; 57:④ 明明知道娘攒下鸡蛋不是叫她乱打注意的,但她还是用四十个鸡蛋换回了那只装有吸铁石的铅笔盒。 63:⑤ 为此还要独自夜行三十?里路; 小结:因为内心深处的铅笔盒情结,当香雪生命中一旦出现可以拥有这一铅笔盒的机会时,内心突然迸发出的热情,一举打破生活的常态,做出了可谓“惊天动地”的大事: “上车”、“离家”、夜里“赶三十里”山路回家,我们从中看到香雪的变化:由胆小变得勇敢果断。 小组讨论:用四十个鸡蛋换一个铅笔盒,并因此走了三十里的夜路,你觉得香雪为一个普通的铅笔盒所付出的,值得吗?(可以有不同的看法,但要注意言之有据) 认为不值得的小组先发言 1、不值得 ①这40 个鸡蛋香雪的娘要攒多久,养一只鸡,生40个鸡蛋,这对穷山沟的人家来说是多么不易,而鸡蛋、核桃又是“很少的几样能换取钱物”的东西。这40个鸡蛋在每天吃两顿饭的山里人眼里是很重的,而这铅笔盒仅能放几只笔而已,不应该去进行这种不实惠的交换。何况香雪本来已经有了一个父亲给她做的木制铅笔盒。 ================================================ 压缩包内容: 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》优秀教学设计(5页).doc

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  • ID:2-4861556 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》精品表格教案(8页)

    高中语文/华东师大版/高一下册/第四单元 /十 哦,香雪

    《哦,香雪》 教学目标: 通过梳理人物形象分析香雪的性格特点,学习香雪单纯、淳朴、自尊、执着的品质。 理解作品中所寄遇的作者对时代现实的严峻思考。 教学重难点: 教学重点:通过人物形象,理解小说中人物的性格特点。 教学难点:品味小说中所蕴含的对时代现实的严峻思考。 教学过程: 导入 通过语言、心理、和行为的描写,把握人物性格特点。(分小组讨论、交流) 香雪性格特点: 胆小、腼腆、努力、诚实...... 相同:淳朴、纯洁、重情义...... 凤娇性格特点: 大胆、直率、泼辣 3、你觉得随着社会的发展,香雪会不会改变最初那份美好的心灵?(分小组讨论、交流) 4、作业布置 请以“20年后的我”为题写一篇作文。 教学过程: 导入新课: PPT播放图片,图片内容关于偏远地区孩子上学所使用的教室,教室的布置,孩子们所使用的铅笔盒、桌子和椅子等。 提问学生:对于他们所使用的东西你们是什么样的心情,你会为了铅笔盒走30里的夜路吗?或者你身边有没有什么东西能够让你不顾一切的去努力想得到的如果有的话,请你带着这种心情去阅读香雪为了得到铅笔盒她所付出的努力。   快读课文,复述故事情节 浏览课文52-75段,复述关于香雪的主要事件。 上学被嘲笑——香雪看到铅笔盒,用鸡蛋换铅笔盒——香雪独自返回。  再读课文,鉴赏人物 在文中圈画出描写香雪的语句(如:语言、心理等)并说说她有什么样的性格特点。 预设1:“发现一只普通的棕色人造革学生书包,这是那种子啊小城市都随处可见的学生书包”。(第9段)“打听北京的大学,打听什么叫配乐诗朗诵,打听自动合上的铅笔盒”——说明香雪对于文化知识的渴望,偏向于对精神的追求。 预设2:“香雪没有说话,慌得脸都红了。她才十七岁,还没有学会怎样在这种事上给人家帮腔。”(第28段)“在车上,她红着脸告诉女学生,想用鸡蛋和她换铅笔盒”。(第65段)——说明香雪有点害羞、腼腆。 预设3:“那洁如水晶的眼睛告诉你,站在车窗下的这个女孩还不知道什么叫受骗,她还不知道怎么讲价钱,直说:‘你看着给吧’”(第43段)——表现了香雪的单纯、淳朴。 ================================================ 压缩包内容: 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》精品表格教案(8页).doc

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  • ID:2-4861554 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》教案(2课时3页)

