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高中通用技术高一通用技术
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  • ID:15-6032618 通用技术《技术与设计1》(地质社版)第五章第二节认识技术测试课件(25张ppt)+教案+测试

    高中通用技术/高一通用技术


    认识技术测试:25张PPT
    《认识技术测试》教学设计
    一、课标要求
    《普通高中技术类课程标准(实验)》对这部分内容的要求是:能根据需要进行简单的技术测试,并进行评价,写出试验报告。
    二、教材分析:本课是通用技术《技术与设计1》(地质社版)第五章第二节内容,教材从技术测试的意义分析技术测试在设计中的作用,通过具体案例说明技术测试在技术设计过程中的重要性。
    技术测试是技术设计诸环节中重要的内容,它是技术创造的重要手段,是为技术研究和技术开发提供重要科学资料和各种数据的重要步骤,也是技术实现社会经济效益的保证,所以本节课在全章中具有十分重要的地位。
    三、学情分析:在学习本节课之前,学生已学习了体验设计实践、展示设计成果及怎样实现创新设计等章节,学生虽然已明白了技术与科学的区别与联系,但对技术测试还是比较陌生。对技术测试的实施方法以及试验报告的撰写也不很了解。鉴于生活当中有不少学生亲身经历过的技术测试的例子,因此可引导学生自主观察、分析相关案例,鼓励学生积极思考,并通过亲自参加技术测试,体会技术测试的重要性。使学生在与他人的合作交流中不断丰富自己的思维,获得不同的体验和发展。从而激发学生自主学习的积极性,进而培养学生相互探讨、相互协作的精神。
    四、教学目标:
    本节课的教学目标确定为以下三方面:
    知识与技能:让学生理解什么是技术测试;技术测试在技术发明、技术设计中的重要作用。
    过程与方法:学生通过课堂教学活动,参与技术测试的过程;了解技术测试的方法;在学习设计完成一些简单的技术测试,分析实验数据,提交技术测试报告的过程中,形成初步的技术测试能力。
    情感态度价值观:学生通过学习,感受技术测试的魅力,正视技术测试中的成败,培养实事求是、严谨负责的科学态度。
    五、教学重点和难点:
    教学重点:让学生理解技术测试在技术发明、技术设计中的重要作用。
    教学难点:培养学生形成技术测试能力。
    六、教学资源:纸张、木块、直尺、砝码等试验用品;物理化学科学实验等图片;风洞试验、汽车碰撞试验视频等。
    七、教学过程设计:
    
    【教学内容】通过播放技术案例,让学生了解技术测试,从技术测试的过程和目的入手,引出技术测试的定义,并联系科学实验,总结二者区别。 【教师活动】首先请大家看个小资料,,猜猜他们在干什么。   通过以上两个案例的学习,我们对试验已经有了一定了解,技术测试是人们为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。它是一种重要的技术方法。它有别于我们学习中接触到的科学实验,因为科学实验目的在于甄别真伪、验证理论, 技术测试目的在于选择和优化。 【设计说明】通过两个技术测试视频播放,让学生了解技术测试的过程和目的,引出技术测试的概念。
    ===============测试是检测和试验的总称,检测和试验都属于技术工作,统称为技术测试。
    = 技术测试同设计与生产的关系是十分密切的,一项新产品设计制作出来后,它的设计是否科学合理、性能和质量是否合格,都需要通过技术测试来作出结论。
    ======1.试验目的:


    2.试验准备:


    3.试验方法:


    4.试验步骤:


    5.数据记录、处理和分析:

    试验次数 承重力(牛)



    6.试验结果和结论:==========================
    压缩包内容:
    认识技术测试.doc
    认识技术测试.ppt
    认识技术测试测试.doc

    • 授课课件
    • 2019-07-14
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    • lgr080201
  • ID:15-6024021 地质出版社高中通用技术必修1的第三章卡瓦变形记——体验设计实践课件(23张ppt)+教案+测试

