欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:34.229.76.193)

高中语文人教版(新课程标准)
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:2-5873768 人教版高语必修二 《山水田园诗》 赏析 课件68张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/本册综合

    人教版高语必修二 山水田园诗 赏析 课件:68张PPT古诗词鉴赏分题材大精析之 山水田园诗 一、鉴赏诗歌中的情感 一、鉴赏诗歌中的情感 读懂山水田园诗: 1.表达对大自然的喜爱。 2.表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒。(表达对黑暗现实的不满,抒发自己决不同流合污的高洁品格,或怀才不遇的苦闷。) 3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。(向往自由、宁静的田园生活,抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。) 4.出世与入世矛盾心理的折射。 5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。 6.歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深厚情谊。 7.揭露封建统治者的残暴,反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 山水田园诗 赏析 课件.ppt

  • ID:2-5873757 人教版高语必修二 11《就任北京大学校长之演说》 课件57张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第四单元/11 就任北京大学校长之演说

    人教版高语必修二 11就任北京大学校长之演说 课件 :57张PPT就任北京大学校长之演说 蔡元培 教学目标   一、知识教育目标   结合本文的结构,了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。   二、能力培养目标   1.结合注解,疏通字句,通过关键语句的分析,引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义。   2.领悟大学精神,提高学习积极性。 本文是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。   北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所现代意义上的大学。   京师大学堂,是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后,所有新政措施几乎全部被废除,只有京师大学堂得以保留。1912年5月,改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大,总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟,上学只是想方设法混资历,找靠山,只为了升官发财,对研究学问没什么兴趣。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 11就任北京大学校长之演说 课件 .ppt

  • ID:2-5873753 人教版高语必修二 10《游褒禅山记》 课件28张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第三单元/10 游褒禅山记

    人教版高语必修二 10游褒禅山记 课件 :28张PPT褒禅山记 本节课我们的任务 1、在活动中进一步积累本课的文言知识,加深对作品内容的理解。 2、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎             取”的思想。 比赛规则 比赛分三轮进行: 1、第一轮抢答题 2、第二轮必答题 3、第三轮风险题 比赛以得分最高组为胜出组 若分数相同,则由先抢答正确的组为先。 抢答题 1. 人名 唐宋八大家之一 被称为中国十一世纪的改革家          ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 10游褒禅山记 课件 .ppt

  • ID:2-5873751 人教版高语必修二 9赤壁赋 课件91张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第三单元/9 赤壁赋

    人教版高语必修二 9赤壁赋 课件 :91张PPT赤壁赋 宋·苏轼 学习目标: 1.熟读并背诵全文; 2.体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点; 3.理解文中对人生意义的讨论,揣摩体味作者旷达乐观的情怀。 苏轼: 1037年~1101年 一、作者背景 字子瞻,号东坡居士。 四川眉山人。宋代大文豪。 苏轼 苏洵、苏辙 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 安石 曾巩 唐宋八大家(文) ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 9赤壁赋 课件 .ppt

  • ID:2-5873747 人教版高语必修二 8《兰亭集序》 课件55张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第三单元/8 兰亭集序

    人教版高语必修二 8《兰亭集序》 课件 :55张PPT兰亭集序 一、羲之其人其书其事 羲之(303—361),字逸少,琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军,会稽内史,故后世称为“右军”。他出身于两晋的名门望族。羲之十二岁时经父亲传授笔法论,跟从当时著名的大书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,观摩学习“兼撮众法,备成一家”,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。 1、羲之其人 羲之像 ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 8《兰亭集序》 课件 .ppt

  • ID:2-5873742 人教版高语必修二 7.3归园田居(其一) 课件19张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第二单元/7.诗三首/归园田居(其一)

    人教版高语必修二 7.3归园田居(其一) 课件 :19张PPT木欣欣以向荣,泉涓涓而始流 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 采菊东篱下,悠然见南山 归园田居 归园田居 陶渊明 [学习目标] 1、了解陶渊明的生平及其诗歌基本特征。 2、体会并学习陶渊明热爱自然、淡泊名利、洁身自好的高尚品格。 [学习重点及难点] 1、通过对“从何而归”、“为何而归”、“归向何处”、“归去如何”的层层解答,达到对全诗的把握。 2、学习作者高尚的理想志趣和人生追求。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 7.3归园田居(其一) 课件 .ppt

  • ID:2-5873738 人教版高语必修二 7.2《巴黎圣母院》 课件44张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/名著导读/巴黎圣母院