    高中语文/华东师大版/高一下册/第四单元 /十 哦,香雪

    哦,香雪 铁凝 一、教学目标: 1、品味小说中典型物象,理解小说中人物的性格,体会小说诗化的风格。 2、理解小说的主旨和传达的时代精神。 二、教学重难点: 重点:把握小说展示的环境,理解小说中人物的性格特点和小说的主旨。 难点:体会小说如诗如泉的风格。 三、教学课时:2课时 四、教学过程: (一)铁凝简介 现为中国作家协会主席,生于北京,祖籍河北赵县。1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队,1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品,1982年发表短篇小说《哦,香雪》描写一个农村少女香雪在火车站用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒,表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往,作品获当年全国优秀短篇小说奖。 同年,中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖,它真实描写一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986~1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。早期作品描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》,标志着铁凝步入一个新的文学创作时期。1988年还写成第一部长篇小说《玫瑰门》,它一改铁凝以往那和谐理想的诗意境界,透过几代女人生存竞争间的较量厮杀,彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。 (二)简介课文写作背景 《哦,香雪》是一篇散文化抒情性意味浓厚的短篇小说,也是铁凝的成名作。铁凝以女性特有的细腻文笔在这篇小说里倾注了相当多的抒情成分;但更重要的是,小说受20世纪70年代末兴起的个性解放和主情主义思潮的影响,出现了一种抒情化的倾向。也就是说,这种抒情倾向是人道主义文学思潮在一个短篇小说的体现,又是《哦,香雪》所敏锐感应的时代精神在文学上的体现。 (三)下面的“哦”字读什么音?表示什么意义? 哦,我懂了。/ 哦,我想起来了。② 哦,我听你的。/ 哦,我走了。 ③ 哦,会有这样的人? 本文标题中的“哦”,读什么音?怎样理解?我们学习研读小说之后再思考。 (ò叹词,表示领会、醒悟。)(ò叹词,表示承诺、应答。)(ó叹词,表示疑问、惊奇) (四)快速阅读全文,用简洁的语言概述故事。 ================================================ 压缩包内容: 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》教案(2课时3页).doc

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  • ID:2-4861552 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》教案(1课时5页)