    高中通用技术/高一通用技术


    卡瓦变形记——体验设计实践:21张PPT
    《卡瓦变形记——体验设计实践》教学设计
    一 、教材内容分析:
    “体验设计实践”是地教版通用技术教材必修1的第三章内容。
    《技术与设计1》前两章是对设计与技术的基本知识点的讲解,而从第三章开始学生变由一种理论知识的学习进入到实践环节,让学生在实践中提升对基本知识点的认识和理解,当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济的到来,更是呼唤着创新性的人才。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所以同学们我们现在不只需要纸上谈兵,我们更需要的是把书本知识搬到生活中,让他更好的服务与人。
    二 、教学对象分析
    由于学生刚刚接触通用技术课程,虽然他们对技术有一些感性认识,但对其内涵并不是很清楚。由于大部分学生缺乏生活经验,再加上所学到的知识都是理论性的,所以学生很难把理论知识与技术产品有机地联系起来。特别是学生对技术与社会、技术与自然的相互作用比较陌生,难于理解。因此教师要当好学生走进技术世界的领路人。
    三、教学目标
    1知识与技能
    了解发现问题在设计过程中的地位和作用,明确发现问题的重要性
    能结合自己亲身经历和日常生活尝试发现问题。
    2过程与方法
    (1)能结合案例比较和判断问题价值,能够根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求。
    (2)基本掌握用调查、探讨、讨论的方法来征集和处理他人意见
    3情感态度与价值观
    养成细心观察生活、主动发现问题的意识,形成对问题及问题价值的敏感性。
    实践能力的核心是解决问题的能力和动手操作的能力,让学生体验设计的成就感,促使动手实践。
    四、教学策略和方法
    策略:选择贴近学生生活、便于理解和鲜活有趣的案例。通过教师引导和学生参与讨论的双边活动,使学生知道技术的发展过程,感受技术的价值所在。
    方法:采用师生互动探究式的教学方法。
    五、教学准备
    直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件
    六、课时分配1课时
    七、教学流程
    教学过程
    
    教学环节
    教师引领
    学生活动
    设计意图
    
    案列欣赏,创设情境
    
    这份通知相信大家都不陌生,这是第五届“未来科学家”创新大赛通知,宣布这个通知时好多同学给我说的第一句话就是:“这个太难了”“不会做”“我才高中生根本做不出来”等等这样的说词。接下来我们来欣赏一个国外的小设计,看看大家的观点能不能有所改变。
    (2)视频:国外一个搬砖工人发明的“搬砖神器”——一切知识都是从直接经验发源的(毛泽东)
    ===============================1、了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能。
    2、明确发现问题的重要性。
    3、知道设计过程中可能产生多个方案;理解设计过程需要不断优化。
    =================
    压缩包内容:
    卡瓦变形记——体验设计实践.doc
    卡瓦变形记——体验设计实践.ppt
    卡瓦变形记——体验设计实践测试.doc

    • 授课课件
    • 2019-07-11
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    • lgr080201
  • ID:15-6020420 高中通用技术上册·地质出版社2.3设计的基本原则课件(20张ppt)+教案+测试

    高中通用技术/高一通用技术


    设计的基本原则:20张PPT
    第二章 步入设计殿堂
    第三节 设计的基本原则
    一、教学目标
    (一)知识与技能
    1、理解设计的一般原则;
    2、明晰设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系;
    3、初步学会用设计的基本原则来评价某个产品。
    (二)过程与方法
    通过主、合作、探究学习,强化技术应用和创新实践,促进学生思考,培养学生的科学精神和问题解决能力。
    (三)情感态度价值观
    1、辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素,彰显人文情怀;
    2、增强面对技术世界的信心,以及对个人、社会、环境的责任心和担当精神。
    二、教学方法
    讨论法、合作探究法
    三、教学准备
    制作课件、典型案例及图片的搜集。
    四、教学流程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    划分
    学习
    小组
    划分和确定学习小组
    
    增强学生对本
    节课的学习兴趣,为小组合作学习奠定组织基础。
    
    情



    课件展示:学校的创客空间、专利、科技成果展厅。
    我校的创客空间设施完善,工具众多,为将创意制作成实物作品提供了条件和平台。前几天,我校的获得大奖。到目前为止,我校学生获得各类专利6300多项。同学们一看个个都冰雪聪明,那么就使出你的洪荒之力,开启我们的设计之旅。
    今天我们要探究的是设计的基本原则。
    学生积极介入,激发学习兴趣,进入学习情境。
    
