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高中生物浙科版
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  • ID:11-4953832 高中生物浙科版必修三第二章第1节 内环境与稳态(共31张PPT)

    高中生物/浙科版/必修3 稳态与环境/第二章 动物生命活动的调节/第一节 内环境与稳态


    浙科版高中生物必修3第2章第1节内环境与稳态(共31张ppt):31张PPT第二章 动物生命活动的调节
    第一节 内环境与稳态
      它们分别生活在什么样的环境中?两者的生活环境有何异同?
    草履虫等单细胞的生物:
    地球上最早出现的生物——单细胞生物:
    原始海洋
    草履虫

    体内细胞的生活环境
    找出细胞生活的环境
    细胞内液
    细胞外液
    血浆
    组织液
    淋巴
    体 液
    (存在于细胞内,占2/3)
    (存在于细胞外,占1/3)
    一、体内细胞生活的环境
    ================================================
    压缩包内容:
    浙科版高中生物必修3第2章第1节内环境与稳态(共31张ppt).ppt

  • ID:11-4919725 高中生物浙科版必修二第三章第1节 核酸是遗传物质的证据 课件 (共32张PPT)

    高中生物/浙科版/必修2 遗传与进化/第三章 遗传的分子基础/第一节 核酸是遗传物质的证据

    浙科版高中生物必修二第三章第1节核酸是遗传物质的证据 课件 (共32张ppt):32张PPT第1节核酸是遗传物质的证据 4)能够指导蛋白质的合成从而控制 生物的性状和新陈代谢 3)具有贮存巨大数量遗传信息的潜在 能力 2)结构比较稳定,但在特殊情况下又能发 生突变 1)在细胞生长和繁殖的过程中能够 精确的自我复制 给你以下生物,你认为选择哪些生物作实验材料较好?为什么? T2噬菌体 英国格里菲思 ——肺炎双球菌转化实验,1928年 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物必修二第三章第1节核酸是遗传物质的证据 课件 (共32张ppt).ppt

  • ID:11-4865442 高中生物浙科版选修一第三部分 腐乳的制作课件(22张PPT)

    高中生物/浙科版/选修1 生物技术概述/第三部分 生物技术在食品加工中的应用/实验9 腐乳的制作

    浙科版高中生物选修一3《实验9 腐乳的制作》优质课件(共22张ppt):22张PPT腐乳的制作 腐乳的优点 1有利控制血压:比如说,蛋白质变成了更容易消化的多肽和氨基酸,味道也更鲜美了。这些肽当中,还包括一些有利于控制血压的活性肽,因为有研究发现,它们可以抑制血管紧张素转换酶(ACE)I的活性。 2、矿物质更好吸收:钙、镁、铁等矿物质不仅没有减少,生物利用率还会上升,因为大豆当中原来含有很多植酸,它是非常妨碍矿物质吸收的,但发酵的时候,霉菌已经把它“干掉”了。 3、更容易消化:那些妨碍蛋白质消化的成分,也被霉菌清除了。 4、更多B族维生素 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物选修一3《实验9 腐乳的制作》优质课件(共22张ppt).ppt

  • ID:11-4865440 人体对抗病原体感染的非特异性防卫 课件 (共34张PPT)

    高中生物/浙科版/必修3 稳态与环境/第三章 免疫系统与免疫功能/第一节 人体对抗病原体感染的非特异性防卫

    浙科版高中生物必修3第3章第1节人体对抗病原体感染的非特异性防卫 课件 (共34张ppt):34张PPT每当春暖花开之季,有人会因对花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或皮 肤出现红斑等症状。 在感冒流行的季节里,有的人始终能很健康地工作、学习和生活,而有的人却未能幸免。 1、美国劳伦斯伯克利国家实验室的研究发现,人们呼吸的空气中含有超过1800种的细菌。 2、空地每立方米空气中有3~4万个细菌。 资料: 第1节 人体对抗病原体感染的非特异性防卫 免疫 免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物必修3第3章第1节人体对抗病原体感染的非特异性防卫 课件 (共34张ppt).ppt