    高中语文/华东师大版/高一下册/第四单元 /十 哦,香雪

    《哦,香雪》教案 【授课内容】《哦,香雪》 【课时安排】一课时 【教学目标】 1、知识与技能:了解小说的人物、情节及环境描写。 2、过程与方法:通过抓取细节,把握人物心理。 3、情感态度与价值观:在小说阅读中,思考现代文明的价值及影响。 【教学重点】品读细节,尤其是有关铅笔盒的描写,把握人物形象及心理。 【教学难点】?关注小说主题,反思社会现实,深入思考现代文明的影响。 【教学手段】常规 【课外作业】1、预习: 课前阅读小说,了解小说情节及人物形象。 2、拓展: 做《课课精炼》相关练习。 【教学过程】 一、提出问题导入新课 1、对于居住在深山里的人们来说,也许他们从小就有一个疑问:山外是什么?山外有什么?今天我们学习的抒情小说《哦,香雪》就是这样一篇大山中的教学设计>文章。这个故事发生的地点在大山,是什么打破了这里的宁静?在这里发生了什么变化吗?请大家用笔圈划出来。? 2、“大山”“火车”并不仅仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么?? (1)火车打破了宁静。? 圈划第5段,“这短暂的一分钟,搅乱了台儿沟以往的宁静。……如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。……香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来。”? (2)“大山”象征着封闭、传统;“火车”象征着开放、现代。? (学生活动)? 在课堂上带着问题读课文,有明确的目的性,圈划课文也有明确的指向性,由于课文较长,整体预习之后,往往抓不住主干,培养学生在阅读中有目的的思考。? 二、快读课文,复述故事情节? 1、文本的故事情节略显散乱,让我们快速浏览课文,简单复述故事情节。? 2、在大概提炼出了整篇小说中的各个“事件”按“历时性”顺序之后,让我们把它们按照“共时性”事件的排列顺序重新编排:? 火车进村——姑娘们打扮—— 姑娘们互开玩笑;? 停靠一分钟——看乘客/和列车工作人员搭讪,凤娇与“北京话”聊天,做生意——火车开走;? 上学被人嘲笑——香雪看到铅笔盒, 用鸡蛋换铅笔盒——香雪独自返回。? 通过这样的一组排列,你能看清作者所想表达的内容吗?? (学生活动)? (1)火车进村,停靠一分钟,姑娘们打扮,看乘客/和列车工作人员搭讪,火车开走,姑娘们互开玩笑,做生意,凤娇与“北京话”聊天,香雪看到铅笔盒,上学被人嘲笑,车上的冷漠,香雪错上了车,用鸡蛋换铅笔盒,香雪独自返回,与姐妹们相遇。? (2)在左一栏的正是属于“城市世界”的话语,而右一栏则是“乡村世界”的话语,中间一栏是“乡村世界”努力向“城市世界”靠拢的表现。? (教学设计)? 通过复述情节,理清教学设计>文章结构铺排,思考这样的情节安排对文本有何作用。? 三、再读课文,鉴赏人物? 1、香雪在文中第一次出现是在第几段?在文中找出原句并说说她具有什么样的性格特点。? 2、在火车到来的短暂的一分钟里,山村里的姑娘们都有着怎样的表现?她们感兴趣的东西一样吗?为什么?体现香雪怎样的性格?? 3、香雪追求的是不是“铅笔盒”这一具体物象?如果不是,请说明理由(用文中的原话)。? 4、作者在65自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒,其中有 “台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西” 这样一句话,如何理解?说明了什么?? 5、如果用几个词语来描绘香雪,你会选择哪几个呢?? (学生活动)? 1、小说第五段末尾便提到了两位主要人物:香雪和凤娇。她们俩都是对“火车”带来的那个——说得玄一些——不同的“世界”十分之渴盼,于是带有一种迫不及待的热情。而“总是”一词又使读者在此感到,香雪比凤娇显得更外向,也更积极主动。? 2、这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心,都像过节一样梳妆打扮,去迎接那列只停一分钟的火车的到来。? 而她们感兴趣的东西是完全不一样。凤娇:忙着看头饰、手表,和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子,就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。而香雪:注意的是车厢里的学生书包;渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒,打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒,渴望交换铅笔盒。因为她是台儿沟唯一考上初中的人。她想获得与别人同样平等的权利,想获得尊严,对文化知识的追求使她与其他姑娘们在物品需求上迥然不同,? 3、香雪的内心刻画中我们可以发现,香雪的追求其实已经超出了“铅笔盒”这一具体物象,而向往着那她自己——甚至包括叙述者——也说不清的那什么超越于一切她的知识范围所了解的东西之外的那个什么。这种焦虑从叙述者用日常语言对香雪的心理活动进行描写时可以显现出来:“香雪的心再也不能平静了,她好象忽然明白了同学们对于她的再三盘问,明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的,因为……”(着重为引者所加)我们当然不认为香雪的思考是错误的,但当她的思想用“贫穷”、“不光彩”等属于她的日常语汇来表达出来,却又显得单薄和贫瘠。当然,通过这些词我们已经可以了解到,香雪比她的姐妹们更深刻地体会到了台儿沟需要的不是“完善”,而是“革新”。? 4、作者用了一段插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒,却是再次突出了“两个世界”不同的观念差异。香雪似乎不能领会属于“别个世界”的人们对于她所处的世界的怜悯和同情,而香雪则认定“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西”,坚持把鸡蛋塞在女学生座位下面。换句话说,香雪认为白拿铅笔盒是“不光彩”的事情,而以四十个鸡蛋换来,就可以使双方达成“平等”。? 5、追求知识,有着山里人特有淳朴、真纯、尊严。? (教学设计)? 小说中的人物描写是重中之重,而散文化的语言,抒情式的表达,使得分析文本时必需注重关键词句的表面和引申,看出词句背后的深意。