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高中音体美高中音乐
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  • ID:17-5434272 人音版高中一年级第十三单元第二十三节爵士乐课件(25张幻灯片)+视频+教案

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第十一节:非洲歌舞音乐

    爵士乐:25张PPT 《爵士乐》教学设计 知识与技能:了解爵士乐的基本特点,并参与体验爵士风格。 过程与方法:通过聆听、体验爵士乐,使学生增强感受音乐、分析音乐的能力。并学会聆听分辨爵士乐的节奏特点、演奏乐器等。 情感、态度、价值观:了解、热爱、尊重世界多元音乐文化。 教学重点:了解爵士乐的起源和爵士乐的基本知识、演奏乐器等,分析爵士乐的特点。 教学方法及道具:多媒体设备、钢琴 教学过程: 导入 聆听爵士音乐片段《夜上海》,学生感受音乐,判断它是属于什么类型的音乐。 爵士乐起源于美国的民间,最起初是无人知晓默默无闻,后来发展成美国本土音乐中最有分量的艺术种类。如今几乎全世界的每一个角落都会有人演奏,演唱,聆听爵士乐 爵士乐的起源 爵士乐的起源有很多,最主要的就是布鲁斯和拉格泰姆。 1、布鲁斯起源于黑人灵歌。(简介殖民主义者贩卖黑奴)在备受剥削和压迫的状况下,黑人用歌声表达出来于是在这种情况下,就出现了一种“黑人灵歌”因为这种歌曲是寄托他们心灵的向往。在美国人的眼里什么颜色代表忧伤,“蓝色”因此他们称这种歌为“blues”蓝色的歌。音译叫“布鲁斯”或者叫“蓝调” ①放音乐《ready for love》 2、黑人灵歌的旋律大家觉得美不美?以至于当时唱黑人灵歌的不仅仅限于黑人,白人也开始演唱,因为这旋律太美了,下一段旋律让学生再一次感受布鲁斯的忧伤。 ②教师弹奏《新布鲁斯》对比爵士乐音阶与自然音阶的区别。 3、拉格泰姆:起源于一个黑人钢琴手乔普林。它开创了一种钢琴弹奏方法:左手有规律的节奏,右手切分节奏,双手配合起来就出现了诙谐幽默的效果,节奏错落的感觉,这样形成一种诙谐、幽默、活泼的风格。被称为“拉格泰姆”。 节奏练习:2/4 右手║: x x | x x x :║切分音:中间音长,两边音短, 左手║: x x | x x :║ 重音在中间 经过一百多年的发展爵士乐现在种类非常多,有二十多种影响力最大最具代表性,有迪克西兰爵士乐和自由爵士乐 三、爵士乐的种类: 1、迪克西兰爵士乐,比较传统的爵士乐经常有小号领奏有小型乐队一起合奏具有丰富的拉格泰姆风格,和布鲁斯风格,提到迪克西兰爵士乐我要说到爵士乐之父路易斯阿姆斯特朗 聆听路易斯阿姆斯特朗《what a wonderful world》 ==============爵士乐(Jazz),是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐,后来传入城市,风靡全美,并成为世界性的流行音乐。在众多流行音乐中,它是出现最早、并且在世界上影 响最广的一个乐种。 可以说,爵士乐是美 国最有代表性的一种 民间音乐。 ================================== 压缩包内容: 人音版高中一年级第十三单元第二十三节爵士乐课件(25张ppt)+视频+教案 DIA - ?? (Somehow).mp3 爵士乐.doc 爵士乐.ppt 爵士乐夜上海.mp3 直指心灵的布鲁斯.wmv 蓝色狂想曲.mp3

    • 授课课件
    • 2019-02-02
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  • ID:17-5432920 人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》第十四单元第二十五节古代歌曲——西出阳关无故人课件(21张幻灯片)+视频+教案

