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高中地理人教版(新课程标准)
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  • ID:10-4548740 2017-2018学年高一地理人教版(必修2)同步复习第06章章末检测

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第六章 人类与地理环境的协调发展/本章综合与测试

      人类社会可划分为四个发展阶段,即原始文明时代、农业文明时代、工业文明时代和环境文明时代。下图是人类社会不同发展阶段经济增长的主导要素构成示意图。读图回答1—2题。  1.图例中甲、乙、丙、丁代表科技、资本、劳动力和土地四种要素,其对应关系正确的是 A.甲——土地 B.乙——资本 C.丙——劳动力 D.丁——科技 2.在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是 A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.环境文明时代 可持续发展的概念提出后,引起了许多学者的兴趣和研究,学者们从不同角度诠释了可持续发展。据此回答3—4题。 3.巴伯在其《经济、自然资源不足和发展》一书中,将可持续发展定义为:“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下,使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重可持续发展的 A.生态属性 B.社会属性 C.经济属性 D.环境属性 4.下列选项中,属于社会可持续发展研究范畴的是 A.增加绿地面积 B.提高人均国民生产总值 C.发展教育,减少并消除文盲 D.预防和治理污染 闻名中外的月牙泉(见下图)位于甘肃省敦煌市西南,四周为高耸如削的鸣沙山(由流沙堆积而成)。“亘古沙不填泉,泉不涸竭”,堪称奇观,但近几十年来,这一沙漠奇观水位不断降低,面临消失的危险。据此回答5—6题。 ================================================ 压缩包内容: 2017-2018学年高一地理人教版(必修2)同步复习第06章+章末检测.doc

  • ID:10-4548738 2017-2018学年高一地理人教版(必修2)同步复习---专题6.1人地关系思想的演变

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第六章 人类与地理环境的协调发展/本章综合与测试

      一、人地关系的历史回顾 1.采集渔猎时代:① 与依赖环境,人地保持原始的平衡关系。 2.农业文明时期:改造自然,人类与环境② 增强,环境遭到破坏。 3.工业革命以来 二、直面环境问题 1.人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取物质和能量。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到③ 中。 (3)人类对待自然的态度和行为,会得到环境不同的响应。 2.环境问题的产生原因与表现 (1)资源短缺、生态破坏 ①原因:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 ②表现 (2)环境污染 ①原因:人类向环境排放废弃物的数量超过环境的④ ,导致环境质量下降。 ②表现 3.环境问题的分布 区域 环境问题  全球 全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化  城市 环境污染  乡村 生态破坏  发达国家 资源短缺和环境污染  发展中国家 生态破坏和环境污染都很严重   三、走向人地协调——可持续发展 1.环境问题的实质:⑤ 问题。 2.可持续发展 (1)概念:既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。 (2)内涵 ================================================ 压缩包内容: 2017-2018学年高一地理人教版(必修2)同步复习专题6.1+人地关系思想的演变.doc

  • ID:10-4548736 2017-2018学年高一地理人教版(必修2)同步复习专题6.2+中国的可持续发展实践

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第六章 人类与地理环境的协调发展/本章综合与测试

      一、走可持续发展道路的必然性 1.成就:以占世界约① 的耕地养活着约占世界② 的人口。 2.我国在协调人地关系上面临的挑战 (1)人口众多:庞大的③ ,尤其是低素质的人口过多。 (2)资源短缺:④ 资源占有量少;资源需求量大;生产技术水平低,自然资源利用率低。 (3)环境危机:环境污染迅速由城市向农村蔓延;生态破坏范围在扩大,程度在加剧。 3.解决措施:走⑤ 之路。 4.战略框架:国务院发布《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》,提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。 二、实施可持续发展的途径 1.循环经济 (1)概念:建立在物质不断⑥ 基础上的经济发展模式。 (2)手段:环境无害化技术。 (3)核心:提高生态效益。 (4)资源利用方式:环境友好方式。 (5)原则:资源输入减量化、资源再利用和使废弃物再生资源化。 (6)目的:实现经济活动的生态化。 2.工业可持续发展模式——清洁生产 (1)环境效益:实现了资源的可持续利用,控制污染,减少工业污染来源。 (2)经济效益:有利于技术改造和调整工业结构等。 3.农业可持续发展模式——生态农业 (1)原理:生态系统的观点。 ================================================ 压缩包内容: 2017-2018学年高一地理人教版(必修2)同步复习专题6.2+中国的可持续发展实践.doc