注重培养学生筛选重要信息的能力。? 四、细读章节,注重景物? 小说重点描写了香雪一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时,她的内心经历了一系列的变化:怕——不怕——犹豫——坚定。? 她的内心变化是用景物烘托得,找一找相关的景物描写。? 景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画,它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时,也有效的烘托了人物的内心活动,惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。? (学生活动)? (1)第66段“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕? (2)第69段“她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕? (3)第70段“她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林悉悉萃萃地响着,并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫? (4)第71段“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。”——坚定? (教学设计)? 明确环境描写在小说中的作用,强调人物描写重方法;环境描写重作用的考察重心。? 五、小结课文? 《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,也是铁凝的成名作。小说以北方小山村台儿沟为背景,通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹,叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往,对改变山村封闭落后,摆脱贫穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。? 六、课后作业? 教学设计>文章到这里虽然结束了,但我们设想一下,这些人物在追求所谓文明的时候会变成什么样呢?? (学生活动)? 学生按照要求,想象完成作业。? (教学设计)? 作业的开放化教学设计>设计意在激发学生的学习兴趣,引起学生对人物命运的思考。? 思路点拨? 铁凝曾经说过,世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对照。小说中香雪那洁如水晶的目光,那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,少女们那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声,还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感,都是少女世界的特有的美丽风景。小说重点写了少女香雪的一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此,她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里的山路,这对一个平时说话不多,胆子又小的山村少女来说,需要极大的勇气。作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力,那就是对山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情,还有山里姑娘的自爱自尊。? 在小说的叙述结构上,作者并没有以情节线索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘,细致入微地描写了香雪们对新生活的纯真、热切的向往和追求;将一些每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的选择、排列和叙述,最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结,尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染,使情感的抒发达到高潮,就如一支优美动人的小夜曲。? 练习举隅? 1.作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作,表现独特,语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里,两岸风景美不胜收,无论是叙述语言,诸如对火车拟人化的描绘,还是对人物如香雪做生意的描写,以及人物的语言对话,写得都很美。品味下列句子的含义:? (1)哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐!?(2)她和他做买卖故意磨磨蹭蹭,车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走,下次见面时再付钱,那就更够意思了。(3)望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会生起一种美好的感情。?(4)老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。? 2.孙犁评价《香雪》这篇小说时说:“……从头到尾都是诗,它是一泻千里的,绐终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界……”是的,这是一篇很美的小说,它为我们刻画了香雪这样一个清纯、美丽,不沾一点尘杂,清澈透明,总能给人一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得地是她对知识,对现代文明充满着渴求和执着。 ================================================ 压缩包内容: 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》教案(1课时5页).doc