    高中音体美/高中音乐/高一年级

    古代歌曲——西出阳关无故人:21张PPT 古代歌曲——西出阳关无故人教学设计 学生课前活动设计:课前学生预习课本170页相关内容。聆听背景音乐,回顾上节课学习的中国传统乐器——古琴的音色。 教学年级:高一 课时:1课时 课堂模式:“自主探究,合作交流”课堂教学模式,共分为五个环节:创设情境导入新课--自主探究 合作学习--拓展提升 成果展示—课堂总结。 教材分析: 选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》第十四单元《文人情致》第二十五节《西出阳关无故人》。《阳关三叠》曲调抒情隽美,是我国古代歌曲中的“极品”,具有极高的艺术价值和欣赏价值,是继本单元器乐曲学习后的扩展内容。 教学目标: 1、情感态度价值观:通过感受、理解古代歌曲《阳关三叠》所表达的离别情感,培养学生对古代音乐的学习兴趣,了解传统文化中的人文精神,以达到立德树人的目标,践行社会主义核心价值观; 2、过程与方法: 通过对《阳关三叠》的“吟、听、唱、思”,感受作品表达的情绪,初步掌握有关中国古代歌曲的分析方法,并尝试编创。 3、知识与能力:通过聆听《阳关三叠》,了解诗与歌之间的关系。在感受、体验作品音乐风格的基础上,进而对古代歌曲的歌词、调式进行分析,通过编创活动增强对民族调式的了解。 教学重点: 通过聆听《阳关三叠》,在感受、体验作品音乐风格的基础上,进而对作品的旋律、歌词、调式以及情感进行分析。 教学难点: 通过编创活动增强对民族调式的了解。 教学用具:多媒体、课件、钢琴 课前学生活动设计:课前学生预习课本170页相关内容。聆听背景音乐,回顾上节课学习的中国传统乐器——古琴的音色。 教学过程: 一、情境创设,新课导入 (设计意图:为学生营造生动的学习环境,让学生感受中国古代器乐音乐的魅力,引入中国古代声乐作品。) 师:刚才听到的音色来自于哪一件乐器? 生:古琴。 师:上节课我们学习了中国最古老的弹拨乐器——古琴。古琴作为一件有生命力的乐器,承载着伯牙子期之间高山流水遇知音的朋友之情。古人常常以琴会友,但知音难觅。从中可见,自古以来我国民族性格中的含蓄美渗透其中。如果给你一个机会穿越到古代,同样以音乐的方式寻觅知音的话,除了器乐演奏之外,你还能找到另外一种更通俗、更直白的音乐形式吗?为什么? 【小组讨论】 (设计意图:生生合作,体现探究式学习对于活跃课堂气氛的的影响) 生:歌唱。 师:为什么歌唱会更加直接?相比于器乐曲来讲,多了什么呢? =================== 《诗经》是中国第一部诗歌总集,汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 按当初所配乐曲的性质,分成风、雅、颂。 1、风:各地民歌民谣,包括 “十五国风”。 2、雅:正声雅乐,即正统宫廷乐歌。 3、颂:祭祀乐歌,用于祈祷赞颂神明。 ============================= 压缩包内容: 《阳关三叠》第1段.mp3 《阳关三叠》第2段.mp3 《阳关三叠》第三段合唱版本.wmv 古代歌曲——西出阳关无故人.doc 古代歌曲——西出阳关无故人.ppt 声律启蒙.wmv 声律启蒙伴奏.mp3

    • 授课课件
    • 2019-02-01
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  • ID:17-5423328 2018年湖南文艺出版社 高一音乐 音乐喜剧美 教案

