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高中信息技术
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  • ID:14-5384259 浙江省杭州市富阳区新登中学2018-2019学年高二上学期期末模拟信息技术试题 Word版含答案

    高中信息技术/期末专区/高二专栏

    2018学年(上)高二年级期末考模拟试题卷 第一部分 信息技术(50分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下图是根据真实实例做成的flash中的一帧,联系生活实际,下列几种说法中正确的是( ) A.两人的交流没有借助其他物体,所以信息的交流不需要通过载体 B.图中男子思考后作出回答,体现了信息的时效性 C.将实例做成生动形象的flash动画,体现了虚拟现实技术的实际应用 D.网购中买家给卖家发E-MAIL的过程中,使用了SMTP协议 2. 使用Word软件编辑某文档,部分界面如图所示。下列说法正确的是( )  A.图中的图文环绕效果采用“嵌入型”环绕方式 B.删除图中批注后,批注对象和批注内容同时被删除 C.文中批注的对象为“重要位置”,内容为“举例说明”,批注的用户为a1 D.拒绝文档中的所有修订后,文字“不断”被删除,“一直”被保留 3.使用Access软件打开数据库,部分界面如图所示。下列说法正确的是( ) A.当前编辑的数据库文件名为“01高一年级信息表.accdb”,且第一条记录的“ID”字段值所表示的数字一定是最小的 B.“01高一年级信息表”中“性别”字段的有效输入值可以是“男”和“女” C.“01高一年级信息表”中可能出现“姓名”字段值相同的两条记录 D.“01高一年级信息表”中家长联系电话无需计算,因此不能将数据类型设置为“数字” 4.使用UltraEdit软件观察字符“地球 最后的 夜晚”的内码,部分界面如图所示  下列说法正确的是 A.白天的字符内码值可能是“CD ED D2 B9” B.图中所有字符内码值的十进制表示均小于128 C.字符“的”内码值的二进制表示为“10110101 11000100” D.这些字符的内码都属于ASCII码 5.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,输入g的值为100,则输出结果m为( ) A.100 B.5050 C.4950 D.99 6.使用Photoshop软件制作“第6题.jpg”作品,部分界面如图所示,下列说法正确的是( )  A.可以对“背景”图层添加滤镜效果 B.“文字”图层无法直接添加滤镜效果 C.该图像中每个像素的颜色值由8位二进制表示(提示:1字节 = 8位) D.将该作品保存为psd格式文件,文件大小会变大 7. 如第7题图所示为某动画序列的4幅图像,这些图像之间存在一定的相关性, 第7题图 下列说法正确的是( ) A.该相关性表现为视觉冗余 B.将题中四幅图像分别放入连续的四个关键帧中,帧频为4,播放一次需要4秒 C.图中4幅图像非常相似,因此它们可以在flash软件中由同一个元件生成 D.由该序列组成的gif文件导入flash舞台,能直接生成逐帧动画 8.有一段以每秒25帧播放,每帧画面为512*288像素、24位彩色,且未经压缩的AVI格式8.无声视频,视频时间为40秒,将其转换成MP4后其存储容量为4320KB,则压缩比约为 ( ) A.100:1 B.50:1 C.20:1 D.10:1 9. 小宋想用Photoshop软件对如下9-1图所示图像进行加工处理,得到如下9-2图所示的效果。则下列说法不正确的是( ) 图9-1 图9-2 A.文字的“描边”效果是通过对文字设置图层样式得到 B.图中的“镜头光晕”效果是通过设置滤镜得到 C.圆形效果可以通过对图层进行“自由变换”得到 D.图中的灯塔可以通过使用一次矩形选框工具来选取 10.下面是一个Flash动画制作过程中的时间轴截图,下列说法不正确的是( )  A.图层1的第1帧和第12帧都是非空白关键帧 B.图层1当前处于锁定状态,无法直接修改关键帧内对象 C.图层1当前处于隐藏状态,测试影片时图层1的内容将不显示 D.图层1的第1帧和第12帧之间创建了补间动画。 11. 使用Flash软件编辑“Play”按钮元件,部分界面如图所示。  将该按钮元件应用于舞台,下列描述正确的是( ) A.舞台上的“Play”按钮实例不会随着该按钮元件的改变而改变 B.测试影片,当鼠标指针经过该按钮时,指针形状不会变成手形 C.测试影片,当鼠标指针经过该按钮时,该按钮上会呈现图中所示文字“Play” D.测试影片,当按钮按下时,按钮上呈现的文字与图中所示文字“Play”可能不同 12.原码、反码、补码是机器存储一个具体数字的编码方式,编码长度为8位二进制,用最高位表示数字的正负。例如数字8的原码为 00001000 ,它的相反数-8的原码为10001000。现已知负数的反码是在其原码的基础上,符号位不变,其余各个位取反。则下列四个十进制数中,反码为10110110 的是( ) A.182 B.-182 C.-73 D.-54 二、非选择题(本大题共3小题,第13题8分,14题8分,15题10分) 13.胜利小学新来了一批特殊的转校生,现在对他们的一些基本信息进行了统计并绘制成了一个excel电子表格,如下图所示: 请回答下列问题: (1)计算学生的总成绩与平均成绩,则E3单元格的公式为 ; F3单元格的公式为 。 (2)表中的出生年份一列使用了MID函数进行计算并自动填充。(MID函数的功能是获取文本中特定的部分内容,如MID(B3,7,4)就是取B3单元格中的文本第7 位开始长度为4的内容),由表中信息可知,C10单元格的公式为  。 (3)现要对图中8位新生的信息按“入学成绩”为关键字进行排序,则应该选择的数据区域为_________________________。 (4)通过某种方法,将出生年份一列的数据变为数值,通过下图的所示的筛选条件设置,得到的学生姓名为 。 (5)老师根据表中内容绘制了一张图表如下图所示: 观察图表可知,老师绘制图表所选择的数据区域为______________ _ ___。 14.图14-1所示是小李利用Photoshop软件合成的一幅作品。  (1)图中一共有 个图层,其中属于文字图层的有 个; (2)下列说法正确的是 (选填字母) A.“棒球”图层在“背景”图层上方,因此“背景”图层中的全部内容无法显示; B.“棒球与哈密瓜”图层文字出现弯曲效果,是因为添加了滤镜效果; C.修改“棒球与哈密瓜”图层中的文字,图层名称也会发生变化; D.当前状态下,无法对“背景”图层中的图像进行编辑和移动; (3)将“棒球”图层隐藏后,图中的哈密瓜会不会消失 (会/不会) 原因是 。 (4)若想选中“棒球”图层中的图像,可以选择的工具或命令是 (填字母A.油漆桶/B.仿制图章/C.“全选”命令/D.椭圆选框工具) 15. 李风制作了一个名为“向阳花开.?a”的 Flash 动画,如15-1图所示。 (1)由15-1图可知,当前正在编辑的场景名为 。 15-1图 15-2图 (2)如15-2图所示,名称为“太阳照射”的元件类型是________,将其应用到当前场景“太阳”图层第 1 帧的舞台中,测试影片时,发现太阳照射的动画一直重复地播放,李风想让太阳照射的动画播放一次后就停止,解决的方法是 。 (3)“太阳照射”元件中“图层2”所示,为使动画中太阳从左到右移动的同时,光照方向也同时发生改变,动画的类型为 (填字母,A.逐帧动画;B.动画补间动画;C.形状补间动画) (4)李风在含“Exit”字样的按钮上添加动作命令,使得单击该按钮后动画关闭,则设置的动作命令是 。 (5)如图15-1所示,在“背景”图层上方新建“music”图层,添加音乐“生机盎然.wav”,使得动画播放1秒后声音开始播放,则时间轴上的操作方法为  ;要使动画播放到第60帧后,动画和音乐一起停止,则在main场景第60帧上添加的动作命令为 。 新登中学2018学年(上)高二年级英语期末模拟试卷答案 听力(共两节,满分30分) 1-5 BBAAC 6-10 BAACC 11-15 CACBA 16-20 ACABA 阅读理解(共两节,满分40分) 21-23 BCA 24-26 BDC 27-30 D BCA 31-35 GEAFC 完形填空(共20题;每小题1.5分,满分30分) 36-40 ABACD 41-45 BBBCD 46-50 CBAAC 51-55 ADCDD 语篇语法填空(共10小题; 每小题1分,满分10分) to be released 2. are exposed 3.to 4. unlike 5. suspicious 6. is played 7. for 8. in 9. that 10. Probably 书面表达范文 (25分) Dressed in his doctor’s gown he went in to see her. He saw her lie on the bed and recognized her at once. Her?lovely?face?looked pale. He went back to the consultation room and determined to do his best to save her life. Form that day on, he gave special attention to her case. Luckily, after a long struggle, the battle was won. Dr. Kelly requested the business office to pass the final bill to him for approval. He?looked at?it and then wrote something on the side. ================================================ 压缩包内容: 浙江省杭州市富阳区新登中学2018-2019学年高二上学期期末模拟信息技术试题 word版含答案.docx

