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高中通用技术高一通用技术
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  • ID:15-5371582 1.1 技术的价值课件(32张幻灯片)

    高中通用技术/高一通用技术

    技术的价值 制作人:Latez 一.技术与人 技术是怎么产生的? 从人类磨制石器、钻木取火开始,技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。 1.人类需要着衣遮身御寒 纺 织 印 染 缝 纫 2.人类需要进食以补充能量 食品烹饪加工技术 家禽饲养技术 农作物栽培 3.人类需要住所避风挡雨 建筑技术 4.人类需要抵御野兽的攻击 武器制造技术 5.人类需要出行 车船机制造技术 6.人类需要保持联系 通信技术 不够明亮 不清洁 照明时间短 获得困难 阴雨天 皓月星辰 电闪雷鸣 钻木取火 动植物油灯 煤油灯 电弧光灯 LED灯 日光灯 霓虹灯 能耗高 从火到灯——人类走向文明的历程 技术是为了满足人的需要而产生并不断发展的。 印刷技术 农耕技术 摄像技术 B 超技术 学习文化知识 吃饱穿暖 把美好的东西留存下来 了解身体内部奥秘 马上行动P4:下列技术满足了人的哪些需求? ①原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式? ②原始人随身携带磨制好的尖削石器,除了用来切割兽皮兽肉以外,还有什么用途? ③疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病夺去了数百万人的生命,为什么现代人对它们不再如此恐慌? 问题思考 1.技术具有保护人的作用 2.技术可以解放人 人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展了活动空间,提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。 交通技术的产生和发展使我们的出行不再完全依靠双脚,从而使人类双脚解放出来。 交 通 技 术 蒸汽机、内燃机、电动机、太阳能动力的出现使人类的劳动效率大大提高,从而解放了人类的体力。 电锯、电钻,打磨机等电动工具的出现,使加工工件变得容易,从而解放人类的手。 3.技术可以发展人 爱迪生一生从事很多技术活动,做了很多发明创造,尤其是电灯的发明。使其得到终身的发展,也实现了自我价值。 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中,不仅改变着客观世界,而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得到提高,思维方式发生转变, 自我价值得以实现。 课 堂 小 练 1.许多教师上课时戴上了麦克风、扩音器,这是电子技术的成果。在技术与人的关系中,它起到的作用是( ) A. 保护人 B. 解放人 C. 发展人 D. 限制人 B 2.小杨同学设计了“带存储盒的指甲钳”如图所示,即在传统指甲钳的下方加了一个存储盒,这样可以防止在剪指甲时指甲乱跳影响环境卫生,该设计在全国青少年发明创造比赛中获三等奖.小杨同学通过发明“带存储盒的指甲钳”,他自身的精神和智力得以发展,创新批判能力得以提高,思维方式发生转变.这说明技术能够( ) A.保护人 B.解放人 C.发展人 D.帮助人 C 3.如图所示为一款快递自动分拣机器人,可以快速将快递员收回来的大量快递按照目的或者类型进行分拣,有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤.下列说法中,不恰当的是( ) A.机器人代替人类进行分拣工作,体现 了技术具有解放人的作用 B.机器人研发过程中,研究人员技术素 养得以提升,体现了技术具有发展人的作用 C.有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤, 体现了技术具有保护人的作用 D.各种机器人的使用推动了社会生产的发展 C 二.技术与社会 1.技术促进社会生产的发展 阅读分析案例:福特T型车的生产流水线 福特创立流水线的生产模式,首次实现了汽车的大批量、高效率和低成本的生产,使汽车市场大大扩展。 对比农业中手工和机械方式 2.技术丰富社会文化的内容 技术丰富了人们的社会生活,使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变. 衣: 食: 住: 行: 交往: 兽皮、树叶→西装革履; 食物单一、烹饪简单 →品种繁多,营养丰富; 山洞、帐篷→洋房、别墅; 步行→汽车、飞机 寄信→网格、手机 3.技术改变社会生活的方式 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度发生了巨大的变化,改变了社会生活的方式。 4.技术决定国家综合国力 技术在军事、政治、文化等领域发挥着重要的作用.现代通信技术、航空航天技术等的发展,使地球上的各个国家和民族之间的文化交流更加频繁和直接,地球日益成为一个“村落”;高新技术应用于军事系统,使现代武器装备的性能大大提高,对现代战争的作战方式、组织指挥、通信联络等产生了重大影响.技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一. 三.技术与自然 1.利用技术,人类可以利用和改造自然. 都江堰水利原理 2.我们应合理适度地利用和保护自然 荒漠化加剧 2.我们应合理适度地利用和保护自然 水 土 流 失 2.我们应合理适度地利用和保护自然 大 气 污 染 2.我们应合理适度地利用和保护自然 水 质 污 染 2.我们应合理适度地利用和保护自然 白 色 污 染 4.市场上有各种材质的筷子,竹子的、 木质的、塑料的、骨质的等等,但专家 建议我们最好用天然材质的竹筷.关于 使用竹筷,下列说法不正确的是( ) A.天然材质的竹筷有利于实现健康目标 B.竹子的生长周期短,所以提倡应大量使用一次性竹筷 C.较好的实现了可持续发展原则 D.符合国家节能减排政策 B B

