欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.198.104.202)

高中生物
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:11-4676146 浙江省湖州市2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题

    高中生物/期末专区/高二下学期

    湖州市2017 -2018学年第二学期期末调研测试卷 高二生物 一、 选择题( 本大题共 28 小题, 每小题 2 分, 共 56 分。 每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 不选、 多选、 错选均不得分。) 1. 下列有关真核细胞结构和功能的叙述, 错误的是  A.液泡膜具有一定的流动性  B.线粒体是需氧呼吸的主要场所  C.植物细胞都有叶绿体  D.中心体参与纺锤体的形成 2. 下列关于人与自然的叙述中, 正确的是  A.大量引进外来物种必然提高生态系统的稳定性  B.大力植树造林是目前解决温室效应的根本措施  C.发展生态农业可提高各营养级之间的能量传递效率  D.人类活动可以改变生态系统能量流动和群落演替的方向 3. 下列有关生物变异和育种的叙述, 正确的是  A.秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同  B.杂交育种可将优良性状从一个物种转移到另一个物种  C.诱变育种能定向改变生物的性状, 获得人们所需的品种  D.单倍体育种的目的是获得茎秆粗壮、 营养丰富的单倍体植株 4. 下列所举实例中, 不能体现群落结构的是  A.温带落叶林季相明显 ================================================ 压缩包内容: 浙江省湖州市2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题(word版).doc

    • 期末试卷
    • 2018-07-16
    • 下载0次
    • 576.71KB
    • sjjy168
  • ID:11-4675846 湖南省茶陵县三中2017-2018学年高二生物下学期期末考试试题

    高中生物/期末专区/高二下学期

    湖南省茶陵县三中2017-2018学年下学期期末考试 高二生物(理科)试题 选择题(每小题仅有一个符合题意的答案,每小题1.5分,共60分) 1. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中,正确的是( ) A.桃花属于生命系统的器官层次 B.一片江水中的所有鱼构成一个种群 C.江水等非生物不参与生命系统的组成 D.一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 2.一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蔓延并不断扩散至各国,欧洲一时陷入恐慌。经科学家实验查明,这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”,食用后可引发致命性的溶血性尿毒症,可影响到血液、肾以及中枢神经系统等。对这种可怕病原体的描述,下列叙述正确的是( ) A.该病原体为原核细胞,无细胞壁 B.EHEC细胞中含有的核苷酸种类是8种 C.在EHEC细胞的线粒体中可发生有氧呼吸 D.实验室中培养EHEC必须用活的动植物细胞 3.下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是( ) A. 浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原 B. 肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程 ================================================ 压缩包内容: 湖南省茶陵县三中2017_2018学年高二生物下学期期末考试试题.doc

    • 期末试卷
    • 2018-07-16
    • 下载0次
    • 376.84KB
    • jsycswd
  • ID:11-4674818 高中生物人教版必修3第1章第2节 内环境稳态的重要性 教学设计

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修3《稳态与环境》/第1章 人体的内环境与稳态/第2节 内环境稳态的重要性

    内环境稳态的重要性 教学设计 教学目标 知识与技能 1.以体温、血浆pH和血糖等内环境理化因子为例,阐明机体通过调节作用形成了内环境性相对稳定的状态。 2.举例说明内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 3.举例说明机体不同器官、系统协调作用完成各项生命活动,维持机体的稳态。 过程与方法 1.使用病历、实验室检测数据和医生指导手册分析说明维持内环境稳态的意义。 2.尝试阅读病历和化验单,能够对化验单上有关内环境稳态异常的项目进行初步的判断。 情感态度与价值观 1.通过分析急性酒精中毒病例,珍惜生命,选择健康的生活的方式。 2.通过角色扮演,体会医务工作者工作的艰辛,尊重医务工作者。 学情分析 1. 学生已有的知识基础: 先前内容: (1)细胞是生物体结构和功能的最小基本单位。 (2)在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高。 (3)物质跨膜运输的方式。 本章节第一课时内容: (1)血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的内环境。 (2)渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。 2. 学生已有的能力基础: 通过一学期的学习,学生初步具备以下科学实践技能中的一项或多项: (1)运用图表和模型交流表述生物学现象。 ================================================ 压缩包内容: 高中生物人教版必修3第1章第2节 内环境稳态的重要性 教学设计.docx