  • ID:14-5382306 浙江省杭州市富阳区新登中学2019届高三上学期期末模拟信息技术试题 Word版含答案

    高中信息技术/期末专区/高三专栏

    一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、错选、多选均不得分。) 1. 下列关于信息的说法,不正确的是 A.扫描二维码的过程属于信息的编码,是信息获取的一种方式 B.通过书籍可以了解到古代发生的事件,这主要体现了信息可以脱离它所反映的事物被保留、传播 C.上网对人们了解信息提供了许多便利,其中网页是用HTML语言编写的,通过HTTP协议进行传输 D.手机指纹解锁的功能主要是为了保障信息安全 2. 下列应用中,没有体现人工智能技术的是 A.通过语音聊天的方式可以让小米智能音箱播放自己喜爱的歌曲 B.有道词典自动识别出图片中的文字并给出翻译信息 C.微信好友间通过语音通话功能进行实时聊天 D.扫地机器人自动在房间内完成地板清理工作 3. 使用Word软件编辑某文档,部分界面如图所示。  第3题图 下列说法正确的是 A.图片的环绕方式为“四周型” B.文档中有2处修订,1处批注 C.接受所有修订后,第一行文字是“冬季是绵长的,一片落叶被萧瑟的寒” D.文中批注的用户名是xj,删除该批注,文中“冰冷”两个字并不会被删除 4. 用UltraEdit软件观察字符内码,部分界面如图  第4题图 下列说法正确的是 A.该字符串共有15个ASCII码字符 B.小写英文字母“o”的二进制码是10001010 C.字符“!”的内码是A3 D.按图中信息推测,“ca”字符的内码是43 61H 5.某Access数据表打开后如图所示,下列描述正确的是  第5题图 A.该数据表名称是:学生成绩.accdb B.在数据表视图中删除“性别”字段可撤销 C.在数据表视图中可以在“得分”字段前插入一个字段 D.在设计视图中可以将“学号”字段类型修改为自动编号类型 6.某算法的流程图如右图所示,执行该流程图后,输出a,b的结果是 A.-5,-7 B.-2,2 C.0,-7 D.2,2 第6题图 7.使用GoldWave软件打开某音频文件,选中其中一段音频后的部分界面如图所示:  第7题图 下列说法正确的是 ================================================ 压缩包内容: 浙江省杭州市富阳区新登中学2019届高三上学期期末模拟信息技术试题 word版含答案.doc

  • ID:14-5380816 浙江七彩阳光联盟2019届高三上学期第二次联考信息技术试卷(PDF版)

    高中信息技术/月考专区/高三专栏

    2018学年第一学期浙江七彩阳光联盟第二次联考 参考答案及评分标准 第一部分 信息技术 (50分) 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12  答案 C D A A C D C B A C A C   二、非选择题(本大题共5小题,其中第13小题4分,第14小题5分,第15小题8分,第16小题3分,第17小题6分,共26分) 13.(1)=Rank(E3,$E$3:$E$13,0) 或等效答案 (无“=”不给分) (1分) (2)BC (2分) (3)不会 (1分) 14.(1)Cmd1 (1分) (2)① Mid(s, i - 1, 1) = Mid(s, i, 1) (2分) ② count = 1 (1分) (3)2A 1C (1分) 15.(1)B(2分) (2)形状补间(1分) (3)数据流(1分) (4)ADE(2分) (5)On(press){gotoAndStop("end",1);}或用release代替press(2分) 16.(1)b(a(m)) = b(a(m)) + 1(2分) (2)b(i) > b(max) (1分) 17.(1)eac (1分) (2)①c = c + 1 (1分) ②Search(i, j) + 1 (2分) ③Mid(s1, i, maxlen) 或Mid(s1, i, k) 或Mid(s2, j, k) 或mid(s2,j,maxlen) (2分) ================================================ 压缩包内容: 浙江七彩阳光联盟2019届高三上学期第二次联考信息技术答案.doc 浙江七彩阳光联盟2019届高三上学期第二次联考信息技术试卷(PDF版).pdf

    • 月考试卷/名校月考
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  • ID:14-5379814 7.3信息的安全和保护 课件(51张幻灯片)+素材+视频