  • ID:15-5067997 明确问题课件(16张幻灯片)

    高中通用技术/高一通用技术

    明 确 问 题 制作人:Latez 一、明确问题的内容 1.明确问题的表述本身 例如:能否设计一个能捕捉回收天空中出现的不明飞行物的产品? ——要抓住核心概念 2.明确问题的产生原因 例如:控制氟里昂或二氧化碳排放量的问题,它的产生原因明确吗? ——问题从哪里来 3.明确问题的提出目的 一、明确问题的内容 例如:怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来? 案 例 分 析 “能否设计一款没有电磁辐射的手机,以确保人们的健康。”这个问题明确吗? 1.问题表述是否明确: 2.问题产生原因是否明确: 3.问题的提出目的是否明确: 无电磁辐射的手机 电磁辐射对人健康不利 防止手机对人的危害 二、明确问题的价值 1.是否遵循基本的科学原理 (科学性) 曾有人声称做了大量实验发明了水变油的技术,即水通过机器后变成了油。水变油一度被宣传为中国继古代的“四大发明”之后的第五大发明,这场闹剧已经使国家损失了四亿元。 不符合科学原理的产品,我们不做! 二、明确问题的价值 2.目前是否已经充分解决 (新颖性) 小源同学在家看到妈妈在阳台晾晒衣服的时候很不方便,于是设计了一款自动升降的晾衣架,但是后来发现市场上早就已经有了类似的产品并且已经申请了专利。 二、明确问题的价值 3.是否具有普通意义 (普遍性) 二、明确问题的价值 4.该问题是否是主要问题 (主要性) 5.现有技术能否解决 (可能性) 6.投入与产出的比是否理想 (效能性) 课堂小练:1.判断一个问题是否有价值,下列说法正确的是 ①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理; ②该问题是否尚未得到充分解决; ③该问题是否有具有一定意义; ④现有的技术条件能否解决这个问题; ⑤解决该问题投入与产出是否合理。 A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 三、明确问题受到的限制因素 1.设计对象的特点 新奇的儿童床 儿童专用坐便器 不同的设计对象往往有不同的特点,其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同。 三、明确问题受到的限制因素 1.设计对象的特点 军用笔记本电脑 800元儿童电脑 三、明确问题受到的限制因素 2.设计者的技术能力和条件 ①主观条件:设计者是否具有解决问题所需要的知识和技能。 ②客观条件:问题解决或设计的过程往往要受到人力、物力、财力以及时间限制,需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作为支撑。 案 例 分 析 假如你家需要一个新书架,解决这一问题将会受到哪些方面的限制? 1.主观条件: 2.客观条件: 解决问题所需要的知识 和技能,如木工方面的 操作技能等; 需要一定的材料、仪器、 设备以及时间 四、设计计划 1 2 3 4 5 6 a b c d e a:发现与明确问题:调查需求、明确要求; b:制定设计方案:设计分析、方案构思; c:制作模型:绘制图样、产品制作; d:测试评估及优化; e:产品的使用和维护:产品说明书; 孙宇的台灯设计的时间进度计划表 时间(周) 内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 发现与明确问题 调查需求 调查统计 明确要求 制定设计方案 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选 制作模型 绘制图样 模型制作 测试、评估及优化 测试 评估 优化 编写说明书 产品说明书 2.有人发明了一款宠物拖地鞋,当给宠物的四只脚穿上这款鞋后,在它们来回蹦跳跑来跑去的时候,就可以给主人家里拖地.但是此款拖地鞋自发明以来,一直受到市场的冷落.从设计的过程来看,这可能是由于设计者缺乏( ) A.设计的交流 B.设计分析 C.明确问题 D.发现问题 C

