欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.224.99.70)

高中生物暑假专区
全部(92) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:11-3818546 2017年高二暑假创意新作业-高二生物通用版(含答案解析)

    高中生物/暑假专区/高二年级

    专题01 基因工程的操作工具及操作步骤 【理论回顾】 1.基因工程的基本工具 (1)限制性核酸内切酶 ①来源:主要从 生物中分离纯化而来。 ②作用:识别 并切开相应两个核苷酸之间的 。 ③结果:产生 或平末端。 如下图所示,EcoRⅠ限制酶识别的碱基序列是 ,切割位点在 之间;SmaⅠ限制酶识别的碱基序列是 ,切割位点在 之间;说明限制酶具有 。 (2)DNA连接酶的作用:将限制酶切割下来的DNA片段 。 (3)载体 ②其他载体:λ噬菌体衍生物、 等。 2.基因工程的操作程序 例1.限制性核酸内切酶Mun Ⅰ和限制性核酸内切酶EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如图表示四种质粒和目的基因,其中箭头所指部位为限制性核酸内切酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因载体的质粒是(  ) 例2.将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中,可获得抗棉铃虫的转基因棉,其过程如下图所示:(注:农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中)。 (1)过程①需用同种__________________酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来,应使用________培养基。 ================================================ 压缩包内容: 2017年高二暑假创意新作业-高二生物通用版.doc 2017年高二暑假创意新作业-高二生物通用版答案.pdf

  • ID:11-3807985 苏教版江苏省2017年高中生物暑期作业第15讲如何掌控“常规实验和设计实验方法”高考复习

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第15讲 如何掌控"常规实验和设计实验方法" 生物实验操作技能和实验设计技能是高中生物的一项很重要的能力要求,是近年的各省市高考题中经常涉及的内容。在复习时,对高中生物教材中的常规实验要逐个系统复习(常规实验主要在必修一),按照实验的原理、材料用具、试剂、方法步骤、结果与结论等基本程序细致复习,掌握每一环节的注意事项。再对教材实验进行横向梳理,比如抓住实验原理、实验试剂、实验材料等项目对所有涉及实验进行横向比较,以加深理解和方便记忆。对于设计实验要系统掌握相关的实验基础知识,比如实验设计的类型、基本原则、一般步骤等。 一、依据实验的基本程序,对教材实验逐一梳理突破 示例 绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以,可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种,它们都能溶解在层析液中。然而,它们在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。这样,几分钟后,绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。 注:上述内容为教材原内容,不利于记忆,所以在复习时要学会提炼精髓,条目式记忆。将上述内容可以提炼为以下两点: (1)提取色素的原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。 (2)分离色素的原理:绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快。 2.材料用具 (1)材料:新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶)(注:应选择易于取材,绿色部位)。 (2)用具:滤纸、试管等。 (3)试剂:无水乙醇、层析液、二氧化硅(SiO2)、碳酸钙(CaCO3)。 3.方法步骤 (1)提取绿叶中的色素:称叶→研磨→过滤 注:①"迅速研磨"的目的:防止乙醇挥发。 ============================================

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-16
    • 下载0次
    • 679.83KB
    • jsycswd
  • ID:11-3807984 苏教版江苏省2017年高中生物暑期作业第13讲关注实验方法学好“生长素”相关知识高考复习

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第13讲 关注实验方法,学好"生长素"相关知识 基于生长素相关知识的题目能充分考查学生的思辨能力和实验设计能力,所以是高考的热点之一。在复习时,首先要对五大类植物激素相关知识点系统梳理复习,然后对主干知识重点突破,特别要关注生长素相关的实验方法,掌握与生长素相关的实验处理手段和实验设计的基本思路。 一、运用表格,对比梳理植物激素的功能和产生部位 激素名称 生理作用 产生部位 生长素(IAA) 促进生长(细胞伸长) 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 促进发芽 促进插条生根 促进果实发育 防止落花落果 赤霉素(GA) 促进生长(细胞伸长、植株增高) 未成熟的种子、幼根和幼芽 促进发芽(打破休眠) 促进果实发育 促进雄花形成 细胞分 裂素(CK) 促进细胞分裂 根尖 诱导芽的分化 延缓叶片衰老 脱落酸 (ABA) 抑制细胞分裂 根冠、萎蔫的叶片 抑制种子萌发,促进种子休眠 促进叶和果实的衰老、脱落 乙烯 (EH) 促进果实成熟 各个部位 促进器官脱落 促进雌花的形成 例1  南京地处亚热带地区,四季分明,植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成,使得冬天休眠、夏天生长,如图所示。有关叙述正确的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 江苏省2017年高中生物暑期作业第13讲关注实验方法学好“生长素”相关知识高考复习适用苏教版.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-16
    • 下载0次
    • 914.79KB
    • jsycswd
  • ID:11-3807982 苏教版江苏省2017年高中生物暑期作业第12讲教你突破神经调节的知识难点高考复习