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第七章 信息技术与社会/7.3 信息的安全和保护

    信息的安全和保护 高中一年级 信息技术基础(浙教版) 为什么要注意信息安全? Why should we pay attention to Information Security? 1 布置学习任务一 —02— 为什么要注意信息安全? —03— 为什么要注意信息安全? —04— 为什么要注意信息安全? —05— 什么是计算机病毒、计算机木马和恶意 软件,它们有什么特征? What is a computer Virus, a Trojan horse , and Malware? What are their features? 2 布置学习任务二、三、四 —06— 什么是计算机病毒?   计算机病毒,是指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。   ——中华人民共和国公安部http://www.mps.gov.cn/n2254314/n2254409/n2254419/n2254429/c3721836/content.html —07—   计算机病毒(Computer Virus)是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码,能影响计算机使用,能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。   ——百度百科 https://baike.baidu.com/item/%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E7%97%85%E6%AF%92/174112?fr=aladdin 什么是计算机病毒? —08—   计算机木马(又名间谍程序)是一种后门程序,常被黑客用作控制远程计算机的工具。“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种主机的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种主机。木马病毒的产生严重危害着现代网络的安全运行。   ——百度百科 https://baike.baidu.com/item/%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E6%9C%A8%E9%A9%AC 什么是计算机木马? —09—   木马这个词来源于一个古老的故事:相传古希腊战争,在攻打特洛伊时,久攻不下。后来希腊人使用了一个计策,用木头造一些大的木马,空肚子里藏了很多装备精良的勇士,然后佯装又一次攻打失败,逃跑时就把那个大木马遗弃。守城的士兵就把它当战利品带到城里去了。到了半夜,木马肚子里的勇士们都悄悄的溜出来,和外面早就准备好的战士们来了个漂亮的里应外合,一举拿下了特洛伊城。   ——百度百科 https://baike.baidu.com/item/%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E6%9C%A8%E9%A9%AC 木马一词的来历? —10—   恶意软件是介于病毒和正规软件之间的软件,主要特征有自动弹出广告、浏览器劫持、收集用户信息等。恶意软件可能造成计算机运行变慢、浏览器异常等。               ——百度百科   多数恶意软件具有以下特征: 什么是恶意软件? 强迫性安装 无法卸载 —11—   恶意软件(俗称“流氓软件”)是指在未明确提示用户或未经用户许可的情况下,在用户计算机或其他终端上安装运行,侵犯用户合法权益的软件。             ——中国互联网协会   它有具备以下某些特征: 什么是恶意软件? 强制性安装 难以卸载 浏览器劫持 广告弹出 恶意收集用户信息 恶意捆绑 —12—   黑客是一个中文词语,源自英文Hacker。Hacker一词,最初曾指热心于计算机技术、水平高超的电脑专家,尤其是程序设计人员,逐渐区分为白帽、灰帽、黑帽等,其中黑帽(black hat)实际就是cracker。在媒体报道中,黑客一词常指那些软件骇客(software cracker),而与黑客(黑帽子)相对的则是白帽子。                 ——百度百科 什么是黑客? —13—   1987年,世界上第一个具备完整特征的计算机病毒C-BRAIN诞生。这个病毒是由一对巴基斯坦兄弟——巴斯特和阿姆捷特所写,他们在当地经营一家贩卖个人电脑的商店,由于当地盗拷软件的风气非常盛行,因此他们的主要目的是为了防止他们的软件被任意盗拷。只要有人盗拷他们的软件,C-BRAIN就会发作,将盗拷者的硬盘剩余空间给占满。                 世界上第一个具备完整特征的计算机病毒? —14— 寄生性      计算机病毒的特征 传染性      爆发性      破坏性      潜伏性      ××性      —15—   计算机病毒程序通常不是以一个单独程序出现在计算机系统中,它必须依附在计算机的操作系统、各种可执行文件甚至是数据文件中,才能生存。病毒隐藏在可执行文件或数据文件中,是病毒寄生性的主要表现。                寄生性 —16—   计算机病毒有很强的再生机制,且具有传染性。这是计算机病毒破坏性的根源,计算机病毒总是尽可能地把自身的代码添加到其他正常的程序中。判断一个计算机程序是否为病毒,一个主要的依据就是看它是否具有传染性。               传染性 —17—   病毒通常都有一定的潜伏期,以利自身悄悄地传播、繁殖。计算机病毒可以长时间隐藏在合法的文件中而不被发现,计算机病毒隐藏的方法有:某些种类的计算机病毒在传染过程中会自动地进行修改,产生出同一种病毒的变体来隐藏自己;有些病毒可以使被感染的文件属性(如文件的长度和修改时间等)不变,以达到不易被人发现的目的;有些计算机病毒采用反跟踪方法来阻止人们的检测。               潜伏性 —18—   病毒一般都有爆发性,在某些特定条件下或受到外界刺激便会发作。这个条件可以是时间,也可以是某些特定的操作。例如,有的病毒只有在每逢周五并且日期是13日才会爆发;有的病毒则在周日爆发;有的病毒逢每月26日爆发;有的通过电子邮件附件传染的病毒,只要你一打开邮件,或运行其中的软件,就会爆发。             爆发性 —19—   病毒被激发后会破坏计算机系统内的信息。对计算机系统的各种资源进行破坏是计算机病毒生存、传染的最终目的。病毒的破坏性主要表现在两个方面:一种是把病毒传染给正常的程序,使被感染程序的功能失效,如程序被修改、覆盖和丢失等等;另一种是利用自身的破坏模块进行破坏。这两种方式的危害性都是很大的,严重的会使计算机系统瘫痪,例如能毁坏硬盘使系统不能修复。            破坏性 —20— 计算机病毒还有哪些特征?    —21—   计算机病毒可以像生物病毒一样进行繁殖,当正常程序运行时,它也进行自身复制,是否具有繁殖、感染的特征是判断某段程序为计算机病毒的首要条件。           繁殖性 —22—   计算机病毒具有很强的隐蔽性,有的可以通过病毒软件检查出来,有的根本就检查不出来,有的时隐时现、变化无常,这类病毒处理起来通常很困难。         隐蔽性 —23—   编制计算机病毒的人,一般都为病毒程序设定了一些触发条件。例如,系统时钟的某个时间或日期、系统运行了某些程序等,一旦条件满足,计算机病毒就会“发作”,使系统遭到破坏。       可触发性 —24—   学习了计算机病毒的概念和特征后,下面,我们一起对算机病毒进行简单的分类。   计算机病毒分类   按破坏性程度分类:良性和恶性。     按感染的计算机系统分类:DOS型、Windows型、其它系统型。         按基本类型分类:系统引导型、可执行文件型、宏病毒、特洛伊木马型等。       —25— 计算机感染病毒后有何症状? What is the symptoms of a computer infected computer virse? 3 —26—   1.以2048个扇区为单位,从硬盘主引导区开始依次往硬盘中写入垃圾数据,直到硬盘数据被全部破坏为止。最坏的情况下硬盘所有数据(含全部逻辑盘数据)均被破坏。   2.某些主板上的Flash Rom中的BIOS信息将被清除。 计算机感染病毒的症状 ——CIH —27—   当用户主机的系统被该勒索软件入侵后,弹出如下勒索对话框,提示勒索目的,并向用户索要比特币。而对于用户主机上的重要文件,如:照片、图片、文档、压缩包、音频、视频、可执行程序等几乎所有类型的文件,都被加密成文件后缀名为“.WNCRY”。目前,安全业界暂不能有效破除该勒索软件的恶意加密行为,用户主机一旦被勒索软件渗透,只能通过重装操作系统的方法来解除勒索行为,但用户重要数据文件不能直接恢复。 ——勒索病毒 —28— 计算机感染病毒的症状   操作系统不断报告“PRC意外中止,系统重新启动”,计算机频繁重启,同时所有网络服务均出现故障,如IE浏览器打不开,Outlook无法使用等。   