  • ID:15-5019627 浙江诸暨中学2018-2019学年高一 通用技术期中考试题 (试题pdf版,答案Word版)

    高中通用技术/高一通用技术

    诸暨中学2018学年高一期中考试技术答案2018.11 一选择题 DCDDADBBCDCADABDDDBC 二非选择题(1)②⑤ (4)④  ================================================ 压缩包内容: 2018-2019高一期中试题.pdf 2018.11期中考试答.doc 2018.11期中考试答题纸.doc 2018.11诸暨中学期中考试 命题分析表.doc

    • 期中试卷
    • 2018-12-04
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  • ID:15-5003165 浙江省台州市联谊五校2018-2019学年高一上学期期中考试通用技术试题 Word版含答案

    高中通用技术/高一通用技术

    台州市联谊五校2018学年第一学期高一期中考试 通用技术试卷 一、选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.如图所示是一款多功能运动袜子鞋,下列对该袜子鞋的说法中不正确的是 A.防穿刺性能良好,体现了技术具有保护人的作用 B.具备抓地力强,能有效抑菌除臭,易收纳等优点,体现了技术的综合性 C.满足了人们的生活需求,体现了设计的实用原则 D.采用了多种新型材料,体现了技术是设计的平台 2.如图所示为中国工程师设计的“看不见的雨伞”,该雨伞利用流动的空气能够改变物体 运动轨迹的原理,采用伞头喷射出的气流将雨滴隔离开来,让气流形成一个看不见的雨 伞,气流大小根据使用者需要可以调节。下列关于该设计说法中不正确的是 A.该设计改变传统雨伞的结构,体现了技术的创新性 B.利用强大可调气流隔离雨滴,体现了技术的目的性 C.工程师通过该设计实现自我价值,体现了技术具有发展人的作用 D.该设计改变了人们对雨伞的观念,体现了技术具有解放人的作用 3.如图所示是某厂生产的一款自动收割机;能收割玉米、水稻、麦子等多种农作物,收割 的粮食能自动装袋,自动化率高,操作简单。但价格贵,每年需要到专业厂家进行维修 保养,维护成本较高。该产品多项技术获得了专利,领先于 同类产品。下列说法中正确的是 A.自动化率高,操作简单,体现了技术具有解放人的作用 B.多项技术获得专利,体现了技术具有保护人的作用 C.需到专业厂家进行维修保养,说明技术的不规范 D.能收割多种农作物,体现了技术的综合性 4.如图所示为一款新型书架,其优点为容量大、强度高,寻找上层书籍方便快捷。从技术 和设计的角度分析,================ 压缩包内容: 浙江省台州市联谊五校2018-2019学年高一上学期期中考试通用技术试题 word版含答案.doc

  • ID:15-4978290 浙江师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期期中教学质量检测通用技术试题