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第12讲 教你突破神经调节的知识难点 神经调节是高中生物的难点内容,知识具有一定的独立性,在高考题中一般是独立命题考查。在复习时,要熟练掌握以下难点的分析方法:动作电位曲线的分析、电流表指针偏转问题的分析、反射弧的分析与实验验证。 一、静息电位与动作电位的分析技巧 1.首先要理解好静息电位与动作电位的产生机制 (1)静息电位:是神经细胞未受刺激时,存在于细胞膜内外两侧的电位差。 表现为:外正内负。 产生的原因是:细胞膜两侧的离子呈不均衡分布,膜内的钾离子高于膜外,膜内的钠离子和氯离子低于膜外,即胞内为高钾、低钠、低氯的环境。此外,有机阴离子仅存在于细胞内。在安静状态下,细胞膜对钾离子通透性大,对钠离子通透性很小,而对氯离子则几乎没有通透性。因此,细胞静息时主要为钾离子外流。钾离子外流导致正电荷向外转移,其结果导致细胞内的正电荷减少而细胞外正电荷增多,从而形成细胞膜外侧电位高而细胞膜内侧电位低的电位差。可见,钾离子外流是静息电位形成的基础,推动钾离子外流的动力是膜内外钾离子浓度差。 (2)动作电位:是指神经细胞在受到足够强的刺激时,在静息电位基础上发生的快速、可逆转、可传播的细胞膜两侧的电变化。 表现为:外负内正。 ================================================ 压缩包内容: 江苏省2017年高中生物暑期作业第12讲教你突破神经调节的知识难点高考复习适用苏教版.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-16
    • 下载0次
    • 556.99KB
    • jsycswd
  • ID:11-3807981 江苏省2017年高中生物暑期作业第11讲构建机理图破解“水平衡血糖平衡体温平衡和免疫”的调节过程高考复习适用苏教版

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第11讲 构建机理图,破解"水平衡、血糖平衡、体温平衡 和免疫"的调节过程 水盐、血糖和体温平衡的调节是内环境稳态调节的重要内容,在高考题中常涉及,特别是血糖调节是易考点。在复习时,首先要将血糖调节、体温调节、水盐调节三方面独立整理成知识体系,防止知识点的遗漏,再将三者的调节机理绘制成图,以图的形式理解调节的过程,便于整体把握与记忆。同时要理解好正反馈/负反馈调节、协同/拮抗作用、内分泌/外分泌等概念,进行难点突破。 一、血糖平衡调节的破解方法 1.第一步,整理出与血糖平衡调节有关的所有激素种类及功能,打好基础 降血糖激素 胰岛素(胰岛B细胞分泌) 促进组织细胞摄取血糖及细胞内糖的氧化分解 促进血糖合成糖原 促进血糖转化为脂肪等非糖物质 抑制肝糖原分解 抑制非糖物质转化为血糖 升血糖激素 胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) 促进肝糖原分解 促进非糖物质转化为血糖 肾上腺素(肾上腺髓质分泌) 促进肝糖原分解 促进非糖物质转化为血糖 2.第二步,构建血糖调节的机理图,理解血糖平衡的调节过程 例1  激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 江苏省2017年高中生物暑期作业第11讲构建机理图破解“水平衡血糖平衡体温平衡和免疫”的调节过程高考复习适用苏教版.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-16
    • 下载0次
    • 769.78KB
    • jsycswd
  • ID:11-3807139 江苏省2017年高中生物暑期作业第10讲透过现象看本质__育种问题全突破