由于RPC服务终止还可能造成其它一些问题(因为许多功能都依赖于RPC服务),如:无法进行复制、粘贴,无法查看网络属性,某些文件夹显示不正常,计算机“服务”管理不正常,无法使用IE“在新窗口中打开”,无法添加删除程序等不正常现象。 ——冲击波 —29— 计算机感染病毒的症状 1.程序启动变慢或出现异常。 2.文件出现异常,多了一些文件,扩展名发生变化,被篡改等。 3.系统运行变慢、突然死机、蓝屏或重启等。 4.计算机出现一些不能控制的自动操作现象,鼠标光标卡顿或乱动,打印机异常等。 ——非教材 —30— 计算机感染病毒的症状 如何防治与查杀? How to prevent and kill? 4 —31— 预防+检查+杀毒 计算机病毒的防治 —32— 计算机病毒的预防措施 预防:从来源控制 检查:定期和不定期对设备包括移动设备检查 杀毒:遇到则查杀清理 数据备份:以防数据损坏或丢失 —33— 1.对重要的数据要定期备份。 2.不使用可能感染病毒的存储设备。 必须使用时,先做病毒扫描和杀毒。 3.不非法复制安装别人的软件。 4.安装具有智能分析功能的反病毒软件。 5.不随便安装从网络下载的免费软件或共享软件。 6.要谨慎处理收到的电子邮件。 计算机病毒的预防措施 —34— 计算机病毒的查杀 布置学习任务五 —35— 查杀率 检测率 清除率 误报率 易用性 计算机杀毒软件的评价 可靠性 升级频率 查杀速度 资源占用 技术支持等 —36— 保护信息安全应注意哪些问题? What should be paid attention to in the protection of information security? 5 —37— 什么是信息安全?   信息安全是信息系统或者信息安全产品的安全策略、安全功能的管理、开发、维护、检测、恢复和评测等的总称。 —38— 信息安全的涵义   包括:鉴别、访问控制、数据完整性、数据保密性、抗抵赖性等五类安全服务,以及能够对这五类安全服务提供支持的八类安全机制和普遍安全机制,如加密、数字签名、访问控制、数据完整性、数据交换控制、业务流填充、路由控制、数字认证等。 —39— 1.密码:不向任何人透露你的各种网络密码;不使用简单词汇作为密码;不在对话框中保存密码;经常更新网络密码。 2.不在网络上随意公布自己的电子邮箱地址,对电子邮件进行过滤设置,过滤垃圾邮件等。不能确定安全的邮件,尤其带附件的电子邮件,不要随意打开,建议删除。 3.申请数字签名。 4.安装杀毒软件和防火墙,并定期更新升级。 5.不要随意安装或运行可能存在安全问题的软件。 6.不允许他人随意动用你的计算机,并安装或运行不安全软件。 7.及时更新计算机系统补丁。 作为普通用户,我们在生活中可以采取的网络安全防范措施: —40— 聚焦学考、梳理总结 Focus on academic proficiency test , and summarize up 6 —41— 聚焦学考、梳理总结 本部分对应2018年考试大纲《信息技术与社会》中: 网络交流的安全意识 ——水平要求 B 计算机病毒的概念与特征——水平要求 B 计算机病毒的防治 ——水平要求 B 保护信息安全的基本方法——水平要求 A —42— 15.防治计算机病毒要从预防、检查和杀毒三个方面着手,下列属于积极预防病毒的选项是( ) ①重要数据定期备份 ②下载的共享软件在查杀病毒后使用 ③发现计算机运行不正常后才安装杀毒软件查杀病毒 ④及时更新操作系统,安装补丁程序 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2016年真题 —43— 15.关于计算机病毒的说法正确的是( ) A.病毒具有隐蔽性和潜伏性 B.计算机病毒是由于光盘表面有灰尘引发的 C.计算机病毒来自于操作者使用外来软件 D.病毒对计算机系统具有一定破坏性,但制造病毒的行为不违法 2017年样卷 —44— 15.下列有利于信息安全的行为是( ) ①及时备份数据文件 ②定期对计算机系统进行病毒查杀 ③及时下载和安装操作系统的安全补丁 ④使用正版杀毒软件 2017年真题 A.①②③④ B.②④ C.③④ D.②③④ —45— 15.从信息安全性考虑,下列适合作为帐号密码的是( ) A.好记的数字组合 B.大小写字母组合 C.数字和字母组合 D.数字、字母和符号组合 2017年真题变式 —46— 15.下列有利于信息安全的行为是( ) A.下载安装来历不明的软件 B.在公用电脑上登录个人QQ帐号时,选择“自动登录”选项 C.使用开放的无线网络登录帐号 D.用字母、数字和符号组合设置密码 2018年样卷 —47— 15.下列有利于信息安全的行为是( ) ①下载来历不明的软件 ②安装正版杀毒软件并及时升级 ③及时备份数据文件 ④用自己的生日设置密码 ⑤直接运行邮箱中的附件 ⑥不随意在互联网上填写真实个人信息 2018年真题 A.②③⑥ B.①②⑤ C.③④⑥ D.①④⑤ —48— 课堂小结 Class summary 7 —49—   本节我们学习了计算机病毒的定义、特征、种类、染毒症状,及其防治措施,并且实践体验了病毒查杀操作,对于信息的安全和保护进行了深入的学习。通过学习,我们也意识到杀毒软件能够起到病毒防治的目的,但更重要的是要提高防病毒意识和信息安全意识。 课堂小结 —50—   课后,阅读教材材料《防火墙》,并观看学习教师发给大家的其它一些信息安全相关材料。 谢谢聆听 THANK YOU 学习任务单 组别:     一、猜词游戏 请提取出视频中和信息技术相关的内容,并把关键词写到下面。                                                                                                                            二、计算机病毒、木马、恶意软件和黑客的概念 计算机病毒是                                                                          计算机木马是                                                                          恶意软件是                                                                           黑客是                                                                             三、计算机病毒的特征 特征 说明 示例 寄生性 传染性 潜伏性 爆发性 破坏性 四、计算机感染病毒的症状                                                                                                                            五、计算机病毒发现及清理记录 序号 检测出的计算机病毒 是否完成查杀 1 (是/否) 2 (是/否) 3 (是/否) 4 (是/否) 5 (是/否) 6 (是/否) 7 (是/否) 8 (是/否) 9 (是/否) 10 (是/否) 六、历年学考真题 [2016年真题]15.防治计算机病毒要从预防、检查和杀毒三个方面着手,下列属于积极预防病毒的选项是( ) ①重要数据定期备份 ②下载的共享软件查杀病毒后使用 ③发现计算机运行不正常后才安装杀毒软件查杀病毒 ④及时更新操作系统,安装补丁程序 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ [2017年真题]15.下列有利于信息安全的行为是( ) ①及时备份数据文件 ②定期对计算机系统进行病毒查杀 ③及时下载和安装操作系统的安全补丁 ④使用正版杀毒软件 A.①②③④ B.②④ C.③④ D.②③④ [2018年真题]15.下列有利于信息安全的行为是( ) ①下载来历不明的软件 ②安装正版杀毒软件并及时升级 ③及时备份数据文件 ④用自己的生日设置密码 ⑤直接运行邮箱中的附件 ⑥不随意在互联网上填写真实个人信息 A.②③⑥ B.①②⑤ C.③④⑥ D.①④⑤ 2 教学评价表 总分:     序号 项目(每个单项满分20分) 得分 1 积极参与小组讨论 2 积极参与班级集体发言 3 积极参与课堂教学实践和实验 4 掌握本节所学所有内容 5 拥有将本节学习内容用于今后学习和生活中的信心 教学评价表 总分:     序号 项目 得分 1 积极参与小组讨论 2 积极参与班级集体发言 3 积极参与课堂教学实践和实验 4 掌握本节所学所有内容 5 拥有将本节学习内容用于今后学习和生活中的信心 教学评价表 总分:     序号 项目 得分 1 积极参与小组讨论 2 积极参与班级集体发言 3 积极参与课堂教学实践和实验 4 掌握本节所学所有内容 5 拥有将本节学习内容用于今后学习和生活中的信心 教学评价表 总分:     序号 项目 得分 1 积极参与小组讨论 2 积极参与班级集体发言 3 积极参与课堂教学实践和实验 4 掌握本节所学所有内容 5 拥有将本节学习内容用于今后学习和生活中的信心