    
    提问问题
    2018年5月17日,国家市场监督管理总局、国家标准委发布《电动自行车安全技术规范》国家标准,规定电动自行车须具有脚踏骑行能力、最高设计车速不超过25千米/小时、整车质量(含电池)不超过55千克、电机功率不超过400瓦、蓄电池标称电压不超过48伏。
    问题1:国家为什么要强制推出这个标准?
    问题2:假如我们是电动车生产厂家,我们可以从哪些方面入手来设计出达到标准且满足人们需求的电动自行车?
    
    与生活相联系,进行任务驱动。
    
    分组讨论
    首先阅读课本,然后进行小组讨论,每个学习小组要提出至少3处创新改进点,并写出对应了设计的哪些原则,这些原则之间有无关联。若有,是何种关联。可以画草图示意。对本组的成果方案开展自评(??????)。
    时间15分钟讨论
    
    小组合作探究
    
    分组展示
    对发现的问题,进行随机提问。
    各小组代表上台进行展示说明。
    =====================1 只能放在腿上坐着演奏 托板处安装一挂钩(腰托),使其可以挂在腰带上站立演奏
    2 琴杆上没有音准位置标识 在琴杆上标识音准位置,方便初学者使用
    3 琴头为龙、凤、马头形状或其他简单图形 琴头做成体现中国传统文化元素的飞天形象,非常灵动漂亮
    4 琴筒为圆形或者多边形结构,形成成共鸣箱 依据声学原理优化琴筒内部结构形状,使共鸣音色更加优美
    5 琴皮一般使用中年蟒皮
    (蟒蛇为国家一级保护动物) 琴皮采用新型环保树脂材料制作而成 ===========================
    压缩包内容:
    设计的基本原则.doc
    设计的基本原则.ppt
    设计的基本原则测试.doc

    • 授课课件
    • 2019-07-09
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    • lgr080201
  • ID:15-6000319 浙江省临海市白云高级中学2018-2019学年高一下学期期中考试通用技术试题 Word版含答案

    高中通用技术/高一通用技术


    白云高级中学2018学年第二学期期中试题
    高一通用技术
    一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
    21.如图所示是充电式微型吸尘器,无线操作,灵活快捷,吸力强劲,续航持久;
    可以灵活切换各种吸头,适应多种场合吸尘清洁。下列有关该吸尘器的说法
    恰当的是( )
    A.适应多种场合吸尘清洁,体现了技术的目的性
    B.可以灵活切换各种吸头,体现技术的综合性
    C.能有效清除过敏原等微小颗粒,体现了技术发展人
    D.可以无线操作,符合设计的可持续发展原则
    22.如图所示是麻省理工的研究人员研发的识别仪。该产品配有高清摄像头,能识别文字、图片等信息并合成语音,识别率达 90%以上,实现“指哪读哪”的功能,让盲人朋友重新“看见”世界。以下说法中不正确的是( )
    A.该产品的设计考虑了特殊人群
    B.数据线可以根据手掌大小伸缩调整,考虑人的静态尺寸
    C.外壳采用环保无毒材质,实现了舒适的目标
    D.当某些内容识别不出时震动提醒,实现了信息的交互
    23.如图所示为一种柜子底枨的榫卯结构,其中A杆结构设计最合理的方案是(  )


    24.如图所示是一款人体工程鼠标及其评价坐标图,下列关于该鼠标评价中不正确的是(  )
    A.该鼠标外形新颖美观,设计有创意
    B.评价依据是参照设计的一般原则
    C.该鼠标使用能耗较低,充满电后可使用较长时间
    D.该鼠标的价格较高
    25.如图所示是一款便携椅,要求椅面能承重75kg,台面能承重10kg。
    下列检验该椅子强度的方案中合理的是( )