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第10讲 透过现象看本质--育种问题全突破 育种问题涵盖了变异、遗传定律、细胞分裂等高中生物的核心知识,并能与生产实践相联系,能较好地考查学生的综合分析能力和知识的应用能力,在近几年高考试题中经常涉及。在复习时,首先要系统掌握三种可遗传变异,这是育种成功的理论基础;再对各种育种方式进行比较,梳理出相关的原理、操作方法、优点、缺点等知识,便于理解与记忆。 一、系统掌握育种的原理--三种可遗传变异 三种可遗传变异类型即是各种育种方式的原理,掌握好变异知识对理解育种知识有很大的帮助,因为每种育种方式都与某一种变异相对应。在单独学好每一种变异的基础上运用比较法横向对比,有利于全局把握变异的各项内容。 基因突变 基因重组 染色体变异 数目变异 结构变异 概念 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起基因结构的改变 在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合 染色体数目上的变异 染色体结构上的变异 本质 基因中脱氧核苷酸对的排列顺序的改变 非等位基因间的重新组合 染色体数量上的变化 染色体结构上的变化 类型 自然突变、诱发突变 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换、非同源染色体上非等位基因的自由组合 细胞内个别染色体的增加或减少、以染色体组的形式成倍地增加或减少 缺失、重复、易位、倒位 ================================================ 压缩包内容: 江苏省2017年高中生物暑期作业第10讲透过现象看本质__育种问题全突破高考复习适用苏教版.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-14
    • 下载0次
    • 630.49KB
    • jsycswd
  • ID:11-3807138 江苏省2017年高中生物暑期作业第9讲教你突破“伴性遗传与人类遗传病”相关考点

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第9讲 教你突破"伴性遗传与人类遗传病"相关考点 伴性遗传与人类遗传病是遗传的重要内容之一。复习时,在系统掌握伴性遗传与人类遗传病的相关知识的基础上,也要总结相关的解题技巧,特别是人类遗传系谱图的分析技巧要独立整理并系统掌握,对于伴性遗传的推理题要注意应用自由组合定律相关的解题思想进行处理,将常染色体与性染色体分开考虑。 一、掌握性别决定的方式 性别决 定方式 染色体组成 常见实例 雌性(♀) 雄性(♂) XY型 常染色体+XX 常染色体+XY 某些鱼类、两栖类、哺乳动物、人类、果蝇、雌雄异体的植物(菠菜、大麻、女娄菜) ZW型 常染色体+ZW 常染色体+ZZ 鸟类(鸡)、蛾蝶类(蚕) XO型 常染色体+XX 常染色体+X 蝗虫、花椒 染色体倍数决定 二倍体 单倍体 蜜蜂、蚂蚁 注:①蜜蜂中的蜂王和工蜂是二倍体(2n=32),为雌性,工蜂因食物原因无繁殖能力,蜂王具备繁殖能力,可以进行正常的减数分裂产生卵细胞;雄蜂是单倍体(n=16),进行假减数分裂(减Ⅰ染色体全部移向一极,减Ⅱ正常)产生与体细胞染色体数一致的精子。 ②玉米是雌雄同株植物(雌花和雄花在同一植株上),这类植物体细胞中所有染色体都是成对的而且形态相同,它们同一个体能产生雌雄两种配子,没有真正意义上的性染色体,它们的性别是由染色体上的某些基因决定的。 ================================================ 压缩包内容: 江苏省2017年高中生物暑期作业第9讲教你突破“伴性遗传与人类遗传病”相关考点高考复习适用苏教版.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-14
    • 下载0次
    • 458.15KB
    • jsycswd
  • ID:11-3807136 江苏省2017年高中生物暑期作业第8讲“基因的结构复制与表达”复习策略高考复习

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第8讲 "基因的结构、复制与表达"复习策略 基因的结构、复制与表达是高中生物的重点内容之一,在高考题中也常涉及。主要考查学生对DNA的复制、转录和翻译基本过程的理解掌握。在复习DNA结构时,要抓住DNA平面结构图整理知识要点和碱基计算规律;在复习DNA复制时,要构建出DNA复制模型,在模型基础上推导出相关公式;对于基因表达,要在理解转录和翻译过程的基础上,进行横向比较,强化知识的条理化记忆。 一、抓住DNA的平面结构,理解DNA结构特点和碱基计算规律 1.针对上图所示DNA平面结构,除了掌握教材上三大结构特点之外,还需要注意以下几个细节知识 (1)DNA的基本骨架:磷酸-脱氧核糖交替连接。 (2)磷酸二酯键:连接相邻两个核苷酸之间的化学键。能够切割此键的酶有限制酶、DNA(水解)酶,能够连接此键的酶有DNA连接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶(连接两个核糖核苷酸)、RNA复制酶、逆转录酶。 (3)氢键:连接互补碱基之间的键。A、T之间有2个氢键,G、C之间有3个氢键。能够断开氢键的酶一般理解为解旋酶。氢键是一种很小的分子间的作用力,氢键的形成不需要酶催化,氢键的断开可以用高温处理,也可以用解旋酶催化。 (4)氢键越多DNA结构越稳定,完全打开DNA双链所需能量也越多。;因为G、C之间有三个氢键,而A、T之间有2个氢键,所以G、C含量高的DNA结构更稳定。 ================================================ 压缩包内容: 江苏省2017年高中生物暑期作业第8讲“基因的结构复制与表达”复习策略高考复习适用苏教版.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-14
    • 下载0次
    • 749.6KB
    • jsycswd
  • ID:11-3807135 江苏省2017年高中生物暑期作业第7讲“连续自交与自由交配”的解题方法

