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高中信息技术沪教版
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  • ID:14-7142956 沪科版高中信息技术必修一3.3.2-编程解决问题 教案

    高中信息技术/沪教版/必修一 信息技术基础/第3章 信息加工与表达/三 编程解决问题和智能信息处理/2.编程解决问题

    3.3.2编程解决问题 一、教学目标:   引导学生对编程的兴趣,理解算法的概念和如何科学合理的选择和设计算法,为程序设计打好基础。   二、教学重难点:   重点:算法的概念、算法的设计和选择。   难点:科学合理的选择和设计算法。   三、教学过程   情景导入   教师:幻灯片出示一个经典的趣味性例子(并冒出一句狼爱上羊)   有一个牧羊人带着一头羊,一只狼和一颗大白菜准备过河,他找到一只很小的船,每次只能带一样东西过去,可是如果让狼与羊单独在一起,狼会吃羊,让羊与白菜单独在一起,羊会吃白菜,牧羊人应如何过河?   同学们思考。   幻灯片给出过河方案:   第一步:人和羊过河,人返回,留下羊;   第二步:人和狼过河,人和羊返回,留下狼;   第三步:人和菜过河,人返回,留下菜;   第四步:人和羊过河。   教师说:你们太有才了,请看《过河》第二版,野人过河   有三个牧师和三个野人过河,只有一条能装下两个人的船,在河的任何一方或者船上,如果野人的人数大于牧师的人数,那么牧师就会有危险。你能不能找出一种安全的渡河方法呢?   给出游戏:学生上机实验   让先成功的学生上机演示并解释说明   ①两个野人先过河,一个野人回来;   ②再两个野人过河,一个野人回来;   ③两个牧师过河,一个野人和一个牧师回来;   ④两个牧师过河,一个野人回来;   ⑤两个野人过河,一个野人回来;   ⑥两个野人过河。   设计意图:活跃课堂气氛,在游戏中积极思考,寻求解决问题方法。   教师总结出算法的概念:这个过河的方案就是这道趣味题的算法。请同学们记住一句话:算法就是解决问题的方法和步骤。   案例分析:   让同学们看书p10,p11页鸡兔同笼的案例,如何是用自然语言和流程图表示的。留出充足的时间让小组讨论如何写算法,自然语言和流程图各自具备什么特点,让学生初步形成算法思想。   算法的择优   (1)(教师)处理同一个问题可能有不同的算法,采用什么样的算法更简单、方便呢?   (2)放幻灯片,出示例子:著名数学家华罗庚“烧水泡茶”的两个算法。   算法一   第一步:烧水;   第二步:水烧开后,洗刷茶具;   第三步:沏茶。   算法二   第一步:烧水;   第二步:烧水过程中,洗刷茶具;   第三步:水烧开后沏茶。   (3)(教师)大家讲讨论一下两者有何不同?哪个算法效率高一些?   (4)(学生)区别是在什么时间洗刷茶具。第二个算法更高效,因为节约时间。   (7)(教师)很好。算法来源于生活,算法的设计,直接影响着解决问题的效率,总的来说,一个好的算法,应该是科学而又合理的算法。   实践练习,学习拓展   放幻灯片,出示问题:   李汝珍笔上《镜花缘》中有这么一个故事:有一位才女叫米兰芬,有一天她和众姐妹在宗伯府聚会,来到小鳌山楼上观灯。楼下的灯有两种,一种是一个大球缀二个小球,一种是一大球缀四个小球。知道楼下有大灯球360个,小灯球1200个。让米兰芬计算,楼下的两面种灯各有多少盏?   你能帮助米兰芬姑娘吗?   让学生写出算法,当教师看到有些小组写得不太好,提示与鸡同笼问题相似,看书写。   再让学生模仿p15页表1-7中的程序上机验证。   设计意图:与语文学科的整合,以故事激起学生学习兴趣。  PAGE / NUMPAGES

    • 同步授课教案
    • 2020-04-06
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    • 李展番
  • ID:14-6980042 多媒体应用技术基础 第一单元走进多媒体技术练习题