  • ID:10-4547414 人教版高二区域地理复习《欧洲西部》课件(26张)+教案+测试

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修3/第一章 地理环境与区域发展/本章综合与测试

    人教版高二区域地理复习《欧洲西部》:26张PPT 《欧洲西部》教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 1.能在区域地图上找出并识记欧洲西部的位置、范围;使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 2.运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候、水文特征。 3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。以德国鲁尔区为例分析工业发展的区位条件以及工业布局的特点和原因。 4.分析欧洲西部乳畜业和地中海农业发展的区位条件。 (二)过程与方法 1.通过学生完成地图填充,让学生知道并识记欧洲西部的位置、范围、主要的地形单元等,掌握借助读图和绘图技能快速获取有效信息的方法。 2.通过读图分析本区的位置、地形和气候,探究欧洲西部气候的成因,学会从地理的位置、地形、大气环流、洋流等地理环境要素角度,论证气候的形成原因、形成方法和思路。 3.归纳总结出欧洲西部主要农业地域类型形成的条件,明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。 4.运用工业区位分析方法去分析鲁尔区的兴衰,并探究对我国传统工业的借鉴意义,学会知识的迁移运用。 (三)情感态度价值观 通过以上的学习,进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力,树立人地协调的观念,并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示,得以借鉴。 ================================================ 压缩包内容: 《欧洲西部》教学设计.doc 人教版高二区域地理复习《欧洲西部》.ppt 测试.doc

    • 授课课件
    • 2018-05-23
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  • ID:10-4547332 人教版地理必修三第五章区际联系与区域协调发展第二节 产业转移公开课(产业转移)

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修3/第五章 区域联系与区域协调发展/第二节 产业转移──以东亚为例

    产业转移:18张PPT 2017学年高二上学期第16周全市公开课《产业转移》教学设计 一、课程标准 举例说明产业转移对区域地理环境的影响。 二、教学目标 1、结合案例,分析产业转移的原因和一般规律。 2、分析产业转移对区域发展的影响。 三、重难点分析 教学重难点:分析产业转移对区域经济的影响 四、教法学法 为落实重点和突破难点,主要采用讲练结合的方法。利用投影学生答案等方式及时反馈,指出学生在作答过程中出现的问题。 五、进度安排:1课时 课堂教学实施设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入  投影美国苹果公司iphone手机的制作过程示意图。抛出该手机“美国设计,中国组装”的现象,让学生分析。 聆听、思考 引出产业转移的概念  案例分析  案例分析(一) 以富士康企业落户河南省为例,让学生通过阅读图文材料,分析 ①1988年富士康作为代工企业转移到深圳,而没有转向郑州的原因。 ②从1988年到2010年,说明哪些因素的变化使得深圳从产业的迁入区变为迁出区。 学生分析出影响富士康迁出深圳的主要因素包括劳动力的成本上升和政府政策的改变等; 吸引富士康落户河南郑州的因素包括劳动力数量和成本的优势,政府的优惠政策(有利于内部交易成本的降低),交通等配套的基础设施。 ================================================ 压缩包内容: 产业转移.ppt 产业转移(教学设计).doc 产业转移(教师版本).doc

    • 授课课件
    • 2018-05-23
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  • ID:10-4537056 第05章章末检测-试题之过三关2017-2018学年高一地理人教版(必修2)