    高中音体美/高中音乐/高一年级

    课 题  《音乐的喜剧美》  课 型 音乐鉴赏课  教学目标 通过作品《童谣》、《跳蚤之歌》、《这一仗打得真漂亮》的欣赏,使学生体验音乐的喜剧美。 了解喜剧美的特点,对喜剧美有一个初步的认识。  重 点  音乐喜剧美的特点  教学设计 ① 导入 ② 欣赏 ③ 活动 ④ 练习  ⑤ 小结  教具准备 多媒体课件   教 学 过 程  教 师 活 动 学 生 活 动  情境设置  课前播放歌曲:《你快乐吗》   伴随音乐进入教室  导入新课 导语: 人民音乐家冼星海说过:音乐,是人生最大的快乐。在和平年代快乐无处不在,比如听到一些乐曲时我们会觉得很快乐,甚至还能笑起来。下面我先让大家来笑一笑。(播放无声的《憨豆跳舞》片段)     2、提问: a、这部作品属于戏剧表演的哪种类型?(悲剧?喜剧?) b、这种喜剧表演有怎样的特点?(夸张、幽默、滑稽) 下面我们再一次欣赏憨豆片断,在这次中你又发现了什么?(播放有声的《憨豆跳舞》片断) 问:两个片断有什么不同?带音乐与不带音乐两个片断哪一个更好的表现了喜剧的特点? 音乐增强了喜剧效果,“夸张、幽默”的喜剧特点通过音乐是不是更好的表现了出来。那么 这节课我们就一起来探讨一下音乐的喜剧美。 音乐的喜剧美是一般美学中的喜剧范畴,主要指夸张、幽默、滑稽、讽刺和诙谐等。它是在对美的肯定的基础上,对旧事物所做的鞭挞,对丑恶与虚伪的否定。喜剧所引起的审美效果是笑。  欣赏片断 学生自由回答。 喜剧 夸张、幽默、 根据欣赏回答 带音乐的  进入新课 下面我们就通过几个作品的欣赏来感受音乐中的喜剧魅力。 1、《童谣》 (1)先来听一首儿歌。 (《打花巴掌》的录音片断) (2)听到这首儿歌你有怎样的感觉? 我们再来听一首乐曲。  (《童谣》的录音) 问:听完这首乐曲后你有怎样的感觉? 讨论:比较这两首音乐作品有什么相同和不同之处?为什么会有这么不同的感受呢? 教师总结: 音乐发生了变化,音乐具有喜剧的效果,将本来的这首天真欢乐的儿歌变成了一首幽默风趣的乐曲。 (3)a、同学们能听出来主奏乐器是什么吗? 管子。吹管乐器。音色高亢明亮。  (管子图片)      ================================================ 压缩包内容: 2018年湖南文艺出版社 高一音乐 音乐喜剧美 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2019-01-27
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    • 深山心境
  • ID:17-5394006 第十九节:对祖国河山的礼赞课件(共18张幻灯片)

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第十九节:对祖国河山的礼赞

    第十九节:对祖国河山的礼赞课件:18张PPT第十九节 对祖国河山的礼赞 人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》 《我的祖国》 斯美塔那(1824-1884),捷克作曲家、钢琴家和指挥家,自幼就显露出了出色的音乐才华,他4岁开始学小提琴,5岁演奏海顿的室内乐作品,6岁当众演奏钢琴并开始作曲。19岁时,斯美塔那已经形成了具有捷克民族特征的音乐创作风格。被誉为“新捷克音乐之父”,是捷克民族乐派的奠基人。 《我的祖国》作于1874一1879年间,这时斯美塔那已遭到耳聋的极大不幸,他一面以顽强的毅力与病魔作斗争,一面忘我地讴歌祖国光荣的历史,抒写祖国美丽的河山;这是一阙充满对祖国和人民深刻的爱、对未来和光明坚定不移的信念和乐观精神的颂歌。 ================================================ 压缩包内容: 第十九节:对祖国河山的礼赞课件.ppt

  • ID:17-5394005 第十九节:对祖国河山的礼赞 课件(共23张幻灯片)

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第十九节:对祖国河山的礼赞

    第十九节:对祖国河山的礼赞:23张PPT——对祖国河山的礼赞 赫尔辛基大教堂 千湖之国 温馨的建筑 圣诞老人的故乡 西贝柳斯公园 西贝柳斯(1865—1957)芬兰最著名的作曲家,著有多部作品,凝聚着炽热的爱国主义感情和浓厚的民族特色,因而获得世界的公认.1950年起在赫尔辛基都会举办一年一度的国际音乐节——西贝柳斯音乐周。 1·他被誉为什么? 2·是哪个乐派的代表人物之一? “芬兰民族音乐之魂” ================================================ 压缩包内容: 第十九节:对祖国河山的礼赞.ppt