    高中信息技术/沪教版/选修二 多媒体技术应用/第1章 走进多媒体技术 /本章综合与测试

    多媒体应用技术基础 第一单元练习题 一、选择题(每题3分,共42分) 1.小曹准备制作主题为“班主任的传奇人生”多媒体作品,在创作需求分析阶段涉及分析创作作品所需的软件配置、硬件配置。这一环节内容属于(  ) A.主题思想分析 B.结构内容分析 C.设施需求分析 D.发布方式分析 2.以下关于多媒体处理的说法中不正确的是(  ) A.对于同一幅图像,如果分辨率相同而色彩不同,那么数字化存储时颜色数越多数据量就越大 B.“录音机”软件能录制WAV格式的音频文件 C.利用“音频解霸”可以把CD光盘上的音频文件转换成MP3格式的音频文件 D.JPG图像压缩格式通常采用无损压缩,所以图像放大不会失真 3.下列均属于软件的是(  ) A.3d Max,数码相机 B.Photoshop,会声会影 C.Premiere,数码摄像机 D.CD-ROM,会声会影 4.小芳要创作一个主题为“关爱地球”的多媒体作品。在创作之前对这个作品主要面向哪些用户、用户的计算机水平如何、作品一般在什么场合使用等进行分析,这属于(  ) A.模块设计 B.媒体元素分解 C.创作需求分析 D.应用需求分析 5.下列文件中属于音频文件的是(  ) A.二泉映月.mp3 B.二泉映月.mpg C.二泉映月.avi D.二泉映月.doc 6.目前,在网页中最为常用的两种图像格式是(  ) A.jpg和gif B.gif和bmp C.jpg和psd D.bmp和psd 7.王成同学使用的计算机中有以下几个文件,其中不是电影格式文件的是(  ) A.长江七号.avi B.举起手来.mpg C.赤壁.rm D.集结号.bmp 8.下表中能用软件打开对应文件并进行编辑的是(  ) A.①②③④⑤ B.①③④ C.①②③ D.①②⑤ 9.小明用Photoshop软件制作了“标签面.bmp”和“正面.bmp”两张24位真彩色图片,它们的分辨率均为500×500像素。然后用画图软件将“标签面.bmp”和“正面.bmp”另存为“标签面.jpg”和“正面.jpg”。关于这四个文件,下列说法正确的是(  ) A.四个文件大小相同 B.“标签面.bmp”和“正面.bmp”大小不同,“标签面.jpg”和“正面.jpg”大小相同 C.“标签面.bmp”和“标签面.jpg”大小相同,“正面.bmp”和“正面.jpg”大小相同 D.“标签面.bmp”和“正面.bmp”大小相同,“标签面.jpg”和“正面.jpg”大小不同 10.一般来说,将一幅bmp格式的图像文件转换成jpg格式文件之后,图像或文件将产生怎样的变化(  ) A.图像更清晰 B.文件大小变大 C.文件大小变小 D.文件大小不变 11.下列软件中,不能够完成多媒体信息集成的是(  ) A.FrontPage B.PowerPoint C.画图工具 D.Flash 12.某多媒体作品的媒体元素分解表如下: 元素名称 元素内容 获取方法 文件名 背景图片 古典山水画 网上下载,PS处理 ① 滚动文本 草书体介绍 输入 ② 动画 书法动画 Flash创作 ③ 背景音乐 古筝音乐 网上下载 ④ 已获取的素材文件有hy.jpg、bj.swf、wz.txt、sy.wav,填入表中①②③④位置的文件顺序正确的是(  ) A.hy.jpg、wz.txt、bj.swf、sy.wav B.bj.swf、wz.txt、hy.jpg、sy.wav C.hy.jpg、wz.txt、sy.wav、bj.swf D.bj.swf、wz.txt、sy.wav、hy.jpg 13.地理老师为了给同学们讲解月球、地球、太阳三者之间的运动关系,将文字、图像、声音等媒体用软件制作成动画给同学们展示。这主要体现了多媒体的(  ) A.交互性 B.集成性 C.可传递性 D.实时性 14.关于多媒体数据文件的压缩,下列说法中正确的是(  ) A.MPEG是一种视频数据的无损压缩技术 B.MP3是音频数据的一种有损压缩技术 C.视频文件可以达到很大的压缩比,是因为多媒体数据允许无限压缩 D.把扩展名为.bmp的图像文件的扩展名修改为.jpg,可实现图像文件的压缩 多媒体应用技术基础 第一单元练习题解析 一、选择题 1.C 本题考查多媒体作品的设计过程。创作需求分析包括主题思想、结构类型、作品内容、设施需求和发布方式,其中设施需求是指作品创作过程中需要哪些硬件,需选用什么辅助设备,有无特殊需要,要用到哪些多媒体软件等。 2.D JPG图像压缩格式是有损压缩。 3.B 本题考查对常见的多媒体软件和硬件的了解。数码相机、数码摄像机和CD-ROM属于硬件,3d Max、Photoshop、Premiere、会声会影属于软件。 4.D 本题考查的是多媒体作品的需求分析。 5.A  6.A 网页中的多媒体文件通常要求使用容量小的文件格式,bmp是未经压缩的位图图像,psd是Photoshop源文件,这两种格式的文件都比较大。jpg和gif是经过压缩的图片格式,文件较小。 7.D bmp是位图图像。 8.C 本题考查常见的多媒体数据文件格式及打开该类型文件的常用软件。其中,mdb格式是数据库文件,应该选择Access软件,avi格式是视频文件,应该选择Windows Media Player软件。 9.D bmp图像文件是未经压缩的图像文件的标准格式,jpg是采用JPEG压缩标准压缩后的图像文件格式。两幅未经压缩的图像文件,有相同的分辨率,相同的色彩模式,则其文件大小是相同的。压缩后文件大小将改变。由于原始图像不同,因此数据冗余不同,压缩比也不同,因此最后得到的jpg文件大小也不同。 10.C jpg格式是经过JPEG压缩标准压缩后的图片格式。JPEG是应用最广泛的图片格式,它采用一种特殊的有损压缩算法,将不易被人眼察觉的图像颜色删除,从而达到较大的压缩比,所以“身材娇小,容貌姣好”,特别受网络青睐。 11.C 本题主要考查常见的多媒体创作和集成软件。多媒体作品创作工具是指能够对文本、图形、静态图像、视频影像、动画、声音等多媒体信息进行集成处理和统一管理,并能根据用户的需要生成多媒体作品的著作工具。FrontPage用于制作网页,PowerPoint用于制作幻灯片,Flash用于制作动画,网页、幻灯片、动画都是集文本、图形、图像、声音、动画为一体的多媒体作品。画图工具只能用于简单的图片处理。 12.A 本题以媒体元素分解表为载体,考查多媒体数据文件的格式。 13.B 本题主要考查多媒体技术的特征。多媒体技术有三个显著的特征:集成性、交互性、实时性。集成性是指将多种媒体如文字、图形、图像、声音、动画和视频等集成在一起形成一个完整的多媒体系统。 14.B 常见的多媒体数据压缩标准有:音频压缩标准MP3、静态图像压缩标准JPEG、动态图像压缩标准MPEG等,这些都是有损压缩技术。直接把扩展名为.bmp的图像文件的扩展名修改为.jpg,无法实现图像文件的压缩,因为数据压缩需要重新编码。 2 / 3 1 / 3

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  • ID:14-6980039 多媒体应用技术基础 第五单元创作多媒体作品练习题