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第五章 交通运输布局及其影响/本章综合与测试

      下图中a、b、c、d表示运量、运费、运速和与气象因素的相关性,①②③④表示航空、水路、铁路和公路四种交通运输方式,图中箭头方向表示增大。受气象影响最大且相等的是空运和水运;运量最大的是水运,最小且相等的是空运和公路运输;铁路运输运速大于公路运输。据此回答1—2题。  1.从山东往北京运送蔬菜的运输方式以及随着人们生活水平的提高和社会活动节奏的加快而得到快速发展的运输方式分别是 A.①② B.③② C.③① D.①④ 2.我国众多的出口加工型企业在发展过程中主要依赖的交通运输方式是 A.① B.② C.③ D.④ 古扬州城因大运河的兴起而兴起,因大运河的衰落而衰落。21世纪随着宁启铁路和润扬长江公路大桥的贯通,改变了扬州地区的交通运输状况,扬州再次崛起成为长江三角洲地区的重要交通枢纽城市。读图,完成3—4题。  3.促使扬州再次崛起的交通背景条件是 A.润扬长江公路大桥贯通 B.宁启铁路替代长江航运 C.铁路沟通扬州与长三角 D.形成综合交通运输体系 4.下列关于图中城市地域扩展的方向及其影响因素正确的是 A.南北扩展——平原地形 B.东西扩展——铁路线 C.向南扩展——京杭运河 D.向东扩展——绕城公路 ================================================ 压缩包内容: 第05章章末检测-试题之过三关2017-2018学年高一地理人教版(必修2).doc

  • ID:10-4536696 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题6.2+中国的可持续发展实践

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第六章 人类与地理环境的协调发展/第二节 中国的可持续发展实践

    第六章 人类与地理环境的协调发展 第二节 中国的可持续发展实践 一、选择题。(每小题4分,15小题,共60分) 读我国某区域图,完成1~2题。  1.该区域在发展过程中可能存在的问题有(  ) ①资源储量减少,某些资源面临枯竭 ②黑土肥力下降 ③农业生产规模小,产品商品率低 ④环境污染严重,企业转型困难 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.有利于该区域可持续发展的措施是(  ) A.加大科技投入,加快产业升级 B.禁止开采煤炭、石油,全面发展核能 C.重点发展轻型工业,实现产业转移 D.发展交通,全面利用区外资源以保护本地资源 【答案】1.B 2.A   读我国某地区生态环境问题成因与危害示意图,完成3~4题。  3.图中所示的某生态环境问题是(  ) A.土地荒漠化 B.臭氧层空洞 C.水土流失 D.全球气候变暖 4.图示生态环境问题最严重的地区是(  ) A.黄土高原 B.塔里木盆地 C.东北平原 D.长江三角洲 【答案】3.C 4.A  【解析】从图中环境问题产生的原因和造成的环境问题,可知该环境问题为水土流失,该环境问题在我国主要分布在黄土高原。 目前发展循环经济是我国实施可持续发展战略最重要和最现实的选择。下图为河南省某地酒精化工集团基于“建设循环型经济社会”的产业构想。读图回答5~6题。 ================================================ 压缩包内容: 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题6.2+中国的可持续发展实践(测).doc 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题6.2+中国的可持续发展实践(练).doc

  • ID:10-4536694 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题6.1+人地关系思想的演变

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第六章 人类与地理环境的协调发展/第一节 人地关系思想的演变

    第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 一、选择题。(每小题4分,15小题,共60分) 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成1~3题。  1.在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是(  ) A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.环境文明时代 2.甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地要素的是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.下列行为和认识符合环境文明时代人地关系思想的是(  ) A.竭泽而渔,焚薮而田 B.退耕还林,合理放牧 C.围湖造田,增加耕地 D.倡导高消费,刺激经济增长 【答案】1.A 2.B 3.B   读人类社会与环境的相关模式图,完成4~6题。 4.图中箭头③表示的人类活动可能引起(  ) A.台风、寒潮 B.地震、海啸 C.滑坡、泥石流 D.土地荒漠化、盐碱化 5.为了防治风沙侵袭包兰铁路,在宁夏沙坡头地区,人们用草方格沙障来固定流沙,从而很好地保护了包兰铁路,人们的这种做法与图中相应的环节是(  ) A.① B.② C.③ D.④ 6.下列属于人类与环境对立的做法是(  ) ================================================ 压缩包内容: 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题6.1+人地关系思想的演变(测).doc 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题6.1+人地关系思想的演变(练).doc

