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高中信息技术其它版本
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  • ID:14-5411452 人教版高一必修《信息技术基础》第一章第二节厉害了!我的IT!课件(17张幻灯片)+教案

    高中信息技术/其它版本/选修2:多媒体技术应用/单元综合

    厉害了!我的IT!:17张PPT 《厉害了!我的IT!》教学设计 这节课要求学生理解信息技术的概念,了解信息技术的悠久历史,体验信息技术的发展趋势,并认识到信息技术与人类休戚与共,要善意合理的使用。 教学目标: 【知识和技能】 理解信息技术的概念; 了解信息技术的悠久历史和发展趋势以及对人类社会产生的影响; 认识到信息技术的利弊,会分析信息技术的弊端以及怎样合理使用信息技术。 【过程与方法】 本节课主要以理解和体验为主,所以在课堂上采用讲解、问题驱动、视频介绍等方法。 【情感态度与价值观】 学生通过自己导演五次革命的发展历史,能真正的体会到每一次历史革命的变革并不是与新一代的信息技术的优胜劣汰和相互替代。 通过展望信息技术的发展趋势,鼓励学生要好好学习,积极使用信息技术,但是也要明白信息技术带来的弊端,会健康合理的使用,培养他们的辨别力和保护意识。 学情分析: 学生通过对第一节的学习,对信息以及信息技术有了更深的认识和了解,由于学生对历史比较了解,所以接受很容易接受信息技术的5次历史革命,发展趋势对学生来说是一些比较新奇的事物,加上信息技术已经融入到人类的生产生活中,学生也能顺利的分析出信息技术存在的弊端。 教学重难点: 重点:信息技术的悠久历史和发展趋势; 难点:怎样合理的使用信息技术。 教学过程: 直接导入: 由课本入手,引出信息技术的概念,教师讲解。 学生表演5次历史革命: 环节一:通过学生自编自演的短片,分析出信息技术的5次历史革命及对社会发展和人类进步产生的影响。 环节二:信息技术之间的关系,不同时代的信息技术是优胜劣汰还是相互取代?学生举例说明。 环节三:利用表格的填充,梳理5次信息技术革命,同时做有代表性的课堂练习题。 展望新一代信息技术的发展趋势: 信息服务的智能化:机器人、无人驾驶汽车、语音识别; 信息的云计算与大数据化:云计算、大数据及其应用; 物联网化; 通过视频介绍和教师讲解帮助学生理解相关内容。 分析信息技术带来的弊端,认识到怎样合理利用信息技术。 信息污染、信息泛滥、信息诈骗、信息窃取、信息泄露…… 提高辨别力、提高自己的保护意识、维护网络安全、扬长避短、合理利用…… 学生自行分析,说出合理健康使用信息技术的具体做法。 总结: 教师学生一块回顾本节知识点。 =============================感官感受到的事物及其变化, 不管是人自身 还是自然界都含着丰富的信息 =================== 压缩包内容: 厉害了!我的IT!.doc 厉害了!我的IT!.ppt

    • 授课课件
    • 2019-01-23
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  • ID:14-4787482 Adobe Photoshop CC 2017 安装破解教程