    高中信息技术/沪教版/选修二 多媒体技术应用/第5章 创作多媒体作品 /本章综合与测试

    多媒体应用技术基础 第五单元练习题 一、选择题(每题3分,共15分) 1.小李在Flash中制作了一个名为“start”的按钮元件,部分界面如图所示: 将该按钮应用到“场景1”场景,测试该场景时发现:当鼠标指向该按钮时,指针没有变成小手形状。可能的原因是(  ) A.“弹起”帧是关键帧 B.“指针经过”帧不是关键帧 C.“按下”帧不是关键帧 D.“点击”帧是空白关键帧 2.(2016温州3月模拟,9,2分)小李用Flash软件制作“龟兔赛跑”动画作品,时间轴编辑界面如图所示: 测试场景时,下列说法正确的是(  ) A.由于“声音”图层被隐藏,播放动画过程中无法听到声音 B.完整播放一遍该场景过程中,“兔子”实例的补间动画时间大约是2秒 C.由于第36帧处没有动作脚本“GotoAndplay(1);”,动画播放一遍结束则自动停止 D.“兔子”和“乌龟”图层在第36帧处均为关键帧,则“兔子”和“乌龟”实例在舞台中的位置相同 3.张明制作的Flash动画的时间轴如图所示: “背景”图层放置一副背景图片,“文本”图层实现文字从第12帧起淡入的效果,“音乐”图层设置背景音乐。执行“测试影片”命令时,下列情景描述正确的是(  ) A.在背景图片出现,背景音乐响起的同时,文字淡入 B.在背景音乐响起大约1秒后,文字淡入,但不出现背景图片 C.在背景图片出现,背景音乐响起大约1秒后,文字淡入 D.在背景音乐响起的同时,文字淡入,但不出现背景图片 4.某Flash动画的编辑界面如图,下列说法不正确的是(  ) A.该动画总共播放5 s B.音乐和孙悟空动画同时开始播放 C.发布成SWF影片能看见孙悟空图层动画 D.“文字”图层的时间轴不能执行插入关键帧操作 5.Flash动画调试过程中,出现如下窗口,以下说法正确的是(  ) A.该动画只有1个场景 B.该脚本添加在关键帧上 C.出错原因是stop();命令中没有填参数 D.将release改成press即可解决问题 二、非选择题(共15分) 6.(2016台州六校期末联考,15,8分)小黄创作“动物派对”主题的多媒体作品。他首先使用Photoshop软件制作一张背景图片,然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题: 图1 图2 (1)按图1所示,小黄对“背景”图层和“气球”图层添加“镜头光晕”滤镜效果,“背景”图层添加滤镜成功,“气球”图层却不能添加滤镜,试分析原因:?                                     。? (2)按图1所示的图层设置,将作品存储为BMP格式的图像,该BMP图像中的铃铛    (选填:有/没有)“斜面和浮雕”效果。? (3)如图2所示,若将动画的帧频修改为6 fps,则Main场景开始播放后,经过约   秒,“声音”图层中的音频开始播放。? (4)如图2所示,在“兔子”第36帧到第54帧的补间动画实现了“兔子”实例从完全透明到完全显示,第54帧中“兔子”实例的Alpha值是   。? (5)小黄为Flash作品制作“乐园”按钮元件,下列四个按钮元件产生的实例无法响应鼠标事件的是   (选填:A/B/C/D)。? (6)如图2所示,测试Main场景时,动画播放到第54帧自动停止,单击“乐园”按钮打开链接http://www.csapa.org/index.jhtml,则“乐园”按钮上的动作脚本是?                。? 7.小丽创作了“元宵节贺卡”的多媒体作品。她首先使用photoshop软件制作了一张背景图片,然后用flash软件制作动画。请回答下面问题。 图1 图2图4 图3 (1)如图1所示的图层设置,将描边效果设置为不显示,并存储为BMP格式的图像,该BMP图像容量大小    (选填:有/没有) 变化。? (2)如果想要改变“文字”图层的文字内容,    (选填:能/不能)使用文字工具。? (3)本场景播放一遍所需要的时间为    秒。? (4)测试load场景,按下“play”按钮,出现了如图3所示的提示,则该按钮应添加的正确动作命令是            。? (5)测试load场景时,发现“鞭炮”动画从左往右摇摆,停顿1秒后再重新摇摆,与鞭炮的不停摇摆脚本设计不符。“鞭炮”实例如图4所示,解决这个问题的方法是:               。? (6)在播放场景的过程中,小丽发现背景图层的内容在最后一帧没有显示,为解决这个问题,需要将背景图层的第50帧进行       (选填:清除帧/删除帧/清除关键帧)。? 多媒体应用技术基础 第五单元练习题解析 一、选择题 1.D 本题主要考查对按钮元件“点击”帧的理解。鼠标移到按钮上,正常会变成手形,这是因为按钮的“点击”帧中定义了按钮对鼠标响应区域,如果该帧是空白关键帧,则按钮不会响应鼠标事件。 2.B 本题主要考查了Flash动画的基本操作。在Flash中,图层被隐藏后,其声音和动画效果在测试影片或场景时不会受到影响,所以A是错误的。从题图发现,“兔子”图层的实例补间动画由两段组成,共24帧,而动画的帧频是12 fps,所以播放时间约为24/12=2秒,故B是正确的。在测试影片环境下,如在帧上没有stop();等动作脚本,该动画将一直循环播放,所以C是错误的。实例的位置是由(x,y)坐标来确定的,与是否是关键帧无关,所以D是错误的。 3.C 本题主要考查通过时间轴面板解读Flash场景。音乐素材添加在第1帧,因此动画播放开始,音乐就响起。第12帧之前没有文本内容,文本是从第12帧起淡入,由于帧频是12帧每秒,因此大约是动画开始播放1秒后文本淡入。背景图片添加在第1帧并且延续至第25帧,因此动画播放的整个过程,都显示背景图片。 4.D 本题考查Flash二维动画的制作。观察题图可知,该动画的播放时间为60/12=5(s);音乐和孙悟空图层都从第一帧开始,所以A,B选项说法正确。Flash中被隐藏的图层,在发布成SWF影片文件后能显示,C选项说法正确。被锁定的图层除了场景中的对象不能编辑,时间轴仍然可以执行帧操作。所以选择D。 5.B 本题考查Flash动画制作中的脚本调试。从题图可以看出,当前脚本位于main场景的背景图层的51帧处,但不能说明只有一个场景,因此选项A错误。出错的原因是关键帧的脚本使用了on函数。 二、非选择题 6.答案 (1)编辑时,“气球”图层被锁定,而“背景”图层为系统默认背景层 (2)没有 (3)3 (4)100% (5)D (6)on(press){geturl(“http://www.csapa.org/index.jhtml”);}或on(release){geturl(“http://www.csapa.org/index.jhtml”);} 解析 本题主要考查Flash的相关知识。 (1)主要考查对“锁定图层”的理解。 (2)当前作品“铃铛”图层的“斜面和浮雕”效果不可见,所以保存为bmp图片格式后,图层样式不可见。 (3)声音图层中第18帧开始播放音频。若将帧频改为6 fps,则经过18/6=3 s开始播放音频。 (4)当Alpha值为0%时,对象透明,由题意,第54帧对象完全显示,所以Alpha值为100%。 (5)按钮元件中,点击帧定义了响应鼠标事件的区域。只有D选项中,点击帧为空白关键帧,未定义响应区域,故选D。 (6)按钮上的动作必须出现在on处理函数中,所以答案为on(press){geturl(“http://www.csapa.org/index.jhtml”);}或on(release){geturl(“http://www.csapa.org/index.jhtml”);}。 7.答案 (1)没有 (2)不能 (3)5 (4)on(press){gotoAndPlay(“main”,1);} (5)删除“鞭炮”元件的3到12帧 (6)清除关键帧 解析 本题主要考查的是Photoshop和Flash知识的综合应用。 (1)图层样式的有无不会影响图像的存储容量。未经压缩的图片容量只与水平像素,垂直像素,位深度有关。 (2)“文字”图层是图片,不能用文字工具进行修改。 (3)Flash动画播放时间=总帧数/帧速率。 (4)本题主要考查利用Flash软件调试动画作品。根据题意,gotoAndPlay(“main”,1);必须出现在on处理函数中,只要将该语句写在on语句结构中即可。 (5)根据题意,要求鞭炮不停摇摆,观察动画,得知帧速率为10帧/秒,观察“鞭炮”元件,从3帧到12帧正好停顿了1秒。因此要删除3到12帧。 (6)本题主要考查对帧,空白关键帧,关键帧的清除、删除的理解。背景图层的内容在最后一帧没有显示,观察第50帧,发现有空白关键帧,清除即可。 4 / 5 5 / 5

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  • ID:14-6980031 多媒体应用技术基础 第四单元动画、视频与虚拟现实练习题