    A B C D
    26.某市政公司在采购路灯前要对某款路灯进行质量检测,检测时通以额定电压1.2倍的电压,分别在 -40℃与 80℃的环境下工作若干天。这种检测试验方法属于( )
    A.模拟试验 B.强化试验 C.移植试验 D.优选试验
    27.如图所示是一个模型的立体图,其正确的三视图是 ( )

    28.将一块长方形的方钢加工成如图所示的形状,合理的加工流程为(  )
    A.划线→锯割→锉削→钻孔
    B.划线→锯割→钻孔→锉削
    C.划线→钻孔→锯割→锉削
    D.划线→锉削→锯割→钻孔
    29.下列钢锯(手锯)使用方法和注意事项中不合理的是(  )
    A.起锯时,要用拇指挡住锯条,起锯角45°
    B.锯割的速度要均匀、平稳、有节奏
    C.正常锯割时,推锯加压,回拉不加压
    D.工件将要锯断时,左手扶住将要锯断部分材料,右手推锯,压力要小,推进减慢
    30.如图所示是某工厂的生物有机肥生产流程图,下列对该流程的分析中错误的是( )
    A.生物介质除臭与混合的时序不可颠倒 B.发酵槽和出槽是串行工序
    C.出槽后生成的是生物有机肥 D.该流程的设计需要考虑资金和环境因素
    如图所示是一款平衡吊,吊臂为平行四边形机构,能在铅垂面
    内运动。请根据要求完成31~33题。
    31.在图示位置,构件1、构件2的主要受力形式是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    浙江省临海市白云高级中学2018-2019学年高一下学期期中考试通用技术试题 word版含答案.doc

  • ID:15-5914014 浙江省诸暨市牌头中学2018-2019学年高一下学期期中考试通用技术试题(Word版,无答案)

    高中通用技术/高一通用技术


    2018 学年高一第二学期通用技术期中试卷
    一、选择题(本大题共 13 小题,每小题 2 分,共 26 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
    21.梁的抗形变能力和材料有关,木材和钢材均可以抵抗压力和拉力,适合做梁。而混凝土和石
    材能抗压却不抗拉,故而在其内部加上钢筋,那么应将钢筋安排在( ) A.压力一侧 B. 拉力一侧
    C. 中间轴线 D. A.B.C 选项都可以
    22.如图所示为一款机械手。在力 F 作用下,拉杆通过连杆带 动夹持手绕着销轴转动,将工件夹紧。连杆和夹持手的主要
    受力形式是( )
    A.连杆受拉、夹持手受弯曲 B.连杆受压、夹持手受压
    C.连杆受压、夹持手受弯曲 D.连杆受弯曲、夹持手受弯曲
    23.右图所示的台灯,在测试阶段发现其支撑杆调整到某些角度时,台灯容易翻倒。以下改进措 施中合理的是( )
    A.增加支撑杆的长度 B.增加灯罩的质量
    C.增加支撑杆的厚度 D.增加底座的质量
    24.孙俪对如图所示的户外垃圾桶结构经行改进。以下措施不合理的是( )
    25.小明参考右图所示的产品,准备用木条制作一款可以折叠的饮水桶支架,提出 了下列结构方案,其中合理的是( )
    
    26.原先人们到银行存取款需要人工填单,记账等工作,还要保存纸质的账单。自从引入计算机 管理系统后,大大提高了工作效率。请问,这种流程优化属于( )
    A. 工期优化 B. 技术优化 C. 成本优化 D. 质量优化
    27.下边模型对应的三视图正确的是 ( )
    
    28.高压锅蒸菜或做饭完成时要先放气再开锅盖,否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说,下 列观点错误的是( )
    A.生活中处处有流程 B.不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C.合理正确的流程引导我们正确做事 D.任何流程的时序都是可以更改的
    29.下图所示是某厂电话机的生产流程。根据该流程图,下列说法错误的是( )
    
    A.“手柄装配”和“主机装配”环节是并行的 B.为了保证质量可以在“包装入库”前再加一个“抽样检测”环节 C.“维修”后可直接进入“外观检查”环节 D.流程图中没有说明外观检查不合格的产品该如何处理
    30.手工将一块矩形钢板加工成如下图所示的连接片,以下加工流程中合理的是( )
    