  • ID:14-5379638 7.3 信息的安全和保护课件(18张幻灯片)+学案+素材

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第七章 信息技术与社会/7.3 信息的安全和保护

    7.3 信息的安全和保护:18张PPT 共同关注我们身边的“信息安全”学案 班级:____ __小组:____ __姓名:__ __ __学号______ 【学习目标】 能例举生活实例描述信息安全问题。 能理解计算机病毒的概念、主要特征,掌握其具体防范措施。 能完成360安全卫士软件的安装,体验其安全性能。 能掌握信息保护的有效方法。 【学习过程】 一、信息安全问题 【交流讨论】 造成信息(系统)不安全的主要因素有哪些? 二、计算机病毒及预防 【合作探究】阅读《计算机病毒自主学习资料》,回答下列问题。 什么是计算机病毒?小组讨论生物病毒与计算机病毒的区别? ①计算机病毒: 定义:计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的 计算机功能或者 数据,影响计算机使用并且能够 的一组 或者 。 计算机病毒的基本特征: ②计算机病毒与生物病毒对比表 病毒的特点 生物病毒(流感病毒) 计算机病毒(欢乐时光、熊猫烧香等)   病毒寄存在病人的鼻涕和痰中 病毒寄生在可执行文件或数据文件中。   流感病毒的原体是看不见摸不着的 病毒一般是短小精悍的程序。一般只有几百或1k字节,不容易被人发现   病毒传入人群后,传染性强并可迅速蔓延,传播速度和广度与人口密度有关。 在短短一周之内,“冲击波”这个利用RPC漏洞进行传播的蠕虫病毒至少攻击了全球80%的Windows用户   人群普遍易感,潜伏期长短取决于侵入的病毒量和机体的免疫状态,一般为1~4天。 大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作,它可长期隐藏在系统中,只有在满足其特定条件时才启动其表现(破坏)模块。   起病后患者有畏寒、头痛、发热、浑身酸痛、乏力、流涕、咽痛及咳嗽等症状。 “欢乐时光”病毒会自我复制占有内存,删除用户的部分系统文件,造成部分应用程序不能运行甚至操作系统不能启动  2:计算机病毒传染的主要途径是什么? 3、计算机感染病毒后的症状有哪些?(列出三种症状) 4、计算机病毒的防治措施有哪些? 【实践练习】 探索360安全卫士软件的安装、使用。 任 务: 1、根据学习材料,分组合作探究360安全卫士软件的安装、使用。 2、各小组分别派代表讲解自己的学习心得。 =====================(1)能例举生活实例描述信息安全问题。 (2)理解计算机病毒的概念及主要特征,知道计算机病毒的防范措施。 (3)掌握信息保护的有效方法(或措施)。 计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒不能独立存在,它必须“寄生”在程序、文件、电子邮件等中。 一、计算机病毒起源   计算机病毒的来源多种多样,有的是计算机工作人员或业余爱好者为了纯粹寻开心而制造出来的 有的则是软件公司为保护自己的产品被非法拷贝而制造的报复性惩罚 二、计算机病毒历史   “计算机病毒”这一概念是1977年由美国著名科普作家“雷恩”在一部科幻小说《P1的青春》中提出,在这本书中他在书中构思了一种能够自我复制,利用通信进行传播的计算机程序,并称之为计算机病毒。 1986年,第一个电脑病毒C-BRAIN(大脑病毒)诞生了。这个病毒程序是由一对巴基斯坦兄弟:巴斯特(Basit)和阿姆捷特(Amjad)所写的,他们的目的主要是为了防止他们的软件被任意盗拷。 1991年 在“海湾战争”中,美军第一次将计算机病毒用于实战 三、计算机病毒主要特征 1、寄生性计算机病毒与其他合法程序一样,是一段可执行程序,但它不是一个完整的程序,而是寄生在其他可执行程序上,因此它享有一切程序所能得到的权力。 2、传染性计算机病毒会通过各种渠道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机。与生物病毒不同的是,计算机病毒是一段人为编制的计算机程序代码。 3、破坏性 病毒的破坏性主要表现在两个方面:一种是把病毒传染给正常的程序,使被感染程序的功能失效,如程序被修改、覆盖和丢失等,另一种是利用自身的破坏模块进行破坏,如毁坏硬盘使系统不能修复。 4、潜伏性一个编制精巧的计算机病毒程序,进入系统之后一般不会马上发作,可以在几周或者几个月内甚至几年内隐藏在合法文件中,对其他系统进行传染,而不被人发现。 5、隐蔽性病毒一般是具有很高编程技巧,短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘较隐蔽的地方,也有个别的以隐含文件形式出现。 =========================== 压缩包内容: 7.3 信息的安全和保护.ppt 学案.doc 常见信息保护方法及措施.doc 自主学习资料.doc