  • ID:11-4674810 高中生物人教版必修3第1章第1节细胞生活的环境 课件(21张ppt)+教学设计

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修3《稳态与环境》/第1章 人体的内环境与稳态/第1节 细胞生活的环境

    高中生物人教版必修3第1章第1节细胞生活的环境 课件:21张PPT 《细胞生活的环境》 课题 细胞生活的环境 教学时间   课型 新授课 共1课时  教学目标 学习目标 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.关注现实生活中维持内环境稳态与健康的关系。  教学重难点 教学重点:内环境的相关概念、成分、理化性质;内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介。   教学难点:内环境的理化性质的理解,内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介  教学准备 教师制作PPT和学案  教学设计思路和教学流程 学生是学习活动的主体,学习是学生认知体系与新知识有机组合的过程,是既有知识网络增加和重新构建的过程。教学活动通过一系列精心设计和安排使学习者主动参与其中以期达到重构内部认知网络的过程。 本节内容是围绕体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、理化性质及内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容开展。本节课整体设计思路是“情景导入→自主学习→构建关系图→合作探究→交流讨论→分析小结”。 本节的引入是收集学生熟悉的生活环境,进而引申出草履虫等单细胞生物生活的环境,通过图片过渡到多细胞生物,并设问“口渴的人体浸泡在水中可以缓解口渴吗?”调动学生探究人体细胞生活环境的积极性。然后通过自主阅读教材获得基础知识的构建。通过问题串引导学生分析血浆、组织液和淋巴的成分表格获得相关理化性质,并从三者成分间的相似性构建三者物质交换关系图。利用构建好的关系图解决现实生活中的病例及现象。理论联系实际,将知识得以升华。通过细胞与内环境物质交换得到其物质来源于外界环境,进而构建出细胞、内环境与外界环境之间的关系。得到内

  • ID:11-4674802 高中生物人教版必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性 课件(16张PPT)+教学设计

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第一章 走近细胞/第2节 细胞的多样性和统一性

    高中生物人教版必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性 课件:16张PPT 2. 教学过程流程图: 3.板书设计: 细胞的多样性和统一性(二) ================================================ 压缩包内容: 高中生物人教版必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性 课件+教学设计 细胞的多样性和统一性 教学流程和板书设计.doc 高中生物人教版必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性 课件.ppt

  • ID:11-4674788 高中生物人教版必修1第1章第1节 从生物圈到细胞 课件(18张ppt)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第一章 走近细胞/第1节 从生物圈到细胞

    高中生物人教版必修1第1章第1节 从生物圈到细胞 课件:18张PPT第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 埃博拉病毒 2.可以用富含有机物的培养基培养病毒吗? 3. 书本中的SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞? 我是从哪里来的呢?  思考三: 1、你和父母之间什么细胞充当“桥梁”? 2、人的个体发育是从什么细胞开始的? 3、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系? ================================================ 压缩包内容: 高中生物人教版必修1第1章第1节 从生物圈到细胞 课件.ppt

  • ID:11-4673378 广东省惠州市2019届高三上学期第一次调研考试(7月)生物试卷

    高中生物/月考专区/高三

    1.下列相关的生物实验叙述正确的是
    A.进行绿叶中色素的提取时,要用无水乙醇
    B.观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布实验中,需用8%的盐酸固定细胞
    C.调查人群中遗传病的发病率时最好选取多基因遗传病
    D.红肉西瓜汁是鉴定组织中存在还原性糖的良好实验材料
    2.下列有关酶的说法正确的是
    A.所有的催化剂遇双缩脲试剂都呈紫色
    B.加热和酶都能加快H2O2分解的速率,但作用机理不同
    C.酶和酶制剂的最适pH范围均为中性
    D.高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的水解而失活
    3.以下基因与性状的关系叙述,正确的是

    • 月考试卷/名校月考
    • 2018-07-15
    • 下载0次
    • 107.5KB
    • 21jy_054204118
  • ID:11-4672234 新疆伊宁生产建设兵团四师一中2017-2018学年高二下学期期末考试生物试卷(解析版)