    高中通用技术/高一通用技术

    浙江师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期期中教学质量检测通用技术答案:5张PPT 第二部分 通用技术(满分 50分) 选择题(本大题共16小题,每小题2分,共32分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 注意:通用技术选择题答案统一填涂到机读卡上的第21~36题! 1.许多教师上课时戴上了麦克风、扩音器,这是电子技术的成果。在技术与人的关系中,它起到的作用是( ) A. 保护人 B. 解放人 C. 发展人 D. 限制人 2.如图所示为一款节能插座,它运用了多切断电源,从而节省能源;还具有过载保护、防雷击等功能。该插座已成功申请专利。以下关于该插座的说法中错误的是( ) A. 电器待机时自动切断电源,体现了技术的创新性 B. 技术的发展为节能插座的设计奠定了基础 C. 产品研发中提高了自身素质,体现了技术发展人的作用 D. 具有节省能源、过载保护、防雷击等功能,体现了技术的综合性 3.我国高速铁路技术发展迅速,高铁运营里程居世界第一。下列关于高速铁路技术的说法中不恰当的是( ) A.高速铁路提高了人们出行的效率,拓展了活动空间,体现了技术具有发展人的作用 B.高速铁路带动了沿线地区的经济增长,体现了技术具有促进社会生产发展的作用 C.高速列车利用电力牵引,能耗低、污染少,体现了技术发展的同时注重环境保护 D.高速铁路涉及轨道、车辆、电网及控制等相关技术,体现了技术的综合性 4.专利的申请和获得需要经过以下6个阶段,其中顺序排列正确的是( ) ①初审;②授权;③提交申请;④实质审查;⑤公布;⑥受理。 ①②③④⑤⑥ B. ③⑥①④②⑤ C. ③⑥①⑤④② D. ④⑥②①③⑤ 5. 电子墨水是融合化学、物理和电子学产生的一种新材料。利用电子墨水技术设计的柔性电子纸可以方便地更换显示的内容,只消耗极低的电能,保持了纸一样的轻、可折叠、对比度好。关于电子纸的评价,以下说法错误的是( ) A.电子墨水技术是融合化学、物理和电子学产生的一种新材料,体现了技术的综合性 B.新材料为设计提供了更广的发展空间 C.电子墨水技术需要电子纸的设计为基础 D.电子墨水技术具有创新性 6.如图所示是反渗透技术在海水淡化处理中的应用示意图。海水杀菌、过滤后,经高压泵送到反渗透膜装置去除盐分成为淡水。能量回收装置回收高压泵输出的能量,提高能源利用率。为了保持淡化能量,反渗透膜表面需要定期清理污垢。下列关于该技术的说法中不正确的是( ) ================================================ 压缩包内容: 浙江师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期期中教学质量检测通用技术答案.ppt 浙江师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期期中教学质量检测通用技术试题.doc

  • ID:15-4970058 浙江省金华市磐安县第二中学2018-2019学年高一上学期期中考试通用技术试题

    高中通用技术/高一通用技术

    磐安二中技术期中考试 高一通用技术试题 班级:_________ 姓名:______________ 一、选择题(每小题2分,共20分) 1、推动照明技术产生与发展的主要动力是( ) A、劳动 B、发明 C、人类的需求 D、人的兴趣 2、技术的产生和发展满足了人们的需求,它的作用体现在(  )  A、保护人 解放人 满足人 B、保护人 优化人 满足人  C、幸福人 解放人 满足人 D、发展人 解放人 保护人 3、关于技术,下面说法正确的是:( )。 A、技术最早源于人类寻找、生产食物,制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。 B、早期技术是以科学知识为基础的。 C、技术的任务是认识世界 D、技术与科学没有任何关系。 4、助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的,这说明了技术的 (  ) A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 5、专利权是不能自动取得的,对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或实用新型技术,必须履行《专利法》所规定的专利申请手续,向国家专利局提交必要的申请文件,经过法定的审批程序,最后审定是否授予专利权,那么专利的申请过程是( ) a、初审阶段 b、发明专利申请公布阶段 c、发明专利申请实质审查阶段 d、受理阶段 e、提交申请阶段 f、授权阶段 A、abcdef B、abefcd C、edabcf D、ecbdfa 6、下列活动是技术活动而不是科学活动的是( ) A、探究加速度与质量关系的实验 B、相对论的提出 C、万有引力定律的发现 D、海底隧道的设计 7、20世纪六七十年代,人们大面积的毁林造田,用来解决粮食问题,但由此带来的环境等问题直接危害到了人类生存状态,所以我们应该( ) A、不要开放和改造自然 B、可以随意地开放和改造自然,不必过多地考虑负面影响 C、把握合理的尺度,注意对自然的保护 D、先开放和改造,然后再对负面影响进行补救 8、电动剃须刀发明之初体积很大,携带不方便。于是,有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀。这一设计推动了电机微型化技术的发展。说明了( ) ================================================ 压缩包内容: 浙江省金华市磐安县第二中学2018-2019学年高一上学期期中考试通用技术试题.doc