    高中生物/暑假专区/高二年级

    第7讲 "连续自交与自由交配"的解题方法 对于特殊遗传现象的推理分析能力的考查是近几年高考试题中的热点,常考的特殊题型有连续自交问题、自由交配问题、特殊分离比问题等,复习时针对这些问题首先要构建出思维模型,然后理解相关的解题规律,最后总结出相关的公式并形成牢固的记忆。 一、连续自交问题的解题方法 1.第一步,构建思维模型 Aa连续自交,在保证所有基因型的个体繁殖能力相同(产生的子代数量一样多)的情况下,建立下列金字塔模型。 从图可解读以下信息: (1)Aa在中轴线上,AA与aa沿此中轴线两侧对称。 (2)杂合子(Aa)比例随自交代数的增加而递减,每代递减50%,最终接近于零。 (3)纯合子(AA+aa)的比例随自交代数的增加而增大,最终接近于1,且显性纯合子(AA)和隐性纯合子(aa)各占一半。 2.第二步,依据上图推导公式如下 杂合子Aa=(12)n,纯合子AA=aa=[1-(12)n]/2。 3.第三步,整理出相关的曲线模型 例1  具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交,某代的纯合子所占比例达95%以上,则该比例最早出现在(  ) A.子3代 B.子4代 C.子5代 D.子6代 总结感悟 连续自交类题目是常考题型之一,多在选择题中出现,解答此类题目的关键是记住相关公式,而记忆公式的关键是在金字塔思维模型的基础上进行记忆,特别是要记住Aa在中轴线上呈(1/2)n递减,AA与aa在Aa两侧对称分布,而这一特点是整个记忆链的核心。 ================================================ 压缩包内容: 江苏省2017年高中生物暑期作业第7讲“连续自交与自由交配”的解题方法高考复习适用苏教版.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-14
    • 下载0次
    • 348.47KB
    • jsycswd
  • ID:11-3805587 每日一题之2017快乐暑假 第15天细胞中的水和无机盐 高一生物人教版(解析版)

    高中生物/暑假专区/高一年级

    高考频度:★★★☆☆ 难易程度:★★☆☆☆ 下表表示人体肌细胞受刺激后,细胞内钙含量和肌肉收缩力量随时间的变化关系。表中数据可以说明 时间(ms) 0 30 60 90 120 150 180 钙含量(mmol/mL) 0 7.8 2.2 0.5 0 0 0 肌肉力量(N) 0 2.0 5 3.5 2.1 0.5 0 A.细胞内钙浓度越高,肌肉收缩力量越大 B.肌肉收缩力量随时间不断增强 C.钙是人体生命活动所需的大量元素 D.肌肉在达到最大收缩力前钙离子释放 【参考答案】D 无机盐的功能 1.无机盐对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。如Mn2+是许多酶的激活剂;Cl-是唾液淀粉酶的激活剂;哺乳动物血液中必须含有一定量的钙离子,如果血液中钙离子的含量太低,就会出现抽搐。 2.有些无机盐是细胞和生物体某些复杂化合物的重要组成成分,如下表所示: 离子 主要功能 Ca2+(钙离子) 骨骼和牙齿的主要成分 Mg2+(镁离子) 叶绿素分子的重要成分 Fe2+(亚铁离子) 血红蛋白的重要成分 PO43-(磷酸根离子) 生物体内磷脂、核苷酸和三磷酸腺苷的组成物质 I(碘离子) 甲状腺激素的重要成分 3.维持内环境的酸碱平衡和细胞正常的渗透压。无机盐离子组成的重要酸碱缓冲体系如HPO42-/ H2PO4-和 H2CO3/HCO3-,调节并维持内环境的酸碱平衡。细胞内外的无机盐含量是维持原生质和内环境正常渗透压的重要因素。 ================================================ 压缩包内容: 每日一题之2017快乐暑假 第15天细胞中的水和无机盐 高一生物人教版 word版含解析.doc

    • 寒暑假综合
    • 2017-07-13
    • 下载2次
    • 267.99KB
    • sdljyz