  • ID:17-5394004 第十九节:对祖国河山的礼赞 课件(40张幻灯片)

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第十九节:对祖国河山的礼赞

    第十九节:对祖国河山的礼赞 课件:40张PPT第十单元 音响塑成的民族意识 ——对祖国河山的礼赞 倾听下面两个音乐片段: 音乐一: 情绪:悲愤激昂 《革命练习曲》 肖邦 (波兰1810-1849) 离开波兰赴巴黎的途中,突闻祖国争 取民族独立的起义失败, 华沙重新沦于帝俄统治 的消息,悲愤难抑,于是, 创作了本曲。 倾听下面两个音乐片段: ================================================ 压缩包内容: 第十九节:对祖国河山的礼赞 课件.ppt

  • ID:17-5394002 第三十三节:流行风课件(22张幻灯片)

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第三十三节:流行风

    第三十三节:流行风课件:22张PPT流 行 风 猜猜她是谁? 空灵的声音 率真的个性 智慧的眼睛 慵懒的表情…… 她的歌曲有时无奈、有时轻狂、有时平静、有时激扬。 她和她的歌声穿越了整整一个时代,她却始终不曾老去,依 旧特立独行。当拜金主义密布歌坛的上空,她淡然从容,一 切随“心”;她是1990年代初至今现代华语乐坛最优秀女歌手 之一 。当上帝给了她一个兔唇女儿,她就用爱为普天下的 兔唇寻找“光明” 。她就是? ================================================ 压缩包内容: 第三十三节:流行风课件.ppt

  • ID:17-5394000 第三十三节:流行风课件(16张幻灯片)

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第三十三节:流行风

    第三十三节:流行风:16张PPT流 行 风 走进流行音乐 人类的音乐生活可以追溯到远古,人类社会的音乐艺术是丰富多彩的。当我们审视整个音乐艺术天地,可以发现,它大致呈现为两个部分:一是民间音乐(在很大程度上是传统久远的乡村音乐),一是艺术音乐(或曰严肃音乐、古典音乐)。在这中间,有一个广阔的地带,那就是 流行音乐 定义:所谓流行音乐,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲,植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此,又有"大众音乐”之称。 ================================================ 压缩包内容: 第三十三节:流行风.ppt

  • ID:17-5393987 第三十三节:流行风 课件(共21张幻灯片)

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第三十三节:流行风

    第三十三节:流行风 课件:21张PPT通俗音乐 严肃音乐 通俗音乐 通俗音乐 轻音乐 轻歌剧 民间音乐 民歌 群众歌曲 进行曲 舞曲 通俗音乐 =流行音乐? 中国流行音乐发展的主要阶段 1 第二阶段:发展时期 第一阶段:萌芽时期 第三阶段:多元化时期 第 阶段 萌 芽 时 期 黎锦晖(1891-1967)是中国流行音乐的奠基人,也被称为“中国流行音乐的鼻祖”。 《毛毛雨》标志着中国流行音乐的诞生。 ================================================ 压缩包内容: 第三十三节:流行风 课件.pptx

  • ID:17-5393986 第三十节:祖国颂歌课件(26张幻灯片)

    高中音体美/高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第三十节:祖国颂歌

    第三十节:祖国颂歌课件:26张PPT教学内容 欣赏《祝酒歌》《忆秦娥·娄山关》、《我和我的祖国》、。 音乐知识:群众歌曲和艺术歌曲 学习目标 通过欣赏《祝酒歌》《忆秦娥·娄山关》、《我和我的祖国》、。感受、体验歌曲的音乐情绪,认识歌曲所反映的时代特点及社会内容,进而了解当代创作歌曲的基本特征。 在感受、体验、理解歌曲的基础上,认识歌曲的体裁及风格,掌握艺术歌曲及群众歌曲的基础知识。 了解新中国成立以来专业创作歌曲的繁荣景象。 ================================================ 压缩包内容: 第三十节:祖国颂歌课件.ppt