    人教版高语必修二 7.2巴黎圣母院 课件 :44张PPT法·雨果 一杯水换一滴眼泪 《巴黎圣母院》节选 专题内涵解说 人性,是一个抽象而又具体的话题。生活的每一天,每一个瞬间,都在展示着人性的复杂与丰富,美丽与丑陋。几乎所有文学作品,都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题。解读文学作品中的人性内涵,对提高我们认识生活的能力,对净化我们的灵魂,提升自己的道德境界都是十分重要的。 巴黎圣母院 巴黎圣母院 巴黎圣母院 1.了解雨果的生平与主要作品,理解浪漫主义与现实主义的创作风格; 2.理清课文情节,体会主人公身上体现出来的人性美; 3.理解文本中多角度对比手法的运用。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 7.2巴黎圣母院 课件 .ppt

  • ID:2-5873735 人教版高语必修二 7.1《涉江采芙蓉 》课件33张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第二单元/7.诗三首/涉江采芙蓉《古诗十九首》

    人教版高语必修二 7.1涉江采芙蓉 课件 :33张PPT涉江采芙蓉 《涉江采芙蓉 》选自《古诗十九首》,最早见于南朝萧统的《文选》。 《文选》是中国古代第一部文学作品选集。 《古诗十九首》是东汉末年无名氏文人做的19首五言诗的选辑。由于作者文化素质较高,又继承了《诗经》和《楚辞》的传统,吸收了汉乐府的营养,创造出一种独特的艺术风格。 刘勰《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”, 钟嵘《诗品》评价道:“惊心动魄,可谓几乎一字千金。” ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 7.1涉江采芙蓉 课件 .ppt

  • ID:2-5873731 人教版高语必修二 6.3姓氏源流与文化寻根 课件22张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/梳理探究/姓氏源流与文化寻根

    人教版高语必修二 6.3姓氏源流与文化寻根 课件 :22张PPT姓氏源流与文化寻根 学习目标 1、培养学生自主、合作、探究能力。 2、培养学生民族自豪感。 学习重点: 培养学生自主、合作、探究能力。 学习步骤: 一、导入: 赵钱孙李,周吴郑。冯陈楚魏,蒋沈韩杨。对,这就是《百家姓》。那么,这些姓氏是怎么来的呢?今天让我们一起来了解我们的姓氏文化。 “姓”的来源 “姓”的原始含义? 姓是源于同一女性始祖的族属共有的名称 最早的古姓,几乎都有一个“女”字偏旁,如“姬”、“姜”、“姚”等。在炎黄之前人是没有姓名的,到炎黄时期出现了姓名,那时候人首先出现的是名后来才有姓,而且名和姓是不相连的,把名和姓连起来是战国秦汉时期,比如我姓姜,美女姜,呵呵,姜姓是怎么来的呢? ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 6.3姓氏源流与文化寻根 课件 .ppt

  • ID:2-5873730 人教版高语必修二 6.2《修辞无处不在》 课件20张PPT

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/梳理探究/修辞无处不在

    人教版高语必修二 6.2《修辞无处不在》 课件 :20张PPT修辞无处不在 一只小猴子和一只脸上长着疤的小猪一起去掏鸟窝,小猪从树上掉了下来,吓坏了小猴子。 山边有口塘,塘边有棵树,树上有个鸟窝。(顶真)猴子和疤子(借代)正准备上树掏鸟窝。他们先商量怎么爬上树去,再商量怎么抓小鸟,然后商量怎么养鸟,最后商量谁先上树抓小鸟。(层递)猴子瘦而高,疤子矮而胖。(对比)疤子说:“猴子,你身轻如燕,(比喻)你翻个跟斗上去,小鸟就抓到手了。”猴子说:“疤子,你耳大如螺旋桨,(比喻、夸张)你扇动大耳朵上去,小鸟就抓到手了。”望蓝天白云朵朵,听树上鸟语声声,(对偶)疤子咬咬牙答应了。只见他伸手、弯腰、蹬腿,“扑通”一声,(描摹)疤子掉进水里了。正在塘边洗菜的疤子的母亲急呼正在田里施肥的疤子的父亲:“孩子他爸,(委婉)快来呀!”疤子被救上岸以后,他母亲一边拉着他回家一边说:“疤子呀疤子,这树有天高,这塘有海深,(夸张)你真勇敢啊!(反语)你真是旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子!(引用、双关)抓鸟抓鸟,(反复)你莫不是抓死呢?(拈连)你不要命了?(反问)”猴子吓呆在一边,望着远去的疤子,他抓鸟的心也远去了。( 拈连 ) ================================================ 压缩包内容: 人教版高语必修二 6.2《修辞无处不在》 课件 .ppt