  • ID:10-4536692 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题5.2+交通运输布局变化的影响

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第五章 交通运输布局及其影响/本章综合与测试

    第五章 交通运输布局及其影响 第二节 交通运输布局变化的影响 一、选择题。(每小题4分,15小题,共60分) 读京津冀圈示意图,回答1~2题。  1.要实现京津冀经济一体化最重要的基础是(  ) A.构筑现代化的区域综合交通运输网络 B.加大矿产资源开发力度 C.加强重化工业发展 D.加强能源工业发展 2.关于图中城市的叙述正确的是 (  ) A.各城市空间形态均沿河布局 B.铁路和高速公路是城市带的主要发展轴 C.天津是“火车拉来的城市” D.区域产业和城镇空间布局不会改变  读高速公路与城市建成区空间关系示意图,完成3~4题。  3.分析两种模式的高速公路对城市建成区的影响,可知(  ) A.甲模式不占用城市建成区用地 B.乙模式需要占用城市建成区用地 C.甲模式对城市建成区景观与环境的影响比乙模式大 D.乙模式对城市建成区内部交通联系的影响比甲模式大 4.从高速公路与城市建成区关系的动态变化看,可推断(  ) A.城市化初期,高速公路遇到城市时一般会采用甲模式 B.随着城市建成区不断扩展,乙模式有向甲模式演变的趋势 C.在城市化快速推进时期,甲模式会消失 D.大城市发展到成熟期,不会同时存在甲模式和乙模式  读某城市内部和对外联系路线图,完成5~6题。 ================================================ 压缩包内容: 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题5.2+交通运输布局变化的影响(测).doc 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题5.2+交通运输布局变化的影响(练).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-05-20
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  • ID:10-4536690 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题5.1+交通运输方式和布局

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第五章 交通运输布局及其影响/本章综合与测试

    第五章 交通运输布局及其影响 第一节 交通运输方式和布局 一、选择题。(每小题4分,15小题,共60分) 交通运输方式的发展受到自然和社会经济等因素的影响,据此回答1~2题。 1.限制区域交通运输方式发展的主要因素有(  ) ①地形 ②气候 ③植被 ④资源 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.长江三角洲和珠江三角洲都位于我国东部平原地区,交通网络修建的成本远高于环渤海地区,其最主要的原因是(  ) A.土地价格昂贵 B.劳动力工资水平高 C.河网密集、多洼地 D.降水丰富,洪涝灾害频繁 【答案】1.A 2.C  济州岛位于韩国的西南海域,岛内公路四通八达。读图回答13-14题。  3.影响岛内公路布局的主要因素是( ) A.人口 B.地形 C.景点 D.河流 【答案】C 【解析】根据图例,图中岛屿景点多,有景点的地方就有公路联系。 4.岛内运输方式以公路为主,其主要原因是( ) A.地势起伏大 B.居住人口少 C.自然灾害较少 D.公路运输灵活方便 【答案】D 【解析】岛屿面积小,加之公路运输灵活,故岛内运输方式以公路为主。 2014年6月30日,大家期待已久的宁杭甬高铁正式开通运营,时速可达380千米,它的最大优点是加速性能优异,车内震动小,噪声低,压力波动小,温度、湿度、空气质量可自动调节,座椅全部可旋转等。据此完成5~6题。 ================================================ 压缩包内容: 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题5.1+交通运输方式和布局(测).doc 2017-2018学年高一地理同步精品课堂(提升版)(必修2)专题5.1+交通运输方式和布局(练).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2018-05-20
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