    高中信息技术/其它版本/必修 信息技术基础/非试题类资料

    Adobe Photoshop CC 2017 安装破解教程 首先解压下载好的软件压缩包,其中Adobe Photoshop CC 2017 x64文件夹是软件,Adobe授权解除工具(AMT Emulator) v0.9.1是之后需要用到的破解工具! 解压之后我们先进入Adobe Photoshop CC 2017 x64文件夹,看到Set-up,双击它就可以安装程序了。 跳出来安装程序界面我们按继续: 这个时候自动开始安装了,软件默认是直接安装到C盘的哦 安装路径是C:\Program Files\Adobe\Adobe Photoshop CC 2017 之后破解软件会需要用到这个路径的哦! 安装完毕后会出先要登陆,只要把以前注册过adobe公司的账号填入就可以了,我因为之前安装老的版本已经登陆过,它已经记住了,如果没输入过会要求输入账号密码。 登陆好会出现试用软件说明,不管他点开始试用。 软件会被打开,完全打开后关闭软件。进入刚才一并解压的Adobe授权解除工具(AMT Emulator) v0.9.1文件夹,双击amtemu.v0.9.1-painter打开注册机。 注册机里面第一个选项卡点击下拉找到 Adobe Photoshop CC 2015.5选中它。 选中后界面是这样的: 注册机右下角有个Install,点击它会出现让你找一个dll文件,这时候我们找到刚才安装的目录,路径前面也提到过是:C:\Program Files\Adobe\Adobe Photoshop CC 2017 找到后选择软件根目录下的amtlib.dll 接着点“打开”。 10.如果注册机内显示ok,并且有enabled字样说明已破解完成,可以打开软件试用了,这时候已经没有天数使用上的限制了! 11. 启动界面很不错 12. 我们来验证下是否完全破解成功,完全打开软件后我们在菜单栏最后一项找到“帮助”点击后下拉菜单内会有“系统信息”选项。点击后会出现系统信息栏。 13.通过右侧滑竿往下拉或者鼠标滚轮,往下能看到“许可证类型:永久”字样。 恭喜您,软件破解成功! 熟悉的界面又来了,功能更强大了!

  • ID:14-4753256 广东版(必修)高中信息技术2.4设计一个旅行计划课件(10张ppt)

    高中信息技术/其它版本/必修 信息技术基础/本册综合

    设计一个旅行计划:10张PPT 设计一个旅行计划 任务导入 走出校园、走进社会,让我们融入生活、感受生活,让我们懂得如何与社会和自然和谐相处,让我们了解自己、肯定自我的价值。五一假期即将到来,让我们一起去参与设计一个旅行计划。 ================================================ 压缩包内容: 旅行计划书.xls 设计一个旅行计划.ppt

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    • 2018-08-23
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  • ID:14-4752724 广教版高中一年级信息技术5.1 认识信息资源管理课件(25张ppt)+视频

    高中信息技术/其它版本/必修 信息技术基础/本册综合

    认识信息资源管理:25张PPT 认识信息资源管理 你在日常生活中遇到过以下问题吗? 问题一:夏天来了,想找自己去年最喜欢的衣服穿,翻箱倒柜就是找不到。 问题二:明明记得自己把这本书就放在书柜上,用的时候,死活都找不着。 问题三:第一次到超市、商场或书店,半天都找不到自己想要的东西或书。 超市平面图 ================================================ 压缩包内容: 图书馆借阅流程.mp4 微信通讯录好友分组.mp4 认识信息资源管理.ppt

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    • 2018-08-23
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  • ID:14-4752408 江苏凤凰教育出版社《技术与设计1》第三章第三节设计的评价课件(23张幻灯片)

    高中信息技术/其它版本/必修 信息技术基础/本册综合

    江苏凤凰教育出版社《技术与设计1》第三章第三节设计的评价课件(23张ppt):24张PPT第三章第三节 设计的评价 学科:通用技术 年级:高一 模块:必修1 版本:江苏凤凰教育出版社 忙碌而又投入的一班同学 充分展示自己作品 3.3 设计的评价 学习目标 1.能根据设计过程中每一个阶段的 要求进行评价,树立过程管理意识。 2.能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价。 3.能在设计过程中和设计完成后,用恰当方式与他人交流设计想法和成果,并能在交流中提炼出有价值的信息。 ================================================ 压缩包内容: 江苏凤凰教育出版社《技术与设计1》第三章第三节设计的评价课件(23张ppt).pptx

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    • 2018-08-23
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  • ID:14-4339866 高中信息技术《计算机应用基础--制作Word表格》获奖课件(18张)

    高中信息技术/其它版本/必修 信息技术基础/非试题类资料

    高中信息技术《计算机应用基础--制作word表格》获奖课件(18张):18张PPT计算机应用基础 ——制作Word表格 Microsoft Office 2003 张单丹 , , , , , , (1)会在Word文档中创建并编辑表格。 (2)熟悉表格属性的基本设置。 (3)掌握表格格式化设置。 本课以制作“玛玛特超市收货单据”表格为导向组织课堂教学,引导学生通过自主探索,让学生在做中学,教师在做中教,增强学生自学能力和动手能力。。 ================================================ 压缩包内容: 高中信息技术《计算机应用基础--制作word表格》获奖课件(18张).ppt