    高中信息技术/沪教版/选修二 多媒体技术应用/第4章 动画、视频与虚拟现实 /本章综合与测试

    多媒体应用技术基础 第四单元练习题 一、选择题(每题3分,共12分) 1.(2016宁波3月模拟,8,2分)某Photoshop作品的图层内容如图所示,下列说法正确的是(  ) A.所有图层都可以立即删除 B.“文本”图层共设置了两个图层样式 C.“草地”图层内容是不可见的 D.“人物”图层共设置了两个图层样式 2.在Photoshop CS5中,编辑“春来了.psd”文件的图层界面如图所示: 分析图中信息,下列描述的是(  ) A.该文件包含三个文字图层,分别是“Spring”“来了”“春” B.“背景”图层被锁定,该图层上的图像不能移动 C.移动“蜜蜂”图层图像,“蝴蝶”图层图像将随之移动 D.将文件存储为“春来了.jpg”,“Spring”图层的图像不可见 3.在Photoshop中,下列不属于“自由变换”命令功能的是(  ) A.裁切 B.缩放 C.旋转 D.移动 4.小明同学用Photoshop为学校艺术节设计了一幅宣传画,需要请老师修改一下图层的效果,则他存储文件时最合适的文件格式是(  ) A.GIF B.JPEG C.BMP D.PSD 二、非选择题(共28分) 5.小李在Photoshop中新建了一个PSD文档,他新建文档的有关参数如图所示: (1)他在单击图中的“确定”按钮之后进入操作界面,发现每操作一步,电脑反应都很“迟钝”,请你帮他分析一下原因:               。? (2)他想在一个椭圆选区内填充红色,可是不管他如何操作,也不能在拾色器中将前景色设置为红色,请你帮他分析一下原因,并指出解决的办法:?            。? 6.小黄使用Photoshop软件制作一幅主题为“水乡”的作品,当前编辑窗口如图1所示。 图1 请回答下列问题: (1)小黄要在荷叶丛中添加一朵荷花,她打开“荷花.jpg”图片文件,用魔棒工具选择图像顶部的荷花,结果选中了部分荷花,如图2所示。 其原因是:容差设置     (填:太大/太小)。? (2)她调整容差后,用魔棒工具重新选择,结果如图3所示,然后选择“编辑”菜单中的“拷贝”命令;切换到“水乡.psd”文件,在图1所示的状态下,选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令,则荷花图像出现在    (填:荷叶/天空/荷花/图层1)图层中。? 7.小芳使用Photoshop软件制作了一个名为“跨海大桥.psd”的图片,如图1所示。请回答下列问题: 图1 图2   (1)“跨海大桥.psd”文件共有①    个图层,该文件的颜色模式是②    (填:位图/灰度/RGB/CMYK)。? (2)如图1所示,“杭州湾跨海大桥”图层使用了①    种图层样式,当前未起作用的图层样式是②    (填图层样式名称)。? (3)“飞鸟”图层中的“飞鸟”取材于图2所示的“飞鸟.jpg”,但其方向有所变化。小芳首先使用魔棒工具选中“飞鸟.jpg”的背景,然后反选获取飞鸟图像,需要对获取的飞鸟图像进行    (填:水平翻转/垂直翻转)才能得到图1所示的“飞鸟”效果。? (4)在图1所示状态下,能否直接使用“移动”工具将“飞鸟”向下移动?①    (填:能/不能),理由:②    。? 8.小芳创作关于“春天来了”的多媒体作品。她首先使用Photoshop软件制作一张背景图片,然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题: 图1 图2 图3 (1)如图1所示,小芳对文字图层“春天来了”使用了图层样式效果,她   (填:能/不能)使用文本工具对该图层进行再编辑。? (2)如图1所示,在图中并没有看到“蝴蝶”图层中的蝴蝶图像,原因是            。? (3)按图1所示的图层设置,如要把该图像文件修改后作为网页图片,最适合的格式是   (选填:.psd/.bmp/.jpg),保存成该格式后,图像文件中的图层个数为  个(选填:1/2/3/4)。? (4)如图2所示,若要将动画的播放时间延长为原来的一倍,则应将该动画的帧频改为    。? (5)如图3所示,库面板里有   种类型元件(素材文件夹中没有元件)。? (6)如图2所示,舞台右下角“静音”按钮的功能是:单击该按钮,停止当前正在播放的所有声音,则应该在该按钮中添加的动作脚本是             。? (7)如图2所示,舞台上“春天来了”字样的实例来源于库中的“标题”元件。测试该场景时,“春天来了”由完全透明到完全显示,则该实例第一帧的Alpha值为     。? 多媒体应用技术基础 第四单元练习题解析 一、选择题 1.C 本题主要考查Photoshop的基本知识。选项A错误的原因是Photoshop文件中最后一个图层不能删除,选项B、D的图层样式的数量错误。只有选项C的描述是正确的(因为“草地”图层的不透明度为0%)。 2.A 本题考查的主要是Photoshop的基本操作。文字图层的图标用“T”标识,“春”图层不是文字图层;被锁定的图层不能编辑;“蜜蜂”和“蝴蝶”图层链接;“Spring”图层设置为不可视,效果文件中也不可视。 3.A “自由变换”可以对图像缩放、旋转、移动、扭曲等操作。 4.D 本题考查图片文件的格式。只有PSD格式的文件保留有图层信息。 二、非选择题 5.答案 (1)设置图像大小时宽度和高度值太大 (2)设置颜色模式错误,应该将灰度模式改为RGB模式 6.答案 (1)太小 (2)图层1 解析 (1)用“魔棒”工具可以选取颜色相近区域,容差越大,选择颜色的范围越大。 (2)当选定的荷花复制到“水乡.psd”时,执行“粘贴”命令后,由于当前选定的“荷叶”图层已经有图像内容,因此Photoshop将会在“荷叶”图层上方自动产生一个新图层,命名为“图层1”,将这朵荷花粘贴到新图层。 7.答案 (1)①6 ②RGB (2)①3 ②投影 (3)水平翻转 (4)①不能 ②图层被锁定 解析 (1)①观察图层面板,共有“背景”“桥”“镂空”“飞鸟”“杭州湾跨海大桥”“边框”6个图层。②从“跨海大桥.psd”图片的标题栏上可以看到该图像采用了RGB颜色模式。 (2)①观察图层面板,“杭州湾跨海大桥”图层使用了“投影”“外发光”“斜面和浮雕”3种图层样式。但是“投影”的图层样式被隐藏(该图层样式前没有“眼睛”标志,表示该图层样式被隐藏),因此未起作用。 (3)观察并比较“跨海大桥.psd”和“飞鸟.jpg”两张图片中飞鸟的位置,可以看出飞鸟图像进行了水平翻转。 (4)观察图层面板发现“飞鸟”图层被锁定,因此无法使用“移动”工具将“飞鸟”向下移动。 8.答案 (1)能 (2)该图层不可视 (3).jpg;1 (4)6.0 fps (5)3  (6)on(release){StopAllSounds();}  (7)0% 解析 (1)文字图层设置图层样式后还可以使用文本工具进行编辑。对文字图层进行栅格化后,则文本不能再编辑。 (2)图层内容不可见的原因有三个:该图层不可视;该图层的不透明度为0%;该图层的内容被其他图层的内容挡住。本题为第一种情况。 (3)网页中常用的图片格式有:.gif、.jpg、.png,因为这几种文件格式的图片都使用了图像数据压缩技术。 (4)播放时间=动画总帧数/帧频。 (5)元件类型有三种:按钮、影片剪辑、图形。通过查看库面板,可知里面包含了三种元件。 (6)用on语句。 (7)实例由完全透明变化到完全显示:完全透明时该实例的Alpha为0%,完全显示时该实例的Alpha为100%。 4 / 5 5 / 6