  • ID:14-5379620 7.3 信息的安全和保护 课件(23张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第七章 信息技术与社会/7.3 信息的安全和保护

    7.3 信息的安全和保护 课件:23张PPT第七章 信息技术与社会 7.3、信息的安全与防护 本章教学目标: 信息面临的威胁 1 计算机病毒 2 4 6 3 5 黑客攻击 信息截取 技术缺陷 人为失误 木马程序 思考1:什么是计算机的病毒? 思考2:计算机病毒的特征? 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》定义:计算机病毒是指 “编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。 ================================================ 压缩包内容: 7.3 信息的安全和保护 课件.pptx

  • ID:14-5379600 7.2 知识产权课件(22张幻灯片)+教案+学案+练习+素材

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第七章 信息技术与社会/7.2 知识产权

    课程名称 7.2知识产权 教师姓名 课型 高一新授 课时 1课时 教学内容 分析 1.理解知识产权的概念及具体表现。 2.分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。 3.结合知识产权制度学习,领会法律制度对于我国建设创新型社会的重要意义。 学情分析 高一学生已经具备了一定的信息技术基础,有一定是非辨别意识,需要在信息技术知识产权方面进一步引领,通过本节课的学习使学生感受到知识产权的重要性。 教学目标 知识与技能 了解知识产权的概念及专利、著作权的概念。 理解知识产权的类型。 过程与方法 通过讨论分析侵权案例,提高对知识产权有关法律、法规的认识。 通过网络搜索进行查找有关知识产权的案例,切身体会知识产权的重要性。 情感态度 与价值观 通过知识产权常识宣传教育,增强知识产权的意识 教学重点 理解知识产权的类型 教学难点 知识产权案例分析 教学策略的 选择与设计 在以学生为主体、教师为主导的原则下,教师指导学生利用网络学习,采用混合式学习方法既教师讲授、任务驱动法。学生进行小组协作、自主探究、交流讨论的学习方式相结合,参与到课堂教学之中,由被动学习转变为主动学习,在体验中学习知识产权。 教学设备 及资源准备 教师方面:教学幻灯片、微课、视频资料 学生方面:平板电脑、学案 教学环境:多媒体网络录播教室。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示化学老师转发的朋友圈引发学生思考问题:判断仿照企业的外包装属于侵权行为吗? 学生积极思考,回答问题。 创设情境 激发学生 兴趣。 结合学案 新知探究 播放有关知识产权的视频资料,再下发学案和微课。 学生自学, 归纳总结知识产权的概念和类型。 在学案和微课的帮助下习得新知,可以培养学生分析问题,归纳总结的能力。 任务驱动 巩固新知 布置任务:通过网络搜索有关知识产权的相关案例并且分析案例。 教师巡视答疑。 学生小组分工,共同完 成任务。 通过日常生活中的具体实例进行分析,加深对知识产权的 理解。 学案展示 学生总结 组织学生展示学案并进行总结。 小组长分享查询到的案例,并进行分析。 给学生展示的机会,培 养学生的表达能力。 教师点评 知识总结 引导学生总结本节课知识要点,加深本节课重难点的理解。 学生对知识进行系统化的梳理。 通过引导学生自主构建本节课的知识体系,培养学生反思的能力和习惯。 巩固练习 教师布置在线测试练习,并对测验结果进行分析。 学生完成测验并提交, 查看分数。 促进深入理 解教学内容。 课后作业 课后继续收集有关知识产权的案例。 学生填写本节课评价表。 夯实本节课知识要点。 板书设计 知识产权 知识产权的概念 知识产权的类别 知识产权的意义 信息技术与社会 知识产权 企业弥补商标注册与管理中可能存在的漏洞 为防止别人恶意抢注相同、近似商标,很多企业在商标注册上“山寨”了自己。据《工人日报》《华商报》等媒体报道,大白兔注册了十几个近似商标,有“大灰兔”“大黑兔”“大花兔”“小白兔”“金兔”;小米注册了“大米”“蓝米”“黑米”“紫米”“橙米”“绿米”“黄米”“桔米”等;星巴克注册了“索巴克”“辛巴克”“新巴克”“兴巴克”“星巴特”等…… 加大知识产权侵权违法惩治力度 知识产权 目标定位 自主预习学案 合作探究学习 社会生活链接 4 1 2 3 速效提能演练 5 活动一:自主学习 知识产权概念 是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果所享有的各种权利的总称,包括相应的人身权利和财产权利。 知识产权的类型 工业产权 版权(著作权) 包括自然科学、社会科学、文学、音乐、戏曲、绘画、雕塑、摄影、电影等方面的作品,以及由这些作品所演绎形成的新作品。 包括以专利权、商标专用权为 主要内容的工业产业有关的权 利,包括发明、商标、服务、 标记、工业品外观设计、厂商 名称、货源标记、原产地名称 方面的相关权利的保护,以及 有这些作品所演绎形成的新作 品。 专利的类型 发明 invention 实用新型Utility Model 外观设计Design 保护期限:20years 保护期限:10years 保护期限:10years 授权时间:1-2years 授权时间:6-9months 授权时间:6-9months 名称 保护对象 是否办理手续 保护期限 著作权 著作权人对其作品享有的权利  不需要 作者有生之年加死后50年,或作品发表后50年 专利权 发明人和设计人的专利 需要 发明专利20年,实用新型和外观设计专利10年 商标权 经营者的商标 需要 10年,期满可续展,且续展次数不受限制 商业 秘密 发明人和设计人的秘密 不需要 一直受保护 活动二:社会热点链接 新闻播报 保护知识产权的重要意义 对知识产权的有效保护,可以保护知识产权权利人的合法权益,以鼓励大家进行科技创新活动,从而推动科学技术的不断进步,提升我们的工作效率和生活质量。 就信息技术领域而言,知识产权的保护主要是指对知识产权权利人在微电子设备、计算机设备、通信设备等硬件的设计制造以及软件的原创成果的保护。 增强自觉保护知识产权的意识。 知识产权 类型 特点 工业产权 著作权 著作人身权 著作财产权 商标专用权 专利权 有效期10年 重复延展 文字、图形、字母等 专用性 时间性 地域性 无形性 概念 法定性 实用新型 外观设计 发明 活动三:创新演练 信息技术与社会 知识产权 目标定位 一、课标要求 引述知识产权的有关法规及其具体表现,解析生活中维护知识产权的典型案例。 二、重点知识 1.理解知识产权的概念及具体表现。 2.分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。 3.结合知识产权制度学习领会法律制度对于我国建设创新型社会的重要意义。 自主预习学案 知识产权 (一)含义 是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果所享有的各种权利的总称,包括相应的人身权利和财产权利。 (二)类型 知识产权主要由工业产权和版权(著作权)两部分组成。 ※工业产权包括以专利权、商标专用权为主要内容的工业产业有关的权利,包括发明、商标、服务、标记、工业品外观设计、厂商名称、货源标记、原产地名称方面的相关权利的保护,以及有这些作品所演绎形成的新作品。 【温馨提示】 知识产权属于广义财权的范畴,权利主体是智力成果的受益人,权利主体可凭借它获得自己的经济利益,但知识产权又同时具有人身权的内容,因为这种权利与特定的人身不可分离,除法律特别规定,人身权不可转让。 我国著作权法规定的作品有(  ) ①文字作品 ②戏剧 ③建筑作品 ④劳动产品 A.①②③        B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】 ④与题干所指尚存在歧义,应排除。 【答案】 A 牛刀小试 下列行为构成侵犯知识产权的是(  ) A.小王把李某的一首诗配上音乐背景供自己和朋友欣赏 B.王老师把李某的诗作为范文在课堂上讲授 C.某出版社把李某的诗汇编到一本现代诗集中 D.张某把李某的诗稍作修改署上自己的姓名发表在当地一家报纸上 解析:选D。A、B两项是对作品的合理使用,C是对作品的法定许可使用,而D侵犯了李某的著作权,是侵权行为。 ※著作权 著作权是指基于文学艺术和科学作品依法产生的权利。 1.