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  • ID:2-4861512 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》优质课件(34张)

    高中语文/华东师大版/高一下册/第四单元 /十 哦,香雪

    华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》优质课件(34张):34张PPT哦,香雪 铁 凝 ——诗的小说 哦,香雪 铁凝简历 1957生于北京,1975于保定高中毕业后到河北博野农村插队,同年《会飞的镰刀》被收入北京出版社出版的儿童文学集,后被认定是其小说处女作 1979在保定地区《花山》编辑部任小说编辑1982发表短篇小说《哦,香雪》,之后名声鹊起 1984短篇小说《六月的话题》发表,并被改编为电视短剧 1985年,根据《没有钮扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》获该年度中国电影“金鸡奖”“百花奖”最佳故事片奖 1984年调入河北省文联任专业作家,先后任河北省文联副主席、中国作协副主席、中央候补委员。代表作有《大浴女》、《永远有多远》、《第十二夜》等 ================================================ 压缩包内容: 华东师大版语文高一下册第四单元第10课《哦,香雪》优质课件(34张).ppt

  • ID:2-4824772 世间最美的坟墓 课件(19张ppt)

    高中语文/华东师大版/高三上册/第三单元 品位与格调 /九 世间最美的坟墓--记1928年的一次俄国旅行

    世 间 最 美 的 坟 墓 ——记1928年的一次俄国旅行 斯蒂芬·茨威格 高尔基与茨威格 作者简介: 茨威格(1881~1942),奥地利作家。出生于一个犹太工厂主家庭 ,青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。1904年后任报社编 辑。他早期致力于诗歌创作与翻译。欧战爆发后,流亡瑞士,从事 反战和平活动。战后埋头写作。曾出访过苏联与高尔基相识。1933 年法西斯上台,他再次流亡,加入英国国籍,后辗转流寓巴西,终 因对欧洲前途绝望偕妻自杀。他一生中著有多篇名人传记,突出再 现人物的精神面貌,并用精湛的心理分析法,在中短篇小说《狼子 野心》上取得了独特的成就。其著名作品有刻画中产阶级妇女感情 生活和不幸命运的《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生 女人的来信》及谴责法西斯迫害的《象棋的故事》等。他仅有 的 一部长篇小说是《烦躁的心》。 列夫 ·托尔斯泰 (1828-1910) 列夫·尼古拉耶维奇 · 托尔斯泰 (1828-1910)   十九世纪后半期俄国最伟大的作家,他以自己一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。列宁称他:“俄国革命的镜子”。   五十年代开始文学创作。  《战争与和平》是他前期创作的总结。  《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。  《复活》是他长期思想探索的艺术总结,是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。 我们越聪明,就越不理解生命的意义,而且把我们的痛苦和死亡 看作某种刻毒的嘲弄;与此相反,而平民们活着,受苦,平平静 静地、常常是高高兴兴地走向死亡。在我的圈子里,安详地死亡, 没有恐怖和绝望的死亡是很少有的例外;与此相反,在平民中间 不安详的、不驯服和不愉快的死亡是非常少有的例外,而缺乏我 和所罗门视为生活中的唯一的幸福,同时却感受到最大幸福的人 是非常非常多的。我扩展了观察面,研究了过去和现在的大众的 生活。我看到,理解生的意义,善于生善于死的人不是两个、三 个也不是十来个,而是几百、几千、几百万个。所有这些脾性、 智力教育水平和地位各不相同的人,与我的无知完全相反,都一 样了解生和死的意义,安详的劳动,忍受贫困和痛苦,活着或死 去,并在其中看到善,而不是虚伪。 当时我出于虚荣、自私和骄傲开始写作。在写作中我的所作所为 与生活中完全不一样。为了猎取名利(这是我写作的目的),我 必须把美隐藏起来,而去表现丑。……..就这样又过了15年,当我 想到我的作品给我带来的那种荣誉的时候,我会对自己说:“好吧, 你的荣誉比果戈里、普希金、莎士比亚、莫里哀,比世界上所有 的作家都高,那又怎么样? ——节选自《忏悔录》 托尔斯泰 作 品 赏 析 速读全文,说出本文主要内容 记游托尔斯泰墓,抒发作者对这位伟大作家的崇敬之情。 中心思想: 感人 扣人心弦 打动人心 剧烈震撼 朴  素 人格美 托尔斯泰的土墓 在世界文学史上有这样一个人——青年时代的他就以一部小说让许多读者为之流泪从而震撼整个欧洲,而又以一部倾毕生近60年的旷世杰作受到世界的注目,他就是德国文学家、诗人、戏剧家、思想 家,被誉为世界四大文豪之一的——歌德. 歌德简介   尽管因为过分的雄心勃勃,过分的任性偏激,他遭受了失败,但是拿破仑在管理国家、唤起民众、统领军队方面的伟大与卓越是无与伦比的、超群脱凡的。他的伟大,不仅在于他所创造的业绩的永恒与深厚影响,而且在于他在创造这些业绩中投入的是无法比拟的神奇雄伟的巨大力量。人们曾经这样评述过他:“这个最终把无数人的向往与思念引向圣赫勒那群岛的人,必将永远立于人类历史上英名永存者的最前列。” 他是一位个子非常矮小的科西嘉青年。但凭着“舍我其谁”的自信,身经百战,东征埃及,驰骋欧洲,终于从一个小小的少尉一跃登上了法国第一执政和法兰西皇帝的圣位。他就是──拿破仑.波拿巴! 《暴风雨》—— 莎士比亚的戏剧作品 《哈姆雷特》 《威尼斯商人》 《仲夏夜之梦》 《罗密欧与朱丽叶》—— 莎士比亚的名著 莎士比亚十四行诗集—— 莎士比亚的诗集 莎士比亚作品介绍 思考 托尔斯泰墓的基本特征是什么? A、最美 B、感人 C、朴素 D、宏伟 答:C 本文的文眼 坟墓的特征 主人的愿望 托老的人格 本文的风格 朴 素 揣摩几个语句 1.“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是 A.(他的一生)曾像流浪汉一样遭遇坎坷,曾像士兵一样战斗。 B.(他)终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。 C.(他)就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。 D.(他的声名)像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。 答:C 2、文中为什么说这是一个“特殊的日子”? 答:这是托尔斯泰诞生一百周年纪念日 (1828-1928)