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  • ID:14-6343495 2.3 获取信息的方法课件(25张幻灯片)

    高中信息技术/沪教版/必修一 信息技术基础/第2章 信息获取/三 信息获取方法

    (共25张PPT) 第二章 信息的获取 (3)确定信息获取方法。 由于信息来源的多样性,决定了信息获取方法的多样性。 ●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法 ●检索法(卡片式、计算机) ●阅读法 ●视听法 如何获取网络信息? 分类 使用方法 直接访问网页 知道信息所在网页的地址或网络实名,可快捷地检索到结果 使用搜索引擎 利用分类目录或关键词,在特定的搜索引擎中查找所需的信息 查询在线数据库 利用网上的在线数据库进行查询 http://www.iciba.com/(在线翻译) 2.2 因特网信息的查找 第二章 信息获取 2.2.1 搜索引擎 2.2 因特网信息的查找 1990.蒙特利尔.蜘蛛程序(机器人程序) 1994.美.杨致远+David Filo. 雅虎 2000.中.李彦宏+徐勇.百度 http://www.baidu.com 1997.美.Larry Page.google http://www.google.com 1997.中.北大.北大天网 2.2.1 搜索引擎 http://www.yahoo.com/ http://cn.yahoo.com/ http://www.yahoo.co.jp/ http://chinese.yahoo.com/ 分类 1、按其工作方式划分如下: (1)全文搜索引擎 代表Google 百度(Baidu) 思路:通过从因特网上提取的各个网站的信息,以网页文字为主建立数据库,用户查时,将符合条件的数据记录排列好反馈给用户。 方法:关键词查询 分类:①拥有自己的数据库 ②租用他人搜索引擎的数据库 2.2.1 搜索引擎 1、按其工作方式划分如下: (2)目录索引类搜索引擎 代表雅虎、搜狐、新浪、网易 思路:人工将收取到的网站(网页)的信息按目录分类,建立索引数据库供人查找。 方法:按类别目录级级查询 2.2.1 搜索引擎 趋势:多元化,即全文搜索引擎+目录索引类搜索引擎 2.2 因特网信息的查找 2.2.1 搜索引擎 2.2 因特网信息的查找 2.2.2 搜索技巧 通过网络找一篇“祝福”文章。 2.2 因特网信息的查找 2.2.2 搜索技巧 2.2.2 搜索技巧 1、关键词 ①什么是关键词? 人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文等 ②准确的关键词 错字、缺字、换词 2.2.2 搜索技巧 2、技巧 ①关键词提炼? ②细化搜索条件 例:眼皮上落着一只苍蝇 谜底 例:企鹅肉 答案 例:下水道 盖子 圆的 回答 例:数码相机 使用指南 ③用好逻辑命令 例:“And” 、“ +”的用法:左右两个关键词同时满足 信息技术基础 + 李艺 信息技术基础 And李艺 信息技术基础 李艺 意为搜索既有信息技术基础也必须有李艺的资料 “OR” 、 “|” 的用法:左右两上关键词有一个满足即可 北京 |古龙 意为搜索北京的相关资料 或者古龙的相关资料 “Not”、“-”的用法:排除后面关键词 武侠小说 -古龙 意为搜索含有武侠小说但不含有古龙的资料 信息 技术 历史 信息 技术 历史 信息 技术 历史 逻辑符号的使用 搜索技巧之一:逻辑符号的使用 左右两个关键词同时满足 信息技术 and历史 信息技术 +历史 信息技术 历史 左右两个关键词只有一个满足即可 信息技术 or历史 信息技术 |历史 排除后面的关键词 信息技术 not历史 信息技术 –历史 2.2.2 搜索技巧 2、技巧 ④用什么样的搜索引擎(用什么网站进行搜索) ⑤强制搜索 添加英文双引号来搜索短语词,诗句,名言警句等格外有效。 3、经验 ①开始搜索之前要思考 ②善于总结 ③因特网是我们终身学习 的工具和环境 ④不要放弃 第二章 信息获取 本节练习 1、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的 (   )阶段。   A 确定信息需求 B 选择信息来源   C 确定信息获取方法 D 评价信息 2、下列采集信息的方法中,不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是( )。   A 观察 B 实验 C 调查 D 听讲座 3、下列信息来源属于文献型信息源的是( )。   A 图书 B 同学 C 老师 D 网络 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度,下列信息来源中哪一种来源获得的信息 最可靠(  )   A 报刊杂志 B 朋友、同学   C 亲自进行科学实验 D 因特网 5、不是目录索引类搜索引擎的是(  )。   A 搜狐   B 新浪 C 百度 D 网易 6、使用全文搜索引擎进行搜索时,关键词“综合性大学 not 上海”表示( )   A 上海的非综合性大学 B 上海以外的综合性大学   C 上海的综合性大学 D 上海和综合性大学

  • ID:14-6343486 2.4信息价值的判断课件(24张幻灯片)

    高中信息技术/沪教版/必修一 信息技术基础/第2章 信息获取/四 信息价值的判断

    (共24张PPT) 在信息化社会里,各种信息大量涌现,难 免出现良莠不齐的现象,甚至有些信息还会对 人们产生误导,以至于做出错误的判断。因此 我们在获取信息的同时,有必要对信息价值进 行判断,以确定适用于自己的信息。 一般情况下,对于获得的信息可以从准确 性、客观性、权威性、时效性、适用性等方面 来判断。 案例 今手机短信:环球实业有限公司为庆祝新产 品上市特举行手机号码抽奖活动,恭喜你 中了一等奖:9.8万,兑奖热线: 13697985888。 ◆提问:这条手机短信你信吗?说说你的理 由 信息的准确性 信息的准确性是指信息内容是不是真实有 效的,信息中涉及的事物是不是客观存在的。 通常可以从信息是否符合事物发展的一般 规律,是否具有内在逻辑性,是否与其他信息 矛盾或冲突等角度来考虑信息的准确性。 案例分析 短信(15636024664):妈,我因偷东西被 抓,速交六千元到<陈富贵>检察官的账号上放 人,工商6222022502017705750,不要拨电话, 等出来了再说。 该信息并非客观存在,不具有准确性。 ■如何判断信息的准确性 分析与思考 ◇信息中提供了足够的证据吗? ●信息在逻辑上合理吗? ●它与其他渠道获得的信息是否一致? 信息的出处是否可靠? 方法与技巧 对信息中的论点和论据进行分析 ●将该信息与其它相关信息放在一起进行推理 ○将多种渠道获得的同一信息进行比较与对照 查询信息的出处 案例二 ◆2005年,徐州某药店在广告中称,赖高元 素被证明是目前为止最有效、最安全的增 高物质,被誉为科学增髙领域的一项伟大 发现!中美两国4800多名志愿者实验结果 显示,24岁年龄身高最少增加3.5CM,16岁 年龄最高增加2.8CM,有效率达100%。 信息的客观性 信息的客观性是指信息所揭示的是事物的 本来面目,不带主观意图和偏见。 过于强烈的主观意图容易使信息偏离客观 事实,因此需要从信息提供者的目的和意图来 考察信息的客观性。 案例分析 2005年,一种名叫“哈佛戴高乐”的增高药开 始风靡大江南北,广告中宣称是“由美国哈佛大学 投资2.5亿美元研制”、“经美国哈佛医学院、中 国延边大学医学院、韩国汉城国立医学院临床实验, 显示人体在服用一个星期之后有明显增高效果”, 且已荣获“世界生命医学‘普林那尼’紫心勋章 奖”,并得到“世界生命科学医学会全球认证”。 做广告,王婆卖瓜,以上信息不具有客 观性和准确性。