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    • 2018-03-21
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    • 流浪客人
  • ID:14-4302222 2016年辽宁省普通高中学生学业水平考试信息技术真题(无答案)

    高中信息技术/其它版本/必修 信息技术基础/本册综合

    1.汽车导航系统能帮助司机在陌生的环境里顺利到达目的地,某司机由于没有及时更新导航系统的地图文件而被误导,以上叙述主要体现的信息特征是 ( )2·1·c·n·j·y A.时效性 B.普遍性 C.共享性 D.依附性 2.下列十进制数与二进制数1101等值的是( ) A.7 B.13 C.19 D.25 3.在获取信息的基本过程中,首先进行的步骤是(    ) A.确定信息需求  B.确定信息来源  C.保存信息  D.信息的价值判断 4.在ASCII码表中,字符“A”的ASCII码是65,字符“F”的ASCII码是( ) A.59 B.62 C.70 D.72 5.某班在开展“中国梦,我的梦”主题班会活动时,观看了一段关于“中国梦”的视频,这段视频的格式是( ) A.中国梦.doc B.中国梦.jpg C.中国梦.mp3 D.中国梦.avi21·cn·jy·com 6.智能扫地机器人能对周围环境进行探测辨别,自动躲避障碍物,这主要应用了信息技术中的 ( )21·世纪*教育网 A.微电子技术 B.计算机技术 C.通信技术 D.传感技术 7.近年来,各省高考陆续实行新办法,即考生通过指纹核实后才能进入考场,指纹核实技术属于人工智能领域中的( )www-2-1-cnjy-com A.博弈 B.机器翻译 C.模式识别 D.智能机器人 8.把喜欢的网页保存在本地计算机硬盘上,需要经过以下几个步骤:①浏览网页 ②弹出“保存网页”对话框 ③执行“文件”菜单下的“另存为”命令 ④输入文件名,选择保存的位置及文件类型 ⑤单击“保存”按钮。正确的排列顺序是( )21*cnjy*com A.①④③②⑤ B.②③⑤①④ C.③②①④⑤ D.①③②④

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  • ID:14-4170790 黑客与网络攻击技术课件

    高中信息技术/其它版本/选修4:数据管理技术/非试题类资料

    146张幻灯片 11.1 黑客的动机 11.2 黑客攻击的流程 11.3 黑客技术概述 11.4 针对网络的攻击 11.5 本章小结 习题 飞客 “phreak” 早期攻击电话网的青少年,研究各种盗打电话而不用付费的技术。 黑客 “Hacker” 一个给予喜欢发现和解决技术挑战、攻击计算机网络系统的精通计算机技能的人的称号,与闯入计算机网络系统目的在于破坏和偷窃信息的骇客不同。 骇客 “Cracker” 一个闯入计算机系统和网络试图破坏和偷窃个人信息的个体,与没有兴趣做破坏只是对技术上的挑战感兴趣的黑客相对应。

  • ID:14-2405247 甘肃省兰州新区舟曲中学高中信息技术教案:图形图像的加工

    高中信息技术/其它版本/必修 信息技术基础/非试题类资料

    《图形图像的加工》教学设计 学习目标 (1)知识与技能 学生能较熟练地运用Photoshop中的渐变工具、文字工具和滤镜特效,制作背景图案的技能。 (2)过程与方法 ①理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程。 ②掌握存储制作结果的方法。 (3)情感态度与价值观 ①学会在学习中领悟制作过程和方法。 ②培养学生的审美能力。 ③培养学生尊重他人和协作互助的精神 ④培养学生细心、耐心学习的态度。 重点、难点 重点:用Photoshop制作界面的过程,以及较熟练地运用渐变工具、文字工具和滤镜特效对作品处理。 难点:制作中对图像色彩和构图的把握。 教学方法 ================================================ 压缩包内容: 甘肃省兰州新区舟曲中学高中信息技术教案:图形图像的加工.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-08-30
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  • ID:14-1724356 For 循环语句 课件

    高中信息技术/其它版本/选修1:算法与程序设计/非试题类资料

    14张幻灯片 较为适合C语言的讲解,主要是循环结构部分的for循环语句

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    • 2014-12-30
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