作品 著作权的对象是作品,著作权法所称作品,指文学艺术和科学领域内,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。著作权法所保护的作品应当具备以下几方面的条件: (1)应当是思想或者感情的表达。 (2)应当具有独创性。 (3)作品的表现形式应当符合法律的规定。 2.不受著作权法保护的对象 (1)依法禁止出版、传播的作品。 (2)不适用于著作权法保护的对象:法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他属于立法、行政、司法性质的文件及其官方正式译文、时事新闻。 (3)欠缺作品实质要件的对象,如历法、通用数表、通用表格和公式等。 3.著作权的内容 著作权的内容包括著作人身权和著作财产权。 著作人身权,是作者基于作品依法享有的以人身利益为内容的权利,是与著作财产权相对应的人身权,包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权。 著作财产权的内容包括:复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权、注释权与整理权。 【温馨提示】 上述权利著作权人可以自己行使,也可以许可他人行使并获得报酬。 下列著作权的权利中,没有保护期限的是(  ) ①署名权 ②发表权 ③修改权 ④保护作品完整权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】 除署名权、修改权、保护作品完整权外,著作权其余权利都有保护期限。 【答案】 C 牛刀小试 下列作品中,受到著作权法保护的是(  ) A.历法 B.通用数表 C.《中华人民共和国著作权法》 D.音乐作品 解析:选D。A、B、C三项不符合题意,不属于作品。 (三)保护知识产权的重要意义 对知识产权的有效保护,可以保护知识产权权利人的合法权益,以鼓励大家进行科技创新活动,从而推动科学技术的不断进步,提升我们的工作效率和生活质量。 就信息技术领域而言,知识产权的保护主要是指对知识产权权利人在微电子设备、计算机设备、通信设备等硬件的设计制造以及软件的原创成果的保护。 增强自觉保护知识产权的意识。 自我评价表 项 目 评价指标 了解知识产权的概念、类型以及保护知识产权的意义。 在他人帮助下 管理日常信息 能独立管理 日常信息 能非常好的管理日常信息 通过网络搜索了解知识产权相关案例 在他人帮助下能搜索并筛选有用的信息 能搜索到有用的信息并初步完成筛选 能搜索到有用的信息并准确完成筛选 小组合作完成任务 在他人帮助下完成任务 能独立完成任务 能独立完成任务并能帮助他人 2017年十大知识产权典型案例 1、华为专利战战胜三星,获赔8000万 2016年5月25日,华为宣布于美国、中国三地同时起诉三星专利侵权。这是历史首次,是中国企业第一次向世界巨无霸主动宣战。耗时一年,大量取证,起诉材料堆成山。 2017年4月7日,法院正式宣判:华为胜诉,三星赔偿8000万。这是中国企业第一次通过专利战胜了世界巨头。 社会影响:★★★★★ 新闻价值:★★★★★ 2、苹果与高通专利大战 2017年,苹果和高通这两家公司联手上演了一出关于专利的合作、纷争、背叛以及反目成仇的戏码。1月份,苹果在中国、美国、英国正式起诉高通滥用市场支配地位、打击芯片产业、芯片的专利技术费用不合理,并且表示暂不向高通支付专利授权费。紧接着,高通向美国国际贸易委员会申请iPhone进口美国的禁令,之后找到富士康等苹果代工厂,以拒绝为其制造的苹果公司向高通支付专利许可费为由提起诉讼。 2017年7月,高通指控苹果侵犯了数项与帮助手机获得更长电池续航时间有关的专利。之后,苹果对高通提起反诉,指控高通的Snapdragon手机芯片侵犯了苹果的专利权,这进一步扩大了两家公司旷日持久的专利诉讼大战的覆盖面。紧接着,高通再次还击,又对苹果提起了新的诉讼,高通认为苹果在iPhone 8和iPhone X两款最新的智能手机中侵犯了自己五项专利,包括无线射频通信、移动CPU能效、设备电源管理和深度数据的图像增强技术等方面。 3、格力诉美的“制冷王”系列空调侵犯其专利 6月,格力起诉美的和其销售公司北京天昂伟业,称美的“制冷王”系列空调侵害其实用新型专利,索赔5000万元。 同一天,格力还向另一家空调企业奥克斯下了“战书”,称奥克斯30余款产品侵权格力一项名为“上下接水盘、底壳一体化”的专利,请求法院确认奥克斯侵权并判决赔偿1.1亿元。 4、加多宝王老吉红罐包装之争:双方共享 8月16日,最高人民法院在第一法庭对上诉人广东加多宝饮料食品有限公司(简称加多宝公司)与被上诉人广州王老吉大健康产业有限公司(简称大健康公司)、广州医药集团有限公司(简称广药集团)擅自使用知名商品特有包装装潢纠纷上诉两案进行了公开宣判。 最高人民法院终审判决认为,广药集团与加多宝公司对涉案“红罐王老吉凉茶”包装装潢权益的形成均作出了重要贡献,双方可在不损害他人合法利益的前提下,共同享有“红罐王老吉凉茶”包装装潢的权益。 5、永安行因专利纠纷暂缓IPO 2017年4月14日,永安行通过证监会审核并获得上市发行批文。随后,美籍华人顾泰来以永安行侵犯其持有的“无固定取还点的自行车租赁运营系统及其方法”专利为由,将永安行诉至公堂,并先后向证监会、中纪委、上交所以及部分媒体等实名举报永安行侵权其专利。迫于舆论的压力,永安行于5月5日发出暂缓上市路演的公告。 2017年6月7日,苏州市中级人民法院知识产权法庭针对顾泰来起诉永安行侵害其发明专利一案,正式作出判决,判定永安行的共享单车系统和公共自行车系统不涉侵权,驳回原告顾泰来的诉讼请求。 6、来电将云冲吧、街电诉上法庭 共享充电宝各家不仅在资本层面竞逐,专利权争夺也成为竞争焦点。来电科技先后将云冲吧、租电智能科技、街电科技诉上法庭,打响共享充电宝专利维权战。 共享充电宝发展迅猛,据不完全统计,目前共享充电宝行业已有至少15家创业公司入局。来电科技成立于2014年8月,获得SIG、红点中国领投,九合创投、飞毛腿董事长跟投的2000万美元A轮融资。 7、摩拜:开锁专利不构成侵权 2017年9月14日,上海知识产权法院对胡某诉摩拜单车侵犯专利权纠纷一案宣判:摩拜单车“扫码开锁”技术不构成专利侵权,驳回原告全部诉讼请求。 2013年6月29日,胡某向国家知识产权局申请了“一种电动车控制系统及其操作方法”发明专利,并于2016年5月4日获得授权。胡某认为,摩拜单车的锁控制系统已落入原告专利权的保护范围,故诉至法院,请求判令被告停止相关侵权行为,并赔偿经济损失人民币50万元。 上海知识产权法院审理后认为,虽然涉案专利权利要求前序部分名称为“一种电动车控制系统”,但将涉案专利应用于自行车技术领域,是自行车技术领域的普通技术人员、无需经过创造性的劳动就能联想到的。其次,比较涉案专利技术特征与被控侵权产品摩拜单车锁控制系统的相应结构等,也不构成等同。此外,虽然摩拜单车和涉案专利均具备“报警”功能,但实现该功能的技术路径不同。 据此,上海知识产权法院认为被告摩拜单车锁控制系统没有落入原告涉案专利的保护范围,不构成对涉案专利权的侵害。 8、搜狗向百度索赔亿元:撤回诉讼 倍受业界关注的搜狗输入法向百度索赔一亿元侵权费的“亿元天价专利案”终于尘埃落定。 2017年6月23日,记者获悉,由于早前搜狗所持有的相关专利被国家知识产权局判定大部分无效,经过上海高院三次开庭,搜狗在法院宣判之前,于近期主动撤回此前的亿元天价诉讼,并独自承担了全部诉讼费用。 9、中国好声音与荷兰好声音 2月27日,香港国际仲裁中心仲裁庭在经过多轮听证之后做出最终裁决,裁定包括《中国好声音》这一中文节目名称在内的所有知识产权属于原版权方荷兰Talpa公司所有。而唐德购买了荷兰原版模式,那么这个名称也就属于唐德影视。名称在此尘埃落定,然而诉讼并未停止。 5月24日,“好声音”商标侵权案在北京知识产权法院正式开庭审理。唐德影视认为灿星公司和世纪丽亮公司实施了商标侵权和不正当竞争行为,索赔5.1亿元。而在此之前,浙江广播电视集团已经正式针对唐德影视向浙江省高级人民法院提起不正当竞争之诉,并进一步要求唐德影视赔偿1.2亿元经济损失。 10、单模式5G手机专利使用费率2.275% 下载一部高清影片的时间不到1秒钟,遥控家中的智能物联网设备可以在回家之前把饭做好,即使是端点众多的高清视频会议信号也几乎感觉不到缓冲…这就是5G时代的场景。 2017年,高通公布了有关5G的相关专利授权条款框架:单模式5G手机的专利使用费率2.275%;多模式(3G/4G/5G)手机专利使用费率3.25%。 根据高通的手机5G基本专利许可计划来看,目前全球所有使用高通专利的5G手机都必须按照高通的条款缴纳专利费。高通并不是一次性收取所有费用,而是手机厂商每卖出一台手机,就要向高通缴纳专利使用费。这也就意味着手机厂商每卖出一台售价3000元的手机,就要向高通缴纳97.5元的专利使用费。