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    • 2018-09-22
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  • ID:2-4822062 《胡同文化》(33张PPT)

    高中语文/华东师大版/高二下册/第三单元 文化的制约与创造 /九 胡同文化

    猜猜看 谜面:石刻的历史 凝固的音乐 谜底:A 绘画 B 雕塑 C 建筑 选择:[ C ] 胡同文化 汪曾祺 ——摄影艺术集《胡同之没》序 作者 题解 字词 内容分析 作业 汪曾祺,江苏高邮人,著名作家。1939年考入西南联大中国文学系。此后,当过教师、编辑等。他长期生活在北京的胡同里,有机会经常接触北京的普通市民,了解他们的日常生活以及表现出来的文化心态。他多年从事民间文艺工作。在他笔下,那一方水土中鲜明特色的生活,就像一幅幅立体感极强的油画,展现在读者面前,使人难以忘怀。代表作品有《受戒》、《大淖记事》等乡村风俗小说。他自称是一个中国式的柔情的人道主义者。 汪曾祺(1920-1998) 请为下列加点的字选择正确的注音: 1、胡同 A、tóng B、tòng C、 tōng D、 tong 2、约二斤鸡蛋 A、yuē B、yuè C、 yāo D、 yào 3、房檩 A、lǐn B、lìn C、lǐng D、lìng 4、低徊 A、huái B、huāi C、 huì D、 huí B C A D 一.有关胡同 1、北京街巷胡同历史悠久,大多数始于清、明、元,若更改名称,一般采用同音、协音。综合街巷胡同的格局、变迁、名称起源、嬗替及人事沧桑,便是一部丰富、生动的北京历史。 2、北京城区有名的街巷3074条,其中胡同有1330条。因为胡同居多,是北京街巷主体,人们便习惯把街巷统称胡同,说“有名胡同三千六,无名胡同赛牛毛”,并非夸张。 3、巷称胡同始自元大都,历明、清、民国,构成北京特色。 题解: 二 . “文化”的内涵 A:所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。 ——[英]泰勒《原始文化》 B:文化是一个错综的风俗习惯的结晶体,具有维持现状的倾向 ——[美]杜威 文化别解 在某一地域或某一领域由人们创造并 经长期积淀而形成的一种独特的人文现象。如“胡同文化”、“酒文化”等。 ①大白菜文化 ②政治文化中心 ③仰韶文化 ④学习文化 ⑤市井文化 ⑥文化水平 ⑦人类的文化 ⑧龙山文化 ⑨酒文化 ⑩校园文化 第1自然段在全文结构上起什么作用? 第1自然段在全文结构上起总起的作用。概述大街、胡同所形成的方正影响了北京人的生活和思想。 胡同特点: 取名 宽窄、数量 环境(位置、声响) —— 计数、物件、行业、人物、形状 与人们的生活密切相关。 还有的胡同取名未知取义。 ——离闹市近 生活方便 环境安静       老北京的胡同 比较宽大的胡同 比较窄小的胡同 四合院俯视图 答案:第5自然段具有承上启下的作用,由“胡同”过渡到“胡同文化”。因此,用“胡同、四合院是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形态”这一个并列复句来概括段意,兼顾两个方面,显得全面、准确。 问题:第5自然段的段意,可不可以用“胡同和四合院是一体”来概括呢?为什么?那么,用哪一句话来概括更为准确呢? 作者为什么说“北京市民文化就是胡同文化”? 因为胡同这一北京市民的居住方式极大地影响着北京市民的心态,成为市民文化的存在空间和载体,它给生于斯长于斯的人们打上了时代的文化的烙印,因此,“北京市民文化就是胡同文化”。 