    高中生物/期末专区/高二下学期

    新疆伊宁生产建设兵团四师一中2017-2018学年高二下学期期末 考试生物试卷 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共计40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物,下列叙述正确的是( )  A. 物质甲为该生物的主要遗传物质 B. 可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙 C. 物质丙构成生物膜的基本骨架 D. 甲、乙、丙三物质不可能同时出现在叶绿体中 2.下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是( ) A. 生物体内的能源物质中都含有高能磷酸键 B. 淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子,它们的单体相同 C. 组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的 D. 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的组成成分 3.有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是( ) A. 风干种子中有机物的消耗减慢 B. 风干种子上微生物不易生长繁殖 C. 风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D. 风干种子中结合水与自由水的比值大 4.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( ) A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C. 神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 ================================================ 压缩包内容: 新疆伊宁生产建设兵团四师一中2017-2018学年高二下学期期末考试生物试卷.doc

    • 期末试卷
    • 2018-07-14
    • 下载0次
    • 205.05KB
    • jsycswd
  • ID:11-4672122 贵州省天柱县第二中学2017—2018学年度第二学期高二期末考试生物试卷

    高中生物/期末专区/高二下学期

    天柱县第二中学2017—2018学年度第二学期 高二期末考试生物试卷 一、选择题(每个小题只有一个正确选项,每小题2分,共50分) 1.下列有关组成生物体的化学元素的说法正确的是(  ) A.马铃薯植株缺K,将会造成其产量下降 B.Mg是叶绿体中的类胡萝卜素必不可少的组成元素 C.由Fe参与组成的血红蛋白,是内环境的成分之一 D.P是组成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多种化合物的组成元素 2. 下列关于人体内蛋白质的叙述中,正确的是 A. 蛋白质具有多样性,就是由于氨基酸有20种 B. 有些蛋白质有免疫功能 C. 人体内的酶和激素都是蛋白质 D. 唾液淀粉酶是蛋白质,除具有催化作用外,还具有传递信息作用 3.下列有关叙述错误的是(  ) A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的 D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 4.下列说法正确的是 A.小分子物质只能通过主动运输或被动运输进出细胞 B.突触间隙中的神经递质经主动运输后与突触后膜上的特异性受体结合 C.已经质壁分离的细胞置于清水中复原后并有一定膨胀,细胞内外渗透压相等 D.细胞膜能控制物质的进出是活细胞的一个重要特征 5.丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是(  ) A.不需要载体,消耗能量 B.需要载体,不消耗能量 C.需要载体,消耗能量 D.不需要载体,不消耗能量 6.下列有关酶与ATP的说法中,错误的是 A.有氧呼吸过程中ATP的合成都伴有氧气的消耗 B.DNA的合成两不开ATP C.人体成熟的红细胞能合成ATP D.ATP的合成离不开酶的催化 7.以下关于ATP和酶的说法正确的是(  ) A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP B.ATP含有核糖,酶一定不含核

    • 期末试卷
    • 2018-07-14
    • 下载1次
    • 351.75KB
    • ysq1122
  • ID:11-4671990 西藏拉萨市10校2017-2018学年高二下学期期末联考生物试卷

    高中生物/期末专区/高二下学期

    2017-2018学年第二学期高中十校期末联考 高二年级 生物 选修三 试卷 一、选择题(15小题,每题3分,共45分) 1.下列关于DNA连接酶的叙述,正确的是( ) A.DNA连接酶不需要识别特定的脱氧核苷酸序列 B.一种DNA连接酶只能连接一种黏性末端 C.将单个脱氧核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键 D.连接两条DNA链上碱基之间的氢键 2.下列有关蛋白质工程和基因工程的叙述,错误的是( ) A.基因工程是通过基因操作把外源基因转入适当的生物体内,并在其中进行表达,它的产品还是该基因编码的天然存在的蛋白质 B.蛋白质工程的产品已不再是天然的蛋白质,而是经过改造的、具有了人类所需要的优点的蛋白质 C.蛋白质工程利用基因工程的手段,按照人类自身的需要,定向地改造天然的蛋白质,甚至于创造出全新的蛋白质分子 D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构 3.在基因诊断技术中,所用的探针DNA分子中一般存在一定量的放射性同位素,放射性同位素的作用是( ) A.为形成杂交的DNA分子提供能量 B.作为探针DNA的示踪元素 C.引起探针DNA产生不定向的基因突变 D.增加探针DNA的分子量 4.下列有关基因工程的叙述,不正确的是( ) A.将目的基因导入动物细胞目前最常用的,也是最为有效的方式是显微注射技术 B.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法 ================================================ 压缩包内容: 西藏拉萨市10校2017-2018学年高二下学期期末联考生物试卷.doc

    • 期末试卷
    • 2018-07-14
    • 下载0次
    • 134.16KB
    • jsycswd