  • ID:14-6343484 第二章第一节信息需求的确定 课件(18张幻灯片)

    高中信息技术/沪教版/必修一 信息技术基础/第2章 信息获取/一 信息需求的确定

    (共18张PPT) 信息需求的确定 杨叔子院士打猪草 小故事: 杨叔子是我国著名的科学家,教育家。他曾经讲过一个这样的故事。他在咸宁“劳动锻炼”时,有一天师傅要他去打猪草。他从来没养过猪,不认识猪草,但是,不到两小时,就把猪草打回来了,还超额完成任务。师傅问:“是你自己打的吗?”他说:“是我打的。”“问了别人吗?”“没问。”师傅又问:“你怎么打的?”他说………… 分析过程: 定位信息需求 猪草是什么样子,哪里有? 书籍 其他人 猪 选择信息来源 确定信息获取方法 获取信息 根据猪爱吃的草获得需要信息 猪草的样子、位置 评价信息 一、信息需求确定 信息需求就其含义而言,包括两层意思: 1.所需信息的内容,即信息本身所表达的意义; 2.所需信息的载体形式。 信息的载体形式就是指信息的类型,如文本、数据、图片、声音、视频等。不同类型的信息对任务的完成或问题的解决有不同的作用和效果。 信息的载体形式 活动:策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动。 问题1:此次活动所需的信息内容有哪些? 问题2:信息的载体是什么?(信息的类型) 根据自己承担的任务和需要解决的问题,须先设计完成和解决问题的初步方案,在此基础上进行分析和思考:获取哪些具体的信息内容有利于任务的完成和问题的解决? 以策划一次“劝告青少年不要吸烟的宣传活动”为例: 1、香烟的成分有哪些? 2、吸烟对人体健康有何影响? 3、吸烟对环境的影响有哪些? 4、有典型的受害实例吗? …… 尼古丁 香烟烟雾中极活跃的物质,毒性极大,而且作用迅速。1支香烟中的尼古丁可毒死一只老鼠,40-60毫克的尼古丁具有与氰化物同样的杀伤力,能置人于死地。尼古丁是令人产生依赖成瘾的主要物质之一。 焦油 在点燃香烟时产生,其性质与沥青并无多大差别。有分析表明,焦油中约含有5000种有机和无机的化学物质,是导致癌症的元凶。 亚硝胺 亚硝胺是一种极强的致癌物质。烟草在发酵过程中以及在点燃时会产生一种烟草特异的亚硝胺(TSNA)。 一氧化碳 吸烟时,烟丝并不能完全燃烧,因此会有较多的一氧化碳产生。一氧化碳与血红蛋白结合,影响心血管的血氧供应,促进胆固醇增高,也可以间接影响某些肿瘤的形成。 放射性物质 烟草中含有多种放射性物质,其中以钋210最为危险。它可以放出α射线。其他有害及致癌物质。 其它 除了上述有害物质之外,香烟中的有害物质还有苯并芘,这是一种强致癌物质。另外烟中的金属镉、联苯胺、氯乙烯等,对癌细胞的形成会起到推波助澜的作用。 香烟成分: 吸烟对人身体的危害: 吸烟对周围环境的影响: 小组信息需求表: 主题 信息需求 信息内容 信息载体 文本 数据 图 声音 视频 事实材料 观点 …… 劝告青少年不要吸烟的宣传活动 香烟的成分 √ √ 吸烟对人体健康的影响 √ √ 典型的受害实例 √ √ 吸烟对环境的影响 √ √ 劝阻吸烟的宣传品 √ √ √ 二、信息来源的确定 按照承载信息的载体的不同, 信息来源可分为四类: 纸质媒介、电子媒介、人和事物 优点:全面系统 不足:查找费力 优点:生动直观 不足:需要设备 优点:灵活方便 不足:主观片面 优点:直观 真切 不足:表面 零散 不同信息来源的特点 纸质媒介 电子媒介 人 事物 辞典 百科全书 报纸、杂志 专业文献 日志、传记 电话薄黄页 …… 广播、电视 电子百科全书(e-book) 因特网网站 光盘(DVD、VCD、CD) 录像带、录音带…… 专业人士 知情人 当事人 朋友 老师 同学 …… 公共场所 各类活动、会议 事件现场 感官直接接触到的具体事物 …… 纸质媒介 电子媒介 人 事物 辞典 百科全书 报纸、杂志 专业文献 日志、传记 电话薄黄页 …… 广播、电视 电子百科全书(e-book) 因特网网站 光盘(DVD、VCD、CD) 录像带、录音带…… 专业人士 知情人 当事人 朋友 老师 同学 …… 公共场所 各类活动、会议 事件现场 感官直接接触到的具体事物 …… 信息来源的确定,就是针对所要完成的任务和解决的问题, 从众多的信息来源中确定几个合适有效的信息来源。 一般要考虑以下两个问题: 1、可用的信息来源 2、可靠的信息来源 2、可靠的信息来源 提高解决问题效率,选择最合适、最有效、最可靠的信息来源。 1、可用的信息来源 信息量多少影响着任务的完成和问题的解决,尽量拓展信息来源。 ?考考你: 新闻信息来源: 电视、广播、报刊、网络 关于健康的信息来源: 医学专业书刊、医学专业人士、医疗健康官方网站 关于食品质量的信息来源: 国家食品质量检查中心官方网站 注意: 为防止信息 主观、 片面、 零散、 虚假, 在选择信息来源时要注意信息来源的 多样性、 典型性、 多样化, 避免只从单一渠道获取信 息导致偏听偏信。 虚假信息 QQ中奖信息,让登录www.qp.com网站领取奖品,验证码9874 主观信息(主观与客观相对) 广告:成龙代言的霸王洗发水被查出含有致癌物质 濮存希代言的云南白药牙膏因夸大功效而被消费者告上法庭 任务:制定一个保护野生动物的信息需求表。 任务/问题 需要的信息内容 需要的信息类型 文本 数据 图 声音 视频 …… 事实材料 观点 …… 保护野生动物 知识与技能: 1.了解信息的内容及类型。 2.学会根据任务和问题确定信息需求,绘制信息需求表。 过程与方法: 通过体验制作信息需求表的过程,让学生认识并熟练地使用需求表完成任务。 情感态度与价值观: 1.结合当前信息社会,能够辩证地认识信息对日常生活和学习的影响。 2.从解决问题的目标出发,培养自觉确定信息需求的意识。 学习目标:

  • ID:14-6343479 第一章第二节 信息的主要特征课件(38张幻灯片)

    高中信息技术/沪教版/必修一 信息技术基础/第1章 绪论/一 信息与信息特征/2.信息的主要特征

    (共38张PPT) 信息技术及其发展 Information technology 信息的五大特征? * 1.普遍性 2.依附性 3.共享性 4.价值性 5.时效性 PART ONE 什么是信息技术? * “马拉松”比赛起源于一个希腊历史故事。马拉松是希腊的一个地名,公元前希腊与波斯两国在马拉松村附近进行了一次会战。希腊军队以少胜多,打败了强大的波斯侵略军,取得了胜利。当时的传令兵为将胜利消息尽快告诉雅典居民,他顾不得路途遥远,一口气从马拉松跑到雅典已累得精疲力竭,只说了一句“我们胜利了”就闭上了双眼。 为了纪念马拉松战役中的爱国战士,在1896年第一届奥运会上增设一项以“马拉松”命名的长跑赛。 问题:这是一则古代信息传递的故事,同学们,现在如果是你,你会用什么方法传递这一则消息呢? * 信息技术(information technology):是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 本质:是人类在了解、把握和改善自身生存环境过程中实现获取信息、处理信息、存储信息、传递信息、控制信息等的相关技术。 作用 :是代替、扩展和延伸人的信息功能。 人的信息功能 感觉器官:信息获取功能 神经系统:信息传递功能 思维器官:认知再生功能 大脑皮层:信息储存功能 效应器官:信息执行功能 * 感觉器官承担的信息获取功能:(视、听、嗅、味、触) 人的信息功能 感测与识别技术 * 神经系统承担的信息传递功能 人的信息功能 通信技术 * 思维器官承担的信息认知功能和信息再生功能 人的信息功能 计算机与智能技术技术 * 大脑皮层组织承担的信息存储功能 人的信息功能 信息储存 * 效应器官承担的信息执行功能(手、脚、口) 人的信息功能 控制与显示技术 * 相应的,替代、扩展和延伸人的信息功能的信息技术有: 1、感知与识别技术(信息获取):高速公路测速仪 2、计算与智能技术(信息认知与再生,即信息处理):GPS,机器人,电子秤 3、通信技术(信息传递):手机、传真、网络 4、存储技术(信息存储):光盘,U盘 5、控制与显示技术(信息执行):空调,冰箱,洗衣机 现代信息技术是以电子技术,尤其是微电子技术为基础,以计算机技术(信息处理技术)为核心,以通信技术(信息传递技术)为支柱,以信息技术应用为目的的学科技术群 微电子技术 微电子技术是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术。 现代信息技术 计算机技术 计算机技术的内容非常广泛,可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等 现代信息技术 通信技术 光纤通信,数字微波通信,卫星通信, 移动通信以及图像通信 。 现代信息技术 传感技术 从仿生学观点,如果把计算机看成处理和识别信息的“大脑”,把通信系统看成传递信息的“神经系统”的话,那么传感器就是“感觉器官”。 现代信息技术 PART TWO 信息技术的五次革命 五次信息技术革命 语言的产生 文字的发明 造纸术和印刷术的发明 电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 电子计算机、通信技术 语言的产生 语言的产生,是人类第一次传播革命的直接推动力。那么,语言是何时产生和怎样产生的呢? 菲利浦·列 伯曼在《人类说话的进化》(1984)中推断:人类的远祖大约在9万年前的某个时候开始“说话”,大约在3.5 万年前的某一时期开始使用语言。罗伯特·芬(1985 )的推断与此稍有不同。至于语言是怎样产生的?各种猜测可谓异彩纷呈:“汪汪”派认为,言语是通过模仿狗叫等自然的声音形成的;“哼哟”派认为,言语是在从事某项群体的重体力劳动时为协调动作发出的声音形成的;“感叹”派认为,语言是由偶然地表现感情(疼痛 、高兴、恐惧、悲哀)所产生;“唱歌”派认为,语言是从传播感情和欢乐事件的歌声中演变而来。 文字的发明 相传仓颉在黄帝手下当官。黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。可慢慢的,牲口、食物的储藏在逐渐增加、变化,光凭脑袋记不住了。仓颉犯难了。 有天,他参加集体狩猎,走到一个三岔路口时,几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东,说有羚羊;一个老人要往北,说前面不远可以追到鹿群;一个老人偏要往西,说有两只老虎,不及时打死,就会错过了机会。仓颉一问,原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢?他高兴地拔腿奔回家,开始创造各种符号来表示事物。果然,把事情管理得井井有条。 造纸术和印刷术的发明 电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 1837年,莫尔斯发明了电报,开创了利用电来传递信息的局面。40年后,贝尔发明了电话,随着科学技术的发展,诞生了广播电视等技术,是信息存储和传播手段的又一次重要革命。 电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合 世界上第一台通用计算机“ENIAC”(埃尼阿克)于1946年2月14日在美国宾夕法尼亚大学诞生。发明人是美国人莫克利(JohnW.Mauchly)和艾克特(J.PresperEckert)。美国国防部用它来进行弹道计算。它是一个庞然大物,用了18000个电子管,占地170平方米,重达30吨,耗电功率约150千瓦,每秒钟可进行5000次运算,这在现在看来微不足道,但在当时却是破天荒的。 ENIAC以电子管作为元器件,所以又被称为电子管计算机,是计算机的第一代。电子管计算机由于使用的电子管体积很大,耗电量大,易发热,因而工作的时间不能太长。 PART FOUR 现代信息技术的发展趋势 现代信息技术的发展趋势 越来越友好的人机界面 1.虚拟现实技术 虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。 * 虚拟驾驶飞机模拟器 3D游戏 三维地图 虚拟青蛙实验 越来越友好的人机界面 2.语音技术 自动语音识别技术(ASR) 语音合成技术(TTS) 越来越友好的人机界面 3.智能代理技术 智能代理技术是人工智能技术的一个应用领域,它通常可以根据人的需要完成某些特定的任务,它使计算机应用趋向人性化、个性化。 * 机器人 机器人 胃镜1 胃镜2 机器狗 越来越个性的功能设计 在人们需求个性化的驱动下,信息技术向着个性化方向发展。 * 软件 智能手机 越来越高的性价比 * 信息技术的影响 * 1、下列叙述正确的是( ) A.信息技术就是现化通信技术。 B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。 C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。 D.信息技术是处理信息的技术。 2、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和( ) A.医疗技术 B.勘探技术 C.计算机技术 D.生物工程技术 3、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发明处于信息技术发展历程的( ) A.第二次革命时代 B.第三次革命时代 C.第四次革命时代 D.第五次革命时代 B C D * 4、下面各项分别应用到哪项新的技术。 电子宠物 ( )、语音输入法 ( )、Office 助手 ( ) A.虚拟现实技术 B.智能代理技术 C.语音技术 5、2005 年 8 月 27 日,江津市两名女中学生上网被骗外地成人质,江津警方赶赴贵州,终将两少女安全解救。从以上例子我们可以看出是由于交友不慎造成的结果,因此,我们在上网的时候应该:( )。 ①不要把自己的真实住所轻易告诉网友; ②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友; ③不要轻信网友的情况;不要与网友轻易会面; ④网络太复杂、太不安全,不应该上网。 A.①③ B.②③ C.①②③ D.①②③④ A C B C END