    31.下图尺寸标注中错误的是( ) A、35 的标注
    ================================================
    压缩包内容:
    浙江省诸暨市牌头中学2018-2019学年高一下学期期中考试通用技术试题(word版,无答案).docx

  • ID:15-5906222 浙江省台州市联谊五校2018-2019学年高一下学期期中考试通用技术试题 Word版含答案

    高中通用技术/高一通用技术


    2018学年第二学期五校高一期中联考通用技术试卷
    考试范围:必修二;考试时间:100分钟;审卷:箬横中学
    注意事项:
    1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
    2.请将答案正确填写在答题卡上
    第I卷(共60分)
    一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
    1.分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物,竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂。此试验说明影响结构的强度主要是( )
    A.构件横截面形状 B.结构的形状 C.材料 D.构件的连接方式
    2、下列产品的两个部件之间属于刚连接的是( )
    A、长尾夹 B、眼镜 C、放大镜 D、圆规
    3.小明构思了下列插接式小凳子方案,其中结构强度和稳定性最好的是( )
    A. B. C. D.
    4.如图所示是一种压紧机构。在力F的作用下,推杆1通过连杆1、摆杆、连杆2推动推杆2, 将物体压紧。下列受力形式分析中正确的是( )
    
    A.连杆1受弯曲、摆杆受拉、推杆2受压与受弯曲
    B.连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压与受弯曲
    C.连杆1受压、摆杆受拉、推杆2受压
    D.连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压
    如图所示是一款平衡吊,吊臂为平行四边形机构,能在铅垂面内运动。请根据要求完成5~6小题。
    5.在图示位置,构件1、构件2的主要受力形式是( )
    
    A.构件1受拉,构件2受弯曲
    B.构件1受拉,构件2受拉
    C.构件1受弯曲,构件2受拉
    D.构件1受弯曲,构件2受压
    6.起吊时,配重的作用除了起平衡外,还可以( )
    A.增加强度 B.减小载荷 C.降低重心 D.增加稳定性
    7.使用高压锅时要先放气再开锅盖,否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说,下列观点错误的是( )
    A.生活中处处有流程
    B.不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律
    C.合理正确的流程引导我们正确做事
    D.任何流程的时序都是可以更改的
    8.小明要制作一支个性水笔,他准备用3D打印机打印笔管,购买笔头、墨水。下列流程中不合理的是( )
    A.
    B.
    C.
    D.
    9.如图所示为豆奶、豆腐花、豆腐制作工艺流程,下列关于该流程的说法中正确是( )
    
    A.流程中“加糖”和“包浆”是串行工序
    B.流程中“磨浆”和“过滤”是并行工序
    C.豆奶、豆腐花、豆腐的制作都必须经过“煮浆”工序
    D.“煮浆”和“过滤”时序上可以颠倒
    10.下列关于系统基本特性的说法中,错误的是( )
    A.整体性体现了要素对整体的影响
    B.电脑中的CPU风扇转速随CPU温度变化而变化,体现了系统的动态性
    C.家用电冰箱不能紧贴墙壁放置,应该与墙壁保持一定的距离,体现了系统的环境适应性
    D.钟表用来指示时间和计时,体现了系统的整体性
    11.下列关于系统的说法中不正确的是( )
    A.系统分析要遵循三个主要原则
    B.影响系统优化的因素不可以人为调节
    C.系统始终处在运动变化和发展之中
    D.系统包含两个或两个以上的要素(或部分)
    ================================================
    压缩包内容:
    浙江省台州市联谊五校2018-2019学年高一下学期期中考试通用技术试题 word版含答案.docx

  • ID:15-5868112 人教版高中通用技术复习课件:设计的表达与交流(80张幻灯片)