  • ID:11-4865438 生物必修3第2章第3节高等动物的内分泌系统与体液调节 课件(共58张PPT)

    高中生物/浙科版/必修3 稳态与环境/第二章 动物生命活动的调节/第三节 高等动物的内分泌系统与功能

    浙科版高中生物必修3第2章第3节高等动物的内分泌系统与体液调节 课件(共58张ppt):58张PPT第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节 内 容(第一课时) 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体内的毛细血管 外分泌腺: 内分泌腺: 分泌腺 分 类 腺体内有导管,分泌物通过导管排出,如皮脂腺、汗腺、唾液腺 没有导管,分泌物(激素)直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循环运输到全身,如垂体等 内分泌腺与外分泌腺图示 人体内的主要内分泌腺 主要的内分泌腺:垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、 胰岛、胸腺、甲状旁腺等 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物必修3第2章第3节高等动物的内分泌系统与体液调节 课件(共58张ppt).ppt

  • ID:11-4865436 高中生物浙科版必修3第二章 动物生命活动的调节第二节神经系统的结构与功能 课件(共59张PPT)

    高中生物/浙科版/必修3 稳态与环境/第二章 动物生命活动的调节/第二节 神经系统的结构与功能

    浙科版高中生物必修3第2章第2节神经系统的结构与功能 课件(共59张ppt):59张PPT第二节 神经系统的结构与功能 情景假设:你在校园的墙角边看到一条大蛇,你会有怎样的反应? 这主要是你的神经系统能够感受内、外界的变化和刺激,并且对于这些刺激作出相应的反应。 人与动物的生命活动调节方式 1、神经调节 2、体液调节 (内分泌调节、激素调节) 有何区别与联系呢? 一、神经调节和体液调节区别和联系 神经调节和体液调节的区别 神经调节 体液调节 人和动物的调节方式 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物必修3第2章第2节神经系统的结构与功能 课件(共59张ppt).ppt

  • ID:11-4863974 《实验8 果酒和果醋的制作》 课件(共46张PPT)

    高中生物/浙科版/选修1 生物技术概述/第三部分 生物技术在食品加工中的应用/实验8 果酒及果醋的制作

    浙科版高中生物选修一3《实验8 果酒和果醋的制作》优质课件(共46张ppt):46张PPT课题1 果酒和果醋的制作 酒文化简介 ? ?? ? 中国是酒的国。酒,形态万千,色泽纷呈;品种之多,产量之丰,皆堪称世界之冠。中国更是酒文化的极盛地,饮酒的意义远不止口腹之乐;在许多场合,它都是作为一个文化符号,一种文化消费,用来表示一种礼仪,一种气氛,一种情趣,一种心境;酒与诗,从来就结下了不解之缘…... 【基本背景】 法国生物化学家巴斯德说:“没有葡萄酒就是没有阳光的一天。”在法国已成为家喻户晓。老幼皆知的格言。他们把葡萄酒、面包和植物油合成一组,称为维持生命和健康源泉。 300多年前,我国医学家李时珍就已指出:葡萄酒可令人“驻颜色”,也就是通常说的“补血”。中医认为:“葡萄酒能‘益气调中、耐饥强志、消痰破癖’的作用”。 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物选修一3《实验8 果酒和果醋的制作》优质课件(共46张ppt).ppt

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  • ID:11-4863972 高中生物浙科版选修1 生物技术概述第一部分《实验1:大肠杆菌的分离培养》 课件 (共38张PPT)