思考 在这个部分中,哪四个词语可以概括胡同文化的主要特点?又有哪些词句具体说明这四个特点? 封闭 安土重迁、理想的住家是“独门独院”、“各人自扫门前雪” 满足 易于满足,物质要求不高 旁 观 爱热闹,但是不爱管闲事 忍 安分守己,逆来顺受 胡同文化的特点 胡同(文化)的特点: 方正 封闭(自私) (建筑) (文化) 思路 封闭 独门独院 (盒子) 安静 易于满足 安分守己、逆来顺受 冷漠(冷眼旁观) 胡同文化的精义是“忍” 作者通过哪些事例来体现? 《八月骄阳》-----“易忍”、“易满足” 电梯事件 ----- 精义“忍” { 细品京味 “虾米皮熬白菜,嘿!”这句话,表现了北京市民怎样的心态? 一个“嘿”字,使读者如见其色、如闻其香、如尝其味。极其形象地刻画出北京市民享受虾米熬白菜这种美食时那种无限向往、无限满足神态,表现了北京人“易于满足,他们对生活的物质要求不高”的心态。 A 细品京味 “睡不着,别烦躁,别起急,眯着北京人,真有你的!”一句,概括了北京人怎样的生活状态? 对别人无可奈何,只有自我安慰,充分体现了北京人善于忍耐的性格。最后“真有你的!”是作者对北京人的这一性格进行评论的话,内涵丰富,令人拍案叫绝。 B 思考:胡同在经济大潮的冲击之下,呈现出怎样的景象?胡同文化又将何去何从呢? 答案:北京胡同在衰败、没落,因而毫无生气。胡同文化也必将随着胡同的消失而逐渐消亡。 胡同在衰败 北京在前进 讨论:作者对胡同文化持什么态度?面对胡同和胡同文化的衰败、没落,他怀着怎样一种情感? 中国人有一种哲学,叫做“忍”.我小时候听过“百忍堂”张家的故事,就非常讨厌。现在一些名胜古迹卖碑帖的文物商店卖的书法拓本最多的:一是郑板桥的“难得糊涂”,二是一个大字“忍”。这是一种非常庸俗的人生哲学。 (《汪曾祺全集·六》116页) 持一种同情、理解、批判的态度。怀着一种留恋、怀旧、略带伤感的情感。 没落的必然(理性) 依恋、无可奈何(感性) 课文在语言方面有什么特色?请举例分析。 语言朴实、雅致、京味儿十足,富于表现力。 (汪曾祺的)文字功夫极深,可谓不瘟不火,炉火纯青。这些文字不是“大白话”,更不是“白开水”,而是雅俗杂糅,是陈年佳酿。它是供读者“看”的,带有一些淡淡的“书卷气”。 ——刘锡庆《散文:五十年的沉浮与成就》 课后作业 2、介绍一种文化现象,如:中国酒文化、中国茶文化、宿舍文化、教室文化、服饰文化、民俗文化、饮食文化等等。 以上各题任选一题完成。 1、课外阅读汪曾祺的《金岳霖先生》 一文,进一步体味其语言特色。参见第一册语文《读本》第194页。 “三寸金莲”,中国的一绝 ■女性缠足早在11世纪就已成为一种习俗,延续将近1000年才通过法律形式得以废除。 ■缠足虽然造成骨胳严重变形,损害人体健康,但符合当时的美学观与性观念,因此被人们一味遵循。“三寸金莲”在当时被视为女性最有魅力也最隐私的部位。 ■女性宁愿在公众面前袒露上身,也绝不会裸露她的"三寸金莲"。 酒文化

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    高中语文/华东师大版/高一下册/第三单元 /九 *我有一个梦想


    《我有一个梦想》课件ppt:37张PPT我有一个梦想
    马丁 · 路德 · 金

    《我有一个梦想》演讲现场
    演讲现场
    振臂一呼,万众响应
    演讲现场
    1968年4月4日,马丁·路德·金在旅馆的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救,并一起向打枪的方向指去。
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