  • ID:14-6343478 第一章第一节 信息与信息特征课件(25张幻灯片)

    高中信息技术/沪教版/必修一 信息技术基础/第1章 绪论/一 信息与信息特征

    (共25张PPT) 第一章 信息与信息的特征 什么是信息 01 2018届世界杯盛况通过电视、杂志、广播、网络等媒体迅速传遍了世界各地 想一想我们身边还有哪些信息? 想一想自然界有哪些信息? 信息无处不在,无时不有 目标 1、了解信息的几种定义 2、了解信息的载体和形态 3、能够描述信息的基本特征 1.信息的定义 信息:利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作 为载体,通过各种渠道(书刊、电视、网络、 广播等)传播的信号、消息、情报或报道等内 容,都可以称之为信息。 信息的主要特征 02 普遍性 依附性 共享性 价值性 2.五大特征 时效性 2.信息的特征 信息无处不在,无时不有。 信息存在于自然界和人类社会发展的始终。 普遍性 2.信息的特征 所有的信息都必须依附于某种载体。 相同的信息也可以依附于不同的载体但其内容不因记录手段或物质载体的改变而发生变化。 载体本身不是信息。 依附性 信息依靠不同载体的传播 2.信息的特征 所有的信息都必须依附于某种载体。 相同的信息也可以依附于不同的载体但其内容不因记录手段或物质载体的改变而发生变化。 载体本身不是信息。 依附性 思考:书本是不是信息? 1.语言、文字,声音,图形、图像、动画, 视频等不是信息,而是信息的载体,也是 表现形态。 2.信息是通过载体来表示(表达)和传播 (传递)的。 3.书是文字、图像的载体,也是信息的载体。 而书本身不是信息。 萧伯纳 这个故事告诉我们什信息具有什么特征呢? 信息具有共享性,能同时或异时、同地或异地被多人所共享。 2.信息的特征 共享性 2.信息的特征 信息总是有价值的,价值大小因人而异 价值性 从前,有两家人是邻居,王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油,到年底时,就积攒了一罐油,再卖掉它,就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕,也学王家媳妇的样子,每个月也都偷偷省下一本日历,可等到年底却没换到钱?为什么? 油代表的是物质,而日历代表了信息,有些信息的效用会随着时间的推移逐渐降低,或失去效用 这张优惠券现在可以使用吗? 2.信息的特征 信息的时效性会随着时间的推移而变化(有长或短)。 信息的时效性与价值性必须连在一起(即信息的时效性是通过价值来体现的) 时效性 小结:信息无处不在,是普遍存在的;信息必须依附于某 种载体,信息又是被多个人所共享;信息的价值是 对信息的获得者而言的,并且信息具有时效性。 信息的真伪性 信息除了上边的特征外,还有没有其他的特征 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。 不 完 全 性 当 堂 检 测 1 .关于信息,以下说法中不正确的是( ) A.信息是事物运动的状态与方式 B.信息对于所有人具有同等价值 C.信息必须依附于某种载体 D.信息是区别于物质与能量的第三类资源 2.“家书抵万金”这句话体现了信息的( ) A.普遍性 B.价值性 C.共享性 D.客观性 B B

  • ID:14-6211654 沪科版版信息技术必修第三章第二节信息的编程加工——用VB制作“满天星”屏保程序课件(6张幻灯片)+教案+测试+视频

    高中信息技术/沪教版/选修一 算法与程序设计/本册综合


    信息的编程加工——用VB制作“满天星”屏保程序:6张PPT
    教学设计
    教学重点:VB控件的创建及属性设置
    教学难点:满天星程序代码的含义。
    教学方法:任务驱动法 探究教学法
    教学过程:
    一、创设情境,激发兴趣
    提问学生是否会为计算机设计屏保?是否会制作屏保?
    教师演示“满天星”屏保程序——今天我们就来学习如何制作。
    二、动手实践,体验新知
    (一)初识VB
    要设计程序首先要选择程序设计语言,因为VB操作简单,所以我们选用VB来设计程
    序。简单介绍一下VB窗口组成:菜单栏、工具栏、工具箱、窗体(设计程序的舞台)
    工程窗口、属性窗口、启动按钮(调试运行)
    (二)完成任务
    1、学生完成任务一:制作“满天星”程序
    ①添加“Timer控件” ②设置Form1属性:标题Caption显示的文字改为“满天星”;
    背景颜色Backcolor设为“黑色”;
    Drawwidth中的值决定了点的大小,将其改为“6”;
    显示方式windowstate设置为最大化显示“2-Maximized”
    ③设置“Timer”控件属性:将时间间隔Interval设置为10。
    ④双击“Timer”控件,添加程序代码:
    x=12000*rnd
    y=9000*rnd
    c=rgb(255*rnd,255*rnd,255*rnd)
    pset(x,y),c
    拓展任务一:制作更个性化的屏保,如改变背景色、点变大、调整点出现的频率。
    2、教师讲解程序代码的含义
    ①随机函数rnd——产生0到1之间的小数。
    ②颜色函数rgb(x,y,z)——r红,g绿,b蓝是三原色,三原色的色光以不同的比例混
    合叠加,可产生各种色光。三种颜色光的取值范围为0—255。
    ③描点函数pset(x,y),c——在(x,y)点,以c的值为颜色描点。
    教师提问:此代码运行后的结果是什么?
    学生:思考后回答(描一个点)
    教师提问:屏保的多个点是如何出现的?(提示学生Timer控件)
    学生:思考后回答(Timer控件使此程序每过一段时间就运行一次)
    教师提问:如何将点出现的范围扩大,甚至铺满全屏?
    学生:尝试修改,并到讲台演示。(扩大x和y的值)
    教师提问:x和y的值是否越大越好?
    学生:思考或尝试修改后回答。(数值过大会导致点出现在屏幕上的几率降低)
    3、学生完成任务二:将描点范围扩大至全屏,并保存为“满天星.exe”。
    ============================r 红色 g 绿色 b 蓝色——三基色
    (x,y,z)分别为红、 绿、 蓝色的数值
    数值范围要求在0—255之间
    ====================
    压缩包内容:
    信息的编程加工——用VB制作“满天星”屏保程序.doc
    信息的编程加工——用VB制作“满天星”屏保程序.ppt
    信息的编程加工——用VB制作“满天星”屏保程序测试.doc
    满天星制作微视频.mp4

    • 授课课件
    • 2019-09-07
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