  • ID:15-4763700 第五单元孔明锁的加工课件(26张幻灯片)+教案+测试

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    孔明锁的加工:26张PPT 教学设计 教学目标: 知识与技能目标: 1、经历孔明锁的加工过程,将流程基本知识应用于实践,感悟流程的基本思想和方法。 2、对中国传统木工榫接结构有所认识和了解,学习划线、锯割、凿削、锉削等木工工艺。 过程与方法目标: 1、掌握手锯、凿子、锉等木工工具的使用方法。 2、体会流程设计对我们的生活、生产实践的重要意义,用文字或图表说明流程设计的特点或者流程的改进方案的优越之处。 情感态度与价值观目标: 1、体验中华文明,传承工匠精神。 2、培养学生良好的合作交流态度,形成对技术设计问题的敏感性和探究欲望。 教学重点: 进行孔明锁加工流程的设计和改进,对榫接制作的实践与评价。 教学难点: 通过孔明锁的制作感悟流程设计的基本思想和方法。 课堂教学活动设计 一、导入: 课前大家已经完成了孔明锁的设计以及制作流程图的绘制,这节课我们将通过孔明锁的制作来体验流程设计,学会利用流程让我们的设计与制作过程更高效更有序。 流程第一步,让我们再次来明确制作要求与目标! 制作材料: 方木7x1.5x1.5cm,一组三根 制作工具: 锯子,锉刀,凿子,钉锤,铅笔,橡皮,尺子 时间:20分钟 二、明确流程设计的目标 复习回顾流程设计的基本要求   设计一个技术活动的流程,最主要的要求是要根据该项活动的内部工作原理及变化规律,科学地安排活动的环节及时序又达到预期的目的。其具体要求有如下几点:   1、提高效率。经常是通过节省时间来完成的。   2、提高质量。主要是合理地安排环节。   3、保证安全。在每个环节上都要对可能出现的安全隐患作详尽的考虑,并要有保证安全的可靠措施。   4、节省资源。   5、提高管理水平。   6、提高经济效益。   7、注意环保等。 ===========明确三棒孔明锁制作要求: 制作材料: 方木7x1.5x1.5cm,一组三根 制作工具: 锯子,锉刀,凿子,钉锤,铅笔,橡皮,尺子 ===================================== 压缩包内容: 孔明锁的加工.doc 孔明锁的加工.ppt 孔明锁的加工练习.doc

    • 授课课件
    • 2018-08-29
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  • ID:15-4761816 典型结构受力分析课件 24张ppt+教案+测试+视频

    高中通用技术/高一通用技术

    典型结构受力分析:24张PPT 《典型结构受力分析》学案 【学习目标】 1.理解结构的本质是为了承受力和抵抗变形; 2.能够对生活中常见的结构做受力和变形分析; 3.通过对结构受力特点的分析,进行技术创新; 4.敢于创新,勇于表达展示自我。 【学习重点与难点】 重点:通过对单杠的受力和变形分析,体会结构的本质是承受力和抵抗变形。 难点:能够从技术角度对结构进行受力分析。 【学习内容】 趣味实验: 1. 正放和反扣着的两个蛋壳受到自由落体的笔的冲击力,哪一个会更容易碎?为什么? 知识回顾: 2.上节课我们讲的那种结构类型?该类型结构的受力特点是怎样? 自主探究一:杠体的受力与变形 1.在单杠模型上加挂砝码,观察并分析杠体受力及形变情况,完成下表。 受力情况 人的状态 受力类型 变形 变形的方向   压力?拉力?弯曲力?…? 拉伸?压缩?弯曲?   人静挂在杠体上时     人运动时 倾斜时      运动至水平方向时      2.立柱的受力与变形 受力情况 人的状态 受力类型 变形/变形趋势 变形的方向   压力?拉力?弯曲力?…? 拉伸?压缩?弯曲?   人静挂在杠体上时  ============将蛋壳如图摆放,用一支是其重量20倍的笔垂直落下砸向它,蛋壳能否被击破? ==================================== 压缩包内容: 典型结构受力分析.ppt 典型结构受力分析.wmv 典型结构受力分析学案.doc 典型结构受力分析教案.doc 单杠.wmv

    • 授课课件
    • 2018-08-29
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  • ID:15-4661896 技术设计的原则课件

    高中通用技术/高一通用技术

    最新园丁杯:62张PPT2.3.3设计的一般过程 粤教版通用技术高二年级必修一 爱迪生和他的灯泡 3 1 ◆.神舟1号 (首次无人航天 ) ◆.神舟5号 (第一次载人航天 ) ◆.神舟7号(突破和掌握出舱活动相关技术 ) ◆.天宫2号(真正意义上的太空实验室) ================================================ 压缩包内容: 最新园丁杯.pptx

  • ID:15-4661894 技术设计的原则课件

    高中通用技术/高一通用技术

    周敏兰设计原则ys:38张PPT2.3技术设计的原则   2008年北京奥运会主体育场。它将中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。许多建筑界专家都认为,“鸟巢” 不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑,而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义,将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。 ================================================ 压缩包内容: 周敏兰设计原则ys.ppt