  • ID:14-5379582 7.1 信息技术社会对人类社会的影响课件(22张幻灯片)+视频

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第七章 信息技术与社会/7.1 信息技术对人类社会的影响

    信息技术社会对人类社会的影响:22张PPT 7.1信息技术对人类社会的影响 99年智能手机 数字化:将复杂多变的信息转化为可度量的二进制引入计算机内部。 家庭自动化:就是将家中各种与信息相关设备,如计算机、电话等建立起网络平台实现相互通讯,通过网关连接到管理中心,进行集中异地检测控制,实现对家务管理。 小区智能化:实现户与户之间的家庭智能控制系统互联,建立统一信息发布平台,实现虚拟小区远程数据传送等功能。 信息社区化:将社区、小区物业、及家庭设备统一管理起来,既为设备供应商,物业管理商提供服务和资源,同时也为家庭用户提供信息和控制所有家庭设备可能性。 ================================================ 压缩包内容: 信息技术社会对人类社会的影响.pptx 数字化及其应用.mp4

  • ID:14-5379572 5.1 信息表达 课件(30张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第五章 信息的表达与交流/5.1 信息表达

    5.1 信息表达 课件:30张PPT听一听? 看一看? 想一想? 大家说说为什么不同的人摸象得出的结论都不一样呢? 霍市一中 徐嘉 信息表达 小游戏:你来比划我来猜 规则 规则:挑选3组同学参加,每组3个人 老师先展示ppt中的文字给全班同学和第一位同学看(参加游戏的两位同学不能看)第一位同学看完后用动作肢体展示给第二位同学,第二位同学根据自己的理解再通过画图展示给第三位同学,第三位同学根据自己的理解通过语言展示给全班同学。 ================================================ 压缩包内容: 5.1 信息表达 课件.ppt

  • ID:14-5379570 5.1 信息表达课件(18张幻灯片)

    高中信息技术/浙教版/必修 信息技术基础/第五章 信息的表达与交流/5.1 信息表达

    5.1 信息表达 :18张PPT5.1 信息表达 春是什么? (趣味导入,引发新课) 春天的故事 (触发回忆,直击重点) 春的礼赞 (联系实际,深化难点) 春天的“荷花”? (对比发现,内化理解) 人间四月芳菲尽,六月花塘荷漫天 (练习反馈,总结提高) 目录 CATALOG 字符延长 01 春是什么 趣味导入,引发新课 字符延长 信息表达方式 春是什么? ================================================ 压缩包内容: 5.1 信息表达 .pptx