    高中生物/浙科版/选修1 生物技术概述/第一部分 微生物的利用/实验1 大肠杆菌的培养和分离

    浙科版高中生物选修一2.1《实验1:大肠杆菌的分离培养》 课件 (共38张ppt):38张PPT实验一 大肠杆菌的培养和分离 大肠杆菌:革兰氏阴性、兼性厌氧型的肠道杆菌。 ①水 ②无机盐 ③碳源:有机碳(如糖类、蛋白胨、牛肉膏) →异养微生物所需的碳源 无机碳(如 NaHCO3、 CaCO3 、 CO2 ) →自养微生物所需的碳源 ④氮源:NO3-、NH4+、NH3 、含氮有机物 →为不能固氮的微生物所需氮源 N2 →固氮微生物所需氮源 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物选修一2.1《实验1:大肠杆菌的分离培养》 课件 (共38张ppt).ppt

  • ID:11-4863970 高中生物浙科版选修3 现代生物科技专题第五章《生态工程的主要类型》 课件 (共35张PPT)

    高中生物/浙科版/选修3 现代生物科技专题/第五章 生态工程/第一节 生态工程的主要类型

    浙科版高中生物选修三5.1《生态工程的主要类型》 课件 (共35张ppt):35张PPT第五章第一节  生态工程的主要类型 云南罗平油菜花 宏村 婺源 美丽的泸沽湖 1、发展生态旅游,当地政府及人民获得了哪些方面的好处? 2、获得这些好处的基础是什么? 像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境 生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业 为子孙后代留下可持续发展的“绿色银行” 生态环境保护的重要性上的重要讲话: 美国生态学家H.T.奥德姆于1962年首先提出“生态工程”概念: 即以从自然系统获得的技术为基础,解决人类社会环境问题的一门工程分支科学。 “对自然的管理就是生态工程,更好的措施是与自然结成伙伴关系”。 ================================================ 压缩包内容: 浙科版高中生物选修三5.1《生态工程的主要类型》 课件 (共35张ppt).ppt

    • 授课课件
    • 2018-10-10
    • 下载0次
    • 10938.58KB
    • 无寐无寐
  • ID:11-4823612 [精] 1号卷:2019年高中生物模块测试卷(必修一)(1)

    高中生物/浙科版/必修1 分子与细胞/本册综合

    2019年高中生物模块测试卷(必修1) 考生须知: 本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间90分钟。其中加试题部分30分,用《加试题》标出。  一.选择题(共28小题,每小题2分,共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列关于生物体内水和无机盐的叙述,错误的是(  ) A.种子萌发时细胞中自由水与结合水的比值上升 B.同一个体不同发育时期的细胞含水量基本相同 C.某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要 D.细胞中大多数无机盐以离子形式存在 2.下列关于糖类的叙述,正确的是(  ) A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物 B.构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关,与糖链无关 D.糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物 3.蛋白质与核酸是细胞中重要的两类有机物。下列叙述错误的是(  ) A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关 B.低温、高温与重金属盐都能破坏蛋白质的空间结构 C.绝大多数生物的遗传信息都储存在DNA中 D.核酸在蛋白质的生物合成中具有重要作用 4.下列有关实验操作方法或结果的叙述,正确的一组是(  ) ①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料 ②用光学显微镜观察质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜和染色体 ③用纸层析法分离色素时,胡萝卜素在层析液中溶解度最大 ④运用模拟的方法,可探究细胞大小与物质运输效率的关系 ⑤在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时,应保持细胞的活性 ⑥人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后,可以看到呈蓝绿色的线粒体. A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.③④⑥ 5.下列有关细胞及细胞学说的叙述,正确的是(  ) A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异,不具有统一性 B.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物 C.原核细胞没有核膜,结构也比较简单,所以不具有多样性 D.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 6.如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图.以下相关叙述错误(  )  A.若细胞①处于黑暗环境中,那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率 B.细胞②没有与外界发生O2和CO2交换,可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率 ================================================ 压缩包内容: 1号卷:2019年高中生物模块测试卷(必修一)(1).doc

    • 小/初/高考模拟试卷
    • 2018-09-21
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    • 21jy_080486601
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