    高中通用技术/高一通用技术

    人教版高中通用技术复习课件:设计的表达与交流:80张PPT第三章 体验设计实践 第三节 设计的表达和交流 青山学校 1、技术语言:在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式就是“技术语言” 2、常见的技术语言:有图样、图表、模型、符号等 3、设计的交流主要依靠图纸,图纸就是工程技术界的“技术语言” 4、设计交流的图通常有:透视图和三视图两种 学会构思设计方案并能够用草图进行初步的表达交流 后,设计还需要专门的图纸语言进行表达并有利于工程实 施人员的现场操作。这种所谓的图纸语言就是技术人员所 谓的技术语言。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高中通用技术复习课件:设计的表达与交流.ppt

  • ID:15-5868108 人教版高中通用技术复习课件:工具与设备常识(24张幻灯片)

    高中通用技术/高一通用技术

    人教版高中通用技术复习课件:工具与设备常识--练习(1):24张PPT第二节 工具与设备常识 阅读第一部分:木工工具及设备,回答下列问题: 1、木工手工工具有哪些,它们的用途是什么? 2、木工常用的基本设备有哪些?怎样使用它们? 课堂小测 1、木工手工工具有 、 、 、 、 、 。 2、锯子是用来 的工具,按照用途可将其分为 、 、 ;按照锯齿大小可分为 、 、 ;按照形状可分为 和 。 3、刨子是用来 的工具,最常用的是 ,它是用于 。刨身越长,越能将木料刨的 。除平刨外,还有用于刨削各种异形的小刨子,如 、 、 、 、 、 。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高中通用技术复习课件:工具与设备常识--练习(1).ppt

  • ID:15-5868105 人教版高中通用技术复习课件:设计课题的确定(32张幻灯片)

    高中通用技术/高一通用技术

    人教版高中通用技术复习课件:设计课题的确定:32张PPT复习: 设计的一般过程是什么? 设计课题的确定 设计的一般过程: 发现与明确问题 (确定选题) 制定设计方案 制作原型或模型 优化设计方案 编写产品使用说明书 测试评价 这只是设计的普遍过程,在具体事例中有不同的变化或反复。 郁闷的一天 昨天晚上蚊香燃尽了,几只讨厌的蚊子把小明咬的遍体鳞伤,害得他没睡好。 今天星期一有升旗仪式,小明怕起不来,昨晚睡前,拿出新买的闹钟,设定好闹铃的时间。早上5点钟闹铃就响了,小明醒来一看,时间还早,就又睡下。可是这一觉睡过了头。 从床上起来,匆匆忙忙打扫宿舍卫生,却发现拖布头脱落了。 吃早饭忘了带饭卡,只好回到宿舍取饭卡耽误了十分钟的时间。 上课时钢笔漏水流得书上、手上都是墨水,下课洗了好半天才洗干净。 下课喝开水不小心踢翻了同学的暖瓶,放学得给人家换新的。 体育课打篮球不小心碰掉眼镜,镜片碎了。 结果上数学课看不清黑板,被老师提问 …… ================================================ 压缩包内容: 人教版高中通用技术复习课件:设计课题的确定.ppt

  • ID:15-5868104 人教版高中通用技术复习课件:设计方案制定(54张幻灯片)

    高中通用技术/高一通用技术

    人教版高中通用技术复习课件:设计方案制定:54张PPT3.2 设计方案制定 港珠澳大桥 海底五星级豪华宾馆 海底五星级豪华宾馆 巴哈马的“海神”宾馆,耗资5300万美元,位于伊柳塞拉岛海面以下20米,是世界上首家海底五星级宾馆。“海神”拥有22个单间和2个豪华套间。酒店与陆地之间由一个隧道连接,客人只需要乘坐自动扶梯,穿过隧道,便可以置身海底世界。因为宾馆里的温度和压力被设置得和地面一致,客人不必担心会感觉不适。设计者琼斯坚信它落成后生意必定红火。“去年在美国有超过1亿人参观水族馆,因此我相信,人们探寻海底的兴趣非常巨大,而且人们的热度还在不断上升。” 生活在水底固然逍遥,但是消费级别也属于天价级,住一晚上需1500美元,其中的两个豪华套间2万美元一晚。 ================================================ 压缩包内容: 人教版高中通用技术复习课件:设计方案制定.ppt